Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Анализ и пути решения проблем трудоустройства выпускников вузов, в соответствии с полученной специальностью.
Проблема трудоустройства выпускников по специальности после окончания вузов сегодня чрезвычайно актуальна. Система государственного распределения – ушла в прошлое. Сегодня молодой специалист сталкивается с довольно жесткими условиями рынка, из которых он не всегда выходит победителем.
С целью выявления проблем трудоустройства выпускников вузов, было проведено данное исследование.
В качестве респондентов выступали выпускники вузов Самарской области 2013 года выпуска и ранее в количестве 93 человек. В основном, имеющих техническое (33,3%) и экономико-управленческое образование (28%).
Как показало исследования чуть более половины выпускников (57%) работают не по полученной специальности и соответственно не имеют опыта работа в данной сфере (36,6%). Стоит отметить, что не найдя работу по своему направлению большинство выпускников (28%) устроилось на работу, не имеющих отношение к полученной специальности. Это можно связать с тем, что основной проблемой трудоустройства (23,7%) являлось отсутствие опыта работа по полученной специальности и не востребованность молодых специалистов на рынке труда, а соответственно низкая оплата труда (20,7%). Молодые люди, получившие высшее образование, часто не имеют возможности применить свои знания, изучить особенности конкретного приложения этих знаний по специальности. Выявленные противоречия между ожиданиями молодых специалистов и потребностями работодателей ведут к сложностям при трудоустройстве и вынужденной смене специальности. Также некоторые респонденты изначально искали работу по другому направлению (19,4%) и у них не возникало проблем в трудоустройстве (22,6%).
Немаловажной проблемой является и отсутствие содействия вуза в трудоустройстве выпускников (80,6%). Значительная проблема в кадровом вопросе и вопросе организации системы поддержки трудоустройства и занятости молодых специалистов состоит в том, что вуз напрямую не заинтересован в реализации своего продукта – качественном трудоустройстве своих выпускников.
В качестве положительной тенденции трудоустройства выпускников вузов Самарской области можно отметить, что большинство выпускников вузов являются трудоустроенными (96,4%), из них по специальности – 43%. Не испытывали проблем с трудоустройством – 17,2%, работали во время учебы по специальности – 16,1%.
Для решения выявленных проблем вузам необходимо налаживать взаимодействие с различными предприятиями и организациями, а именно договариваться о стажировках своих студентов в данных организациях, при которых место стажировки студента в дальнейшем может стать его местом работы по окончании учебного заведения.
Вузам следует корректировать учебную программу больше под реальные навыки и умения той или иной специальности, которой они обучают своих студентов. Наряду с фундаментальными дисциплинами целесообразно вводить также и прикладные, непосредственно связанные с будущей профессией молодого специалиста. Это не говорит о том, что нужно в ущерб учебе и основательным знаниям насаждать практические занятия или же стажировки. Наоборот, следует наиболее сбалансировано построить учебный план таким образом, чтобы теоретическая база непрерывно дополнялась практическими навыками.
Работодателям же стоит отказаться от стереотипа, что «вчерашний» студент – это не самый лучший работник. Но наряду с этим существует большое количество молодых дипломированных специалистов, «вчерашних студентов», которые действительно хотят работать и готовы «учиться» работать. Многие студенты еще во время учебы активно проявляют себя в исследовательских проектах, проводимых как своими университетами и другими, разрабатывают научные идеи и внедряют инновации. Более того, не следует забывать, что молодое поколение – это потенциал, который ни в коем случае нельзя бросать на произвол судьбы или же игнорировать в силу его малого опыта или отсутствия такового.
И, конечно же, следует проявлять активность и самим студентам. Не нужно надеяться на то, что получив диплом, сразу же выстроится очередь из работодателей, желающих взять на работу свежеиспеченного специалиста. Следует проявлять себя и во время учебы, стараться успевать по предметам, по возможности искать подработку во время учебы, но не в ущерб ей. Нужно осознать, что залог получения любой работы – это, прежде всего, наличие ответственности, способности принимать решения и компетентности в той или иной области.