Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ)
Предмет: алгебра и начала анализа, урок-закрепление
Тема: Производная показательной функции. Число е (1 урок- 45 минут)
Класс: 11
Технологии: электронный тест
Учитель: Федорова Анна Руслановна
Школа: МБОУ «Урасалахская СОШ», Абыйский улус (район), Республика Саха (Якутия)
Аннотация: урок-закрепление с использованием авторских электронных образовательных ресурсов (электронный тест). Основной этап урока рассчитан на работу с учебником и работу с компьютером, где выполняют разработанный тест. Данный тест был создан автором урока на программе MyTestEditor версия 3.0.3.2 и проведен по программе MyTestStudent версия 3.0.3.1 (Программа для подготовки и проведения компьютерного тестирования учащихся. Автор: Башлаков А.С.)
Практическая реализация: урок апробирован на практике 28.01.2013г.
Отзыв присутствовавшего на уроке учителя математики Новиковой Татьяны Ионовны: «По структуре урок сформирован правильно, все этапы соблюдены. В начале урока цели формулируются в понятной для ученика форме. В ходе урока на каждом этапе наблюдается взаимопомощь среди учащихся и учителя, это подчеркивает сотрудничество учителя с учениками. Учитель владеет своим предметом, доброжелателен, атмосфера на уроке деловая, продуктивная. Балловая система оценки стимулирует учащихся на успешную учебу, учащиеся конкурируют друг с другом. Этап работы с электронным тестом меняет содержание традиционного урока и упрощает работу учителя при проверке самостоятельной работы. В конце урока ученики помогают учителю с подсчетом баллов и положительно отвечают на вопросы рефлексии. Цели урока достигнуты»
Конспект урока:
Цели урока:
Обучающая: закрепить навыки по нахождению производной экспоненты и показательной функции. Повторить знания по исследованию функции (исследование на возрастание и убывание функции, поиск экстремальных точек и экстремумов функции), а также, повторение производной сложной функции, правила нахождения производной, подготовка к ЕГЭ;
Развивающая: развитие знаний по решению уравнений при нахождении экстремальных точек. Развитие мышления, внимания, вычислительной скорости;
Воспитательная: воспитание культуры общения, аккуратности выполнения заданий, взаимопомощи в ученическом коллективе, сотрудничества, ответственности, духа соперничества.
Учебник: А.Н.Колмогоров, А.М.Абрамов и др. «Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы»
Педагогические методы:
Структура урока:
Содержание урока:
|
Этапы |
Содержание |
|
1 |
Здравствуйте! Сегодня у нас практический урок, будем закреплять ранее изученные знания. |
|
2 |
Прежде чем проверить домашние работы, давайте повторим. Ответьте на вопросы:
Все ответы учитель пишет на доске. А теперь все меняемся тетрадями и проверяем домашние работы. Учитель вызывает к доске, остальные проверяют тетради одноклассников. №538 Найдите производную каждой из функций: а) ; б) ; в) ; г) №539 а) ; б) ; в) ; г) . Каждый правильно решенный пример оценивается в 2 балла. Ученики, работавшие у доски, за один пример по 3 баллов. Учащиеся ставят итоговые баллы. |
|
3 |
Работа с учебником №543 (б, в), 544 (б, г), 545 (в). Вызов к доске учеников: №543 Найдите производную каждой из функций: б) ; в) ; №544 б) ; г) . Давайте, теперь вспомним как исследовали функции, по какой схеме:
№545 Исследуйте на возрастание (убывание) и экстремумы функцию: в)
3-4) +
5) - возрастает при ; - убывает при ; 6) 7) ; Задание: Найдите наибольшее значение функции на отрезке [0; 2]. - экстремальные точки. Ответ: 2 – наибольшее значение функции. Учитель проверяет результаты учеников, ставит баллы (по 4 балла за пример), учащиеся, работавшие у доски, получают по 5 баллов. Все баллы суммируются и фиксируются учителем. |
|
4 |
Самостоятельная работа в форме электронного теста, содержит 5 заданий на 20 минут (20 бальная). Учитель дает установку действий для выполнения теста: открыть окно «My TestStudent»выбор теста (Файл- Открыть- найти необходимую папку с заданиями)ТестНачать тестЗарегистрироваться (ввод имени)Ок: Пример заданий: Данный электронный тест в форме ЕГЭ задание В14 с кратким числовым ответом. Ученик выполняет задание, вводит ответ в ячейку «Введите число», далее открывает следующее задание, нажав «Дальше (проверить)». Результаты тестирования учитель фиксирует набранные баллы. |
|
5 |
Домашнее задание: №543 (а, г), 544 (а, в), 545 (а, б, г). |
|
6 |
Подведение итогов: учитель ставит оценки по сумме набранных баллов за урок, критерий оценки (ученики помогают с подсчетом баллов): «5» - от 50 баллов; «4» - от 40 баллов; «3» - от 28 баллов; «2» - ниже 27 баллов. Рефлексия: Что мы сегодня изучили? Урок вам понравился? Вам было сложно при выполнении заданий? В чем? Спасибо за урок! |
Использованная литература: