Тема- Оператор присваивания в языке программирования1
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
К. Поляков, 2009-2013
B2 (базовый уровень, время – 2 мин)
Тема: Оператор присваивания в языке программирования.
Что нужно знать:
- переменная – это величина, которая имеет имя, тип и значение; переменная может изменяться во время выполнения программы
- оператор присваивания служит для записи значения в переменную
- если в переменную записывают новое значение, старое стирается
- знаки +, -, *, / используются для обозначения операций сложения, вычитания, умножения и деления
- запись вида a div b означает результат целочисленного деления a на b (остаток отбрасывается)
- запись вида a mod b означает остаток от деления a на b
- запись вида a := b + 2*c + 3; означает «вычислить значения выражения справа от знака присваивания := и записать результат в переменную a»; при этом значения других переменных (кроме a) не изменяются
- для многократного выполнения одинаковых операций используют циклы;
- цикл с переменной выполняется N раз, в этом примере переменная i принимает последовательно все значения от 1 до N с шагом 1
for i:=1 to N do begin
{ что-то делаем }
end;
- цикл с условием выполняется до тех пор, пока условие в заголовке цикла не нарушится;
while { условие } do begin
{ что-то делаем }
end;
- главная опасность при использовании цикла с условием – зацикливание; эта такая ситуация, когда цикл работает бесконечно долго из-за того, что условие все время остается истинным
Пример задания:
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы.
a := 5;
a := a + 6;
b := –a;
c := a – 2*b;
Решение:
- для решения нужно использовать «ручную прокрутку» программы, то есть, выполнить вручную все действия
- наиболее удобно и наглядно это получается при использовании таблицы, где в первом столбце записаны операторы программы, а в остальных показаны изменения переменных при выполнении этих операторов
- здесь используются три переменные: a, b, c; до выполнения программы их значения нам неизвестны, поэтому ставим в таблице знаки вопроса:
- после выполнения оператора a := 5; изменяется значение переменной a:
- оператор a := a + 6; означает «вычислить значение выражения a + 6 используя текущее значение a (равное 5), и записать результат обратно в переменную a»; таким образом, новое значение равно 5 + 6 = 11:
|
|
a
|
b
|
c
|
|
|
?
|
?
|
?
|
|
a := 5;
|
5
|
|
|
|
a := a + 6;
|
11
|
|
|
- следующий оператор, b := -a; изменяет значение переменной b, записывая в нее –a; учитывая, что в a записано число 11, находим, что b будет равно –11:
|
|
a
|
b
|
c
|
|
|
?
|
?
|
?
|
|
a := 5;
|
5
|
|
|
|
a := a + 6;
|
11
|
|
|
|
b := –a;
|
|
–11
|
|
- последняя команда, c := a – 2*b, изменяет значение переменной c; при текущих значениях a = 11 и b = –11 результат выражения равен 11 – 2*(–11) = 33, это число и будет записано в переменную c:
|
|
a
|
b
|
c
|
|
|
?
|
?
|
?
|
|
a := 5;
|
5
|
|
|
|
a := a + 6;
|
11
|
|
|
|
b := –a;
|
|
–11
|
|
|
c := a – 2*b;
|
|
|
33
|
- таким образом, правильный ответ – 33.
|
Возможные ловушки и проблемы:
- нельзя забывать про знак переменных и про то, что «минус на минус дает плюс»
|
Ещё пример задания:
Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы.
a := 40;
b := 10;
b := - a / 2 * b;
if a < b then
c := b - a
else
c := a - 2 * b;
Решение:
- для решения нужно использовать «ручную прокрутку» программы
- выполним начальные присваивания:
|
|
a
|
b
|
c
|
|
|
?
|
?
|
?
|
|
a := 40;
b := 10;
|
40
|
10
|
|
- самый сложный оператор, содержащий «подводный камень»:
b := - a / 2 * b;
не забываем, что умножение и деление имеют равный приоритет, и в такой цепочке сначала выполнится деление, а потом умножение
- результат:
b := - (40 / 2) * 10 = - 20 * 10 = - 200
|
|
a
|
b
|
c
|
|
|
?
|
?
|
?
|
|
a := 40;
b := 10;
|
40
|
10
|
|
|
b := - a / 2 * b;
|
|
-200
|
|
- очевидно, что теперь условие «a < b» ложно, поэтому выполняется оператор, стоящий после слова else: c := a-2*b = 40 – 2*(-200) = 440.
- Ответ: 440.
|
Возможные ловушки и проблемы:
- нужно не забыть, что умножение и деление имеют одинаковый приоритет, то есть выполняются по порядку слева направо (если нет скобок)
|
Еще пример задания:
В результате выполнения фрагмента программы
while n < > 0 do begin
write ( 2*(n mod 10)+1);
n := n div 10;
end;
на экран выведено число 13717. Укажите все числа, которые могли находиться в переменной n до выполнения этого цикла.
Решение (вариант 1, аналитический):
- прежде всего, заметим, что для вывода используется оператор write, который не переходит на следующую строку; поэтому числа в цикле будут выводиться в одной строке «вплотную» друг к другу, без промежутков
- вспомним, что n mod 10 – остаток от деления числа на 10 – это последняя цифра числа в десятичной системе счисления;
- операция n div 10 (деление нацело на 10) равносильна отбрасыванию последней цифры в десятичной системе счисления
- эти две операции выполняются пока значение переменной n не станет равно нулю
- анализируя алгоритм, можно придти выводу, что этот фрагмент программы выводит на экран числа , где – это -ая цифра с конца числа
- подумаем, в каком интервале находится значение , если – это цифра от 0 до 9: получаем интервал от до
- поэтому разбить цепочку 13717 на части можно следующими способами:
1 – 3 – 7 – 17
1 – 3 – 7 – 1 – 7
13 – 7 – 17
13 – 7 – 1 – 7
- в любом варианте разбиения каждое число получено по формуле , поэтому можно сразу определить цифры соответствующих чисел по формуле :
1 – 3 – 7 – 17 0 – 1 – 3 – 8
1 – 3 – 7 – 1 – 7 0 – 1 – 3 – 0 – 3
13 – 7 – 17 6 – 3 – 8
13 – 7 – 1 – 7 6 – 3 – 0 – 3
- вспоминаем, что цифры числа в цикле обрабатываются, начиная с последней, поэтому в ответе нужно перечислить числа 836, 3036, 8310 и 30310.
- таким образом, правильный ответ – 836, 3036, 8310, 30310.
|
Возможные ловушки и проблемы:
- нужно уметь анализировать работу алгоритма, «прокручивать» его в уме
- можно забыть, что цифры числа обрабатываются в обратном порядке, начиная с последней
|
Решение (вариант 2, перебор, М.Н. Мамчур, УГАТУ):
- для вывода используется оператор write, который не переходит на следующую строку; поэтому числа в цикле будут выводиться в одной строке «вплотную» друг к другу, без промежутков
- вспомним, что n mod 10 – остаток от деления числа на 10 – это последняя цифра числа в десятичной системе счисления;
- операция n div 10 (деление нацело на 10) равносильна отбрасыванию последней цифры в десятичной системе счисления
- эти две операции выполняются пока значение переменной n не станет равно нулю
- составим таблицу, в которой представим все возможные для вывода числа (последний столбец):
|
Исходная цифра
|
n mod 10
|
2*(n mod 10)+1
|
|
0
|
0
|
1
|
|
1
|
1
|
3
|
|
2
|
2
|
5
|
|
3
|
3
|
7
|
|
4
|
4
|
9
|
|
5
|
5
|
11
|
|
6
|
6
|
13
|
|
7
|
7
|
15
|
|
8
|
8
|
17
|
|
9
|
9
|
19
|
- на основе таблицы, разобьем нашу цепочку 13717 на все возможные комбинации:
1 – 3 – 7 – 1 – 7
1 – 3 – 7 – 17
13 – 7 – 17
13 – 7 – 1 – 7
- из этой же таблицы видим, что каждому числу в этой цепочке соответствует исходная цифра (первый столбец); таким образом, преобразуем полученные комбинации в наборы исходных цифр:
0 – 1 – 3 – 0 – 3
0 – 1 – 3 – 8
6 – 3 – 8
6 – 3 – 0 – 3
- 5) во фрагменте программы цифры числа обрабатываются в обратном порядке, начиная с последней, поэтому в ответе нужно перечислить числа, записанные в обратном порядке, т.е. 30310, 8310, 836, 3036.
- таким образом, правильный ответ – 30310, 8310, 836, 3036.
Задачи для тренировки:
- Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
a := 3 + 8*4;
b := (a div 10) + 14;
a := (b mod 10) + 2;
- Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
a := 1819;
b := (a div 100)*10+9;
a := (10*b–a) mod 100;
- Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
a := 42;
b := 14;
a := a div b;
b := a*b;
a := b div a;
- Определите значение целочисленных переменных x, y и t после выполнения фрагмента программы:
x := 5;
y := 7;
t := x;
x := y mod x;
y := t;
- Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
а :=6*12 + 3;
b :=(a div 10)+ 5;
a :=(b mod 10)+ 1;
- Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:
x := 336
У := 8;
x := x div y;
y := х mod у;
- Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
а :=1686;
b :=(a div 10) mod 5;
а := а - 200*b;
- Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:
х := 11;
у := 5;
t := y;
у := х mod у;
x := t;
у := у + 2*t;
- Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:
х := 19;
у := 3;
z := у*2;
у := х mod у;
х := х - z;
у := у + z;
- Определите значение целочисленных переменных x, y и z после выполнения фрагмента программы:
х := 13;
у := 3;
z := x;
x := z div у;
у := х;
- В результате выполнения фрагмента программы
while n <> 0 do begin
write ( 2*(n mod 5 + 3) );
n := n div 10;
end;
на экран выведено число 10614. Какое число хранилось до этого в переменной n, если известно, что все цифры в нем нечетные?
- Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:
a := -5;
b := 5 + 7 * a;
b := b / 2 * a;
- Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:
a := 5;
b := 5 - 3 * a;
b := b / 2 * a;
- Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:
a := 5;
b := 5 + 5 * a;
b := b / 2 * a;
- Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b – вещественные (действительные) переменные:
a := 7;
b := 7 + 3 * a;
b := b / 2 * a;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 100;
b := 30;
a := a – b*3;
if a > b then
c := a – b
else c := b – a;
- Определите значение переменных a и b после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 2468;
b := (a mod 1000)*10;
a := a div 1000 + b;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 6;
b := 15;
a := b – a*2;
if a > b then
c := a + b
else c := b – a;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := -5;
b := 14;
b := b + a*2;
if a > b then
c := a + b
else c := b – a;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := -5;
b := 3;
a := a - b*2;
if a > b then
c := b - a
else c := a – b;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := -5;
b := -3;
a := a - b*3;
if a > b then
c := b + a
else c := a – b;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := -2;
b := -3;
a := b + a*3;
if a < b then
c := a - b
else c := b – a;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 40;
b := 10;
b := a - 2*b;
if a < 2*b then
c := a
else c := b;
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b и с – переменные вещественного (действительного) типа:
a := 120;
b := 100;
a := a + b / 2;
if b < a / 2 then
c := b + a
else c := b + a / 2;
- Определите значение переменной S после выполнения следующего фрагмента программы:
S:=1; i:=1;
while i < 5 do begin
S := S + i*(i+1);
i := i + 1;
end;
- Определите значение переменной S после выполнения следующего фрагмента программы:
S:=0; i:=7;
while i > 1 do begin
S := S + i div 2;
i := i - 1;
end;
- Определите значение переменной P после выполнения следующего фрагмента программы:
P:=1; i:=3;
while i <= 9 do begin
P := P * (i div 3);
i := i + 1;
end;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a:= 7;
a:= a - 4;
b:= -a;
c:= -a + 2*b;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a:= 5;
a:= 12 – a*a;
b:= -a;
c:= 10*a - b;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
x:= 2.5E+02; { 2.5E+02 = 2.5·10+02 = 250}
x:= x + 0.5E+02; { 0.5E+02 = 0.5·10+02 = 50}
y:= -x;
c:= -2*y - x;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
m:= 67;
m:= m + 13;
n:= m/4 – m/2;
c:= m - n;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
x:= 8 + 2*5;
y:= (x mod 10) + 14;
x:= (y div 10) + 3;
c:= x - y;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 30;
b := 6;
a := a / 2 * b;
if a > b then
c := a - 3 * b
else c := a + 3 * b;
- (http://ege.yandex.ru) Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 30;
b := 6;
a := a / 5 * b;
if a > b then
c := a - 4 * b
else c := a + 4 * b;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 6*12 + 3;
b := a div 10 + 5;
a := b mod 10 + 1;
c := a*a + b*b – a / 2 * b;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 30;
b := 14;
a := a – 2 * b;
if a > b then
c := b + 2 * a
else
c := b - 2 * a;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 40;
b := 6;
a := a * 3 / b;
if a > b then
c := a + 5 * b
else
c := a - 5 * b;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a:= 30;
b:= 6;
a:= a * 3 / b;
if a < b then
с:= 2*a - 10 * b
else
с:= 2*a + 10 * b;
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a:= 30;
b:= 6;
a:= a * 3 / b;
if a > b then
с:= 2*a - 5*(b+2)
else
с:= 2*a + 5*(b+2);
- (http://ege.yandex.ru) Определите значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы:
n := 1;
s := 0;
while n <= 101 do begin
s := s + 7;
n := n + 1
end;
- (http://ege.yandex.ru) Определите значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы:
n := 4;
s := 0;
while n <= 8 do begin
s := s + 15;
n := n + 1
end;
- (http://ege.yandex.ru) Определите значение переменной n после выполнения следующего фрагмента программы:
n := 0;
s := 512;
while s >= 0 do begin
s := s - 20;
n := n + 1
end;
- (http://ege.yandex.ru) Определите значение переменной s после выполнения следующего фрагмента программы:
n := 14;
s := 0;
while n <= 18 do begin
s := s + 25;
n := n + 1
end;
- (http://ege.yandex.ru) Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы:
a:= 30;
b:= 6;
a:= a/5 – (b – 3);
if 2*a > b then
с:= a - 5*b + 2;
else
с:= a + 5*b + 2;
Демонстрационные варианты ЕГЭ 2004-2013 гг.
Тренировочные варианты МИОО.
Гусева И.Ю. ЕГЭ. Информатика: раздаточный материал тренировочных тестов. — СПб: Тригон, 2009.
Крылов С.С., Лещинер В.Р., Якушкин П.А. ЕГЭ-2010. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / под ред. В.Р. Лещинера / ФИПИ. — М.: Интеллект-центр, 2010.
Якушкин П.А., Ушаков Д.М. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ 2010. Информатика. — М.: Астрель, 2009.
М.Э. Абрамян, С.С. Михалкович, Я.М. Русанова, М.И. Чердынцева. Информатика. ЕГЭ шаг за шагом. – М.: НИИ школьных технологий, 2010.
Самылкина Н.Н., Островская Е.М. ЕГЭ 2011. Информатика. Тематические тренировочные задания. — М.: Эксмо, 2010.
17 http://kpolyakov.spb.ru