Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Відкритий міжнародний університет розвитку людини „Україна”
УКРАЇНСЬКА МОВА ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ
(програма, методичні вказівки по виконанню контрольної роботи для студентів заочної форми навчання)
Укладач:
Мошковська Г.П.
Програма, методичні вказівки курсу
„Українська мова за професійним спрямуванням”
Програма розглянута і схвалена
на засіданні кафедри гуманітарних наук
Протокол №_____від________________
ЗАТВЕРДЖЕНО
методичною радою ЖЕГІ Університет „Україна”
Протокол №_____від________
У період розбудови Української держави надзвичайно зростає роль української мови.
Перед сучасним українським суспільством, яке будує самостійну державу, постало завдання - впровадити українську мову в усі сфери життєдіяльності держави: політику, економіку, науку, адміністрування, засоби масової комунікації.
Кожен громадянин держави, що працює в певних сферах народного господарства, повинен вільно володіти державною мовою, вміти дотримуватись мовних правил у діловому спілкуванні, оформленні документів. Бакалавр, випускник вищого навчального закладу, як правило, є керівником середньої ланки, він безпосередньо працює з документами, через документи будує ділові стосунки з підприємствами, організаціями, особами.
Курс української мови за професійним спрямуванням переслідує мету - підвищити загальний мовний рівень студентів, поліпшити їх орфографічну і пунктуаційну грамотність, ознайомити з особливостями офіційно-ділового стилю мовлення.
Студенти повинні отримати необхідні знання про особливості мови ділових паперів, їх структуру, спосіб складання документів. В процесі вивчення курсу студенти повинні підвищити рівень знань з української мови, збагатити словниковий запас спеціальними термінами, навчитись складати різні ділові папери українською мовою. Основою навчального матеріалу є елементарні дані про ділові папери, необхідний граматичний мінімум з функціональних стилів української мови, їх особливості та способи вживання.
Вивчення курсу дасть можливість студентам засвоїти не лише основні теоретичні відомості з діловодства, а й суто граматичні поняття з лексики, фонетики, словотвору, синтаксису української мови, забезпечити активне використання їх на практиці і, головне, поліпшити культуру мовлення взагалі.
Запропонована контрольна робота містить завдання різнопланового характеру практичного спрямування.
Контрольна робота виконується в учнівському зашиті, обсяг її повинен бути не менше 16 і не більше 24 сторінок.
На перше питання дається повна, розгорнута, вичерпна відповідь з наведенням прикладів.
Друге завдання - тести. Слід написати запропоноване питання і вказати правильний варіант відповіді. Тестові завдання передбачають 1 або 2 правильні відповіді.
Зразок виконання:
II. Вибрати правильний варіант відповіді.
1. У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, що говориться в першій;
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини.
При виконанні третього завдання слід переписати запропонований текст, назвати стиль, до якого належить уривок, і дати повну характеристику стилю, вказавши види творів, у яких стиль реалізується, мету мовлення, сферу спілкування, форму реалізації стилю, мовні особливості стилю. Даючи характеристику мовним особливостям стилю, слід вказати, яка лексика використовується, синтаксичні особливості стилю, емоційне забарвлення чи його відсутність.
Виконанням четвертого завдання контролюються орфографічні навички. Слід виконати вправу, написавши правильно запропоновані слова, речення.
Завдання № 5 спрямоване на перевірку вміння вільного володіння сучасною українською мовою, використання її у різних стилях, вміння вибору слова, правильної побудови речення.
Слід написати правильний варіант, або виправити допущені помилки у вживанні слів, виразів, словосполучень.
Шосте завдання – оформлення документа.
Документ оформляється на окремій сторінці (формат А-4) і вкладається в зошит.
При оформленні документа слід звернути увагу на розміщення реквізитів на сторінці, відповідність вибраних лексичних засобів даному стилю, грамотність оформлення. Слід дотримуватись вимог стандарту щодо оформлення сторінки, звернувши увагу на поля.
Після виконання контрольної роботи вказується література, якою скористався студент. Список літератури записується відповідно до бібліографічних вимог.
Після списку літератури у лівому куточку ставиться дата виконання, у правому підпис.
Сторінки в зошиті нумеруються, студент повинен потурбуватись про те, щоб залишилась сторінка для рецензії викладача.
Після виконання роботи завдання варіанту вкладається в зошит.
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
п
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 1
І . Дати повну відповідь на питання.
Мова - суспільне явище. Поняття літературної мови.
ІІ. Вибрати правильний варіант відповіді:
2, До документів щодо особового складу належать:
а) заява, автобіографія,характеристика;
б) характеристика, скарга, доповідна записка;
в) автобіографія, пропозиція, довідка.
2. Префікс з-
а) передається тільки буквою з
б) передається буквою с перед к, п, т, ф, х.
3. При складених числівниках, які закінчуються на два, три, чотири, іменники стоять:
а) у називному відмінку множини;
б) у родовому відмінку множини;
в) в одних випадках у родовому відмінку множини, а в інших однини.
4. У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, що говориться в першій;
б) якщо перша частина вказує на час або умову того, про що говориться в другій
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини.
III. До якого стилю належить наведений уривок. Дати характеристику даного стилю.
Принципи екологічного права, як зазначалось, закріплюються легальне або виводяться із законодавства. Функція екологічного права як більш загальна спрямованість забезпечення гармонійної взаємодії суспільства і природи в літературі розглядається як правове регулювання екологічних відносин.
IV. Виконати завдання:
Запишіть подані іменники разом або через дефіс.
Лісо/смуга, авто/кран, дизель/електрохід, вакуум/апарат, зірви/голова, тонна/кілометр, генерал/майор, всюди/хід, сто/річчя, крає/знавство, ново/будова, життє/радісність, секундо/мір, стоп/кадр, шлако/блок, лорд/канцлер, людино/день, екс/міністр, людино/доза, експерт/бухгалтер, вело/мото/спорт, теле/прес/центр, грам/молекула, контр/адмірал, кіно/репортаж, телефон/ автомат, міськ/рада, псевдо/крило, магазин/салон.
V. Виправити, де необхідно, помилки:
Обобщати питання, рядом з іншими, провірка документів, при допомозі, одобрити рішення, піднімати питання, по ініціативі, не дивлячись на обставини, здавати екзамен, нанести шкоду, ні який клієнт не повірить, що; маса цікавих питань; накопичення знань, напошшати про зустріч, без надобності це мені, грошові засоби, дає себе знати, нести втрати, в заключення скажу, займати участок, другим разом буде краще, відложити засідання, відповідати по бажанню, поїхав по призначенню, позорити колектив, прошлого року в травні місяці, проводити міроприємства, приносити збитки.
VI. Написати автобіографію.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 2
I. Дати повну відповідь на питання.
Загальні вимоги до оформлення ділової кореспонденції.
II. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, що говориться в першій;
б) якщо перша частина вказує на час або умову того, про що говориться ь другій;
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини.
2. Між частинами складносурядного речення:
а) кома ставиться завжди;
б) кома не ставиться перед одиночним сполучником і, та, або, чи;
в) кома не ставиться перед сполучником, якщо речення питальне, спонукальне
або окличне.
3. Між частинами складнопідрядного речення:
а) кома ставиться завжди;
б) кома не ставиться, якщо підрядне речення стоїть перед головним;
в) кома не ставиться між підрядними реченнями, якщо між ними є єднальний сполучник.
4. Правопис префіксів пре-, при-,
а) залежить від вимови;
б) залежить від значення слова;
в) залежить від наголосу.
III. До якого стилю належить наведений уривок. Дати характеристику стилю.
Підтверджуємо отримання Ваших пропозицій, викладених у листі № 524/14 1 від
24.05.98. Рішення ради з цих питань буде прийняте 25.06.98 р. та повідомлене Вам.
IV. Виконати завдання:
Лине (з) далеку дівочий спів. День був погожий, (по) осі (н,нн)ьому променистий. Серце заскімлило, глухо, (по) вовчи. Але вже коли я за що візьмусь, то. буде (по) моєму. Нежда(и,нн)о-негада (н,нн)о він став популярною людиною на селі У нас усе (по) просту, (по) домашньому. Кожен вишукував товариша (по) своєму пір'ю: пани віталися тільки до панів, купці - до купців. Трясе цап бороду, бо так звик (з) молоду. І (по) заячому сліду інколи знаходять ведмедя.
V. Поясніть, як правильно сказати.
Житель чи мешканець України? Житель чи мешканець цього будинку? Магазин відкрито чи відчинено? Рятівник чи рятувальник за професією? Аптека працює круглу чи цілу добу? Сторінку книжки перевернута чи перегорнути? Котра чи яка тепер чи зараз година? Газету на рік підписати чи передплатити? Туфлі одягти, взути чи обути? Плаття одягнути чи одіти? Екзаменаційний білет чи квиток? На поїзд білет чи квиток? Ставлення чи відношення до мене змінилося? Прокидатися чи просипатися зі сну? Музикальна чи музична школа? Музичні чи музикальні здібності? Пам'ятка чи пам'ятник архітектури? Не маєш уяви чи уявлення про архітектуру? Збірка чи збірник державних документів? Розповідати вірш далі чи дальше? VІ.Написати службового листа.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ №3
І Дати повну відповідь на питання.
Стилі сучасної літературної мови.
ІІ. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. Правопис префіксів пре-, при-,
а) залежить від вимови;
б) залежить від значення слова;
в) залежить від наголосу.
2.При оформленні сторінки ділових документів дотримуються таких параметрів:
а) ліве поле- 30 мм, праве не менше 8, верхнє- 20, нижнє- для формату А-4-19 мм, А-
5-16 мм;
б) ліве поле- 25 мм, праве не менше 10, верхнє-15, нижнє для формату А-4- 20 мм
А-5-18 мм. І
3.Чоловічі прізвища на приголосний та -ко
а) не змінюються за відмінками;
б) змінюються.
4. Між частинами складносурядного речення:
а) кома ставиться завжди;
б) кома не ставиться перед одиночним сполучником і, та, або, чи;
в) кома не ставиться, якщо обидві частини мають спільне слово, або спільну частину;
г) кома не ставиться перед сполучником, якщо речення питальне, спонукальне або
окличне.
III. До якого стилю належить уривок. Дати характеристику стилю.
Я, Семенюк Алла Валеріївна, народилась 12 лютого 1971 року в місті Коростені Житомирської області.
IV. Виконати завдання:
Запишіть подані іменники разом або через дефіс.
Фото/журналіст, експорт/імпорт, екс/чемпіон, кафе/ресторан, мікро/аналіз, мета/галактика, вакуум/камера, масло/бак, аван/сцена, пів/року, пів/літа, пів/метра, пів/острів, пів/аркуш, пів/Азії, пів/апельсина, пів/оберта, пів/Європи, пів/Львова, пів/дня, напів/ява, напів/сон, напів/провідник, пів/місяця, пів/яблука, пів/ящика, пів/аркуша, пів/острова, пів/життя, пів/кілометра, пів/сотні, пів/олівця, пів/озера, пів/Харкова
V. Виправити, де необхідно, помилки.
Все якраз наоборот, робити вигляд, що не впізнав; це в якому смислі ти кажеш; самий активний вкладчик, це являється прикладом, дійсне лише цієї людини; визивати подив, поштовий перевод, багаточисленні вкладники, скажіть у двох словах, внести у список, підписні видання, на тій стороні сонячно, я до вас по справі, по заклику батьків; це лишній раз доказує, що вся прошла неділя була важка, усе якраз наоборот, це внзиває заперечення, говорити на англійській мові, дальше попадаємо в комп'ютерний клас, це до мене не відноситься.
VІ. Написати особисту складну заяву.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри
гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 4
І. Дати повну відповідь на питання.
Текст документа. Оформлення сторінки.
П. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. Дробові числівники;
а) відмінюються в обох частинах;
б) відмінюються лише у другій частині;
в) чисельник змінюється, як кількісний числівник, а займенник - як порядковий;
2. У складених кількісних числівниках при відмінюванні:
а) змінюється кожне слово;
б) змінюється лише останнє слово;
в) частини складеного числівника не змінюються.
3. Пароніми це:
а) слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
б) слова, що близькі за звучанням, та мають різні значення;
в) слова, що мають протилежне значення.
4. Між частинами складносурядного речення:
а) кома ставиться завжди;
б) кома не ставиться, перед одиночним сполучником і, та, або, чи.
в) кома не ставиться, якщо обидві частини мають спільне слово, або спільну частину,
г) кома не ставиться перед сполучником, якщо речення питальне, спонукальне або окличне.
ІІІ. До якого стилю належить наведений уривок. Дати характеристику стилю.
У хаті холодок і тихо; стіни білі й німі; я сама з своєю душею. Вітрець шелесне та прихилить мені у віконце пахучий бузок. Опівдня сонячний промінь гарячий перекине через хату ясну стягу трепечущу... наче мене жаром обсипле.
IV. Виконати завдання:
Утворіть прикметники від поданих географічних назв.
Черкаси, Прилуки, Куба, Сочі, Поті, Чита, Болдіно, Прага, Водолага. Кривий Ріг, Норвегія, Воронеж, Суец, Череповець, Лейпциг, Карабах, Тбілісі, Амудар'я, Гостра Могила, Городище, Загальці, Поділ, Ворзель, Бородянка, Мукачеве, Лубни.
V. З поданих нижче варіантів слововживання у текстах документів вибрати правильні.
Ставлення до проблеми альтернативної служби - відношення до проблеми альтернативної служби, підбивати баланс – підводити баланс - підраховувати баланс, особовий склад підрозділу - особистий склад підрозділу, повістка дня - повістка денна –порядок денний, тактовна поведінка з підлеглими - тактична поведінка з підлеглими, ціль навчання - мета навчання - задача навчання, рішити задачу - вирішити задачу, опиратись на досвід - спиратись на досвід, позбутися поганих виконавців - позбавитися поганих виконавців, присвоїти чергове звання - надати чергове звання - привласнити чергове звання, магазин працює круглу добу - магазин працює круглі сутки - магазин працює цілу добу - Магазин працює цілодобово - магазин працює круглодобово, незважаючи та складне фінансове становище - недивлячись на складне фінансове становище.
VІ. Написати доповідну записку.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 5
I. Дати повну відповідь на питання.
Роль і значення мови, вимоги до мовних засобів.
II. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. Числівники півтора, півтори, півтораста:
а) не змінюються за відмінками;
б) змінюються за відмінками;
в) змінюється лише перша частина;
2. Для творення активних дієприкметників в українській мові використовується суфікси:
а) -уч, -юч, -ач, -яч, -л;
б) -л, -ш, -вш;
в) -уч, -юч, -ач, -яч, -л, -ш. -вш.
3. Між підметом і присудком у простому реченні може ставитись:
а) тире, кома, двокрапка;
б) тире;
в) кома, двокрапка.
4. Чоловічі імена по батькові мають при відмінюванні суфікси:
а) -ович-. -йович, -євич-, -евич-;
б) -євич-;
в) -ович-.-йович;
Ш. До якого стилю належать наведений уривок. Дати характеристику стилю.
Утверджуючи свою незалежність, Україна будує зовнішню політику, поважаючи принципи суверенітету і невтручання у внутрішні справи інших країн. Саме тому продовження економічної блокади Республіки Куба сприймається нами як зазіхання на її природні суверенні права.
IV. Виконати завдання:
Знайдіть прикметники, в яких порушено норму творення форм ступенів порівняння прикметників.
Найшвидший, похмуріший, величезніший, довший, жорстокіший, приємніший, солодкий, пречудовіший, ближчий, найгарніший, демократичніший, скромніший, премудріший, ліпший, довший, миліший, товстіший, самий демократичніший, предобріший, самий красивий, величезніший, тонший.
V. З поданих нижче варіантів слововживання у текстах документів вибрати правильні.
Звідси випливають такі висновки - звідси випливають слідуючі висновки - звідси витікають такі висновки - звідси випливають наступні висновки, торкатися цієї проблеми - торкатися до цієї проблеми, важлива галузь діяльності - важлива сфера діяльності - важлива область діяльності, заключити угоду - укласти угоду - підписати угоду -заключити договір -, чинне законодавство - дійсне законодавство - існуюче законодавство - діюче законодавство, інтереси виробника і споживача співпадають - інтереси виробника і споживача збігаються, заступник голови міськвиконкому з організаційних питань - заступник голови міськвиконкома по організаційним питанням - замісник голови міськвиконкому по організаційних питаннях, потрібно добавочні капітальні вкладення - потрібні додаткові капітальні вкладення.
VI. Написати доручення.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ №6
I Дати повну відповідь на питання.
Граматична форма ділових документів.
II Вибрати правильний варіант відповіді:
1. Збірні числівники:
а) не мають роду і числа;
б) вживаються лише у множині;
в) можуть вживатись в однині і множині
2. Жіночі імена по батькові мають при відмінюванні суфікси:
а) -ївн-, -євн-;
б) -івн-, -ївп-, -евн-, -овн-;
в) –евн-,-івн-.
3. не з дієсловам пишеться;
а) завжди окремо;
б) за винятком деяких випадків, окремо;
в) завжди разом.
4. Обставини, виражені дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами:
а) відокремлюються завжди;
б) відокремлюються в залежності від місця, яке вони займають у реченні;
в) відокремлюються за винятком одиничних дієприслівників, що вказують на спосіб дії.
ІІІ. До якого стилю належить наведений уривок. Дайте характеристику стилю.
По-справжньому заздриш не силі, не славі, не успіху. І не тому, що це все - прах, марнота марнот - якраз ні. Заздриш - "ре-а-лі-зо-ва-нос-ті", тій чарівній паличці, завдяки якій можливими є і сила, і слава, і успіх, і багато-багато іншого. У XX столітті "реалізованих митців було - на двох руках пальців полічити! Звісно, Пікассо, Матісс, можливо, Міро, мабуть, Клеє...
IV. Виконати завдання:
На зустрічі глав держав були присутні (три, троє) міністрів... Високих урядових нагород були удостоєні вчені країни, серед них (два, двоє) професор... Золоту і срібну медалі вибороли на олімпіаді (шість, шестеро) наших спортсмен... Прошу почекати (пару, кілька, декілька) хвилин. (Четверо, чотири) друз... зустрілися через десять років.
V. Виправити помилки в реченнях:
Їхня вина не лише в тому, що вони безпросвітньо некомпетентні, очолюючи ядерну державу Україна, їхня вина у тому, що вони й не прагнули, не хотіли знати правду, а тим більше сказати про неї людям. Скінчивши університет, мене призначиш на посаду редактора обласної молодіжної газети. Не дивлячись на погодні умови, ми вирушили у подорож. Повернувшись із-за кордону, йому забаг лось відкрити власну фірму.
VІ. Написати резюме.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ №7
І. Дати повну відповідь на питання.
Літературна вимова. Особливості української орфоепії.
ІІ. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. Правопис особових закінчень дієслів залежить:
а) від наголосу;
б) від належності до певної дієвідміни;
в) від вимови;
З Чоловічі імена по батькові мають при відмінюванні суфікси:
а) -ович-, -йович-, -євич-,
б) -евич-, -евич-;
в) -ович-,-йович-.
3. У суфіксах вищого ступеня порівняння прикметників:
а) завжди пишеться і;
б)пишеться і та й;
в) пишеться і, й та е.
4, У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, про що говориться в першій;
б) якщо перша частина вказує на час або умову того, про що говориться в другій;
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини
III. До якого стилю належить наведений уривок. Дати характеристику стилю.
Підтверджуємо отримання Ваших пропозицій, викладених у листі № 524/141 від 24.05.98. Рішення ради з цих питань буде прийняте 25.06.98 р. та повідомлене Вам.
IV. Виконати завдання:
Поєднайте числівники з іменниками:
40,5 центнера/центнер; 1 749 5 гривні/гривень/гривнів; приблизно три з половиною мільярди/мільярда /мільярдів рублів; дві цілих п'ять десятих тонни/тонн; 6 /5 грама/грамів; більше 32,7 відсотка/відсотків.
V. Перебудувати речення за граматичними і стилістичними нормами.
Читаючи, розболілася мені голова Вимагая від мене звіт, він не поспішав з поданням своїх документів. Повернувшись з відрядження, радо зустріла мене дворічна донечка Впоравшись із завданням, нам не доведеться ризикувати. Змагаясь, їм вдасться ближче познайомитись. Людина, звірена собаці, пішла за нею. Шукаючи друзів, нас здолала втома Учитуючи ситуацію, ми зуміли вийти зі скрутного становища. Читаючи твори У.Самчука, в серці закипають біль і лють одночасно. Він вирятував лисицю із пастки і взяв її з собою. Підвівши підсумки, з'явилось відчуття задоволення.
VІ. Написати пояснювальну записку.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 8
І. Дати повну відповідь на питання.
Етика телефонної комунікації.
II. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, про що говориться в першій;
б) якщо перша частина вказує на час або умову того, про що говориться в другій;
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини.
2. Жіночі імена по батькові мають при відмінюванні суфікси:
а) -ївн, -євн;
б) -івн. -ївн, -евн, -овн;
в) -івн, -ївн;
3. Узгоджені означення, виражені дієприкметниковим та прикметниковим зворотом, відокремлюються;
а) якщо вони стоять після означуваного слова;
б) якщо вони мають обставинний відтінок;
в) якщо вони стоять перед означуваним словом.
4. Географічні назви-найменування залізничних станцій в українській мові:
а) змінюються за відмінками тільки у деяких випадках;
б) змінюються завжди;
в) завжди залишаються незмінними.
Ш. До якого стилю належить наведений уривок. Дати характеристику стилю.
Міжнародно-правова практика України свідчить, що з часу вступу УРСР до ООН (1945 р.) і встановлення нею, таким чином, безпосередніх відносин з іноземними державами не було жодного скільки-небудь істотного міжнародного акта, приєднуючись до якого, Україна не визначила б свого ставлення до тих чи інших питань. Численні приклади застосування нею інституту застережень являють собою певну практику взаємовідносин з іншими країнами і вже за однією цією обставиною така практика має бути вивчена.
IV.Виконати завдання:
Запишіть, словами:
25-річчя, 30-річчя, 40-річчя, 45-річчя, 50-річчя, 70-річчя, 75-річчя, 80-річчя, 85-річчя, 90-річчя, 100-річчя, 125-річчя, 150-річчя, 175-річчя
200-річчя, 250-річчя.
V. У поданих уривках знайти випадки неправильного (надмірного) слововживання, виправити або усунути недоречності.
Кожний керівник установи має свій індивідуальний графік праці Треба написати до завтра свою автобіографію. Від тяжкої незвичної роботи у хлопця з'явилися криваві мозолі на долонях рук. У травні місяці передбачаються тривалі холодні дощі. Головним лейтмотивом переговорів керівників сусідніх держав було поглиблення та розширення взаємовигідного співробітництва. Слідство зайшло в глухий тупик. Масове щеплення населення дозволяє виробити у нього захисний імунітет від хвороби.
VІ. Написати протокол.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри
гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 9
І. Дати повну відповідь на питання.
Логічна послідовність документів.
П. Вибрати правильний варіант відповіді:
1. У складених порядкових числівниках при відмінюванні:
а) змінюються всі слова
б) змінюється лише останнє слово;
в) частини складеного числівника не змінюються.
2. активні дієприкметники в українській мові:
а) творяться не від усіх дієслів і вживаються рідко;
б) творяться від більшості дієслів;
3. У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, що говориться в першій;
б) якщо перша частина вказує на час, або умову того, про що говориться в другій;
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини.
4. Апостроф ставиться:
а) тільки перед я, ю, є, ї;
б) тільки у випадку, коли попередній приголосний вимовляється твердо;
в) може стояти перед іншими голосними у деяких випадках;
г) у деяких випадках, коли попередній приголосний вимовляється м'яко;
IIІ Назвати мовні норми офіційно-ділового стилю. Які підстилі Вам відомі?
IV Виконати завдання:
Використайте слова близько, понад, біля, більше, менше, складіть з поданими словосполученнями речення, в яких числівники вказували б на приблизне число (числівники запишіть словами).
З 26 студентами, 18 тонн, 14 дівчатами, 40 студентами, у 15 закладах, 8 годин 45 хвилин, з 11 квітня 1998 року, на 815 сторінках, за посвідченням № 637.
V. З поданих варіантів словосполучень та речень, які часто трапляються в документах, вибрати граматично правильні конструкції:
Дякую вас - дякую вам, більшість працівників починає роботу в вісім годин - більшість працівників розпочинає роботу о восьмій годині - більшість працівників розпочинають роботу у вісім годин, поставити за приклад - поставити у приклад, по наказу ректора - за наказом ректора, заслуговувати уваги - заслуговувати увагу - заслуговувати на увагу, працювати по сумісництву - працювати за сумісництвом, завідуючий кафедри - завідуючий кафедрою - завідувач кафедри - завідувач кафедрою, у справі немає акта перевірки, рішення недосконале по багатьох причинах - рішення недосконале по багатьом причинам - рішення недосконале з багатьох причин.
VІ. Написати резюме.
Викладач:
Розглянуто
на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін
протокол № __від __________
Зав. кафедри:______________
ё
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
з предмету: "Українська мова за професійним спрямуванням"
ВАРІАНТ № 10
І. Дати повну відповідь на питання.
Літературна вимова Особливості української орфоепії.
II Вибрати правильний варіант відповіді:
1. Правопис особових закінчень дієслів залежить:
а) від наголосу;
б) від належності до певної дієвідміни;
в) від вимови;
З Чоловічі імена по батькові мають при відмінюванні суфікси:
а) -ович-, -йович-, -євич-, -овн-;
б) -евич-, -євич-;
в) -йович-, -ович-.
3. У суфіксах вищого ступеня порівняння прикметників:
а) завжди пишеться і;
б) пишеться і та й;
в) пишеться і, й та е.
4. У складному безсполучниковому реченні двокрапка ставиться:
а) якщо друга частина виражає причину того, про що говориться в першій;
б) якщо перша частина вказує на час або умову того, про що говориться в другій;
в) якщо друга частина доповнює або розкриває зміст першої частини
III До якого стилю належить наведений уривок. Дати характеристику стилю.
Підтверджуємо отримання Ваших пропозицій, викладених у листі № 524/141 від 24.05.98Рішення ради з цих питань буде прийняте 25.06.98 р. та повідомлене Вам.
IV. Виконати завдання:
Поєднайте числівники з іменниками:
40,5 центнера/центнер; 1 749 5 гривні/гривень/гривнів; приблизно три з половиною мільярди/мільярда/мільярдів рублів; дві цілих п'ять десятих тонни/тонн; 6 '/3 грама/грамів; більше 32,7 відсотка/відсотків.
V. Перебудувати речення за граматичними і стилістичними нормами
Читаючи звіт, розболілася мені голова. Вимагая від мене звіт, він не поспішав з поданням своїх документів. Повернувшись з відрядження, радо зустріла мене дворічна донечка Впоравшись із завданням, нам не доведеться ризикувати. Змагаясь, їм вдасться ближче познайомитись. Людина, звірена собаці, пішла за нею. Шукаючи друзів, нас здолала втома. Учитуючи ситуацію, ми зуміли вийти зі скрутного становища. Читаючи твори У.Самчука, в серці закипають біль і лють одночасно. Він вирятував лисицю із пастки і взяв її з собою. Підвівши підсумки, з'явилось відчуття задоволення.
VІ. Написати пояснювальну записку.
Викладач: