У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Центр развития ребенка ~ детский сад 86 Электроник Авторская разработка

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.2.2025

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №86 «Электроник»

Авторская разработка

развлечения на улице

«Проводы зимы»

для старших, подготовительных групп детского сада

подготовили

музыкальные руководители

первой квалификационной категории

Зонова Татьяна Васильевна,

Костикова Анна Михайловна

г. Набережные Челны

2010


Цель: Прививать любовь к народным традициям, праздникам.

Задачи:

  1.  Создавать веселое, праздничное настроение.
  2.  Расширить знания детей о традициях русского народа
  3.  Воспитывать толерантное отношение к окружающим.
  4.  Способствовать развитию у детей взаимовыручки, взаимоподдержки, желания помогать нуждающемуся в помощи.
  5.  

Атрибуты: ТСО, микрофоны, дрова, игрушечные топорики, веники (метлы),

маячки (кегли),  кастрюлю, поварешку, картошку, лук, свеклу (либо другие ингредиенты), канат, блины. Дети и воспитатели одеты в элементы народных костюмов.

Персонажи: Скоморохи, Баба Яга, Зима, Весна

Ход праздника

Дети стоят по периметру площадки. Звучит музыка.

1 скоморох: Здравствуйте, ребята! Как много вас здесь собралось! Только не пойму, кого здесь больше – мальчиков или девочек? Давайте проверим.

(Дети хлопают. Дети топают. Дети кричат)

2 скоморох: Вам морозы надоели?

Дети: Да!

1 скоморох: И метели надоели?

Ну тогда самое время заклички читать, зиму провожать, да весну встречать!

Проходи, честной народ!

Всех нас музыка зовет!

Все мы будем танцевать,

Весну красную встречать!

2 скоморох:

Весну красную встречать,

С песней зиму провожать!

Становитесь в хоровод

Все, кто пляшет и поет!

Хоровод (фонограмма песни «Заинька» Группы «Кострома»)

Выходит Баба Яга

Б.Я.: Ну и что кричите? Кому она нужна Весна эта? От нее одни неприятности!

1 скоморох: Какие же неприятности от весны?

Б.Я.: Ну как это какие? Я ведь, почитай, уже 1000 лет живу и избушка моя столько же, а все без ремонту. Снег тает, крыша течет. Весь день: «Кап-кап, да кап-кап!»

2 скоморох: Ну, это просто тебе, Баба Яга, мастера нужно хорошего, да строй – материалы.

Б.Я.: Так где его взять – то?

1 скоморох: Так наши мальчики – мастера на все руки! Вмиг помогут! Поможем?

Игра «Помощники»

(Перенеси бревно и «разруби»)

Дети делятся на команды. По очереди бегут до корзины с дровами, берут одно полено, несут его к Бабе Яге, берут около нее игрушечный топорик, ударяют по полену и кладут его около Бабы Яги в поленницу. Затем бегут к своей команде, после чего бежит следующий член команды.

2 скоморох: Вот и всех дел – то! Можно теперь и Весну ждать!

Б.Я.: Ага, она придет, а с нею солнышко в окно заглянет! А  у меня за 1000 лет столько паутины в доме завелось, что лучше и не смотреть!

1 скоморох: Так у нас девочки все рукодельницы! Все приберут и паутину повыметут!

Игра с веником или метлой

(Дети встают в 2-3 команды, по - очереди бегут до маячка, подметая по пути дорожку, возвращаются и передают метлу следующему игроку)

Б.Я.: Ну, спасибочки, мои яхонтовые! Полечу по лесу, расскажу, что все Весну ждут – поджидают!

1 скоморох: Бабушка Яга, так когда по лесу – то бегать? Гостью – то надо встречать, да с дороги угощать.

Б.Я.: Да, что ты, голубушка? А у меня и нечем!

2 скоморох: А мы сейчас и здесь тебе поможем!

Игра: «Передай кастрюлю»

(Дети стоят командами и передают с одного конца команды на другой принадлежности: кастрюлю, поварешку, картошку, лук, свеклу. Либо другие ингредиенты. Чья команда быстрее, та и побеждает).

1 скоморох: Ну, вот, все готово! Дело за тобой, Баба Яга.

Б.Я.: Ой, касатики, какие же вы нетерпеливые! Ну да бегу. Я мигом угощений наготовлю!

2 скоморох: А мы давайте снова весну закликать будем, да дорогу ей указывать!

Дети читают заклички:

Реб.: Ой, вы, ветры – ветерочки,

         Полуночны вихорочки,

         Полно, ветры, бушевати,

         Полно тучи пригоняти!

         Полуденны ветерочки,

         От нас тучи унесите!

         Ясно небо покажите! 

Реб.: Солнышко, пробудись!

         Красное, пробудись!

         С весной красной к нам вернись!

         Зимний сон свой забывай,

         Снег и лед с земли сгоняй!

Реб.: Ветер, ветер, поскорей,

         Тучу темную развей!

         Солнце, солнышко, гори,

         Всем нам радость подари!

Здравствуй, солнце ясное!

Здравствуй, солнце красное!

(выходит Зима)

Зима: Кто это тут весну поджидает? Не потерплю! Всех заморожу!

Появляется Весна

Весна: А вот и  не заморозишь! Зимушка, прошло твое время. Похозяйничала, пора и место уступать! Здравствуйте, ребята! Давайте попрощаемся с Зимушкой, хоровод заведем

Хоровод  (на усмотрение музыкального руководителя)

Зима: Я еще не спешу. И силы у меня есть, и морозу хватит. Вы любите зиму? Любите на санках, да на  лыжах кататься?

Тогда вставайте на мою сторону. Соревноваться будем!

Весна: А кто любит солнце да тепло, да цветы и ягоды, велосипеды и ролики – вставайте за мной. С Зимой потягаемся!

Игра «Перетягивание каната»

Зима: Ну, видать и впрямь пришло время место уступать. Но через год я вернусь. Ждите меня. До свидания!

Выбегает Баба Яга

Б.Я.: Я не опоздала? Здравствуй, Весна! А мы тебя ждали в гости, готовились. Уже и блины готовы! Угощайся!

Весна: Хороши блиночки! Круглые, да горячие, как солнышко! Раздавай их ребятам, Баба Яга! Пусть все Весне радуются, а мне пора – дел много: снега растопить, птиц встретить, а с вами мы теперь будем каждый день видеться. Не скучайте!  

Уходит

1 скоморох: С Зимушкою попрощались, весну встретили, можно и почивать.

2 скоморох: Вас ждут на своих участках веселые игры и затеи. Хорошего вам настроения!

(Дети идут на свои участки, где воспитатели проводят с ними знакомые игры и хороводы).


Список литературы:

  1.  Васильева М.А. Весенние капельки. Русские народные игры и хороводные песни для детей младшего возраста. – М.: Музыка, 1983.
    1.  Бекина С.И., Орлова Т. Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса у дет. 5-6 лет: пособие для восп-ля  и  муз. рук-ля дет. сада. – М.: Просвещение, 1986.
    2.  Бекина С.И., Орлова Т. Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса у дет. 6-7 лет: пособие для восп-ля  и  муз. рук-ля дет. сада. – М.: Просвещение, 1986.
    3.  Бекина С.И. Музыка и движение (упражнения, игры и пляски для детей 6-7 лет) из опыта работы муз. руководителей дет. садов. – М.: Просвещение, 1984. – 288 с.
    4.  Бекина С.И. Музыка и движение (упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет) из опыта работы муз. руководителей дет. садов. – М.: Просвещение, 1983. – 208 с.
    5.  Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А. и др. Знакомство дет. с русским народным творчеством: конспекты занятий, сценарии колендарно – обрядовых праздников: метод. пособие для педагогов дошк – х образоват – х учреждений. – СПб Детство – Пресс, 1999.
    6.  Ларина Г.М. Веселая ярмарка (сценарии нетрадиционных праздников для дошкольного возраста). – Смоленск, 1998.
    7.  Метлов Н.А. Песни для детского сада. – М.: Всесоюзное издательство Советский композитор, 1980.- 170 с.
    8.  Михайлова М.А. А у наших у ворот развеселый хоровод. Народные праздники, игры и развлечения. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. – 224 с.
    9.  Науменко Г.М. Фольклорный праздник в детском саду и школе. – М.: ЛИНКА – ПРЕСС, 200. – 224 с.
    10.  Науменко Г.М. Дождик, дождик, перестань! Русское народное детское музыкальное творчество. – М.: Советский композитор, 1988ю – 192 с.
    11.  Федорова Г.П. «Пой, пляши, играй от души!» Русские народные хороводы, пляски и игры: Методическое пособие для муз. рук – лей. – СПб.: Детство – пресс, 2001.

PAGE  2




1. духовного княжения Макиавелли той или иной политической силы
2. Проектирование системы охранной сигнализации
3. Разработка рекомендаций по качеству на основе стандартов ИСО 9000-2011 для ОАО «Якутская топливно-энергетическая компания»
4. і. Г. Е. Лессінг Ignornti non est rgumentum
5. Варианты переводов- The Crooked Mn There ws crooked mn nd he wlked crooked mile He found cr
6. Визначення добового розрахункового вагоно і вантажопотоку та вибір комплексномеханізованих цехів для пе
7. Расчет водоснабжения.html
8. Статья- Структурирование сделок прямого частного инвестирования в России
9. і. Найастіше рівень соціальноекономічного розвитку оцінюють за рівнем письменності душовим ВВП купівельно.
10. Понятие и общая характеристика земель сельскохозяйственного назначения 4