Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ТЕМА 4 РАДИОЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ, ЭКОЛОГИИ И РАДИАЦИОННОЙ МЕДИЦИНЫ

В.Н. Бортновский, А.А. Лабуда, С.В. Климович

Обсуждено на заседании кафедры Протокол №3 от 05.02.2011 г.

ТЕМА 4

РАДИОЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ. РАДИАЦИОННЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Время: 4 часа

Рекомендации к практическим занятиям по «Радиационной и экологической медицине» для студентов 2 курса лечебного факультета и факультета по подготовке специалистов для зарубежных стран

Гомель

ГомГМУ

2011


МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ

Знание механизмов радиочувствительности на различных уровнях организации живой материи и особенностей формирования лучевых поражений человека в разных возрастных группах необходимо для  дальнейшей практической деятельности врача с целью проведения адекватных лечебно-профилактических мероприятий по снижению повреждающего эффекта ионизирующего излучения.

ОБЩЕЕ ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ: 4 часа

Цель занятия: усвоить особенности формирования лучевых повреждений организма человека.

Задачи занятия:

  1.  усвоить факторы, определяющие радиочувствительность на разных уровнях организации живой материи;
  2.  усвоить возможные последствия облучения человека;
  3.  усвоить связь дозы облучения со степенью выраженности клинических синдромов;
  4.  усвоить алгоритм измерения мощности экспозиционной дозы и оценки полученных результатов;
  5.  закрепить навыки работы с научной литературой.

ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ

Для освоения темы занятия необходимо знание основ физики, общей химии, биологии, биохимии, нормальной физиологии, общей гигиены. Полноценное усвоение материала практического занятия возможно при наличии у студентов адекватных представлений о строении клетки, уровнях организации генома, о критических периодах органогенеза, нормальных показателях содержания форменных элементов периферической крови и длительности их жизни, этапах кроветворения.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН

  1.  Строение клетки.
  2.  Понятия «органогенез», «критический период органогенеза».
  3.  Нормальные показатели содержания форменных элементов в периферической крови.
  4.  Длительность жизни форменных элементов периферической крови.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ

  1.  Проблема радиочувствительности – центральная проблема радиобиологии и радиационной медицины.
  2.  Молекулярные основы радиочувствительности. Факторы, определяющие радиочувствительность на клеточном уровне.
  3.  Факторы, определяющие радиочувствительность на тканевом уровне. Правило Бергонье-Трибондо. Факторы, определяющие радиочувствительность на органном, организменном и популяционном уровнях.
  4.   Индивидуальные и возрастные различия в радиочувствительности. Действие радиации на эмбрион и плод.
  5.  Модификация радиочувствительности.
  6.  Факторы, определяющие поражение организма. Понятие «критический орган».
  7.   Радиационные синдромы: костномозговой, желудочно-кишечный, церебральный, зависимость от дозы.
  8.   Характеристика костномозгового синдрома: патогенез, фазы, причины гибели организма.
  9.  Характеристика желудочно-кишечного синдрома: патогенез, причины гибели организма.
  10.  Характеристика церебрального синдрома: патогенез, причины гибели организма.

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ

Радиочувствительность — это чувствительность биологических объектов к действию ионизирующих излучений. Синонимом данного понятия служит радиопоражаемость. Альтернативные понятия — радиоустойчивость или радиорезистентность.

Наиболее часто в качестве меры радиочувствительности используется ЛД50 — доза облучения, вызывающая гибель 50 % облученных организмов за различное время после облучения (в зависимости от вида живых организмов).

На клеточном уровне радиочувствительность зависит от ряда факторов:

  •  организация генома (в т.ч. кариопикнотический индекс);
  •  состояние системы репарации ДНК;
  •  содержание в клетке антиоксидантов;
  •  активность ферментов, утилизирующих продукты радиолиза воды (например, каталаза, разрушающая перекись водорода, или супероксиддисмутаза, инактивирующая супероксидный радикал);
  •  интенсивность окислительно-восстановительных процессов.

На тканевом уровне выполняется правило Бергонье-Трибондо: радиочувствительность ткани прямо пропорциональна пролиферативной активности и обратно пропорциональна степени дифференцировки составляющих ее клеток.

На органном уровне радиочувствительность зависит не только от радиочувствительности тканей, составляющих данный орган, но и от его функций.

Особенности поражения организма в целом определяются двумя факторами:

  •  радиочувствительностью тканей, органов и систем, непосредственно подвергающихся облучению;
  •  поглощенной дозой излучения и ее распределением во времени.

При облучении страдают все органы и ткани, но ведущим для организма является поражение одного или нескольких критических органов.

Критические органы — это жизненно важные органы и системы, которые повреждаются первыми в данном диапазоне доз, что обусловливает гибель организма в определенные сроки после облучения.

В зависимости от критического органа выделяют 3 основных радиационных синдрома:

1. Костномозговой — развивается при облучении в диапазоне доз 1-10 Гр, средняя продолжительность жизни — не более 40 суток, на первый план выступают нарушения гемопоэза.

2. Желудочно-кишечный — развивается при облучении в диапазоне доз 10-80 Гр, средняя продолжительность жизни около 8 суток, ведущим является поражение тонкого кишечника.

3. Церебральный — развивается при облучении в дозах более 80-100 Гр, продолжительность жизни менее 2 суток, развиваются необратимые изменения в ЦНС.

Острая лучевая болезнь (ОЛБ)

Под лучевой болезнью человека понимают комплекс проявлений поражающего действия ионизирующих излучений на организм. Многообразие проявлений зависит от ряда факторов:

  •  вид облучения — местное или общее, внешнее или внутреннее (от инкорпорированных радионуклидов);
  •  время облучения — однократное, пролонгированное, хроническое;
  •  пространственный фактор — равномерное или неравномерное;
  •  объем и локализация облученного участка.

Острая лучевая болезнь при однократном внешнем равномерном облучении — наиболее типичный пример радиационного поражения человека. Пороговая доза для проявления ОЛБ — 1 Гр. При внешнем однократном облучении в дозе 0,25 Гр не отмечаются заметные отклонения в состоянии здоровья облученных. Облучение в дозе от 0,25 до 0,5 Гр может вызывать незначительные временные отклонения в составе периферической крови, от 0,5 до 1 Гр — симптомы вегетативной дисрегуляции и нерезко выраженное снижение количества тромбоцитов и лейкоцитов (А.К. Гуськова и др., 1985).

Выделяют четыре основные клинические формы ОЛБ:

Костно-мозговая (доза 1–10 Гр).

Кишечная (доза 10–20 Гр).

Токсемическая (доза 20–80 Гр).

Церебральная (доза более 80 Гр).

Клинические формы и степени тяжести острой лучевой болезни

Клинические формы

Степень тяжести

Доза облучения ±30%, Гр

Прогноз

Продолжительность скрытого периода

Сроки

обязательной госпитализации

лечения в стационаре

наступления смертельных исходов

Костномозговая

I-легкая

II-средней тяжести

III-тяжелая

IV-крайне тяжелая

1-2

2-4

4-6

6-10

Благоприятный

Преимущественно благоприятный

Сомнительный

4-5 нед

2-3 нед

1,5 нед

Обычно не требуется

20-е сут

8-е сут

2-3 мес

3-4 мес

5-я нед

3-4-я нед

Кишечная

Та же

10-20

Тот же

1-2 дня

Те же

1-1,5-я нед

Токсемическая

Та же

20-80

Абсолютно неблагоприятный

Те же

3-6-й день

Церебральная

Та же

80 и более

Тот же

Те же

До 48 ч

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАНЯТИЯ

Типовые задачи и их решение

Задача 1

Рассчитайте ЭД в (мЗв) на красный костный мозг взрослого человека за счет внутреннего облучения при употреблении с пищей молока с удельной активностью по цезию-137 – 370 Бк/кг.

Годовое потребление молока принять равным 399 кг.

Решение:

Расчет проводится по формуле:

Н = А×В×I, где

Н – эквивалентная доза в Зв;

А – удельная активность радионуклида в данном продукте питания в Бк/кг;

В – дозовый коэффициент внутреннего облучения при пероральном пути поступления радионуклида в организм, равный

1,3×10-8 Зв/Бк, где

I – употребление данного продукта питания в кг/год.

Если удельная активность продукта по условию задачи дается в Ки/кг, то ее следует перевести в системные единицы, т.е. в Бк/кг.

Для расчета ЭД (в мЗв/год) умножаем дозовый коэффициент на удельную активность и годовое потребление продукта:

Н = 1,3×10-8 Зв/Бк×370 Бк×399 кг/год = 0,001919 Зв/год = 1,919 мЗв/год

Задача 2

Рассчитайте годовую ЭД (в мЗв) за счет внутреннего облучения для 6-летнего ребенка при употреблении с пищей молока с удельной активностью по цезию-137 – 370 Бк/кг. Годовое употребление молока принять равным 85 кг.

Решение:

Аналогично предыдущей задаче, за исключением того, что надо ввести поправку на кратность превышения доз у ребенка К=2,28 (по табл.), значение дозового коэффициента находим по таблице В = 1,4×10-8 Зв/Бк:

Н = В × К × А × I

Н = 1,4 × 10-8 Зв/Бк × 370 Бк/кг × 85 кг/год × 2,28 = 0,001004 Зв/год или 1,004 мЗв/год

Задача 3

Рассчитайте годовую ЭД (в Зв) на щитовидную железу ребенка в возрасте 10 лет, если среднегодовая объемная активность атмосферного воздуха по йоду-131 равна 3,0 × 10-13 Ки/л (пути поступления – через органы дыхания).

Решение:

Расчет проводится по формуле: H = V × A × B × K, где

H (Зв/год) – эквивалентная доза (или эффективная эквивалентная доза);

A (Бк/м3) – объемная активность радионуклида в воздухе;

B (Зв/Бк) – дозовый коэффициент внутреннего облучения при ингаляционном поступлении радионуклида в организм;

K – коэффициент кратности превышения доз у ребенка 10 лет (3,01).

Объем дыхания 10-летнего ребенка – 15 м3/сут (табл.). Следовательно, V = 5475 м3/год.

Дозовый коэффициент внутреннего облучения при ингаляционном поступлении в организм йода-131 для щитовидной железы B = 2,9 × 10-7 Зв/Бк (табл.).

Переводим объемную активность воздуха в системные единицы.

3,0 × 10-12 Ки/л = 3,0 × 10-12 × 3,7 × 1010 × 103 = 111 Бк/м3.

Рассчитываем годовую ЭД:

H = 5475 м3 × 111 Бк/м3 × 2,9 × 10-7 Зв/Бк × 3,01 = 0,53048 Зв/год

Задача 4

Рассчитайте, во сколько раз превышает основной дозовый предел (ПД) эквивалентная доза на щитовидную железу взрослой женщины, если среднегодовая объемная активность атмосферного воздуха по йоду-131 равна 2,0 × 10-13 Ки/л (путь поступления – через органы дыхания).

Решение:

Расчет проводится по формуле: Н = V × A × B, где

H (Зв/год) – эквивалентная доза;

V3/год) – годовой объем дыхания;

A (Бк/м3) – объемная активность радионуклида в воздухе;

B (Зв/Бк) – дозовый коэффициент внутреннего облучения при ингаляционном поступлении радионуклида в организм.

Объем дыхания взрослой женщины – 21 м3/сут (табл.). Следовательно, за год V = 21 × 365 = 7665 м3/год.

Переводим объемную активность воздуха в системные единицы:

2,0 × 10-13 Ки/л = 7,4 Бк/м3

По таблице находим дозовый коэффициент внутреннего облучения при ингаляционном поступлении I-131 для щитовидной железы,

B = 7,2 × 10-8 Зв/Бк

Для расчета H умножаем количество прошедшего через лёгкие воздуха (V) на дозовый коэффициент (В) и на объемную активность воздуха (А):

 H = 7.2 × 10-8 Зв/Бк × 7665 м3 × 7,4 Бк/м3

Ситуационные задачи для самостоятельного решения

Задача № 1

Рассчитайте годовую эффективную дозу (мкЗв), получаемую юношей 17 лет при употреблении картофеля с удельной активностью по Sr90 равной 2,1×10-10 Ки/кг. Годовое потребление картофеля 80кг.

Задача № 2

Определить эффективный период полувыведения йода-131 из организма взрослого человека.

Задача № 3

Определить эффективный период полувыведения стронция-90 из организма взрослого человека.

Задача № 4

Определить эффективный период полувыведения цезия-137 из организма: а) взрослого человека; б) подростка; в) новорожденного.

Задача № 5

Определить эффективный период полувыведения цезия-134 из организма взрослого человека. Учесть, что скорость биологического выведения различных изотопов одного и того же химического элемента одинакова.

Задача № 6

Рассчитайте годовую эффективную дозу (мкЗв), получаемую ребенком 14 лет за счет внутреннего облучения, если средняя объемная активность атмосферного воздуха по Cs137 равна 2,8×10-14 Ки/л (путь поступления Cs137  ингаляционный).

Задача № 7

Рассчитайте годовую эффективную дозу (мкЗв), получаемую взрослым человеком при употреблении молока с удельной активностью по I131 равной 2,5×10-11Ки/кг. Годовое потребление молока – 150кг.

Задача № 8

Рассчитайте годовую эффективную дозу (мкЗв), получаемую взрослым человеком при употреблении картофеля с удельной активностью по Cs137 равной 1,8×10-10Ки/кг. Годовое потребление картофеля – 80кг.

Задача № 9

Рассчитайте ЭД (в мЗв) на красный костный мозг взрослого человека за счет внутреннего облучения при употреблении с пищей молока с удельной активностью по цезию-137 – 370 Бк/кг.

Годовое потребление молока принять равным 399 кг.

Задача № 10

Рассчитайте годовую эффективную дозу (бэр), сформированную на организм ребенка 3 лет за счет внутреннего облучения, если средняя объемная активность атмосферного воздуха по I131 равна 2,5×10-14 Ки/л (путь поступления I131 – ингаляционный).

Задача № 11

Рассчитайте годовую эффективную дозу (мЗв), получаемую юношей 16 лет за счет внутреннего облучения, если средняя объемная активность атмосферного воздуха по Cs137 равна 4,7×10-14 Ки/л (путь поступления Cs137  - ингаляционный).

Задача № 12

Рассчитайте, во сколько раз превышает основной дозовый предел доза, полученная взрослым человеком, если объемная активность атмосферного воздуха по Sr90 равна 9,0×10-14 Ки/л (путь поступления Sr90 - ингаляционный).

Задача № 13

Рассчитайте, во сколько раз превышает основной дозовый предел доза, полученная взрослым человеком, если объемная активность атмосферного воздуха по I131 равна 9,0×10-14 Ки/л (путь поступления I131 - ингаляционный).

Задача № 14

Рассчитайте, во сколько раз превышает основной дозовый предел доза, полученная взрослым человеком, если объемная активность атмосферного воздуха по Cs137 равна 1,2×10-12 Ки/л (путь поступления Cs137 - ингаляционный).

Задача № 15

Рассчитайте, во сколько раз превышает основной дозовый предел доза, сформированная на организм ребенка 7 лет, если средняя удельная активность молока по цезию-137 – 2,1×10-8 Ки/кг. Годовое потребление молока – 180 кг.

Задача № 16

Активность йода-131, инкорпорированного в щитовидной железе взрослого человека на момент его эвакуации 15 мая 1986 года в «чистую» зону после аварии на ЧАЭС, составила 2,8 МБк. Рассчитать эквивалентную дозу внутреннего облучения щитовидной железы этого человека йодом-131, после эвакуации за последующие 10 дней; 20 дней; 60 дней; 1 год; 5 лет.

Задача № 17

Максимальная поглощенная доза внутреннего облучения йодом-131 щитовидной железы ребенка при его постоянном проживании в «чистой» зоне после эвакуации из Наровлянского района Гомельской области составила 10 Гр. Найти массу и активность йода-131, инкорпорированного в щитовидной железе ребенка на момент его эвакуации из загрязненного в результате аварии на ЧАЭС района. (Масса щитовидной железы ребенка 15 грамм).

Тесты для самоконтроля усвоения темы:

1) Правило Бергонье-Трибондо формулируется следующим образом…

a)радиочувствительность ткани прямо пропорциональна пролиферативной активности и обратно пропорциональна степени дифференцировки составляющих ее элементов;

б) радиочувствительность ткани прямо пропорциональна степени дифференцировки ее элементов и обратно пропорциональна их пролиферативной активности;

в) радиочувствительность ткани прямо пропорциональна пролиферативной активности и степени дифференцировки ее элементов.

2) Высокой радиочувствительностью обладает...

a) эндокринная система;

б) костная ткань;

в) печень;

г) красный костный мозг;

д) центральная нервная система.

3) Наиболее подвержены действию ионизирующих излучений…

a) ткани, имеющие резерв активно размножающихся клеток;

б) ткани, содержащие малодифференцированные клетки;

в) ткани, содержащие высокодифференцированные клетки.

4) На радиочувствительность клетки влияет…

a) пролиферативная активность;

б) степень дифференцировки;

в) содержание антиоксидантов в клетке;

г) содержание ионов натрия в клетке;

д) величина генома в клетке.

5) Исключением из правила Бергонье-Трибондо являются…

a) лейкоциты;

б) нервная клетки;

в) лимфоциты;

г) эритроциты;

д) тромбоциты.

6) Радиационный блок митоза проявляется в увеличении длительности…

a) M стадии клеточного цикла;

б) S стадии клеточного цикла;

в) G1 стадии клеточного цикла;

г) G2 стадии клеточного цикла.

7) Воздействие радиации наиболее вероятно приведет к митотической гибели клеток во время…

a) G1 и S стадий клеточного цикла;

б) S и G2 стадий клеточного цикла;

в) G2 и M стадий клеточного цикла;

г) M и G1 стадий клеточного цикла.

8) Наиболее интенсивно процессы репарации ДНК при повреждении ее ионизирующей радиацией идут в…

а) G1 стадию клеточного цикла;

б) M стадию клеточного цикла;

в) S стадию клеточного цикла;

г) G2 стадию клеточного цикла.

9) Интерфазная гибель клетки (апоптоз) запускается…

a) во время метафазы;

б) в конце стадии G2;

в) в стадию G1;

г) вместо стадии S.

10) Продолжительность стадий клеточного цикла в часах: M-G1-S-G2:

a) 1-6-8-вариабельна;

б) 1-вариабельна-8-2;

в) вариабельна-6-8-2;

г) 1-6-вариабельна-2.

11) После радиационного повреждения тканей эпителий кишечника может регенерироваться за счет…

a) клеток переживших блок митоза;

б) клеток смежных здоровых участков эпителия не переживших радиационное воздействие;

в) клеток продолжающих делиться несмотря на хромосомные аберрации возникшие в стадию G2.

12) Трансмутационный эффект связан с…

а) образованием тиминовых димеров;

б) превращением в нуклеиновых основаниях C-14 в стабильный азот;

в) распадом радиоактивного йода в щитовидной железе;

г) распадом радиоактивного стронция в костной ткани.

13) Радиационное воздействие в предимплантационный период (1-я неделя) создает высокий риск…

a) смерти эмбриона;

б) тератогенеза;

в) умственного отставания в развитии ребенка.

14) Радиационное воздействие в период эмбриогенеза (2-8 недели) создает высокий риск…

a) смерти эмбриона;

б) тератогенеза;

в) умственного отставания в развитии ребенка;

г) отставания роста плода;

д) канцерогенеза.

15) Радиационное воздействие в фетальный период эмбриогенеза (8-40 недель) создает высокий риск…

a) смерти эмбриона;

б) тератогенеза;

в) умственного отставания в развитии ребенка;

г) отставания роста плода;

д) канцерогенеза.

Литература

  1.  Радиационная медицина: учебник / А.Н. Стожаров [и др.]; под ред. А.Н. Стожарова. – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – С. 104-137.
  2.  Радиационная медицина: Учебно-методическое пособие / А.Н. Стожаров [и др.] – 3-е изд., – Мн.: БГМУ, 2007. – 144 с.
  3.  Лекционный материал.
  4.  Кириллов, В.Ф. Радиационная гигиена: учебник / В.Ф. Кириллов, В.А. Книжников, И.П. Коренков – М.: Медицина, 1988.
  5.  Ильин, Л.А. Радиационная гигиена: учебник / Л.А. Ильин, В.Ф. Кириллов, И.П. Коренков. – М.: Медицина, 1999. – 384 с.




1. темаприрода солнца
2. Тема 1. Организационноправовые формы юридических лиц Цели и задачи создания и развития организации предпр
3. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук.2
4. Историческая живопись первой половины 19 века Брюлллов Бруни Иванов Для русского изобразительного искус.
5. Добродія Калуська м
6. Тема 7 Волгин О.С
7. Экономика России в системе международного разделения труда
8. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора наук з державного управління Київ.
9. тема галузей що охоплює паливну промисловість та електроенергетику з їх підприємствами комунікаціями сист
10. 1 ВІДЕОІНФОРМАЦІЯ
11. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата політичних наук Одеса ~ 2005 Ди
12.  201 ж Хаттама Ц~К т~райымы-т~
13. патриархальная теория
14. В гости к бабушке
15. либо конкретной задачи по физическому совершенствованию военнослужащих
16. Ваша любимая часть партии- а Фусэки б Тюбан в Йосэ г Послеигровой разбор 2
17. тематичних наук Київ ~ Дисертацією є рукопис1
18. Этапы формирования системы международных отношений
19. Як наука хімія почала формуватися лише в XVII столітті проте галузь знань яка зараз належить хімії існує вже
20. Геополитика