Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

обрабатывать возделывать почву

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

13. 13.духовная культура общества и религия

Духовная культура.

Слово cultura ведет свое происхождение от латинского глагола colo, который означает «обрабатывать», «возделывать почву». Первоначально слово «культура» обозначало процесс очеловечивания природы как среды обитания. Однако постепенно, как и многие другие слова языка, оно изменило свой смысл.

В современном языке понятие «культура» употребляется в основном в широком и узком значениях.

В узком смысле, говоря о культуре, обычно подразумевают те области творческой деятельности которые связаны с искусством. 

В широком же смысле культурой общества принято называть совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем (языковых и неязыковых), а также путем обучения и подражания. 

В истории общественной мысли существовали различные, зачастую противоположные точки зрения на культуру. Однако, несмотря на различные оценки влияния культуры на жизнь людей, практически все мыслители признавали, что:

1) духовная культура играет важную роль в жизни общества, являясь средством аккумуляции, хранения и передачи накопленного человечеством опыта;

2) культура является особой человеческой формой бытия, которая имеет свои пространственно-временные границы;

3) культура служит одной из важнейших характеристик жизнедеятельности как отдельной личности, так и конкретного общества в целом.

Традиционно культуру принято подразделять на материальную и духовную.

Под материальной культурой понимают технику, производственный опыт, а также те материальные ценности, которые в своей совокупности составляют искусственную среду обитания человека. 

К духовной культуре обычно относят науку, искусство, религию, мораль, политику и право. Говоря о духовной культуре, следует различать ее форму, которая материальна, и содержание, которое идеально.Форма характеризует то, в чем воплощены феномены данного вида культуры, а содержанието, что они значат для личности и общества. 

Огромное влияние на формирование духовных образцов (эталонов) массовой культуры оказывают средства массовой информации. С одной стороны, они играют положительную роль, давая возможность миллионам людей познакомиться с важнейшими достижениями культуры. Но с другой стороны, именно СМИ способствуют формированию в обществе определенных вкусов, идей, связанных с культурой, носящей потребительский характер. Проникновение этой масс-культуры сопровождается формированием в сознании молодежи новых стереотипов, которые зачастую оказываются не совместимыми с национальными традициями. Культура же всегда замешена на традиции, и разрушение последней ведет к разрушению самой культуры.

Религия

Термин «религия» в переводе с латинского языка буквально означает «связывание, повторное обращение к чему-либо». Основа любой религии — вера в сверхъестественное, т. е. в необъяснимое с помощью известных науке законов противоречащее им.

Спорной является и проблема происхождения религии. Церковь учит, что религия появляется вместе с человеком, существует исконно. Материалистические учения рассматривают религию как продукт развития человеческого сознания.

Одной из первых форм религии был тотемизм — поклонение какого-либо рода, племени животному или растению как своему мифическому предку и защитнику (само слово «тотем» на языке североамериканских индейцев означает «род его»)

Тотемизм сменился анимизмом (от лат. anima — душа), т. е. верой в духов и душу или всеобщую одухотворенность природы. Первобытный человек населил духами весь окружающий мир: душой обладают животные, растения, явления природы. Постепенно сложилось и представление об особом мире сверхъестественных существ, отличном от реального мира.

Все ныне существующие религии можно условно разделить на три большие группы:

1) родоплеменные примитивные верования, сохранившиеся по сей день;

2) национально-государственные религии, составляющие основу религиозной жизни отдельных наций (например, индуизм, иудаизм и др.);

3) мировые религии. Их всего три: христианство, буддизм и ислам

(К признакам мировых религий относят:а) огромное число последователей во всем мире;б) космополитизм: они носят меж— и надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств;в) они эгалитарны (проповедуют равенство всех людей, обращены к представителям всех социальных групп);г) их отличает необычайная пропагандистская активность и прозелитизм (стремление обратить в свою веру лиц другого исповедания). Все эти свойства и обусловили широкое распространение мировых религий: христиан в мире насчитывается более 1,4 млрд человек, мусульман (приверженцы ислама) — 0,8 млрд, буддистов — 0,3 млрд.)

Любая религия включает в себя несколько важнейших элементов.

1.вера (религиозные чувства, настроения, эмоции).

2.учение (систематизированная, специально разработанная для данной религии совокупность принципов, идей, понятии),

3.религиозный культ (совокупность действий, которые совершают верующие с целью поклонения богам, т. е. обряды, молитвы, проповеди и т. п.).




1. Ферма ЗМІСТ Вступ Решітчасті конструкції Метод викон
2.  Время Ключевую роль в понимании времени сыграл Августин Аврелий связавший природу времени именно с чело
3. Динамика экономических отношений США и России
4. тема образования в Канаде В систему образования Канады входят как государственные так и частные учебные за
5. тематике ученика 2 А класса МБОУ
6. Технікум ресторанного сервісу і туризму Київського національного університету харчових технологі
7. Лечение пиометры у собак
8. В рубце различают дорсальный sccus ruminis dorslis и вентральный мешки
9. Вертикальное озеленение Семейство актинидиевые ~ ktinidicee ktinidi Актинидия kolomict.html
10. Контрольная работа Студента ки Ещенко И
11. ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ О ВОСПРОИЗВОДСТВЕ
12. Психометрическое обоснование диагностических методик
13. О порядке совершенствования стипендиального обеспечения обучающихся в федеральных государственных образо.html
14. Сушеница топяная (сушеница болотная)
15. ~скери бірлестік ретінде ~алыптас~ан мекені Жетісу
16. Культу~ра мо~влення це дотримання сталих мовних норм усної і писемної літературної мови а також св
17. Участие в выполнении заданий в период прохождения учебной практики активное- недостаточно активное- неу
18. 2008 Введение Стремительные социально~экономические изменения происходящие в современном обществе об
19.  Для вызова прибора на экран монитора необходимо выполнить следующие операции на рабочем столе компьютер
20. ОУ почти всегда используются в схемах с глубокой отрицательной обратной связью которая благодаря высокому