Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

1.Проблема целей обучения в историческом аспекте.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.11.2024

Билет 1.

1.Проблема целей обучения в историческом аспекте. Современная трактовка целей обучения ИЯ.

2.Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенного описания учебной ситуации сформулируйте конкретные цели обучения ИЯ для указанного контингента обучающихся.

Билет 2.

1.Проблема выделения содержания обучения ИЯ. Современные требования к отбору содержания обучения ИЯ.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенного описания учебной ситуации дайте характеристику основных компонентов содержания обучения ИЯ для указанного контингента обучающихся.

Билет 3.

1.Коммуникативный метод обучения ИЯ: динамика развития. Современные подходы к обучению ИЯ.

2. не сфоткан

Билет 4.

1.Основные характеристики профессиональной компетенции преподавателя ИЯ.

2.Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенной картинки/ серии картинок сформулируйте задания к упражнениям, предназначенным для формирования умений говорения.

Билет 5.

1.Сравнительный анализ аудио-лингвального и коммуникативного методов освоения ИЯ.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. Сформулируйте задания к серии упражнений, предназначенный для формирования стратегической компетенции.

Билет 6.

1.Критический анализ аудио-визуального метода обучения ИЯ.

2.Выступите в роли преподавателя ИЯ. Сформулируйте задания к серии упражнений, основанных на использовании современных технических средств обучения.

Билет 7.

1.Критический анализ прямых методов обучения ИЯ.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенной картинки/ серии картинок сформулируйте задания к упражнениям, предназначенным для формирования умений диалогической речи.

Билет 8.

1.Криический анализ методической системы обучения ИЯ Г.Пальмера.

2.Выступите в роли преподавателя ИЯ и сформулируйте задания к упражнениям, предназначенным для усвоения указанных лексических единиц.

Билет 9.

1.Критический анализ методической системы обучения ИЯ М.Уэста.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенного текста сформулируйте задания к упражнениям, предназначенным для формирования умений изучающего чтения.

Билет 10.

1.Проблема формирования умений иноязычной письменной речи.

2.Выступите в роли преподавателя ИЯ. Идентифицируйте ошибки в «письменных работах студентов» Объясните причины ошибок. Предложите возможные способы коррекции.

Билет 11.

1.Современные подходы к контролю и оценке владения ИЯ.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. Идентифицируйте ошибки в «устных…. студентов». Объясните причины ошибок. Предложите возможные способы коррекции.

Билет 12.

1.Проблемы формирования, коррекции и совершенствования фонетических навыков на разных этапах обучения ИЯ.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. Проанализируйте предложенные высказывания с точки зрения фонологических трудностей. Сформулируйте задания, направленные на преодоление возможных ошибок.

Билет 13.

1.Проблема формирования грамматических навыков для устной и письменной форм иноязычного общения.

2. Выступите в роли преподавателя ИЯ. Сформулируйте задания к упражнениям, предназначенным для усвоения указанного грамматического явления.

Билет 14.
1) Проблема формирования лексических навыков для устной и письменной форм иноязычного общения.
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ и предложите наиболее эффективные способы семантизации указанных лексических единиц. Обоснуйте Ваше решение. 

Билет 15.
1) Проблема формирования умений аудирования как формы иноязычного общения.
2) В Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенного текста сформулируйте задания к серии упражнений, предназначенных для формирования умений аудирования.


Билет 16.
1) Современные средства и технологии в обучении ИЯ.
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ. Кратко расскажите «студентам 1ого курса» о целях Языкового Портфеля и объясните, как им пользоваться.


Билет 17.
1)Проблема роли родного языка в разных методах обучения ИЯ. Современные принципы обучения ИЯ.
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ. Проанализируйте предложенные высказывания с точки зрения вероятности интерференции родного языка. Сформулируйте задания, направленные на преодоление возможных ошибок в ИЯ.

Билет 18.
1) Проблема обучения умениям иноязычной монологической и диалогической речи.
2) Выступите в роли преподавателя. На основе предложенного текста/ темы сформулируйте задания к серии упражнений, предназначенных для формирования умений монологического высказывания на ИЯ. 


Билет 19.
1) Проблема обучения умениям чтения как форме иноязычного общения.
2) Выступите в роли преподавателя. Обоснуйте какие из предложенных текстов Вы будете использовать для обучения ознакомительному и просмотровому чтению. Сформулируйте серию заданий к ним. 


Билет 20.
1) Центральные категории лингводидактики: Языковая личность, межкультурная коммуникация, коммуникативная компетенция.
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ. Разработайте фрагмент занятия, направленного на формирование умений писать деловые письма на ИЯ.


Билет 21.
1) Система уровней владения ИЯ. Характеристика основных уровней как цели и результата обучения. 
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенных текстов составьте серию заданий для формирования умений аудирования. 


Билет 22.
1) Основные характеристики ИЯ как учебного предмета. Его место в системе современного образования.
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенных материалов учебника предложите план занятия, обозначьте цели и последовательность работы. 


Билет 23. 
1)Взаимосвязанное обучение языку и культуре как основа формирования межкультурной компетенции.
2) Выступите в роли преподавателя ИЯ. На основе предложенных материалов сформируйте серию заданий для формирования умений лингвокультурологической интерпретации текста.

Билет 24. 
1) Лингводидактике и методика обучения иностранным языкам: объект, предмет, связь с другими науками. 
2) Сформируйте серию заданий на основе исследования интернет-ресурсов. 


Билет 25.
1)




1. ТЕМА- Локальні комп~ютерні мережі
2. Тема Отдел Голосеменные
3. 5 ляма Согласитесь Максимум у 23 такой молодёжи могу сами на это заработать с нуля Встаёт вопрос- Откуда Е
4. Тема- Синтез линейных частотных фильтров 1
5. Реферат- Объединенное специализированное автотранспортное предприятие Мособлбытспецтранс
6. Строение и работа двигателя
7. А 42 Относительно внешней истории возникновения австрийского закона 11 января 1897 г
8. Статья- Мотивация эффективности
9. Введение Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники ни одной учебной дисциплины которая разви
10. З курсу ldquo;ОІТrdquo; Виконав студент групи КН16 Гатала А
11. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук Київ ~ Дисерт
12. Xes Its velocity is constnt nd equl to 12 m-s
13. Особливості фінансування бюджетних установ та організацій в Україні
14. Палаты Аверкия Кириллова в Москве
15. Поэт и общество в произведениях Лермонтова
16. Тема 7 Занятие 2 1
17. а определенную работу и сдать ее результат заказчику а заказчик обязуется принять результат работы и оплати.
18. Современные концепции образования
19. Промышленная очистка сточной воды машиностроительного предприятия.html
20. Ознакомление с правами и обязанностями инспекторов по предупреждению и расследованию ДТП