Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. С. СЕЙФУЛЛИНА
УТВЕРЖДАЮ
Первый заместитель Председателя
Правления АО «КАТУ им. С. Сейфуллина
д.п.н., профессор Абдыров А.М.
______________________________
«_____» __________________ 20 г.
по дисциплине ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА
для специальностей:
5В080100 – АГРОИНЖЕНЕРИЯ
5В080800 – ПОЧВОВЕДЕНИЕ
5В060800 – ЭКОЛОГИЯ
5В080700 – ЛЕС.РЕС.
5В081100 – ЗАЩИТА РАС.
5В050701 – БИОТЕХНОЛОГИЯ
5В050727 – ТПП
5В 050728 – ТПП
5В 050804 – РЫБНОЕ ХОЗЯЙСТВО
5В 050803 – ОХОТОВЕДЕНИЕ
5В 050717 – ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА
5В 050718 – ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА
5В081200 – ЭНЕРГЕТИКА
5В070400 – КСИПО
5В012000 – ПО
5В071900 – РЭТ
АСТАНА 2010
Программа дисциплины для студентов (Силлабус) составлена на основании
типовой учебной программы по истории Казахстана,
РАЗРАБОТАННОЙ И ВНЕСЕННОЙ Казахским национальным университетом имени Аль-Фараби и рабочей группой по разработке типовых учебных программ социально-гуманитарных дисциплин высшего профессионального образования, утвержденной приказом МОиН РК от 30 марта 2005 г. №200
утвержденной и введенной в действие приказами МОиН Республики Казахстан от 11 мая 2005 года № 289, от 12 июля 2006 года № 480
для высших учебных заведений для всех специальностей
______________________________________________________________
(код и наименование)
и в соответствии с рабочим учебным планом специальности, утвержденным «____» _______________20___г.
Рассмотрена на заседании кафедры _________________________________
______________________________________________________________
(наименование кафедры)
«_____» _______________20____г., протокол № ______.
Заведующая кафедрой __________________ к.и.н., доцент Х.А.Аубакирова
(подпись) (Ф.И.О.)
Рекомендована методическим советом ОГК «____» ___________20___г., протокол № __
Председатель ______________________ Сергазина К.Ж.
(подпись) (Ф.И.О.)
1. ЛЕКТОР: к.и.н., доцент Аубакирова Х.А., к.и.н. Габдулина А.Ж.
АССИСТЕНТ: Алиакпарова А.П., Дунбаева Г.А.
Казахский агротехнический университет им. С. Сейфуллина,
кафедра истории Казахстана – 0803, 0804 ауд.
Дни консультаций по расписанию кафедры.
2. ДАННЫЕ О ДИСЦИПЛИНЕ: история Казахстана, количество кредитов – 2, количество место проведения – по расписанию.
Данный курс рассчитан на один семестр. В семестре предусмотрено15 лекционных и 30 практических занятий, СРСП – 15, СРС – 30 часов.
3. ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
|
Недели семестра |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Всего |
|
Лекции |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
15 |
|
Практические |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
30 |
|
СРСП |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
15 |
|
СРС |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
75 |
|
Итого |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
9 |
135 |
4. ПРЕРЕКВИЗИТЫ КУРСА: школьный курс всемирной истории, истории Казахстана.
5. ПОСТРЕКВИЗИТЫ КУРСА: культурология, духовное наследие казахского народа, политология, философия, социология, этика, экономическая история Казахстана.
6. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА. Уважаемые студенты, в отличие от школьного курса вузовский курс «История Казахстана» представляет собой изучение отечественной истории с древнейших времен до настоящего времени с учетом новейших концепций и достижений современной казахстанской исторической науки. Изучение курса на более высоком теоретическом уровне поможет вам понять и осознать роль номадов, предков казахов, в событиях различных исторических эпох, вы сможете по достоинству оценить вклад предков казахов в мировую цивилизацию. Основной упор при изучении дисциплины будет сделан на теоретические положения курса, выявление причинно-следственных связей в историческом прошлом, анализ исторических событий отечества в контексте всемирно-исторического процесса. Основная цель и задачи учебной дисциплины - помочь студентам научно осмыслить и понять сущность событий прошлого и настоящего, способствовать овладению студентами навыками работы с научной литературой, умением грамотно излагать мысли, аргументировать точку зрения, вести дискуссию.
6. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
6.1. Перечень лекционных занятий.
|
№ |
Наименование темы |
Объем занятий |
Форма занятий |
Содержание |
|
1 |
Древняя история Казахстана. |
1 |
лекция |
Каменный век на территории Казахстана, стоянки эпохи камня. Культура доисторического человека. Эпоха бронзы: материальная и духовная культура андроновских племен. Переход племен Казахстана к номадизму. Саки – ранние кочевники евразийских степей. |
|
2 |
Эпоха гуннов, усуней, кангюев. |
1 |
лекция |
Особенности эпохи. Хозяйство племен. Особенности социальных отношений, формирование ранней государственности. Культура племен хунну, усуней, кангюев. |
|
3 |
Тюркский период в истории Казахстана |
1 |
лекция |
Образование древнетюркского союза племен. Тюркский каганат – первая евразийская империя кочевников. Особенности социально-политического развития тюркских государств. Тюргеши и карлуки в истории Казахстана. Государство караханидов: формирование новой культурной общности. Роль кипчаков и огузов в международных событиях евразийского материка. Культура древнего Туркестана (VI-XII вв.). Древнетюркская письменность. |
|
4 |
Казахстан в монгольский период (XIII-XVв). |
1 |
лекция |
Казахстан накануне монгольских движений. Военные походы Чингисхана. "Отрарская катастрофа". Казахстан в составе монгольских улусов. Золотая Орда – расцвет Великой степи. Этнополитические объединения на территории Казахстана в XIII-XV вв. |
|
5 |
Образование Казахского ханства в XV-XVI вв. |
1 |
лекция |
Социально-экономические, политические и этнические предпосылки образования казахской государственности. Образование Казахского ханства и его укрепление при Касым-хане. Основные этапы формирования казахской народности и ее этнический состав. |
|
6 |
Казахское ханство в XVII веке. |
1 |
лекция |
Особенности экономического и политического развития, социальной структуры традиционного казахского общества. Политика казахских ханов: Есим-хана, Джангир-хана и Тауке-хана. |
|
7 |
Принятие казахами Младшего жуза российского подданства. |
1 |
лекция |
Внутреннее и внешнее политическое положение казахских жузов в начале XVIII века. Казахско-джунгарские отношения в XVII-XVIII веках. Грамота Анны Иоановны от 19 февраля 1731 года: условия подданства казахов Младшего жуза. Военная колонизация Казахстана Россией. |
|
8 |
Казахстан в XIX веке. |
1 |
лекция |
Реформы 1-ой половины XIX века. "Устав о сибирских киргизах" 1822 года, "Устав об оренбургских киргизах" 1824 года. Ликвидация ханской власти в казахской степи. Реформы 60-90-х годов XIX века: колониальная сущность. Переселенческая политика царизма в Казахстане во 2-ой половине XIX – начале XX вв. Проникновение капиталистических отношений в Казахский край. |
|
9 |
Национально-освободительная борьба казахского народа в конце ХVIII – начале XX в.в. |
1 |
лекция |
Причина и характер антиколониальной борьбы. Антиколониальное восстание казахов Младшего жуза под руководством Сырыма Датова. Восстание в Букеевском ханстве. Движение Кенесары Касымова (1837-1847 гг). Восстания во 2-ой половине XIX века. Национально-освободительное движение казахов 1916 года. |
|
10 |
Казахстан в начале ХХ века. |
1 |
лекция |
Революционное движение в Казахстане в годы первой русской революции. Казахстан в годы нового революционного подъема. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и отношения к ней казахского общества. Образование партии «Алаш»: программа партии, ее лидеры. Образование правительства «Алаш-Орда». |
|
11 |
Казахстан в период гражданского противостояния (1917-1920 гг.). |
1 |
лекция |
Октябрьская революция в России и особенности установления советской власти в Казахстане. Позиции лидеров Алаш по отношению к политике центра. Гражданская война в Казахстане: основные очаги контрреволюции. Образование КазАССР. Становление казахстанской государственности. |
|
12 |
Казахстан в период становления тоталитарного режима (20-30-ые годы ХХ века). |
1 |
лекция |
Последствия гражданской войны в Казахстане. Переход к НЭПу. Земельно-водные реформы в Казахстане. Политика "индустриализации" Казахстана, ее колониальное содержание. Коллективизация в Казахстане: разрушение номадной цивилизации казахов. Политика "Малого Октября" Ф.И. Голощекина. Репрессии против национальной интеллигенции. |
|
13 |
Казахстан в 40-60-ые годы ХХ века. |
1 |
лекция |
Участие казахстанцев в Великой отечественной войне 1941-1945 гг.: боевые и трудовые подвиги. Курс на ускоренное наращивание военно-промышленного потенциала. Реформы 50-60 гг.: характер, причины незавершенности. Освоение целинных и залежных земель в Казахстане. Хрущевская "оттепель": изменение в общественно-политической жизни. |
|
14 |
Казахстан в условиях кризиса развитого социализма и реформ М.С.Горбачева (1965-1991 гг.). |
1 |
лекция |
Казахстан – крупнейшая промышленная база СССР. Сырьевой характер экономики КазССР. Причины неэффективности сельского хозяйства республики. Кризисные явления в социальной сфере. Экологические проблемы Казахстана. Провозглашение курса на перестройку. Декабрьские события 1986 года в Алма -Ате. Советская культура – успехи и противоречия. |
|
15 |
Независимый Казахстан. Итого лекций: |
1 15 |
лекция |
Возрождение государственной независимости Казахстана в начале 90-х годов. Казахстан на пути к рыночной экономике: трудности и противоречия формирования новой экономической модели. Конституция Республики Казахстан 1995 года. Программа "Казахстан - 2030" – стратегия развития республики. Казахстан в системе современных международных отношений. Культурные процессы в Казахстане на современном этапе. |
6.2 Перечень семинарских занятий
|
Наименование темы |
Объем, час |
Литература |
Текущий контроль, балл |
|
Тема 1. Древняя история Казахстана. 1.Предмет, значение курса «История Казахстана». Источники и историография. 2.Эпоха камня: периодизация, стоянки и поселения на территории Казахстана, формирование культуры доисторического человека. 3.Эпоха бронзы: периодизация и памятники. Андроновская и Бегазы-Дандыбаевская культура. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 2. Ранние государственные образования на территории Казахстана. 1.Саки – ранние кочевники Казахстана. 2.Государство усуней: этническая история. 3.Государство Кангюй: особенности социально-политического развития. 4.Раннеклассовое объединение хунну. Роль хунну в мировой истории. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 3. Тюркский период в истории Казахстана. Образование тюркского союза племен. Тюркский каганат – первая евразийская империя кочевников. Особенности социально-политического развития тюркских государств: Западно-тюркского, Тюргешского и Карлукского каганатов. Государство Огузов и его роль в военно-политических событиях Х века. Кимако-кыпчакская конфедерация. Кыпчакское ханство. Государство Караханидов: формирование новой культурной общности. Культура тюрков. Найманы и кереиты. Государство каракытаев. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 4. Казахстан в монгольский период (XIII-XVв). 1.Казахстан накануне монгольских движений. Военные походы Чингисхана: причины и последствия. 2.Образование монгольских улусов. 3.Золотая Орда: особенности политической истории, общественно-социальное устройство, этнический состав. 4.Этнополитические объединения на территории Казахстана в XIII-XV вв.: Ак Орда, Могулистан, Ногайская Орда, Сибирское ханство, ханство Абулхаира. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 5. Образование Казахского ханства. Казахское ханство в XV-XVI вв. 1.Социально-экономические, политические и этнические предпосылки образования казахской государственности. Образование и усиление Казахского ханства (Керей, Джанибек, Мурындык, Касым). 2.Основные этапы формирования казахской народности и ее этнический состав. Этноним «казах». 3.Казахские жузы: территория, родоплеменной состав. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 6. Казахское ханство в XVII-нач. XVIII вв. 1.Особенности политического развития (Хакк-Назар, Тауекел, Есим). 2. Социальная структура традиционного казахского общества. 3.Экономические отношения. Скотоводство – основа хозяйства казахского общества. 4.Свод законов хана Тауке - Жеті Жарғы. 5. Культура казахов в XV- XVIII вв. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 7. Казахстан в XVIII веке. Начало присоединения Казахстана к России. 1.Казахско-джунгарские отношения в XVI-XVIII веках. 2.Казахско-российские отношения. 3.Принятие подданства казахов Младшего жуза. Этапы вхождения Казахстана в состав Российской империи. 4.Военная колонизация Казахстана Россией. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 8. Казахстан в XIX веке. 1.«Устав о сибирских киргизах» 1822 года и «Устав об оренбургских киргизах» 1824 года. Ликвидация ханской власти в казахской степи. 2.Реформы 60-90-х годов XIX века: их колониальная сущность. 3.Переселенческая политика царизма в Казахстане во 2-ой половине XIX – начале XX вв. 4.Проникновение капиталистических отношений в Казахский край. 5.Культура Казахстана в XIX в. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 9. Национально-освободительная борьба казахского народа в конце ХVIII –XІX в.в. 1.Участие казахов в крестьянской войне под предводительством Е.Пугачева. 2.Антиколониальное восстание казахов Младшего жуза под руководством Сырыма Датова. 3.Восстание в Букеевском ханстве. 4.Движение Саржана и Кенесары Касымовых (1824-1847 гг). 5.Восстания казахов во 2-ой половине XIX века. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 10. Казахстан в начале ХХ века. 1.Революционное движение в Казахстане в годы первой русской революции. 2.Национально-освободительное движение казахов 1916 года. 3.Февральская буржуазно-демократическая революция. 4.Образование партии «Алаш» и правительства «Алаш-Орда». |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 11. Казахстан в годы Октябрьской революции и гражданской войны (1917-1920 гг.). 1.Октябрьская революция в России и особенности установления советской власти в Казахстане. 2.Гражданская война в Казахстане: основные очаги контрреволюции. 3.Образование КазАССР. Становление казахстанской государственности. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 12. Казахстан в период становления тоталитарного режима (20-30-ые годы ХХ века). 1.Переход к НЭПу. Земельно-водные реформы. 2.Суть и итоги индустриализации. 3.Коллективизация в Казахстане: разрушение номадной цивилизации казахов. Политика "Малого Октября" Ф.И. Голощекина. Репрессии против национальной интеллигенции. 4.Культурное развитие Казахстана в 20-30-ые годы ХХ века. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 13. Казахстан в 40-60-ые годы ХХ века. 1.Казахстанцы на фронтах Великой Отечественной войны. 2. Казахстан в годы 4-й пятилетки (1946-1950гг.): послевоенное развитие республики и участие Казахстана в восстановлении разрушенных войной районов СССР. 3.Социально-экономическое развитие республики: реформы 50-60-ых годов, причины их незавершенности. 4.Освоение целинных и залежных земель в Казахстане: проблемы и итоги целины. 5.Общественно-политическая жизнь республики: "хрущевская оттепель", поиск путей обновления. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 14. Казахстан в условиях кризиса развитого социализма и реформ М.С.Горбачева (1965-1991 гг.). 1.Казахстан – крупнейшая промышленная база СССР. Сырьевой характер экономики КазССР. Причины неэффективности сельского хозяйства республики. 2.Общественно-политическая жизнь республики в 1965-1985 годах. Нарастание негативных тенденций и кризисных явлений. События в Целинограде. 3. Экологические проблемы Казахстана. 4.Провозглашение курса на перестройку. Декабрьские события 1986 года в Алма -Ате. 5.Советская культура – успехи и противоречия. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Тема 15. Независимый Казахстан. 1.Возрождение государственной независимости Казахстана в начале 90-х годов. 2.Экономическое развитие независимого Казахстана. 3.Внешняя политика РК. Казахстан в системе современных международных отношений. 4.Современные политические процессы в Казахстане. 5.Культурные процессы в Казахстане на современном этапе. |
2 |
1. История Казахстана в 4 Т. Т. 1. А., 1996; Т. 2. А., 1997; Т. 3. А., 2000. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1997. 4. Кузембайулы А.К., Абилев Е.А. История Республики Казахстан. А., 2000. 5. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 6. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. и др. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
3 |
|
Итого: |
30 |
45 |
ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ И СДАЧИ СРС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
№ |
Тема занятия |
СРС |
Цель и содержание курса |
Рекомендуемая литература |
Часы |
Форма контроля |
Оценоч ные баллы |
Срок сдачи |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1 |
Древняя история Казахстана (культу-ра доисторического человека культура бронзы, эпоха ранних кочевников). |
1. Составить хронологическую таблицу (эпоха камня на территории Казахстана) 2.Выполнение познавательных заданий, написать схему «Связь истории с другими науками» 3. Эссе «Один день из жизни древнего человека» |
1. Проследите эволюцию общества в трех направлениях: техногенез, антропогенез, социогенез. 2. Покажите преемственность древних культур на территории Казахстана. Рассмотреть основные археологические стоянки каменного и бронзового эпох 3. Творческая работа. |
1.История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 1, А. 1996 2.История Казахстана. Очерк. А., 1993. 3.Кузембайулы А.К., Абил Е. 4.История Республики Казахстан. А., 2000. |
1 |
1.2. Составление таблицы. 3.Конспект познавательных заданий В тетради по СРСП |
Итого по теме: 0,8 б. |
1 неделя |
|
2 |
Эпоха гуннов, усуней, кангюев (особенности эпохи, хозяйство племен, социальные отношения, культура |
1. Работа на лекции: конспектирование и участие в обсуждении темы 2. Заполнение сравнительной таблицы "Раннеклассовые общества на территории Казахстана". 3. Нарисовать карту Союзы племен на территории Казахстана» |
1. Охарактери-зовать особенности эпохи, понимать ее значение и влияние на дальнейшие исторические события. 2.Уметь аргументировать свою позицию по проблеме. 3.Иметь представление об особенностях развития племен в исследуемый период. 4.Знать расселение племен на карте |
1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 1, А. 1996. 2. История Казахстана. Очерк. А., 1993 3. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. |
1 |
1.Конспект лекции. 2. Работа в группе: обсужде- ние темы на семинаре. 3.Конспект таблицы (СРСП). Сдать карту. |
Итого по теме: 0,8 б. |
2 неделя |
|
3. |
Тюркский период в истории Казахстана (VI-XII вв). (Тюркский каганат – первая евразийская империя кочевников, роль тюрков Казахстана в событиях Евразийского материка) |
1. Домашнее задание: предварительное знакомство с темой для активной работы на лекции. 2. Подготовка рефератов по теме: «Великий Шелковый путь». «Арабские завоевания и распространение ислама в Казахстане», «Аль – Фараби – выдающийся ученый средневековья», «Ахмед Яссави – ученый - Теолог и поэт» «Средневековые города на территории Казахстана». 3. Нарисовать карту расселения тюркских племен |
1. Показать особенности социально-политической организации тюркских обществ; своеобразие тюркской культуры, знать фактический материал. 2. Уметь работать с исторической картой, уметь анализировать и сравнивать исторический материал. 3. Тематика рефератов: "Памятники тюркской письменности", "Мировые религии в среде тюрков". Духовная культура Казахстана в 6-12 в.в. |
1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 1, А. 1996. 2. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. 3.Бартольд В.В. Тюрки. А., 1998 4. Байпаков К.М. Города средневекового Казахстана на Великом Шелковом пути. А., 1998. |
1 |
1. Конспект лекций 2. Работа в группе Презентация реферата в группе, участие в обсуждении. (СРСП). 3. Сдать карту. |
Итого по теме: 0,8 б. |
3 неделя |
|
4. |
Казахстан в монгольский период (XIII-XVвв). |
1. Домашнее задание: знакомство с темой, работа с картой. 2. Подготовка контура. 3. Карта «Походы Чингисхана и его потомков» |
1. Знать основные события в их хронологической последовательности.2.Представлять роль тюрков Казахстана в событиях монгольской эпохи. 3. Уметь работать с исторической картой и историческими источниками. 4. Умение вести дискуссию, знать художественную литературу о Чингисхане |
1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 2, А. 1996 2. Асфендияров С.Д. История Казахстана. А.,1998. 3. Прошлое Казахстана в источниках и материалах. Т.1, А.,1998 4.История Казахстана. Очерк. А., 1993. 5. Калашников Жестокий век; Ян Чингисхан; Темучджин, покоривший полмира. |
1 |
1.Конспект лекций. 2.Работа в группе методом "групповой мозаики". Сдача контура (СРСП). 3. Сдача карты. |
.) Итого по теме: 0,8 б. |
4 неделя |
|
5. |
Образование Казахского ханства и казахской народности (XV-XVI вв). |
1.Работа на лекции (участие в обсуждении проблем темы, запись основных положений). 2.Написание эссе по изучаемой теме. 3. Подготовить дополнительные сведения по историческим источникам. |
1. Показать особенности формирования государственности у кочевников. 2. Выявить закономерности становления казахской государственности. 3. Знать основные этапы этногенеза казахов. |
1.Турсунов Т.И. Поднятые на белой кошме. А., 2001 2.Султанов Т.И.Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. 3. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 5. Ауэзов М. мысли разных лет. А., 1961 г. Поэты Казахстана. Л., 1978 г. Исмаилов Е. Акыны. А., 1957 г. История казахской литературы. А., 1968 г. т.1. Каскабасов С.А. Казахская волшебная сказка. А., 1972 г. Каскабасов С.А. Родники искусства. А., 1986 г. |
1 |
1. Конспект лекции. 2.Работа в группе по методу обсуждения проблемы "аквариум" Сдача эссе (СРСП). 3. Защита докладов |
Итого по теме: 0,8 б. |
5 неделя |
|
6. |
Казахское ханство в XVII веке. |
1.Работа на лекции (участие в дискуссии, запись основных положений темы). 2. Подготовка контура. Подготовить сообщения по теме: Духовная культура казахского народа (XVIIвв.) |
1. Охарактери-зовать особенности экономического развития казахского ханства в 17 веке. 2. Показать своеобразие общественной и социальной организации номадного общества казахов, проследить генеалогию казахских ханов. 3. Определить основные причины деления территории Казахстана на жузы. 4. Знать поэзию жырау. Творчество биев. Устное народное творчество. Письменная литература. |
1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 2, А., 1996 2.Турсунов Т.И. Поднятые на белой кошме. А., 2001. 3. Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан: летопись трех тысячелетий. А., 1992. 4. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 5. Ауэзов М. мысли разных лет. А., 1961 г. Поэты Казахстана. Л., 1978 г. Исмаилов Е. Акыны. А., 1957 г. История казахской литературы. А., 1968 г. т.1. Каскабасов С.А. Казахская волшебная сказка. А., 1972 г. Каскабасов С.А. Родники искусства. А., 1986 г. |
1 |
1. Конспект лекции 2. Работа в группе. Сдача контура, дополн. сообщений (СРСП). |
Итого по теме: 0,86 б. |
6 неделя |
|
7. |
Принятие казахами Младшего жуза Российского подданства. |
1. Домашнее задание: предварительное знакомство с темой для участия в обсуждении проблем темы на лекции. 2. Подготовка глоссария по теме |
Дать полную характеристику внешнеполитического и внутриполитического состояния казахских жузов к нач. 18 в.; раскрыть основные условия подданства казахов; показать постепенное изменение политики российских властей в Казахстане в 18 в.; уметь анализировать исторические факты, аргументировать свое видение проблемы. |
1. История Казахстана. В 4 –х томах. Т. 3., А., 1996. 2. Кузембайулы А.К., Абилев Е. А. История Казахстана. А., 2000. 3. Ерофеева И. Хан Абулхаир: полководец, правитель и политик. А., 1999. 4. Касымбаев Ж. Государствен-ные деятели казахских ханств. А., 1999. 5.Абдиров М. Завоевание Казахстана царской Россией. А., 2000. |
1 |
1. Конспект лекции. 2. Сдача глоссария (СРСП)
|
Итого по теме: 0,8 б. |
7 неделя |
|
8. |
Казахстан в XIX веке. |
1.Домашнее задание: знакомство с темой. 2. Национально-освободительные движения в Казахстане в исследуемый период. Подготовить сообщения по теме «Культура Казахстана XIX века». 3. Аннотация книги Е. Бекмаханова «Казахстан в 20-40-е гг. XIX в.» |
1.Знать основное содержание реформ царизма в Казахстане в XIX веке; 2.Показать их колониальную сущность и глубокое влияние на казахское общество; 3.Уметь вести дискуссию по теме. 4. Показать борьбу против царского гнета и колониальной политики Российской империи 5. Рассмотреть творчество акынов-импровизаторов, устно-поэтического творчества, казахских ученых, исследователей,мыслителей, а также роль политических ссыльных в Казахстане |
1.История Казахстана в 4-х томах. Т.3. А., 2000. 2. Бекмаханов Е. Казахстан в 20 –40-ые годы XIX века. А., 1992. 3. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. Касымбаев Последний поход хана Кенесары |
1 |
1.Конспект лекции. 2.Участие в форме дискуссии. Обсуждение в группе (СРСП). 3. Защита книги. |
Итого по теме: 0,8 б. |
8 неделя |
|
9 |
Казахстан в начале XX века. |
1. Домашнее задание: знакомство с темой. 2. Подготовка глоссария по теме) 3. Подготовить реферат на тему: «Национальная интеллигенция Казахстана в начале ХХ века» |
1.Характеризовать основные политические силы в Казахстане в нач.XX века; Раскрыть содержание программ партий; Показать своеобразие политической ситуации и ее влияние на дальнейшие революционные события; 2.Раскрыть смысловое значение основных понятий темы. 3. Показать деятельность выдающейся национальной интеллигенции Казахстана в борьбе за права и свободы |
1. Новейшая история Казахстана. 2.Сборник документов и материалов. Т.1 А., 1998. 3. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001 4.Исторические личности. – А., 2007 |
1 |
1. Конспект лекции 2. Работа в группе: участие в обсуждение. Конспект глоссария. 3. Обсуждение в группе СРСП) |
Итого по теме: 0,8 б. |
9 неделя |
|
10 |
Казахстан в период гражданского противостояния (1917 - 1920). |
1. Работа на лекции (участие в дискуссии, запись основных положений темы). 2. Подготовка аннотации по изучаемой теме. |
1.Знать: хронологию событий рассматриваемого периода; особенности установления советской власти и гражданской войны в Казахстане; 2.Основные этапы становления казахстанской государственности; 3.Уметь работать с документальным материалом. |
1. Новейшая история Казахстана. Сборник документов и материалов. Т.1 А., 1998. 2. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001. 3. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 4. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. Хрестоматия по истории Казахстана |
1 |
1. Конспект лекции 2. Работа в группе: по методу "группо вой мозаики". Сдача аннота ции на СРСП |
Итого по теме: 0,8 б. |
10 неделя |
|
11 |
Казахстан в период становления тоталитарного режима (20 – 30-ые годы XX века) |
1. Домашнее задание: предварительное знакомство с темой для работы на лекции. 2. Разработка глоссария по теме. |
1.Усвоить в полном объеме фактический материал темы (основные мероприятия большевиков в 20-ые годы); 2.Уяснить причинно-следственные связи (причины свертывания нэп и перехода к индустриали-зации и коллективиза-ции, последст-вия этих процессов); 3.Усвоить смысл и значение понятий темы; |
1. Новейшая история Казахстана. Сб. документов и материалов. Т.1 А., 1998. 2. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001 3. Козыбаев М.К., Коллективизация в Казахстане.А.1993. 4. Хрестоматия по истории Казахстана. |
1 |
1. Конспект лекции 2. Работа в группе: методом "аквариум" Сдача глоссария(СРСП) |
Итого по теме: 0,8 б. |
11 неделя |
|
12 |
Казахстан в 40 –60-ые годы XX века. |
1. Работа на лекции (участие в дискуссии, запись основных положений темы). 2. Подготовка реферата на тему по выбору: «Казахстанцы на фронтах войны», «Казахстан – арсенал фронта», "Акмола в годы освоения целины", «Общественно-политическая ситуация Казахстана в послевоенные годы» |
1.Знать фактический материал по Великой Отечественной войне; 2.Показать трудности перехода к мирному строительству, объективную необходимость реформ в с\х, в экономике в целом.; 3.Уметь презентовать доклад, реферат; оппонировать, дискутировать; Уметь работать с исторической картой. |
1. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001 2.История Казахстана. Очерк. А., 1992. 3. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001 4. История Казахской ССР. В 5-ти томах. Т. 5. 5. Акмола. Энциклопедия. А., 1999. |
1 |
1.Конспект лекции Работа в группе: участие и обсуждение. 2.Презентация реферата и участие в обсужде-нии Сдача (СРСП) |
Итого по теме: 0,8б. |
12 неделя. |
|
13 |
Казахстан в условиях кризиса "развито го социализ ма" (1965 –1985). |
1.Домашнее задание: знакомство с темой. 2. ("Круглый стол"): решение конкретных учебных ситуаций. Подготовка глоссария по теме. |
1.Знать хронику событий этого периода в Казахстане, характеризовать проблемы социально-политического развития, причины кризисных явлений. 2.Уметь работать в малой группе (доказывать, аргументировать, обосновывать). 3.Раскрыть смысловое значение терминов. 4. Знать роль политических лидеров в историческом контексте |
1. Масанов Э., Абылхожин Ж. и др. История Казахстана: народы и культуры. А., 2001 2. История Казахстана. Очерк. А., 1992. 3. Абусеитова М.Х., Абылхожин Ж.Б. История Казахстана и Центральной Азии. А., 2001. |
1 |
1. Конспект лекции и таблицы 2.Конспект глоссария. (СРСП)
|
Итого по теме: 0,8 б. |
13 неделя |
|
14 |
Независимый Казахстан. Возрождение государст венной независимости Казахста на. |
1. Домашнее задание: подготовка к презентации выбранной темы. 2.Подготовка реферата. 3. Подготовить хронологическую таблицу «Этапы на пути к независимости РК» |
Изучить проблемы: и изложить реферативно: «Казахстан в системе современных международных отношений»; «Основные принципы экономического роста до 2030 года»; «Астана - новая столица РК; Конституция РК». |
1. Конституция РК. А., 1995 2. Назарбаев Н.А. Казахстан 2030. А., 1997 3. Назарбаев Н.А. На пороге 21 века. А., 1996. 4. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1998 5. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана от 04. 2003 года. 6. Назарбаев Н. А. В сердце Евразии. Астана. 2005. |
1 |
1.Конспект лекции. 2.Презентация выбранной темы. Защита реферата и участие в обсуждении. 3. Сдача на СРСП |
Итого по теме: 0,8 б. |
14 неделя |
|
15 |
Проблемы и перспективы развития современного Казахстана |
1. Домашнее задание: знакомство с темой. 2. Доклад на темы: «Экологические проблемы промышленных регионов Казахстана», «Семипалатинский ядерный полигон», «Гибель Арала», «Правовая деятельность в современном РК», Казахстан в международной политике (ратификация и присоединение к междун. Конвенциям…) |
Изучить проблемы современного Казахстана: экономические, политические, экологические, социальные, выдвинуть необходимые пути решения проблем. Рассмотреть проблемы внешней политики РК на пути к глобализации и перспективы |
Конституция РК. А., 1995 2. Назарбаев Н.А. Казахстан 2030. А., 1997 3. Назарбаев Н.А. На пороге 21 века. А., 1996. 4. Назарбаев Н.А. В потоке истории. А., 1998 5. Назарбаев Н.А. Послание народу Казахстана от 04. 2003 года. 6. Назарбаев Н. А. В сердце Евразии. Астана. 2005. |
1 |
1.Конспект лекции. 2. Участие в обсуждении на СРСП |
Итого по теме: 0,8 б. |
15 неделя |
|
Название тем рефератов |
|
1.Искусство саков |
|
2 «Золотой человек» |
|
3 Религии и верования древних тюрок |
|
4 Арабские завоевания и распространение ислама в Казахстане |
|
5 Аль – Фараби – выдающийся ученый средневековья |
|
6 Ахмед Яссави – ученый - Теолог и поэт |
|
7 Средневековые города на территории Казахстана |
|
8 Роль «Шелкового пути» в экономической, политической и культурной жизни Казахстана. |
|
9.Сходства и различия в духовной и материальной культуре древних кочевников Евразии. |
|
10.Кочевые общества в контексте стадиальной эволюции. |
|
11. Древний Казахстан. Казахстан в эпоху камня. |
|
12. Ранние государственные образования на территории Казахстана |
|
13. Государства развитого средневековья |
|
14. Казахстан в тюркскую эпоху |
|
15. Духовная культура казахского народа (XV-XVIIвв.) |
|
16. Социально-экономическое положение Казахстана в 16-17 вв. |
|
17. Национально - освободительные движения в XVIII-XIX вв. |
|
18. Казахстан в XIX веке. |
|
19. Формирование национальной интеллигенции в Казахстане. |
|
20. Казахстан в годы ВОв |
|
21. Экономика Казахстана на современном этапе. |
Основная литература:
История Казахстана с древнейших времен до наших дней тт. 1,2,3. А., 1996-2001.
История Казахской ССР с древнейших времен до наших дней. В 5 т. А.А., 1977-1979.
История Казахстана. Очерк – А., 1993.
Кляшторный С.Г., Султанов Т. Летопись трех тысячелетий. А., 1993.
Назарбаев Н.А. На пороге ХХI в. А., 1996.
Назарбаев Н.А. Казахстан - 2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев. А., 1997.
Дополнительная литература:
Асфендияров С. История Казахстана А., 1993
Козыбаев М.К. Историческая наука Казахстана на современном этапе развития А., 1991
Медоев А.Г. Геохронология палеолита Казахстана А., 1982
Байпаков К.М. Средневековая культура Южного Казахстана и Семиречья А., 1986
Байпаков К.М., Ерзакович Л.Б. Древние города Казахстана А., 1971
Акишев К.А., Древняя культура саков и усуней долины реки Или А.А., 1963
Гумилев Л.Н. Хунну М.,1960
Гумилев Л.Н. Древние тюрки М., 1967
Восточный Туркестан в древности и раннем средневековье М., 1988
Кумеков Б.Е. Государство кимаков ІХ-ХІ вв. (по арабским источникам) А., 1972
Акишев К.А., Байпаков К.М., Ерзакович А.Б. Древний Отрар А.А., 1972
Байпаков К.М., Нуржанов А. Древние города Казахстана А., 1971
Караев О. История Караханидского государства Ф., 1983
Кляшторный С.Г. Древние рунические памятники как источник по истории Средней Азии М., 1964
Малов С.Е. Памятники древнетюркской письменности М.-Л., 1951
Баскаков Н.А. Тюркские языки М., 1960
Әл-Фараби «Философские трактаты» А., 1970
Касымжанов А.Х. Великий мыслитель из Отрара. Аль-Фараби о разуме и науке. А., 1975
Бартольд В.В. Двенадцать лекций по истории турецких народов Средней Азии Соч. т. 5, М., 1972
Кононов А.Н. Махмуд Кашгарский и его «Дуани лугат-ат турк» //Советская тюркология 1972, № 6
Қожа Ахмет Иасауи. Диуани Хикмет А., 1993
Мұхамед Хайдар Дулати. Тарихи рашиди //Материалы по истории казахских ханов ХV-ХVІІIвв. А., 1969
Абусейтова М.Х. Казахское ханство во второй половине ХVІ в. А., 1983.
Басин В.Я. Россия и казахские ханства в ХVІ-ХVІІІ вв. А., 1971.
Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи: ХVІІ-ХVІІІ вв. А., 1991.
Толыбеков С.Е. Кочевое общество казахов в ХVІІ-ХХ вв. А., 1971.
Толыбеков С.Е. Общественно-экономический строй казахов в ХVІІ-ХІХ вв. А., 1959.
Шахматов В.Ф. Казахская пастбищно-кочевая община: вопросы образования, эволюции и разложения. А., 1964.
Бекмаханов Е.Б. Восстание хана Кенесары. А., 1992.
Мендикулова Г.М. Исторические судьбы Казахской диаспоры. Происхождение и развитие. А., 1997.
Кунаев Д.А. О моем времени А., 1992.
Голод в казахской степи. Сборник документов. А., 1991
История Казахстана: народности и культуры. А., 2001
История Казахстан: белые пятна. А., 1991
Шла война народная. А., 1985.
Книга – хроника. Декабрь 1981, А, 1992.
Конституция РК. А., 1995.
Октябрь 1917г.: Величайшее событие века и социальная катастрофа. М.,1991
ПОЛИТИКА КУРСА
Студент имеет право:
Студент обязан:
ИНФОРМАЦИЯ ПО ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ
Все учебное время поделено на лекции, семинарские занятия (в ходе которых будет обсуждаться прочитанный и подготовленный студентами материал) и СРС. Обязательно посещение всех указанных видов занятий, а также подготовка к ним согласно указанным ниже требованиям.
По окончании курса сдается экзамен в устной форме; экзаменационный материал включает вопросы всего курса; пересдача экзамена с целью повышения оценки не допускается.
Все задания должны быть сданы своевременно. Задания, выполненные с опозданием на одно занятие, оцениваются ниже на 0,5 балла, на два занятия – на 0,75 баллов; задания, выполненные с опозданием на три занятия, не принимаются. Устные ответы на семинарских занятиях оцениваются на «отлично» (1,5 балла), ответ с опорой на конспект оценивается на «хорошо» (1 балл), чтение конспекта – на «удовлетворительно» (0,75 балла).
ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
В ходе изучения курса преподавателем будут регулярно осуществляться разные виды и формы контроля знаний студентов.
Текущий контроль: обязательное посещение и активная работа на лекционных занятиях; посещение практических занятий и активное участие в обсуждении вопросов темы; выполнение заданий СРС - решение познавательных заданий, написание рефератов.
Рубежный (промежуточный) контроль: два рубежных контроля (по 100% от общего количества баллов).
Итоговый контроль: в конце семестра студенты сдают государственный экзамен .
В семестре будет проведено два рубежных контроля: I контроль (VII неделя) – устное собеседование по книге Н.А.Назарбаева, далее - тестовые задания (оцениваются по 50%) ; II – контроль (XV неделя)- устное собеседование по монографии Е.Бекмаханова или работам Н.А.Назарбаева, далее - тестовые задания (также оцениваются каждый по 50% макс.).
Для того, чтобы студент во время рубежного контроля прошел тестирование, необходимо предварительно пройти устное собеседование по предложенным преподавателем книгам Президента РК Н.А.Назарбаева, включенным в типовую программу дисциплины.
Итоговый контроль по дисциплине – экзамен (устный).
Итого по дисциплине максимальный рейтинг составляет 100 баллов (100 %).
|
ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И РАБОТ СТУДЕНТОВ |
КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ MIN/MAX |
|
|
1. |
ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ Лекции Семинарские занятия СРС (самостоятельная работа студента) |
0,36х15нед.= 2,75/5,5 1,5б.х15нед.= 11,25/22,5 0,8б.х15нед.= 6/12 Всего: 20/40 |
|
II. |
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ 1 промежуточный контроль (7 неделя) 2 промежуточный контроль (15 неделя) |
5/10 баллов 5/10 баллов Всего: 10/20 |
|
ИТОГО: |
30/60 |
|
|
III |
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ Устный экзамен (государственный) |
20/40 баллов |
|
ВСЕГО: |
50/100 баллов |
Все задания должны быть сданы своевременно. Выполненные с опозданием задания будут автоматически оцениваться ниже. Списывание на экзамене, при выполнении письменных работ строго запрещено.
ШКАЛА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
|
ОЦЕНКА ПО БУКВЕННОЙ СИСТЕМЕ |
ЦИФРОВОЙ ЭКВИВАЛЕНТ БАЛЛОВ |
ПРОЦЕНТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ БАЛЛОВ |
ОЦЕНКА ПО ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЕ |
|
А |
4,0 |
95-100 |
ОТЛИЧНО |
|
А- |
3,67 |
90-94 |
|
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
ХОРОШО |
|
В |
3,0 |
80-84 |
|
|
В- |
2,67 |
75-79 |
|
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО |
|
С |
2,0 |
65-69 |
|
|
С- |
1,67 |
60-64 |
|
|
Д+ |
1,33 |
55-59 |
|
|
Д |
1,0 |
50-54 |
|
|
F |
0 |
0-49 |
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО |
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ САКЕНА СЕЙФУЛЛИНА
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА»
СРСП
Астана - 2012
Тема 1. Древняя история Казахстана СРСП
Заполните таблицу, проследив основные стоянки и археологческие культуры каменного века на территории Казахстана
|
Период |
Названия стоянок и их местонахождение |
Названия археологических культур |
|
Нижний (ранний) палеолит 800-140тыс. лет до н.э. |
||
|
Средний палеолит 140-40 тыс. лет до н.э. |
||
|
Верхний (поздний) палеолит |
||
|
Среднекаменный век – мезолит 12-5 тыс. лет до д.н. (7 тыс. лет) |
||
|
Новокаменный век – неолит 5-3 тыс. лет до н.э. |
Тема 2. Ранние государственные образования на территории Казахстана
1. Заполните таблицу, проследив процессы новых открытий и достижений, социального развития духовной культуры в период бронзового и железного эпох.
|
Период |
Открытия и достижения |
Социальное развитие |
Развитие духовной культуры |
|
Бронзовая эпоха |
|||
|
Эпоха железа |
2. В каком регионе Казахстана открыты уникальные памятники бронзы - мавзолеи Тегискена?
3.Заполнить таблицу на тему: Раннеклассовые объединения племен ( VII – IV вв. н.э.)
|
Название раннеклассвого объединения |
Территория |
Общественный строй |
Хозяйственная деятельность |
Культура и искусство |
Религиозные представления |
Титул правителя |
Наиболее известные правители |
Столица |
|
Саки (скифы, апасиаки) |
||||||||
|
Гунны |
||||||||
|
Усуни |
||||||||
|
Кангюи (канглы) |
||||||||
|
Савроматы, сарматы |
Тема 3. Тюркский период в истории Казахстана
1.Заполните таблицу «Тюркские государства на территории Казахстана».
|
Название государства |
Хронологические рамки и основные исторические даты |
Территория расселения |
Столица |
Правители |
Титул верховного правителеля |
Племена |
Причины распада |
|
Тюркский каганат |
|||||||
|
Западно-тюркский каганат |
|||||||
|
Тюргешский каганат |
|||||||
|
Карлукский каганат |
|||||||
|
Государство огузов |
|||||||
|
Кимакский каганат |
|||||||
|
Государство Караханидов |
|||||||
|
Государство карахытаев |
|||||||
|
Государство найманов |
|||||||
|
Кереитское ханство |
|||||||
|
Кыпчакское ханство |
Тема 4. Казахстан в монгольскую эпоху (XIII-XV вв.)
|
Марко Поло |
Андре де Лоджюмо |
Гийом де Рубрук |
Плано Карпини |
2. Личность Чингисхана как одного из самых великих личностей является знаменитой в мировой истории. Во многом жизнь Чингисхана широко отражена в трудах историков, писателей. Напишите аннотацию на научные или художественные произведения, посвященные жизни, военно-политической деятельности Чингисхана.
3. Нарисовать эскиз карты и указать походы Чингисхана по хронологии их завоеваний на территории Казахстана.
Тема 5. Образование Казахского ханства в XV-XVI вв.
1. Расскажите об этнониме «казах». Назовите причины образования казахского ханства?
2. Когда завершилось образование казахской народности?
3. Дайте характеристику первым казахским ханам. Почему откочевка части казахских племен и родов во главе с Жанибеком и Кереем из Восточного Дешти Кипчака в Жетысу явилась катализатором нового государственного объединения казахов. Выясните причины откочевки казахов Жанибека и Керея.
4. Почему включение территории городов средней Сырдарьи в казахское ханство имело первостепенное значение для его упрочения?
Тема 6. Казахское ханство в XVII веке.
1. Назовите причины казахско – джунгарского конфликта?
2. Заполните таблицу «Казахские ханы»
|
Время правления ханов |
Основные события |
Военно-политические достижения |
3. Письменная работа – эссе «Один день из жизни кочевника в XVII веке».
Исторической основой для написания является важный источник по истории позднесредневекового Казахстана свод законов «Жеты жаргы». Прочитав ее, вы должны представить себе, какова была жизнь человека, живущего по этим законам. Эссе можете писать в произвольной форме, от первого лица в форме хроники, дневника или мемуаров и т.д. Но эссе может быть написано и как реконструкция жизни средневекового кочевника. Работа является продолжением исследования над текстом «Жеты жаргы» хана Тауке. Отсюда обязательное условие при написании эссе: ссылки на текст «Жеты жаргы» с цитированием.
Тема 7. Казахстан в XVIII веке. Начало присоединения Казахстана к России.
Заполните таблицу «Военно-исследовательское проникновение экспедиций на территорию Казахстан»
|
Годы |
Руководители экспедиции |
Достижения |
Последствия |
Тема 8. Казахстан в XIX веке.
Заполните таблицу «Сравнительный анализ админстративно-территориальных реформ царской России в Казахстане в XIX веке»:
|
Общественно-политическая жизнь казахского общества до реформы царизма |
Реформа, дата |
Сущность и содержание реформы |
Общественно-политическая жизнь казахского общества после реформы России |
Тема 9. Национально-освободительная борьба казахского народа в конце XVIII-XIX вв.
Тема 10. Казахстан в начале ХХ века.
|
Причины революции в России |
Влияние русской революции на Казахстан |
Общественно-политическое развитие Казахстана до революции |
Общественно-политическое развитие Казахстана после революции |
2. Составьте хронологическую таблицу формирования национальной печати Казахстана в конце XIX - начале XX вв.
Тема 11. Казахстан в годы Октябрьской революции и гражданской войны (1917-1920 гг.)
1.Охарактеризуйте деятельность Революционного комитета Киргизского (Казахского) края - Кирревкома, созданного в июле 1919 года, в самый разгар событий гражданской войны. Почему?
2.Каковы были функции этого высшего органа власти и управления, и с какой целью он был создан?
3.Заполните таблицу «Сравнительный анализ революций и гражданской войны (1917-1920 гг.)
|
Дата и причины |
Характер, движущие силы |
Фронт борьбы |
Результаты |
Последствия |
Тема 12. Казахстан в период становления тоталитарного режима (20-30 гг. ХХ века).
1. Какие области и районы Казахстана вошли в состав КазАССР в 1920 году?
2. Почему возникли сложности при определении границ казахской автономии (Акмолинская и Семипалатинская области)?
3. Как был решен вопрос о столице КазАССР?
4. НЭП ознаменовал введение новой, более толерантной политике по отношению к различным формам собственности и продемонстрировал о сознание невозможности дальнейшего игнорирования фактора товарно-денежных отношений. Говоря о сущности НЭПа, следует подчеркнуть, что новая налоговая политика, кредит, аренда, трудовое законодательство, земельное регламентация дали свои результаты: народное хозяйство начало выходить из кризиса. Выясните причины свёртывания НЭПа?
5. Почему в Казахстане НЭП имел противоречивый характер: процессы второй половины 20–х годов (разложение общины, расслоение общества, передел пашен и сенокосов) нарушали веками отлаженный механизм самоорганизации традиционной структуры.
6. По вопросу о проведении в Казахстане земельно-водной реформы объясните значения данного акта.
7. Рассмотрите особенности проводимых мероприятий в различных регионах республики (северо – Западный Казахстан, Семиречье, Южный Казахстан), раскройте роль союза ''Кошчи'' в проведении реформы на юге.
8. Расскажите об историческом значении изучаемого периода в общественно – политическом и экономическом развитии Казахстана.
9. Заполните таблицу « Образование и наука в 20-30-е гг. ХХ века в Казахстане».
|
Ликвидация безграмотности |
Высшее и среднее профессиональное образование |
Формирование интеллигенции |
Становление науки |
Итоги и результаты |
Тема 13. Казахстан в 40-60-е годы ХХ века.
1.Заполните таблицу «Казахстан в годы Великой Отечественной войны».
|
Общественно-политическая жизнь в Казахстане в годы ВОв |
Социально-экономическое положение страны в годы войны |
Культура в годы ВОв |
2. Заполните таблицу по великим битвам времен Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
|
Битвы ВОв |
Основные фронты |
Военная оснащенность противника |
Военная оснащенность советских армий |
Подвиги - казахстанцев |
|
Битва под Москвой |
||||
|
Битва под Сталинградом |
||||
|
Курская дуга |
Тема 14. Казахстан в 40-60-е гг. ХХ века
1. Составьте хронологические даты событий в общественно-политической жизни Казахстана во второй половине 1940-1960-х гг. ХХ века.
2. Проанализируйте содержание реформ послевоенного времени, подчеркните позитивные и негативные моменты в их реализации, объясните причины их малой эффективности.
3. Раскройте содержание реформы управления экономикой 1957 г. и объяснить причины ее свертывания в 1964 году. При подготовке к данному вопросу акцентируйте внимание на следующих моментах. С какой целью осуществлялся переход от отраслевого принципа управления экономикой к территориальному? С какой целью создавались и какие функции возлагались на советы народного хозяйства? Как изменялась система планирования? Почему реформа не была эффективной? Важно подчеркнуть, что проведение непродуманных реформ и сохранявшаяся система организации производства не позволили реализовать в полном объеме экономический потенциал республики.
Тема 15. Казахстан в условиях с 1965 по 1991 гг.
|
Даты |
Исторические события |
Результаты |
Последствия |
|
Исторические личности |
Общественно-государственная деятельность |
Вклад в развитие Казахстана |
|
Алихан Букейханов |
||
|
Ахмет Байтурсынов |
||
|
Дина Нурпеисова |
||
|
Мухтар Ауэзов |
||
|
Каныш Сатпаев |
||
|
Бауыржан Момышулы |
||
|
Динмухамед Кунаев |
||
|
Нурсултан Назарбаев |
||
|
Олжас Сулеймеонв |
||
|
Тохтар Аубакиров |
3. Ежегодно Президент страны Н. А. Назарбаев обращается с Посланием народу Казахстана. Расскажите все о Послании народу, а также их даты. Планы и перспективы развития Казахстана к 2020 году.