Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки Самарской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
ПМ. 02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ
030912 Право и организация социального обеспечения
Самара,2013
Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета ГБОУ СПО «ПГК»№ 00 от 00.00.0000 г.
Составитель: Баринова А.Н., преподаватель ГБОУ СПО «ПГК»
Рецензент: Самаркина О.В.,., преподаватель ГБОУ СПО «ПГК».
Методические рекомендации по выполнению курсового проекта являются частью учебно-методического комплекса (УМК) по ПМ 02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ.
Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения, а также содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсового проекта, практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.
Методические рекомендации адресованы студентам очной формы обучения.
В электронном виде методические рекомендации размещены на файловом сервере колледжа по адресу: SGPPK.RUобразованиеПраво социального обеспечения МР по КП.
Уважаемый студент!
Курсовой проект по профессиональному модулю «Организационное обеспечение деятельности органов социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ» является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.
Курсовой проект – это творческая деятельность студента по профессиональному модулю реферативного, практического или опытно-экспериментального характера.
Выполнение курсового проекта по профессиональному модулю «Организационное обеспечение деятельности органов социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда РФ» направлено на приобретение Вами практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).
Выполнение курсового проекта осуществляется под руководством преподавателя профессионального модуля «Организационное обеспечение деятельности органов социальной защиты и органов Пенсионного фонда РФ». Результатом данной работы должен стать курсовой проект, выполненный и оформленный в соответствии с установленными требованиями. Курсовой проект подлежит обязательной защите.
Настоящие методические рекомендации (МР) определяют цели и задачи, порядок выполнения, содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсового проекта и практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.
Подробное изучение рекомендаций и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно выполнить курсовой проект.
Обращаем Ваше внимание, что если Вы получите неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то Вы не будете допущены к квалификационному экзамену по профессиональному модулю.
Вместе с тем внимательное изучение рекомендаций, следование им и своевременное консультирование у Вашего руководителя поможет Вам без проблем подготовить, защитить курсовую работу и получить положительную оценку.
Консультации по выполнению курсового проекта проводятся как в рамках учебных часов в ходе изучения профессионального модуля, так и по индивидуальному графику.
Состав аттестационно-квалификационной комиссии:
Желаем Вам успехов!
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
Выполнение курсового проекта рассматривается как вид учебной работы по профессиональному модулю и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.
1.1 Цель курсового проектирования
Выполнение студентом курсового проекта по профессиональному модулю (ПМ) проводится с целью:
1. Формирования умений:
2. Формирования профессиональных компетенций:
|
Название ПК |
Основные показатели оценки результата (ПК) |
|
ПК 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии. ПК 2.2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите их учет, используя информационно-компьютерные технологии. ПК 2.3 Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите. |
-анализ используемых БД; -выявление проблем использования БД. - алгоритм выявления лиц с использованием ИКТ; - исследование организационной структуры работы органов по социальной защите населения РФ. - механизм организации социальной работы; - механизм координирования социальной работы; - анализ эффективности работы. |
3. Формирования общих компетенций по специальности:
|
Название ОК |
Основные показатели оценки результата (ОК) |
|
ОК 1-4 ОК 6-9 |
Осуществить поиск информации для решения целей и задач, поставленных в курсовой работе. Организовать собственную деятельность по решению проблемы, поставленной в курсовой работе. Выбрать типовые или нестандартные методы решения проблемы. Ориентироваться на решение целей и задач курсовой работы и использовать нормативно-правовые акты, принятые в период написания курсовой работы. При необходимости использовать проверенную ,достоверную информацию, полученную коллегами, руководством ,потребителями При написании курсовой работы соблюдать культуру и стиль литературного общения. |
1.2 Задачи курсового проектирования
Задачи курсового проектирования:
2.1 Структура курсовой работы
По содержанию курсовая работа может носить реферативный характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20-25 страниц печатного текста.
По структуре курсовая работа реферативного характера включает в себя:
3 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
3.1 Выбор темы
Распределение и закрепление тем производит преподаватель. При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема – один студент (Приложение 1).
При закреплении темы Вы имеете право выбора по выполнению работы по той или иной теме из предложенного списка. Документальное закрепление тем производится посредством внесения Вашей фамилии в утвержденный заместителем директора по учебной работе перечень тем курсовых работ. Данный перечень тем курсовых проектов с конкретными фамилиями студентов хранится у преподавателя. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.
3.2 Получение индивидуального задания
После выбора темы курсового проекта преподаватель выдает Вам индивидуальное задание установленной формы.
Обращаем внимание, что индивидуальное задание Вы должны получить не позднее, чем за 2 месяца до выполнения курсового проекта.
3.3 Составление плана подготовки курсового проекта
В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения курсового проекта (Приложение 2). При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимую литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания курсового проекта по разделам и подразделам.
Внимание! Во избежание проблем, при подготовке курсового проекта Вам необходимо всегда перед глазами иметь:
Запомните: своевременное выполнение каждого этапа курсового проекта - залог Вашей успешной защиты и гарантия допуска к квалификационному экзамену по ПМ
3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов
по выбранной теме
Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (законы, ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.
Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.
От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.
Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.
Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по КР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме курсовой работы. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы (Приложение 4).
Результат этого этапа курсовой работы – это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.
Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсовой работы .
3.5 Разработка содержания курсовой работы
Курсовая работа имеет ряд структурных элементов: введение, теоретическая часть, заключение, список литературы, приложения..
3.5.1 Разработка введения
Во-первых, во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы (Приложение 3).
Во-вторых, во введении, а также в той части работы, где рассматривается теоретический аспект данной проблемы, автор должен дать, хотя бы кратко, обзор литературы, изданной по этой теме.
Введение должно подготовить читателя к восприятию основного текста работы. Оно состоит из обязательных элементов, которые необходимо правильно сформулировать. В первом предложении называется тема курсового проекта.
Актуальность исследования (почему это следует изучать?) Актуальность исследования рассматривается с позиций социальной и практической значимости. В данном пункте необходимо раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах (юристов, экономистов, техников и др. в зависимости от ВПД). Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).
Цель исследования (какой результат будет полу чен?) Цель должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.
Проблема исследования (что следует изучать?) Проблема исследования показывает осложнение, нерешенную задачу или факторы, мешающие её решению. Определяется 1 - 2 терминами.
Объект исследования (что будет исследоваться?). Объект предполагает работу с понятиями. В данном пункте дается определение экономическому явлению, на которое направлена исследовательская деятельность. Объектом может быть личность, среда, процесс, структура, хозяйственная деятельность предприятия (организации).
Предмет исследования (как, через что будет идти поиск?) Здесь необходимо дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения экономического явления. Предмет исследования направлен на практическую деятельность и отражается через результаты этих действий.
Гипотеза исследования (что не очевидно в исследовании?).
Возможная структура гипотезы:
Задачи исследования (как идти к результату?), пути достижения цели. Задачи соотносятся с гипотезой. Определяются они исходя из целей проекта. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов проекта. Как правило, формулируются 3-4 задачи.
Перечень рекомендуемых задач:
Методы исследования (как исследовали?): дается краткое перечисление методов исследования через запятую без обоснования.
Теоретическая и практическая значимость ис следования (что нового, ценного дало исследование?).
Теоретическая значимость исследования не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.
При написании можно использовать следующие фразы: результаты исследования позволят осуществить...; будут способствовать разработке...; позволят совершенствовать….
Структура работы – это завершающая часть введения (что в итоге в проекте представлено).
В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части проекта, например: «Структура проекта соответствует логике исследования и включает в себя введение, теоретическую часть, практическую часть, заключение, список литературы, 5 приложений».
Здесь допустимо дать развернутую структуру курсового проекта и кратко изложить содержание глав. (Чаще содержание глав курсового проекта излагается в заключении).
Таким образом, введение должно подготовить к восприятию основного текста проекта.
Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.
Таблица 1
Комментарии по формулированию элементов введения
|
Элемент введения |
Комментарий к формулировке |
|
Актуальность темы |
Почему это следует изучать? Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности. |
|
Цель исследования |
Какой результат будет полу чен? Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации. |
|
Объект исследования |
Что будет исследоваться? Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность. |
|
Предмет исследования |
Как и через что будет идти поиск? Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы. |
|
Гипотеза исследования |
Что неочевидно в исследовании? Утверждение значимости проблемы, предположение, доказательство возможного варианта решения проблемы. |
|
Задачи работы |
Как идти к результату? Определяются исходя из целей проекта и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 – 4 задачи. |
|
Методы исследования |
Как изучали? Краткое перечисление методов через запятую без обоснования. |
|
Теоретическая и практическая значимость исследования |
Что нового, ценного дало исследование? Формулировка теоретической и практической значимости не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость. |
|
Структура работы (завершающая часть введения) |
Что в итоге в работе представлено. Краткое изложение перечня и/или содержания глав проекта. |
3.5.2 Разработка основной части курсового проекта
Основная часть обычно состоит из двух разделов: в первом содержатся теоретические основы темы; дается история вопроса, уровень разработанности вопроса темы в теории и практике посредством сравнительного анализа литературы.
В теоретической части рекомендуется излагать наиболее общие положения, касающиеся данной темы, а не вторгаться во все проблемы в глобальном масштабе. Теоретическая часть предполагает анализ объекта исследования и должна содержать ключевые понятия, историю вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике. Излагая содержание публикаций других авторов, необходимо обязательно давать ссылки на них с указанием номеров страниц этих информационных источников. Для написания практической составляющей курсового проекта, как правило, используются материалы, собранные Вами в ходе производственной практики.
В тех случаях, если Вы не располагаете такими материалами, теоретические положения курсового проекта следует иллюстрировать данными Госкомстата, центральной и местной периодической печати и т.д. Сбор материалов для данной главы не следует принимать как простой набор показателей за соответствующие плановые и отчетные периоды. Важно глубоко изучить наиболее существенные с точки зрения задач курсового проекта стороны и особенности
В зависимости от темы курсового проекта содержание имеет, как правило 3 главы. Первая глава является теоретической ее описание дано выше. Вторая глава является теоретико-практической, где приводятся примеры материалов практики в том числе и производственной, примеры решения проблемы с различных точек зрения (теоретиками, практиками, юристами и др. авторами научно-методических изданий). Третья глава проекта только практическая, где предлагается наиболее эффективные материалы решения проблемы курсового проекта определенной в курсовом проекте, то есть это конкретные предложения, направленные на результат исследования( цель курсового проекта).
Использование в курсовом проекте ссылок на информационные источники оформляется сноской (значком) на номер используемого источника.
Внимание! Написание курсового проекта процесс сложный и поэтому Вам необходимо обязательно следить и фиксировать проведение консультаций преподавателя по каждому этапу написания курсового проекта.
3.5.3 Разработка заключения
Обращаем Ваше внимание, что по окончанию исследования подводятся итоги по теме. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Его основное назначение - резюмировать содержание работы, подвести итоги проведенного исследования. В заключении излагаются полученные выводы и их соотношение с целью исследования, конкретными задачами, гипотезой, сформулированными во введении.
Проведенное исследование должно подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования. В случае опровержения гипотезы даются рекомендации по возможному совершенствованию деятельности в свете исследуемой проблемы.
3.5.4 Составление списка источников и литературы
В список источников и литературы включаются источники, изученные Вами в процессе подготовки работы, в т.ч. те, на которые Вы ссылаетесь в тексте курсового проекта.
Внимание! Список используемой литературы оформляется в соответствии с правилами, предусмотренными государственными стандартами (Приложение 4).
Список используемой литературы должен содержать 20 – 25 источников (не менее 10 книг и 10-15 материалов периодической печати), с которыми работал автор курсового проекта.
Список используемой литературы включает в себя:
нормативные правовые акты;
научную литературу и материалы периодической печати;
практические материалы.
Источники размещаются в алфавитном порядке. Для всей литературы применяется сквозная нумерация.
При сноске на литературу в тексте курсового проекта следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе “Список литературы” порядковый номер в квадратных скобках. Сноски на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте записки. Применяется сквозная нумерация.
4 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ
Текстовая часть проекта должна быть представлена в компьютерном варианте на бумаге формата А4. Шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, полуторный интервал, выравнивание по ширине. Страницы должны иметь поля : нижнее – 2,5; верхнее – 2; левое – 3; правое – 1,5. Объем курсового проекта - 25-35 страниц. Все страницы работы должны быть подсчитаны, начиная с титульного листа и заканчивая последним приложением. Следует иметь в виду, что титульный лист курсового проекта подразумевается, но номер страницы не ставится. Нумерация страниц должна быть сквозная, начиная с введения и заканчивая последним приложением. Номер страницы ставится на середине листа нижнего поля.
Весь текст проекта должен быть разбит на составные части. Разбивка текста производится делением его на главы и параграфы. В содержании проекта не должно быть совпадения формулировок названия одной из составных частей с названием самой работы, а также совпадения названий глав и параграфов. Названия глав и параграфов должны отражать их основное содержание и раскрывать тему проекта.
При делении проекта на главы (согласно ГОСТ 2.105-95) их обозначают порядковыми номерами – арабскими цифрами без точки и записывают с абзацного отступа. При необходимости параграфы могут делиться на пункты. Номер пункта должен состоять из номеров главы, параграфа и пункта, разделённых точками. В конце номера главы, пункта (подпункта) точку не ставят.
Если глава или параграф состоит из одного пункта, он также нумеруется. Пункты при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т. д.
Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа. Главы, параграфы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют. Наименование глав должно быть кратким и записываться в виде заголовков (в красную строку) жирным шрифтом, без подчеркивания и без точки в конце. Заголовки должны четко и кратко отражать содержание глав, параграфов, пунктов.
Нумерация страниц основного текста и приложений, входящих в состав работы, должна быть сквозная.
В основной части проекта не должны присутствовать таблицы, схемы, графики с соответствующими ссылками и комментариями. Таблицы, схемы, графики, иллюстрации в курсовом проекте должны быть выполнены в форме приложений.
В проекте должны применяться научные и специальные термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в специальной и научной литературе. Если принята специфическая терминология, то перед списком литературы должен быть перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями. Перечень включают в содержание проекта (Приложение 7).
Все иллюстрации должны быть тщательно подобраны, ясно и четко выполнены. Рисунки и диаграммы должны иметь прямое отношение к тексту, без лишних изображений и данных, которые нигде не поясняются. Количество иллюстраций в проекте должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте проекта. Наименования, приводимые в тексте и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.
Ссылки на иллюстрации разрешается помещать в скобках в соответствующем месте текста, без указания см. (смотри). Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации записывают, сокращенным словом смотри, например , см.рисунок 3
4.3 Оформление таблиц
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Название таблицы должно отражать её содержание, быть точным и кратким. Лишь в порядке исключения таблица может не иметь названия.
Таблицы в пределах всей записки нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией, перед которыми записывают слово Таблица.
Пример:
Таблица 2
На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово таблица в тексте пишут полностью, например: в таблице 4.
Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают в приложении курсового проекта.
Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой, при этом в каждой части таблицы повторяют ее шапку и боковик.
При переносе таблицы на другой лист (страницу), шапку таблицы повторяют и над ней указывают: Продолжение таблицы 5. Название таблицы помещают только над первой частью таблицы.
В графах таблиц не допускается проводить диагональные линии с разноской заголовков вертикальных глав по обе стороны диагонали.
Основные заголовки следует располагать в верхней части шапки таблицы.
Все слова в заголовках и надписях шапки и боковика таблицы пишут полностью, без сокращений. Допускаются лишь те сокращения, которые приняты в тексте, как при числах, так и без них. Следует избегать громоздкого построения таблиц с «многоэтажной» шапкой. Все заголовки надо писать по возможности просто и кратко.
Примечание к таблице помещают сразу под ней, выполняют курсивным шрифтом и сопровождают надписью: «Примечание к таблице…» с указанием номера этой таблицы.
4.4 Оформление приложений
В приложениях курсового проекта помещают материал, дополняющий основной текст.
Приложениями могут быть:
Приложения оформляют в виде самостоятельного документа.
В основном тексте на все приложения должны быть даны ссылки.
Приложения располагают в последовательности ссылок на них в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу страницы слова Приложение и номера.
Приложения обозначают арабскими цифрами, за исключением цифры 0. Обозначение приложений римскими цифрами не допускается.
Приложение должно иметь заголовок, который записывают с прописной буквы отдельной строкой.
ВНИМАНИЕ! Выполненный курсовой проект сдается руководителю на проверку.
Проверку, составление письменного отзыва и прием курсового проекта осуществляет преподаватель дисциплины вне расписания учебных занятий.
Перед сдачей проекта Вы должны проверить соблюдение всех необходимых требований по ее содержанию и оформлению. Несоблюдение требований может повлиять на оценку или курсовой проект может быть возвращена для доработки, а также повторного выполнения.
Руководитель проекта не может предусмотреть досрочную защиту курсового проекта в связи с вынесением защиты на квалификационный экзамен.
курсового проекта
Курсовой проект должен быть написан логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 – 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.
При написании курсового проекта не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:
При написании курсового проекта необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:
Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:
Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсового проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте проекта от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсового проекта значение.
В курсовом проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.
Курсовой проект, выполненный с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается на предварительной защите преподавателем и допускается к защите. Защита должна производиться на экзамене квалификационном по профессиональному модулю ПМ 02. «Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного Фонда РФ.
Процедура защиты курсового проекта включает в себя:
При подготовке к защите Вам необходимо:
ПОМНИТЕ, что окончательная оценка за курсовой проект выставляется комиссией после коллегиального обсуждения всех представленных к защите курсовых проектов.
Проект оценивается дифференцированно с учетом качества его выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты.
Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по профессиональному модулю, по которой предусматривается курсовой проект, выставляется только при условии успешной защиты курсового проекта на оценку не ниже «удовлетворительно».
Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовому проекту, то не допускаетесь к квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки проекта в установленные комиссией сроки и повторной защиты.
К защите курсового проекта предъявляются следующие требования:
Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада и иллюстративный материал.
При составлении тезисов необходимо учитывать ориентировочное время доклада на защите, которое составляет 8-10 минут. Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы . Объем доклада должен составлять 7-8 страниц текста в формате Word, размер шрифта 14, полуторный интервал. Рекомендуемые структура, объем и время доклада приведены в таблице 5.
Таблица 5
Структура, объем и время доклада
|
№ |
Структура доклада |
Объем |
Время |
|
1. |
Представление темы работы. |
До 1,5 страниц |
До 2 минут |
|
2. |
Актуальность темы. |
||
|
3. |
Цель проекта. |
||
|
4. |
Постановка задачи, результаты ее решения и сделанные выводы (по каждой из задач, которые были поставлены для достижения цели курсового проекта). |
До 6 страниц |
До 7 минут |
|
5. |
Перспективы и направления дальнейшего исследования данной темы. |
До 0,5 страницы |
До 1 минуты |
В качестве иллюстраций используется презентация, подготовленная в программе «Power Point». Также иллюстрации можно представлять на 4–5 страницах формата А4, отражающих основные результаты, достигнутые в работе, и согласованные с содержанием доклада. Иллюстрации должны быть пронумерованы и названы.
В случае неявки на защиту по уважительной причине, Вам будет предоставлено право на защиту в другое время.
В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.
Приложение 1
Примерный перечень тем курсовых проектов
1.Социальная защита населения и социальное обеспечение в РФ: пути совершенствования.
2.Функци социальной защиты населения как гарантия реализации конституционных прав.
3.Государтсвенная политика социальной защиты населения в РФ.
4.Этапы развития института социальной защиты в РФ.
5.Этапы развития института пенсионного обеспечения в РФ.
6.Пенсионная реформа 90-х годов: «за» и «против».
7.Анализ нормативно-правовых актов , регулирующих социальную защиту населения.
8.Анализ нормативно-правовых актов, регулирующих пенсионное обеспечение в РФ.
9.Реализация федеральных программ в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.
10.Региональные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.
11.Муниципальные программы в области социальной защиты населения и их ресурсное обеспечение.
12.Проблемы реализации конституционных прав и гарантий населения в области социальной защиты.
13.Проблемы пенсионного обеспечения в РФ и пути их преодоления.
14.Государственная политика пенсионного обеспечения в РФ : проблемы и перспективы реализации.
15.Проблемы реализации государственной политики в области социальной защиты населения в РФ и пути их устранения.
16.Внебюджетные фонды: цели, задачи, проблемы деятельности.
17.Проблемы реализации Государственной системы здоровья граждан.
18.Виды пенсий в РФ и их правовая характеристика.
19.Виды пособий в РФ и их правовая характеристика.
20.Система государственной социальной помощи в РФ: проблемы и перспективы развития.
21.Организационая структура органов социальной защиты населения в РФ: пути реформирования.
22.Организационная структура органов пенсионного обеспечения в РФ: пути реформирования.
23.Профессиональная этика специалиста органа социальной защиты населения.
24.Органы опеки и попечительства: цели, задача, проблемы деятельности.
25.Правовая характеристика органов опеки и попечительства.
26.Информационное обеспечение деятельности органов социальной защиты населения: проблемы и перспективы развития.
27.Информационное обеспечение деятельности органов пенсионного обеспечения: проблемы и перспективы развития
28.Правовая характеристика негосударственных пенсионных фондов.
29.Взаимодействие органов социальной защиты и пенсионного обеспечения: пути развития.
30.Профессиональная этика специалиста органа пенсионного обеспечения.
31.Пролемы пенсионной системы Российской Федерации и направления их устранения.
32.Передовые формы и методы работы органов социальной защиты населения в РФ.
33.Передовые формы и методы работы органов пенсионного обеспечения в РФ.
34.Правовая характеристика деятельности Фонда обязательного медицинского страхования.
35.Правовая характеристика деятельности Фонда социального страхования.
Приложение 2
ГБОУ СПО « Поволжский государственный колледж»
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
выполнения курсового проекта
Студентом___курса_______группы __________________________________________
Ф.И.О.
По теме _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
|
№№ п/п |
Наименование этапа |
Дата сдачи |
Подпись преподавателя |
|
1. |
Составление содержания курсового проекта |
||
|
2. |
Написание введения курсового проекта |
||
|
3. |
Написание гл. 1 курсового проекта |
||
|
4. |
Написание гл. 2 курсового проекта |
||
|
5. |
Написание гл. 3 курсового проекта |
||
|
6. |
Написание заключения курсового проекта |
||
|
7. |
Оформление практического результата курсового проекта. |
||
|
8. |
Сдача курсового проекта для написания отзыва. |
Студент И.О. Фамилия
подпись
00.00.0000 г.
И.О. Фамилия
подпись
00.00.0000 г.
Приложение 3
Тема «Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх»
Введение
Актуальность темы определяется тем, что хххххххххххххххххххх текст хххххххххххххххххххххххх.
Выше изложенное в целом на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: выявление ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.
Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость хххххххххххххххххх текст хххххххххххххххх, определили тему исследования: «Х текст хххххххххх».
Цель исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.
Объект исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.
Предмет исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх.
Гипотеза исследования: ххххххххххххххххх текст ххххххххххххххххххх, если:
Задачи исследования:
Теоретическая значимость:
Практическая значимость:
Методы исследования:
Приложение 4
Требования по оформлению списка источников и литературы
Книга с указанием одного, двух и трех авторов
Фамилия, И.О. одного автора (или первого). Название книги: сведения, относящиеся к заглавию (то есть сборник, руководство, монография, учебник и т.д.) / И.О. Фамилия одного (или первого), второго, третьего авторов; сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Сведения о переиздании (например: 4-е изд., доп. и перераб.). – Место издания: Издательство, год издания. – количество страниц.
Пример:
Книги, имеющие более трех авторов
Коллективные монографии
Название книги: сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного автора с добавлением слов [и др.]; сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Сведения о произведении (например: 4-е изд., доп. и перераб.). - Место издания: Издательство, год издания. – Количество страниц.
Пример:
Сборник статей, официальных материалов
Пример:
Многотомное издание. Том из многотомного издания
Пример:
Материалы конференций, совещаний, семинаров
Заглавие книги: сведения о конференции, дата и год проведения / Наименование учреждения или организации (если название конференции без указания организации или учреждения является неполным); сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Город: Издательство, год издания. – Количество страниц.
Пример:
Патентные документы
Обозначение вида документа, номер, название страны, индекс международной классификации изобретений. Название изобретения / И.О. Фамилия изобретателя, заявителя, патентовладельца ; Наименование учреждения-заявителя. – Регистрационный номер заявки ; Дата подачи ; Дата публикации, сведения о публикуемом документе.
Пример:
СТАТЬИ
…из книг (сборников)
Фамилия И.О. одного автора (или первого). Заглавие статьи : сведения, относящиеся к заглавию / И.О. Фамилия одного (или первого), второго и третьего авторов // Заглавие документа : сведения относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя страницы статьи.
Пример:
Если авторов более трех…
Заглавие статьи / И.О. Фамилия первого автора [и др.] // Заглавие документа: сведения, относящиеся к заглавию/ сведения о редакторе, составителе, переводчике. – Место издания, год издания. – Первая и последняя страницы статьи.
Пример:
…из журналов
При описании статей из журналов приводятся автор статьи, название статьи, затем ставятся две косые черты (//), название журнала, через точку-тире (.–) год, номер журнала честь, том, выпуск, страницы, на которых помещена статья. При указании года издания, номера журнала используют арабские цифры.
Если один автор:
Пример:
Если 2-3 автора:
Пример:
Если авторов более трех:
Пример:
Описание электронных ресурсов
Твердый носитель
Фамилия И.О. автора (если указаны). Заглавие (название) издания [Электронный ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания. – Сведения о носителе (CD-Rom,DVD-Rom)
Пример:
Сетевой электронный ресурс
Фамилия И.О. автора (если указаны). Название ресурса [Электронный ресурс]. – Место издания: Издательство, год издания (если указаны). – адрес локального сетевого ресурса (дата просмотра сайта или последняя модификация документа).
Пример:
Наиболее часто употребляемые сокращения слов и словосочетаний
в библиографическом описании документов
В названии места издания:
Москва - М.
Санкт – Петербург – СПб.
Ростов-на-Дону – Ростов н/Д.
Ленинград – Л.
Название других городов приводится полностью.
В продолжающихся и сериальных изданиях:
Труды-Тр.
Известия – Изв.
Серия – Сер.
Том – Т.
Часть-Ч.
Выпуск – Вып.
Приложение5
Список источников и литературы
по теме «Название темы»
Приложение 6
Министерство образования и науки Самарской области
ГБОУ СПО «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»
КУРСОВОЙ ПРОЕКТ
НАЗВАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА
КОД . ПМ.02. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ОРГАНОВ ПЕНСИОННОГО ФОНДА РФ
КОД. 030912 Право и организация социального обеспечения
Студент подпись И.О. Фамилия
00.00.0000 г.
Оценка выполнения и защиты курсового проекта ____________
Руководитель подпись И.О. Фамилия
00.00.0000 г.
Город, год
Приложение 7
Пример оформления содержания курсового проекта
СОДЕРЖАНИЕ
|
Название глав, разделов |
Стр. |
|
Введение |
|
|
ГЛАВА 1. ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ |
|
|
1.1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
1.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
ГЛАВА 2. ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ |
|
|
2.1.Ххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
2.2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
Заключение |
|
|
Список источников и литературы |
|
|
Приложение 1. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
Приложение 2. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
Приложение 3. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
|
|
Приложение 4. Хххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххххх |
СОДЕРЖАНИЕ
|
Название глав, разделов |
Стр. |
|
Введение |
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
6 |
|
7 |
|
7 |
по выбранной теме |
10 |
|
11 |
|
11 |
|
12 |
|
15 |
|
15 |
|
16 |
|
16 |
|
17 |
|
18 |
|
20 |
|
Требования к лингвистическому оформлению курсового проекта |
22 |
|
23 |
|
Приложения |
|
|
Приложение 1. Пример оформление перечня тем курсовых проектов |
24 |
|
Приложение 2. Форма календарного плана выполнения курсового проекта |
26 |
|
Приложение 3. Пример разработки Введения курсового проекта |
27 |
|
Приложение 4. Требования по оформлению списка источников и литературы |
28 |
|
Приложение 5. Пример оформления списка источников и литературы в соответствии с профилем специальности и характером курсового проекта |
29 |
|
Приложение 6. Форма титульного листа курсового проекта |
31 |
|
Приложение 7. Пример оформления содержания курсового проекта |
32 |
Ответственные за выпуск:
Нисман О.Ю. – зам. директора по УМР.
Нисман О.Ю.– компьютерная верстка.
Центр информационно-методического обеспечения образовательного процесса ГБОУ СПО «ПГК»,
443068, Самара, ул. Луначарского, 12