Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практичне заняття №6
ПСИХОЛОГІЯ УЧІННЯ. РОЗВИВАЮЧЕ НАВЧАННЯ
Перелік теоретичних питань для розгляду
Перелік завдань
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ТВОРЧЕ УЧІННЯ
РЕПРОДУКТИВНЕ УЧІННЯ
|
Научіння |
|
|
Вікарне научіння |
|
|
Когнітивне научіння |
|
|
Латентне научіння |
|
|
Перцептивне научіння |
|
|
Концептуальне научіння |
|
|
Научіння шляхом інсайту |
|
Назва теорії |
Автор теорії |
Основні положення |
Примітки |
|
Теорія поетапного формування розумових дій |
П.Я. Гальперін |
Дитина має не просто завчити необхідні формулю-вання, їй необхідно навчитися правиль-но виконувати необхідні дії за алгоритмом. Власне, заучування" прийде саме, навіть непомітно для дитини. |
|
|
Теорія учбової діяльності |
В.В. Давидов Д.Б. Ельконін |
Особливістю цієї концепції є різноманітність дискусійних форм роботи, під час яких діти відкривають для себе основний зміст навчальних предметів. Знання не даються учням у вигляді готових правил, аксіом, схем. В основі навчальних курсів покладено систему наукових понять. |
|
|
Л.В. Занков |
Теорія будується на основі врахування внутрішніх законо-мірностей розвитку дитини і уваги до її внутрішнього світу, індивідуальності, які проявляються як результат складної взаємодії внутрі-шніх та зовнішніх факторів. |
||
|
Теорія системогенеза учбової діяльності |
В.Д. Шадріков |
|
Розвиваюче навчання – це активно-діяльнісний спосіб навчання, який змінює пояснювально-ілюстративний спосіб. |
|
|
Розвиваюче навчання враховує та використовує закономірності розвитку, пристосовується до рівня і особливостей індивідуума. |
|
|
Педагогічні впливи випереджують, стимулюють, направляють та прискорюють розвиток особистості. |
|
|
Розвиваюче навчання відбувається в зоні ближнього розвитку дитини. |