Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Справочник для самоподготовки к ЕГЭ
А1. Орфоэпические нормы. См.: Приложение 2 «Орфоэпический минимум»
А2. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости, паронимы).
Объяснить лексическое значение выделенного слова. Подобрать к указанному слову пароним. Выяснить, сочетается ли пароним с именем существительным в данном варианте или необходим другой для правильного словоупотребления.
А3. Морфологические нормы (ошибки в образовании форм слова).
|
ошибка |
норма |
|
более (менее) светлЕЕ, наиболее светлЕЕ |
более (менее) светлый, наиболее светлый |
|
самый светлЕЙШий |
самый светлый |
|
нет шестьсот рублей |
шестисот (сотни склоняем по образцу «пять нот») |
|
восьмидесятью семью |
восемьюдесятью семью (в сложных числительных- десятках оба корня должны заканчиваться одинаковой буквой) |
|
полторами стаканами, полуторастам друзьям |
полутора стаканами, полутораста друзьям |
|
девяностам тетрадям; о сороках событиях; к стам книгам |
девяноста тетрадям, о сорока событиях, к ста книгам |
|
двое девчонок; семеро женщин, трое кошек |
двух девчонок, семи женщин, трех кошек |
|
к обоим старушкам, у обеих мальчиков |
к обеим старушкам, у обоих мальчиков |
|
поклади в сумку |
положи, клади. (нельзя: ложи, ложите!) |
|
ехай быстрее |
поезжай, поезжайте |
|
пробежи сто метров |
пробеги |
|
жгёт костер |
разжигает |
|
стригёт, пекёт |
стрижёт, печёт |
|
давай попробоваем |
попробуем |
|
оденьтеся теплее |
оденьтесь |
|
прочитая рассказ |
прочитав |
|
я победю его |
одержу победу, смогу победить |
|
посреди его, вокруг их, ближе её, ихняя судьба |
посреди него, вокруг них, ближе неё, их судьба |
|
пара сапогов, чулков |
пара сапог, чулок (но: пара носков, гольфов, джинсов) |
|
несколько румынов |
несколько румын (армян, татар, башкир, болгар, бурят, грузин, лезгин, осетин, туркмен, турок, цыган) |
|
взвод солдатов |
взвод солдат |
|
новых погонов |
новых погон |
|
пять амперов, рентгенов |
пять ампер, рентген (аршин, бит, ватт, вольт, радиан) |
|
пять килограмм, грамм |
пять килограммов, граммов (гектаров, каратов, децибелов, байтов) |
|
пять апельсин, помидор, мандарин, баклажан… |
пять апельсинов, помидоров, мандаринов, баклажанов (абрикосов, ананасов, бананов, гранатов, георгинов) |
|
вкусных яблоков |
вкусных яблок |
|
красивых полотенцев |
красивых полотенец |
|
молодые инженерА, шоферА |
молодые инженеры, шофёры |
|
вкусные тортА |
торты |
|
пирожки с повидлой |
с повидлом |
|
новый туфель, у новых туфлей |
новая туфля, у новых туфель |
|
в аэропорте |
в аэропорту |
|
брелки, брелков |
брелоки, брелоков |
А4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием).
Выбрать вариант с таким подлежащим (найденным или домысленным словами «я, ты, мы, вы, они»), которое может выполнить действие деепричастия. Деепричастные обороты могут употребляться с безличными предложениями (деятеля нет и не мыслится), если сказуемое в нем имеет такую модель: «можно, нужно, нельзя, необходимо…» + инфинитив (-ть, -ти, -чь)».
Помни: вариант с двумя деятелями ошибочен.
А5. Синтаксические нормы (ошибки в согласовании, управлении, построении предложений с однородными членами, построении сложноподчиненных предложений).
|
ошибка |
норма |
|
Во время войны народ надеялся и верил в победу. |
Во время войны народ надеялся (на кого? на что?) на победу и верил (в кого? во что?) в неё). |
|
На земле, воде и воздухе – всюду мы защищены! |
На земле, воде и в воздухе – всюду мы защищены! |
|
В лодке лежали караси, сазаны, лещи, рыба. |
В лодке лежала рыба: караси, лещи, сазаны. |
|
На собрание пришли жильцы дома, бабушки и дети. |
На собрание пришли жильцы дома. |
|
Иван Петрович пришел с женой и плохим настроением. |
Иван Петрович, когда пришел с женой, был в плохом настроении. |
|
Мы любим футбол и стрелять. |
Мы любим футбол и стрельбу. |
|
Посетители музея любовались картинами великих художников: Суриков, Репин, Айвазовский. |
Посетители музея любовались картинами великих художников: Сурикова, Репина, Айвазовского |
|
Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, а также учащиеся девятых классов. |
Хорошо отвечали на экзаменах как одиннадцатиклассники, так и учащиеся девятых классов |
|
Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение. |
Книга имеет не только познавательную ценность, но и большое воспитательное значение |
|
Много критических замечаний и ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса. |
Много ценных предложений было внесено в ходе обсуждения вопроса, много было высказано критических замечаний. |
|
Приготовленные оладьи мамой были необыкновенно вкусны. |
Оладьи, приготовленные мамой, были необыкновенно вкусны. Приготовленные мамой оладьи были необыкновенно вкусны. |
|
Задание, выполняющееся нами, не вызывает особых затруднений. |
Задание, выполняемое нами, не вызывает особых затруднений. |
|
Дождь, ливший с утра и который напоил землю, очень выручил хлеборобов. |
Дождь, ливший с утра и напоивший землю, очень выручил хлеборобов. |
|
Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе. |
Казачьи лошади, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе |
|
Те, кто бывали в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной. |
Те, кто бывал в Геленджике, не могли не любоваться красотой набережной. |
|
Выступавшие заметили о том, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году. |
Выступавшие заметили, что Сочи готов принять Олимпиаду в 2014 году |
|
Студент грустно сказал, что я ещё пока не готов отвечать. |
Студент грустно сказал, что он еще не готов отвечать. |
|
Благодаря доктора, больной поправился. |
Благодаря доктору больной поправился. |
|
Поезд прибыл согласно расписания. |
Поезд прибыл согласно расписанию. |
|
Вопреки прогноза погода была прекрасной. |
Вопреки прогнозу погода была прекрасной. |
|
По завершениЮ (по окончаниЮ) учебного года мы поедем в Крым. |
По завершениИ (по окончаниИ) учебного года мы поедем в Крым. |
|
По приезду в санаторий нужно проконсультироваться у врача. |
По приездЕ в санаторий нужно проконсультироваться у врача. |
|
В кинофильме «ВойнЕ и мирЕ» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. |
В кинофильме «Война и мир» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. В «Войне и мире» С.Бондарчук прекрасно сыграл Пьера Безухова. |
|
Ученый оперировал С точными фактами. |
Ученый оперировал точными фактами. |
А6 (А26). Замена придаточного определительного причастным оборотом.
НЕЛЬЗЯ заменить:
А7 (А6). Текст. Смысловая и композиционная целостность текста. Прочитать текст. Выбрать вариант, наиболее близкий к содержанию текста, отражающий его тему.
А8 (А7). Средства связи предложений в тексте.
Прочитать соседние предложения, думая над логикой высказывания. Каждый из вариантов по очереди поставить на место пропуска. Выбрать нужный, исходя из логики содержания текста.
А9 (А8). Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
Грамматическая основа предложения – это подлежащее и сказуемое. Определяю грамматическую основу так: нахожу сказуемое (главная информация предложения, ядро сообщения), задаю от него двойной вопрос: КТО? ЧТО? (подлежащее – это объект речи, то есть то, о ком или о чем сообщается). Помню, что сказуемые могут быть составными (состоят из двух компонентов). Определяю основу предложения и выбираю правильный вариант ответа.
А10 (А9). Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ.
Определить количество грамматических основ!
• одна грамматическая основа – предложение ПРОСТОЕ!
• две и более грамматических основ – предложение СЛОЖНОЕ!
Посмотреть, как связаны части сложного предложения:
• БЕЗ СОЮЗА = БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ;
• СОЧИНИТЕЛЬНЫМ СОЮЗОМ ( и, да(=и), а, но, да(=но), зато, однако, или, либо, то…то, не то…не то) = СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (при условии, что союз находится между двумя грамматическими основами);
• ПОДЧИНИТЕЛЬНЫМ СОЮЗОМ (потому что, так как, ввиду того что, чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, когда, лишь только, лишь, пока, едва, если, если бы, раз, как скоро, как, будто, словно, точно, что, чтобы, несмотря на то что, хотя… и др.) или СОЮЗНЫМ СЛОВОМ (кто, что, какой, чей, который, сколько, где, куда, когда, откуда, как) = СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
Проверить, каковы смысловые отношения между частями сложного предложения:
В сложносочиненном и бессоюзном предложениях части равноправны по смыслу, каждая часть может быть простым предложением, если поставить после нее точку (в ССП между частями есть союз, в БСП – нет союза). В сложноподчиненном предложении части зависят друг от друга: придаточная часть подчиняется главной, их нельзя разделить точкой на два простых предложения.
А11 (А10). Части речи.
• имя существительное (отвечает на вопросы: КТО? ЧТО? В косвенных падежах: КОГО? ЧЕГО? КОМУ? ЧЕМУ? КОГО? ЧТО? КЕМ? ЧЕМ? О КОМ? О ЧЕМ? )
• имя прилагательное (отвечает на вопрос: КАКОЙ? ЧЕЙ? - весёлый. В краткой форме: КАКОВ? КАКОВА? КАКОВО? КАКОВЫ? – весел, весела, весело, веселы). Прилагательные относятся к существительному или местоимению.
• имя числительное (отвечает на вопросы: СКОЛЬКО? – количественное: пять (целое), одна пятая (дробное), двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро, оба, обе (собирательное); КАКОЙ? КОТОРЫЙ ПО СЧЕТУ? – порядковое: пятый).
• местоимение (разряды местоимений):
|
Личные |
я, мы, ты, вы, он, она, оно, они |
|
Возвратное |
себя |
|
Вопросительные |
кто, что, какой, который, чей, сколько, каков (употребляются в вопросительных предложениях) |
|
Относительные |
кто, что, какой, который, чей, сколько, каков (употребляются для связи частей сложноподчиненного предложения) |
|
Неопределенные |
некто, нечто, некий, некоторый, несколько, сколько-то, сколько-нибудь, что-то, что-либо, что-нибудь, кто-то, кто-нибудь, кое-что, кое-кто, кое-какой, кое-чей, чей-то, чей-либо, чей-нибудь, где-либо, какой-то, какой-либо, какой-нибудь |
|
Отрицательные |
никто, ничто, никакой, ничей, нисколько, некого, нечего |
|
Притяжательные |
мой, твой, его, ее, их, наш, ваш, свой |
|
Указательные |
тот, этот, сей, оный, такой, этакий, таковой, таков, столько |
|
Определительные |
весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой, всяческий, всяк |
• глагол (отвечает на вопрос: ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? – учить, выучить). Неопределённая форма глагола (инфинитив) с -ТЬ, -ТИ, -ЧЬ на конце (учить). Наклонение глагола: изъявительное (учил, учит, выучит, будет учить), условное (учил бы), повелительное (учи). Возвратные глаголы: есть постфикс –СЯ, -СЬ (учился, учись). Переходные глаголы: от них можно задать вопрос винительного падежа «кого? что?» (любить)
• причастие (отвечает на вопросы: КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЮЩИЙ? ЧТО СДЕЛАВШИЙ?
Суффиксы действительных причастий: УЩ, ЮЩ (1 спряжение), АЩ, ЯЩ (2 спряжение) =настоящее время; ВШ, Ш =прошедшее время.
Суффиксы страдательных причастий: ЕМ, ОМ (1 спряжение), ИМ (2 спряжение) = настоящее время,
ЕНН (ЕН), НН (Н), Т = прошедшее время.
Причастия можно вернуть в глагол: думающий = «тот, который думает».
• деепричастие (отвечает на вопросы: КАК? ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ?) Деепричастие – неизменяемая часть речи, не может иметь окончаний.
Суффиксы деепричастий: А, Я, УЧИ, ЮЧИ = несовершенный вид; В, ВШИ(СЬ) = совершенный вид.
Деепричастия относятся к глаголу и обозначают добавочное действие. Деепричастия можно вернуть в глагол: говорить (как?) думая = говорить и думать).
• наречие (относится к глаголу!) Вопросы наречий: ГДЕ, КУДА, КОГДА, ОТКУДА, ПОЧЕМУ, ЗАЧЕМ и КАК? – учиться (как?) прилежно. В предложении является обстоятельством.
• категория состояния. Неизменяемая часть речи. Обозначает:
Слова категории состояния всегда употребляются в односоставном безличном предложении (деятель не мыслится) и выполняют роль сказуемого. Ясно, свежо было в саду.
|
Непро извод- ные |
Производные |
||
|
Наречные |
Отыменные |
Отглагольные |
|
|
без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, перед по, под, при, про, с, у, через, из-за, из-под, |
близ, вблизи, вдоль, вместо, внутри, внутрь, возле, вокруг, вопреки, впереди, изнутри, кроме, кругом, между, мимо, на встречу, наискось, нака нуне, наперекор, напро тив, около, ради, относительно, поверх, подле, подобно, позади, после, поперек, посреди, посредине, прежде, против, сбоку, сверх, сверху, сзади, сквозь, снизу, согласно, сообразно, соответ ственно, соразмерно, вдали от, вместе с, вплоть до, вслед за, наравне с, независимо от, незадолго до, одновременно с, следом за, применительно к |
ввиду, внутри, вроде, вслед, вследствие, наподобие, насчет, посредством, путем в виде, в деле, в зависимости от, в заключение, в кругу, в лице, в меру, в начале, в области, во вре мя, во избежание, во имя, в на правлении к, в ответ на, в отли чие от, в отношении, в период, в продолжение, в рамках, в свете, в связи с, в силу, в соответствии с, в сторону от, в течение, в ходе, в целях, в центре, за исключени ем, за неимением, за счет, на предмет, на протяжении, на пу тях, по вопросу о, по линии, по мере, по поводу, по причине, по пути, по случаю, по части, со сто роны, с помощью, с течением |
благодаря, включая, выключая, исключая, кончая, начиная, спустя глядя по, исходя из, начиная от (с), невзирая на, не говоря о, несмотря на, не считая, смотря по, судя по |
Внимание! Наречный предлог нельзя опустить – предложение разрушится, наречие можно опустить. НАВСТРЕЧУ будет предлогом, если заменяется предлогом «к». Если от слов БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ задаем вопрос кому? чему?, то эти слова – производные предлоги. ВВИДУ является предлогом, если заменяется предлогом ИЗ-ЗА. НАСЧЕТ является предлогом, если заменяется предлогом О.
В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ будут предлогами, если имеют значение «отрезок времени». В ЗАКЛЮЧЕНИЕ – это предлог, если имеет смысл «в конце хочу сказать». НЕСМОТРЯ НА является предлогом, если нельзя вернуть в глагол «смотреть». ВСЛЕДСТВИЕ – предлог, если заменяется предлогом «из-за».
• союз ( служит для связи однородных членов предложения или частей сложного предложения)
сочинительные союзы
|
соедини тельные |
и, да (в значении И), ни ... ни, как ...так и |
|
противи тельные |
а, но, да (в значении НО), однако, же, зато, а то, не то |
|
раздели тельные |
или, либо, ли ...ли, то ...то, не то ... не то, то ли... то ли |
|
присоедини тельные |
да, да и, тоже, также |
|
пояснительные |
то есть, а именно |
|
градационные |
не только ... но и, не то чтобы ... но |
Подчинительные союзы (по смыслу)
|
временные |
когда, как только, между тем как, пока, лишь, лишь только, едва, едва лишь |
|
причинные |
потому что, оттого что, из-за того что, так как, в виду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что |
|
целевые |
чтобы [чтоб], для того чтобы, с тем чтобы, лишь бы |
|
следствия |
так что |
|
условные |
если, если бы, когда бы, раз, как скоро |
|
уступительные |
хотя, хотя бы, пусть, как ни, несмотря на то что |
|
сравнительные |
как, как бы, будто, будто бы, как будто, словно, точно |
|
изъяснительные |
что, чтобы |
Союзы и союзные слова различаю так: в придаточном определительном всегда союзные слова (местоимения «кто, что, какой, чей, который, сколько» и наречия «где, куда, откуда, когда, как»). Союзное слово нельзя опустить.
А12 (А11). Определяю лексическое значение слова, исходя из контекста.
А13 (А12). Правописание Н, НН.
Определяю форму слова (полная или краткая).
В краткой форме ПРИЧАСТИЯ пишу всегда одну Н (причастие ЗАМЕНЯЕТСЯ глаголом, от него можно задать вопрос КЕМ? ЧЕМ?. Если нельзя задать вопрос КЕМ? ЧЕМ?, то пишу две буквы НН). В краткой форме прилагательного пишу столько Н, сколько было в полной (краткое прилагательное НЕ ЗАМЕНЯЕТСЯ глаголом).
Для полной формы: ищу приставку (кроме НЕ-) или суффикс –ОВА. Есть = пишу -НН-. Если нет ни приставки, ни суффикса, то определяю, от какой части речи образовано слово (либо от существительного, либо от глагола). В отЫМЕНном прилагательном (образованном от существительного) пишу одну Н в суффиксах ИН (= «звериный»), АН, ЯН (= «сделанный из…»); две буквы Н - в суффиксах –ОНН-, -ЕНН- и если в корне была буква Н («на стыке морфем»). В отГЛАГОЛьном прилагательном (образованном от глагола) пишу одну Н (если НЕТ ни приставки, ни суффикса -ОВА, ни зависимых слов и вид несовершенный); в причастии – две буквы Н (если ЕСТЬ приставка (кроме НЕ), или суффикс -ОВА, или зависимое слово, или причастие образовано от глагола совершенного вида).
Помню СЛОВА-ИСКЛЮЧЕНИЯ!
Н – посажёный отец (мать), прощёное воскресенье, названый брат, незваный гость, непрошеный гость, смышлёный малыш, конченый человек, приданое невесты, кованый, жёваный, клеваный; стираный-перестираный, златотканый, тонкотканый; ветреный, багряный, румяный, пряный, пьяный, рьяный, рдяный, вороной, зеленый, юный (но: юннат), свиной.
НН – нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, нечаянный, отчаянный, желанный, жеманный, священный, медленный, чеканный, чванный, неожиданный, несчитанный, деланный, данный и др.; стеклянный, оловянный, деревянный.
В словах РАНЕНЫЙ, КОВАНЫЙ, ЖЁВАНЫЙ, КЛЁВАНЫЙ пишу две Н, если ЕСТЬ приставка или зависимое слово: раненый солдат, НО: израненный солдат, раненный на войне солдат.
А14 (А13). Безударные гласные в корне.
ПОМНЮ: нельзя проверять ударением словарные слова и чередующиеся гласные в корне! Исключаю варианты, в которых есть словарные слова или слова с чередующимися гласными в корне (ЛАГ/ЛОЖ, РАСТ, РАЩ/РОС (= «вырастать»), СКАК/СКОЧ, ГАР/ГОР (= «пламя, огонь, горение»), КЛАН/КЛОН, ТВАР/ТВОР, ЗАР/ЗОР, РАВН/РОВН, МАК/МОК, ПЛАВ/ПЛОВ, КАС/КОС (= «дотрагиваться»), А,Я / ИНа, ИМа, БЕР/БИР, МЕР/МИР (= «умирание»), ПЕР/ПИР, ДЕР/ДИР, ТЕР/ТИР, БЛЕСТ/БЛИСТ, СТЕЛ/СТИЛ, ЖЕГ/ЖИГ, ЧЕТ/ЧИТ).
А15 (А14). Правописание приставок.
Вспоминаю правила правописания приставок:
• неизменяемые на письме: в(во), до, за, на, над(надо), о, об(обо), от(ото), пред(предо), по, под(подо), про; с(со), у (Внимание! приставка А- = «против», ПРА- = «давний»)
• РАЗ(РАС) – РОЗ(РОС) (под ударением – А, без ударения – О)
• чередующиеся З, С на конце приставок РАЗ-, РОЗ-, БЕЗ-, ВОЗ-, ВЗ-, ИЗ-, НИЗ-, ЧРЕЗ-: (звонкий З перед звонким КОРНЯ, глухой С перед глухим КОРНЯ); звонкие согласные: Б,В,Г,Д,Ж,З,Й,Л,М,Н,Р; глухие согласные: К,П,С,Т,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ.
• приставки ПРИ и ПРЕ: (ПРИ= «приближение», «присоединение», «около», «чуть-чуть, слегка»; ПРЕ= «очень», «пере»; вспоминаю словарные слова с ПРИ и ПРЕ.
учитываю лексическое значение группы слов с ПРИ и ПРЕ: различаю по значению
|
непреложный (обязательный) пребывать (находиться где-то) превратный (изменяющийся) предать (выдать врагу) предел (граница) преемник (последователь) презирать (считать недостойным) преклоняться (уважать) преступить (нарушить) претворить (осуществить) претерпеть (испытать) преуменьшить (сильно уменьшить) преходящий (временный) преступный (нарушающий закон) |
неприложимый (то, что нельзя положить) прибывать (приехать) привратник (швейцар) придать (прибавить) придел (пристройка) приёмник (прибор) призирать (давать приют и пропитание) приклоняться (наклоняться) приступить (начать) притворить (прикрыть) притерпеться (привыкнуть) приуменьшить (незначительно уменьшить) приходящий (тот, кто пришел) неприступный (недостижимый) |
• И – Ы после приставок: (И в начале слова меняется на Ы после всех русских приставок на согласный; сохраняется буква И после приставок СВЕРХ, МЕЖ и всех иноязычных приставок: контр-, дез-, суб-, супер-,
транс-, пост-, пан-. ПОМНЮ слово-исключение ВЗИМАТЬ)
• правописание Ъ и Ь: ( Ъ пишется после приставок на согласный и после числительных ДВУХ, ТРЕХ, ЧЕТЫРЕХ перед Я, Ю, Е, Ё; Ь пишется внутри слова перед Я, Ю, Е, Ё, И, перед О в иноязычных словах(бульон).
А16 (А15). Правописание глаголов и глагольных форм.
• если глагол или причастие имеют форму настоящего (будущего времени) времени, то выполняю три шага:
Ко II спряжению относятся:
1) все глаголы на –ИТЬ (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ)
2) 11 глаголов-исключений: гнать, держать, дышать, слышать, зависеть, видеть, ненавидеть, смотреть, вертеть, обидеть, терпеть (и производные от них с помощью приставок и постфикса –СЯ).
ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ, а также брить, стелить, зиждиться относятся к I спряжению.
• если глагол или причастие имеют форму прошедшего времени, то перед –Л- (суффиксом прошедшего времени глагола) или перед суффиксом прошедшего времени причастия –ВШ-, суффиксом деепричастия -В ставлю гласный инфинитива, который пишется перед -ТЬ. ПОМНЮ: причастие, образованное от глагола на –ИТЬ пишется с суффиксом -ЕНН)
А17 (А16). Правописание суффиксов.
• определяю часть речи:
А18 (А17). Слитное-раздельное написание с НЕ
• существительные, прилагательные, наречия ПИШУ РАЗДЕЛЬНО, если есть противопоставление с А,НО (слова являются! антонимами) или есть слова ВОВСЕ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, ДАЛЕКО НЕ, ОТНЮДЬ НЕ. В остальных случаях – СЛИТНО.
• глаголы, деепричастия и краткие причастия пишу всегда РАЗДЕЛЬНО. Помню о глаголах с (НЕ)ДО…
• причастия (полные!) пишу раздельно, если ЕСТЬ зависимые слова (в причастном обороте) или противопоставление с А, НО
• отрицательные наречия всегда слитно. Никогда, негде (гласный в приставке зависит от ударения)
• неопределенные и отрицательные местоимения: в одно или в три – так меня пиши! Никого, ни у кого.
ПОМНЮ: обороты никто иной, не кто иной, как…; во что бы то ни стало, как бы то ни было…
А19 (А18). Правописание служебных частей речи.
Пишу раздельно, если можно отделить часть.
ТОЖЕ, ТАКЖЕ: можно опустить ЖЕ – пишу раздельно, нельзя – пишу слитно.
ЧТОБЫ: можно переставить БЫ – пишу раздельно, нельзя – пишу слитно.
ЗАТО: можно заменить НО – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
НАСЧЕТ: можно заменить О – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
ВСЛЕДСТВИЕ: можно заменить ИЗ-ЗА – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
ВВИДУ: можно заменить ИЗ-ЗА – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
ПОТОМУ, ПОЭТОМУ: можно опустить ТОМУ, ЭТОМУ – пишу раздельно, нельзя – пишу слитно.
ИТАК: можно заменить СЛЕДОВАТЕЛЬНО – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
ЗАТЕМ: можно заменить ПОТОМ – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
ОТТОГО: можно заменить ПОТОМУ – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
ПРИТОМ, ПРИЧЕМ: можно заменить ДА ЕЩЁ И, К ТОМУ ЖЕ – пишу слитно, нельзя – пишу раздельно.
В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ – всегда раздельно.
А20 (А19). Запятая перед И.
Определяю количество грамматических основ: одна – запятую НЕ ставлю, если союз И между однородными членами одиночный; две основы – запятую ставлю (при условии, что нет общего второстепенного члена предложения: обстоятельство времени (когда?) или места (где?) в начале предложения, которое можно отнести к обеим грамматическим основам)
А21 (А20). Причастные и деепричастные обороты.
Причастный оборот выделяется запятыми 1)после определяемого слова; 2)определяемое слово – личное местоимение; 3)оборот имеет причинное значение.
Деепричастный оборот и одиночное деепричастие всегда выделяются запятыми (при условии, что не является фразеологическим оборотом).
ПОМНЮ: однородные причастные и деепричастные обороты с союзом И между ними являются однородными и не разделяются запятой, если имеют общее определяемое слово.
А22 (А21). Вводные конструкции.
Не являются вводными и не выделяются запятыми следующие слова:
АВОСЬ, БИШЬ, БУКВАЛЬНО, БУДТО, ВДОБАВОК, В ДОВЕРШЕНИЕ, ВДРУГ, ВЕДЬ, В КОНЕЧНОМ СЧЕТЕ, ВОТ, ВООБЩЕ, ВРЯД ЛИ, ВСЁ-ТАКИ, ВСЁ ЖЕ, ВСЁ РАВНО, К ТОМУ ЖЕ, ДАЖЕ, ЕДВА ЛИ, ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО, ИМЕННО, ИНОГДА, КАК БУДТО, КАК БЫ, КАК РАЗ, ЛИШЬ, МЕЖДУ ТЕМ, НЕПРЕМЕННО, НЕУЖЕЛИ, НАВЕРНЯКА, ОПРЕДЕЛЕННО, ОСОБЕННО, ПО СОВЕТУ, ПО УКАЗАНИЮ, ПО РЕШЕНИЮ, ПО-ПРЕЖНЕМУ, НЕБОСЬ, НИКАК, ПОИСТИНЕ, ПОЧТИ, ПОЭТОМУ, ПРИБЛИЗИТЕЛЬНО, ПРИМЕРНО, ПРИТОМ, ПРИЧЁМ, ПРОСТО, РЕШИТЕЛЬНО, СЛОВНО, ТЕМ НЕ МЕНЕЕ, ЯКОБЫ.
Если конструкции нет в списке исключений и ее можно опустить, то она выделяется запятыми.
А23 (А22). Знаки препинания в простом предложении с однородными членами.
Если союз и (да (=и), или, либо) одиночный в ряду слов с одинаковым вопросом – запятая не ставится. Если союз двойной (как…так и, не только…но и, если не…то, не столько…сколько, хотя…но, и…и, да (=и)…да (=и), или…или, либо...либо, то…то, не то…не то, то ли…то ли) – ставится одна запятая перед второй частью союза. Перечислены несколько (более двух) однородных членов, союз и (да (=и), или, либо, то, не то, то ли, ни) повторился – запятая ставится после каждого однородного члена предложения (т.е. между всеми однородными словами). Устойчивые сочетания (ни свет ни заря, и день и ночь и др.) не разделяются запятой.
А24 (А23). Двоеточие, тире в простом и сложном предложениях.
• считаю грамматические основы:
- одна грамматическая основа – выбираю вариант: ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО И ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
- две грамматические основы – выбираю из вариантов БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:
1) если в предложении ДВОЕТОЧИЕ, то могут быть значения «ПРИЧИНА» (подставляю «потому что»), «ПОЯСНЯЕТ, РАСКРЫВАЕТ СОДЕРЖАНИЕ» (подставляю «а именно»), «ДОПОЛНЯЕТ СОДЕРЖАНИЕ» (подставляю «и увидел, и услышал, и почувствовал… что»);
2) если в предложении ТИРЕ, то могут быть значения «ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ» (подставляю «а, но»), «УСЛОВИЕ» (к первой части добавляю ЕСЛИ…), «ВРЕМЯ» (к первой части добавляю КОГДА…), «СЛЕДСТВИЕ» (подставляю «так что»), «НЕОЖИДАННАЯ, БЫСТРАЯ СМЕНА СОБЫТИЙ».
А25 (А24). Запятые в сложноподчиненном предложении с придаточным определительным.
• убираю варианты ответа с той цифрой, что после слова «КОТОРЫЙ» (никогда не ставится запятая)
* нахожу в главной части слово (существительное или местоимение), от которого можно задать вопрос «КАКОЙ?» (в нужной форме).
• запоминаю ответ на этот вопрос (это и есть придаточное определительное).
• ставлю одну запятую, если придаточное находится после главного предложения (там, где начинается ответ на вопрос, НА ГРАНИЦЕ главного и придаточного); ставлю две запятые, если придаточное в середине главного предложения (В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ полученного ответа на вопрос). Пробую опустить выделенную часть.
А26 (А25). Знаки препинания в предложениях с разными видами связи.
• ищу в предложении ТО (ТАК, НО, СТОЛЬКО) после придаточного предложения.
• ставлю запятую перед ТО (ТАК, НО, СТОЛЬКО) и не ставлю на стыке союзов (подсказка: убираю варианты ответов, в которых содержится цифра, находящаяся между двумя союзами).
• если нет ТО (ТАК, НО, СТОЛЬКО) – запятую ставлю ВЕЗДЕ (проверяю, можно ли изъять эти части из предложения без ущерба для смысла. Постановку запятой перед союзом И проверяю таким способом: убираю придаточное предложение, а в оставшейся главной части определяю грамматические основы: одна – запятую перед И не ставлю; две – ставлю запятую перед И. Не забываю об однородности придаточных предложений (=одинаковые подчинительные союзы или союзные слова), в том числе и о таких, где второй подчинительный союз скрыт, но восстанавливается: однородные придаточные с союзом И между ними запятой не разделяются.
А27. Информационная обработка текста.
• выбираю вариант, в котором микротекст сжат лучше всего, то есть самый полный по содержанию (больше всего фактов)
А28. Работа над содержанием текста автора.
Читаю текст (четыре раза), чтобы найти соответствию или противоречие каждого варианта ответа.
В этом задании можно найти подсказку для формулировки проблемы к С1.
А29. Определение стиля и типа речи.
ТИПЫ РЕЧИ:
См. таблицу
А30. Определение лексического значения слова.
|
Лексика |
Совокупность всех слов, входящих в словарный состав языка |
|
Фразеологизм |
Лексически неделимое словосочетание, воспроизводимое в готовом виде: от корки до корки, бить тревогу, повесить нос, одержать победу. |
|
Лексическое значение слова |
Отражение сложившихся у людей представлений об основных сторонах предметов, явлений, признаков и т.д. |
|
Многозначность слова (полисемия) |
Явление, при котором у слова может быть несколько лексических значений: голова (человека) – голова (сыра); лук (овощ) – лук (оружие) |
|
Синонимы |
Слова, разные по звучанию, но близкие по значению: контуры – очертания – линии - силуэт |
|
Контекстные (или контекстуальные) синонимы |
Слова, являющиеся синонимами только в исходном тексте. Была, правда, старая настольная лампа, купленная в комиссионном, чужая старина, не вызывающая никаких воспоминаний, поэтому ничем не дорогая. (Д.Гранин) |
|
Антонимы |
Слова, противоположные по значению: добрый – злой. |
|
Контекстные (или контекстуальные) антонимы |
Слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются антонимами только в исходном тексте. Комплекс неполноценности способен загубить человеческую душу. А может возвысить до небес. (С.Довлатов) |
|
Заимствованные слова |
Слова, пришедшие в русский язык из других языков с какими-либо явлениями, процессами: педагогика, грамматика, анализ. |
|
Диалектизмы |
Слова, употребление которых ограничено определенной территорией: петух – кочет, говорить – балакать, гутарить. |
|
Жаргонизмы |
Слова, встречающиеся в речи людей, связанных родом деятельности, времяпрепровождением: предки (родители), заливать (обманывать). |
|
Архаизмы |
Слова, вышедшие из употребления: десница (правая рука), выя (шея). |
|
Неологизмы |
Новые слова, возникающие в языке с каким-либо новым явлением в жизни: сайт, хакер, биоритм. |
|
Лексикология |
Раздел языкознания, изучающий словарный запас языка |
ЧАСТЬ 2
В1. Определение способа словообразования.
Внимание! Способ словообразования определяю через подбор производящего слова = «ближайшего родственника» (т.е. нахожу слово с тем же смыслом, но более простое по количеству морфем)
Приставочный: приставка добавлена к правильному, неискаженному слову.
Суффиксальный: суффикс добавлен к производящей основе (иногда в производящей основе имеется приставка, значит, она не участвовала в образовании слова). Подсказка: слова на –ение, -ание, -ние – это отглагольные существительные и образованы суффиксальным способом).
Приставочно-суффиксальный: к производящей основе добавлены приставка и суффикс (чаще всего таким способом образуются наречия, особенно с дефисом). Подсказка: запись этого способа не помещается в бланке ответа, поэтому такая версия ответа на задание В1 ошибочна.
Бессуффиксный: этим способом образуются только имена существительные, у которых нет суффикса и которые можно вернуть в глагол (рассказ, взмах, синь, поход, просвет).
В2. Части речи.
Необходимый материал смотрите в задании А11 (А10) данного справочника
В3. Словосочетание.
Внимание!
Согласование: от главного слова к зависимому задаю вопрос КАКОЙ? (в нужном падеже). Зависимое слово будет изменяться вместе с главным по типу изменения имени прилагательного.
Управление: от главного слова к зависимому задаю вопрос косвенного падежа (кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чем?). При изменении главного слова зависимое не меняет форму.
Примыкание: вопрос задаю от главного слова к неизменяемой части речи (наречие, деепричастие, инфинитив).
НЕ ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЯМИ однородные члены предложения; служебная часть речи и самостоятельная; подлежащее и сказуемое; слова, не связанные по смыслу.
В4. Односоставные предложения.
Предложение (простое или одна из частей сложного), в котором грамматическая основа состоит только из сказуемого или только из подлежащего, называется ОДНОСОСТАВНЫМ. (В двусоставном предложении оба главных члена: и подлежащее, и сказуемое).
К сказуемому в односоставном предложении подставляю местоимения Я, ТЫ, МЫ, ВЫ, ОНИ (другие нельзя подставлять):
* можно подставить Я, ТЫ, МЫ, ВЫ (только к глаголам настоящего или будущего времени) = определенно-личное
* можно подставить ОНИ = неопределенно-личное
* нельзя подставить Я, ТЫ, МЫ, ВЫ, ОНИ = безличное
Внимание! Предложение, в котором есть слово НЕТ, является односоставным безличным.
В5. Обособленные члены предложения.
Обособленное определение=причастный оборот, определительный оборот, прилагательное, стоящие после определяемого слова или относящиеся к личному местоимению; обособленное приложение= существительное, которое прилагается к другому существительному или местоимению, по-другому называя его; обособленное обстоятельство=деепричастие, деепричастный оборот, оборот с предлогом «несмотря на».
В6. Виды придаточных.
Ищу предложение, в котором есть подчинительный союз или союзное слово. Задаю вопрос к той части, в которой находится союз или союзное слово.
Типы подчинительной связи.
В7. Средства связи предложений в тексте.
В8. Выразительность речи.
Способ решения:
Приложение 1
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
Тропы
(троп – употребление слова в переносном значении)
|
Перечень тропов |
Значение термина |
Пример |
|
гипЕрбола |
Средство художественного изображения, основанное на преувеличении |
Глаза громадные, как прожекторы. (В.Маяковский) |
|
гротЕск |
Предельное преувеличение, придающее образу фантастический характер. |
Градоначальник с фаршированной головой у Салтыкова-Щедрина. |
|
ирОния |
Осмеяние, содержащее в себе оценку того, что осмеивается. Признаком иронии является двойной смысл, где истинным будет не прямо высказанный, а противоположный ему, подразумеваемый |
Откуда, умная, бредешь ты голова? (И.А.Крылов) |
|
литОта |
Средство художественного изображения, основанное на преуменьшении (в противоположность гиперболе) |
Талии никак не толще бутылочной шейки. (Н.В.Гоголь) |
|
Метафора, развернутая метафора |
Скрытое сравнение. Вид тропа, в котором отдельные слова и выражения сближаются по сходству их значений или по контрасту. Иногда всё стихотворение представляет собой развёрнутый поэтический образ. |
Со снопом волос твоих овсяных Отоснилась ты мне навсегда. (С.Есенин) |
|
метонИмия |
Вид тропа, в котором сближаются слова по смежности обозначаемых ими понятий. Явление или предмет изображаются с помощью других слов или понятий. Например, название профессии заменено названием орудия деятельности. Много примеров: перенос с сосуда на содержимое, с человека – на его одежду, с населённого пункта – на жителей, с организации – на участников, с автора – на произведения. |
Когда же берег ада Навек меня возьмет, Когда навек уснёт Перо, моя отрада… (А.С.Пушкин) |
|
олицетворение |
Такое изображение неодушевленных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ – даром речи, способностью мыслить и чувствовать |
О чём ты воешь, ветр ночной, О чём так сетуешь безумно? (Ф.И.Тютчев) |
|
перифрАз (или перифраза) |
Один из тропов, в котором название предмета, человека, явления заменяется указанием на его признаки, наиболее характерные, усиливающие изобразительность речи |
Царь зверей (вместо лев) |
|
синЕкдоха |
Вид метонимии, состоящий в перенесении значения одного предмета на другой по признаку количественного между ними отношения; часть вместо целого; целое в значении части; единственное число в значении множественного; замена числа множеством; замена видового понятия родовым |
Все флаги в гости будут к нам. (А.С.Пушкин) Швед, русский колет, рубит, режет. (А.С.Пушкин) |
|
сравнение |
Прием, основанный на сопоставлении явления или понятия с другим явлением |
Лед неокрепший на речке студёной словно как тающий сахар лежит. (Н.А.Некрасов) |
|
эпИтет |
Образное определение; слово, определяющее предмет и подчеркивающее его свойства |
Отговорила роща золотая Березовым веселым языком. (С.А.Есенин) |
Фигуры речи
(обобщенное название стилистических приемов, в которых слово, в отличие от тропов, не обязательно выступает в переносном значении)
|
Фигура |
Значение термина |
Пример |
|
анАфора (или единоначатие) |
Повторение слов или словосочетаний в начале предложений, стихотворных строк, строф |
Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид… (А.С.Пушкин) |
|
антитЕза |
Стилистический прием контраста, противопоставления явлений и понятий; часто основана на употреблении антонимов |
Ты и убогая, Ты и обильная, Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка Русь! (Н.А.Некрасов) |
|
градАция |
(постепенность) – стилистическое средство, позволяющее воссоздать события и действия, мысли и чувства в процессе, в развитии, по возрастающей или убывающей значимости |
Не жалею, не зову, не плачу, Всё пройдет, как с белых яблонь дым. (с,а,Есенин) |
|
инвЕрсия |
Перестановка; стилистическая фигура, состоящая в нарушении общеграмматической последовательности речи |
Швейцара мимо он стрелой Взлетел по мраморным ступеням. (А.С.Пушкин) |
|
лексический повтор |
Намеренное повторение в тексте одного и того же слова |
Как пошли наши ребята В красной гвардии служить – В красной гвардии служить – Буйну голову сложить! (А.Блок) |
|
оксЮморон |
Сочетание противоположных по значению слов, не сочетающихся друг с другом |
Мертвые души |
|
риторический вопрос, восклицание, обращение |
Приемы, использующиеся для усиления выразительности речи. Риторический вопрос задается не с целью получить на него ответ, а для эмоционального воздействия на читателя. Восклицания и обращения усиливают эмоциональное восприятие |
А вы, надменные потомки Известной подлостью прославленных отцов… (М.Ю.Лермонтов) |
|
синтаксический параллелизм |
Прием, заключающийся в сходном построении предложений, строк или строф |
Гляжу на будущность с боязнью, Гляжу на прошлое с тоской… (М.Ю.Лермонтов) |
|
умолчАние |
Фигура, предоставляющая слушателю самому догадываться и размышлять, о чем пойдет речь во внезапно прерванном высказывании |
Поедешь скоро ты домой: Смотри ж… Да что? Моей судьбой, Сказать по правде, очень Никто не озабочен. (М.Ю.Лермонтов) |
|
Элипсис |
Фигура поэтического синтаксиса, основанная на пропуске одного из членов предложения, легко восстанавливаемого по смыслу |
Мы сёла – в пепел, грады – в прах, В мечи – серпы и плуги. (В.А.Жуковский) |
|
аллитерАция |
Прием усиления изобразительности путем повторения согласных звуков |
Шипенье пенистых бокалов И пунша пламень голубой. (А.С.Пушкин) |
|
ассонАнс |
Прием усиления изобразительности путем повторения гласных звуков |
Скучна мне оттепель: вонь, грязь, весной я болен… (А.С.Пушкин) |
|
звУкопись |
Прием усиления изобразительности текста путем такого построения фраз, строк, которое соответствовало бы воспроизводимой картине |
Соловей: «То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался» (И.А.Крылов) |
|
звукоподражАние |
Подражание с помощью звуков языка звукам живой и неживой природы |
Когда гремел мазурки гром… (А.С.Пушкин) |
Изобразительные возможности лексики
|
Термины |
Значение |
Примеры |
|
Антонимы, контекстные антонимы |
Слова, противоположные по значению. Контекстные антонимы именно в контексте являются противоположными (см.пример). Вне контекста это теряется |
Волна и камень, стихи и проза, лед и пламень… (А.С.Пушкин) |
|
диалектизмы |
Слово или оборот, бытующие в определенной местности и употребляемые в речи жителями этой местности |
Драники, шанежки, буряки |
|
жаргонизмы |
Слова и выражения, находящиеся за пределами литературной нормы, принадлежащие какому-нибудь жаргону – разновидности речи, употребляющейся людьми, объединенными общностью интересов, привычек |
Голова – арбуз, глобус, кастрюля, корзина, тыква… |
|
Заимствованные слова |
Слова, перенесенные из других языков |
Парламент, сенат, депутат, консенсус |
|
Книжная лексика |
Слова, характерные для письменной речи и имеющие особую стилистическую окраску |
Бессмертие, стимул, превалировать… |
|
Неологизмы (новые слова) |
Новые слова, возникающие для обозначения новых, только что возникших понятий. Возникают и индивидуальные авторские неологизмы |
прозаседавшиеся (В.Маяковский); стушеваться (Ф.М.Достоевский); мешочник, синхрофазотрон |
|
окказионализмы |
Авторские неологизмы, созданные по необычным моделям |
хилософия (М.Горький); осенебри (А.Вознесенский); стрекозёл (В.Маяковский) |
|
омонимы |
Слова, звучащие одинаково, но имеющие разные значения |
Колено – сустав, соединяющий бедро и голень; пассаж в пении птиц |
|
паронимы |
Близкие по звучанию, но различные по значению слова |
геройский – героический, двойной – двойственный, действенный - действительный |
|
просторечия |
Слова разговорного употребления, отличающиеся некоторой грубоватостью, сниженным характером |
Болван, вертихвостка, вихлять |
|
профессионализмы |
Слова, употребляющиеся людьми одной профессии |
камбуз |
|
Синонимы, контекстные синонимы |
Слова, близкие по значению. Контекстные синонимы именно в контексте являются близкими. Вне контекста это теряется. |
Желать – хотеть, иметь охоту, стремиться, мечтать, жаждать, алкать |
|
Слова в переносном значении |
В отличие от прямого значения слова, стилистически нейтрального, лишенного образности, переносное – образное, стилистически окрашенное |
мир правосудия, море света |
|
термины |
Слова, предназначенные для обозначения специальных понятий науки, техники и пр. |
грамматика, хирургический, оптика |
|
Устаревшие слова (архаизмы) |
Слова, вытесненные из современного языка другими, обозначающими те же понятия |
изрядный – отличный, рачительный – заботливый, чужестранец - иностранец |
|
фразеологизмы |
Устойчивые сочетания слов, постоянные по своему значению, составу и структуре, воспроизводимые в речи в качестве целых лексических единиц |
кривить душой – лицемерить, бить баклуши – бездельничать, на скорую руку – быстро |
|
Экспрессивная разговорная лексика |
Слова, имеющие несколько сниженную по сравнению с нейтральной лексикой стилистическую окраску, характерные для разговорного языка, эмоционально окрашенные |
грязнуля, крикун, бородач |
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИНТАКСИСА
Ряды однородных членов предложения.
Когда пустой и слабый человек слышит лестный отзыв насчет своих сомнительных достоинств, он упивается своим тщеславием, зазнается и совсем теряет свою крошечную способность относиться критически к своим поступкам и к своей особе. (Д.Писарев)
Предложения с вводными словами, обращениями, обособленными членами.
Вероятно, там, в родных местах, так же, как в моем детстве и юности, цветут купавы на болотных затонах и шуршат камыши, сделавшие меня своим шелестом, своими вещими шёпотами тем поэтом, которым я стал, которым я был, которым я буду, когда я умру. (К.Бальмонт)
Ты жива еще, моя старушка? (С.Есенин) Тучки небесные, вечные странники! (М.Ю.Лермонтов)
Парцелляция – стилистический прием расчленения в поэтическом произведении фразы на части или даже отдельные слова с целью придать речи интонационную экспрессию путем ее отрывистого произнесения. Парцеллируемые слова отделяются друг от друга точками или восклицательными знаками при соблюдении остальных синтаксических и грамматических правил.
Когда избавит нас творец от шляпок их! Чепцов! И шпилек! И булавок! И книжных и бисквитных лавок!
Он увидел меня и застыл. Оцепенел. Замолчал.
Приложение 2
Орфоэпический минимум
|
А агЕнт алфавИт аэропОрты, им.п. мн.ч. Б балОванный, прич. баловАть балУясь бАнты, им.п.мн.ч бОроду, вин.п.ед.ч. бралА бралАсь бухгАлтеров, род.п |
В вЕрба вернА вероисповЕдание взялА взялАсь включЁн включЁнный включИм включИт включИшь влилАсь вОвремя ворвалАсь воспринялА воссоздалА вручИт |
Г гналА гналАсь граждАнство |
|
Д давнИшний дефИс диспансЕр добелА добралА добралАсь довезЁнный дОверху договорЁнность дождалАсь дозвонИтся дозвонЯтся дозИровать докраснА докумЕнт донЕльзя дОнизу досУг дОсуха |
Е еретИк Ж жалюзИ, ср.р.и мн.ч. ждалА жилОсь З завИдно зАгнутый зАгодя закУпорив закУпорить зАнял занялА зАняло занятА зАнятый заселЁн запертА зАтемно звалА звонИм звонИт звонИшь знАчимость знАчимый зимОвщик зАсветло |
И избалОванный Иксы импЕрский инстИнкт исключИт Исстари исчЕрпать К каталОг квартАл киломЕтр клАла клЕить кОнусы, кОнусов кормЯщий корЫсть крАлась крАны красИвее красИвейший кремЕнь кренИтся кровоточАщий кровоточИть кУхонный |
|
Л лгалА лЕкторы, лЕкторов род.п. мн.ч. лилА лилАсь ловкА лыжнЯ |
М мЕстностей род.п. мн.ч мозаИчный молЯщий мусоропровОд |
Н навЕрх навралА наделИт надОлго надорвалАсь нажИвший нажитА нажИлся |
|
назвалАсь накренИт налилА налИвший налитА намЕрение нанЯвшийся нарвалА нарОст насорИт нАчал началА нАчали начАв начАвший начАвшись нАчатый начАть нЕдруг недУг некролОг нЕнависть ненадОлго низведЁн нОвости, новостЕй нОгтя, род.п ед.ч. |
О обеспЕчение обзвонИт облегчИт облегчИть облилАсь обнялАсь обогналА ободралА ободрИть ободрЁнный ободрЁн ободренА ободрИшься обострЁнный обострИть одолжИт озлОбить оклЕить окружИт опломбировАть опОшлят определЁн оптОвый освЕдомиться, освЕдомишься отбылА отдалА отдАв отключЁнный откУпорил отозвалА отозвалАсь Отрочество |
П партЕр перезвонИт перелилА плодоносИть повторЁнный поделЁнный поднЯв позвалА позвонИт позвонИшь полилА положИл положИть понЯв понЯвший пОнял, понялА портфЕль пОручни послАла прибЫв прИбыл прибылА прИбыло придАное призЫв прИнял прИняли принУдить прИнятый приручЁнный прожИвший прозорлИва процЕнт |
|
Р рвалА У убралА убыстрИть углубИть укрепИт Ц цемЕнт цЕнтнер цепОчка |
С свЁкла сверлИт сверлИшь сирОты слИвовый снялА снятА сОгнутый создалА созданА сорИт срЕдства им.п.мн.ч. срЕдствами стАтуя столЯр созЫв |
Т тамОжня тОрты тОртов тОтчас Ч чЕрпать Ш шАрфы шофЁр Щ щавЕль щемИт щЁлкать Э экспЕрт |
PAGE 20