Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Моя сім~я Мета- тренувати учнів у вживанні лексики теми практикувати уміння учнів працювати в парах

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Тема: Моя сімя.

Мета: тренувати учнів у вживанні лексики теми, практикувати уміння учнів працювати в парах, учити учнів інсценувати діалогічний текст; розвивати навички аудіювання та усного мовлення, сприяти розвитку зацікавленості у вивченні іноземної мови.

Обладнання: ТЗН, картки.

         Хід уроку

1.Введення в мовне середовище.

1.1.Привітання.

- Guten Tag! ( Добрий день! )

- Guten Tag! ( Добрий день! )

- Setz euch! ( Сідайте! )

- Ich setze mich! ( Я сідаю! )

1.2.Повідомлення теми та мети.

Thema unserer Stunde ist « Meine Familie ». ( Тема нашого уроку « Моя сім’я»).

Wir werden heute über unsere Familie sprechen, lessen und auf die Fragen antworten.

( Ми будемо сьогодні про нашу сім’ю говорити, читати і відповідати на запитання).

1.3. Мовна розминка.

Hört zu, sprecht nach.

( Послухайте, повторіть )

    Ene, bene, substabene,

    Divi, davi, Domino

    Eck, Speck, Fleck

    Du must weg!

2. Основна частина.

2.1. Kontrolle der Hausaufgabe. ( Перевірка домашнього завдання )

Wir kontrollieren die Hausaufgabe. ( Ми перевіряємо домашнє завдання )

Wir wiederholen die Wörter zum Thema «Meine Familie».  ( Ми повторюємо слова по темі « Моя сімя»)

Мама  - die Mutter

Тато – der Vater

бабуся – die Oma

дідусь – der Opa

сестра – die Schwester

брат – der Bruder

2.2. Aктуалізація лексики.

Fragt und antwortet. ( Запитайте і дайте відповідь )

-  Wer ist das? ( Хто є це? )

-  Das ist mein(e)…( Це є мій(моя)…

2.3. Закріплення лексичних одиниць.

Hört zu, sprecht nach und lernt. ( Послухайте, повторіть і вивчіть )

  

Meine Vater heißt Franz

( Мого тата звати Франц )

Mein Opa heißt Hans

( Мого дідуся звати Ганс )

Meine Mutter heißt Renate

( Мою маму звати Рената )

Meine Schwester heißt Beate

( Мою Сестру звати Беата )

Meine Oma heißt Otilie

( Мою бабусю звати Отилія )

Das ist meine Familie

( Це є моя сім’я )

Ich heiße Fritz

( Мене звати Фрітц  )

Und meine Hund heißt Spitz.

( А мою собаку звати Шпітц )

2.4. Розвиток навичок вимови .

Schaut das Bild an, hört zu und sprecht nach. ( Розгляньте малюнок, послухайте і повторіть)

Das ist ein Familienfoto. Hier sind der Vater, die Mutter, die Oma, der Opa, die Schwester, der Bruder und der Hund.

2.5. Робота з реченнями ( з виведенням на комунікацію )

Fragt und antwortet.

( Запитайте і дайте відповідь )

  1.  Sag mal, wer steht da in der Mitte?

( Скажи, хто стоїть в центрі?)

  1.  Das ist meine Oma.
  2.  Und wer ist daneben?

( А хто є поряд?)

  1.  Das ist mein Opa.
  2.  Ist da rechts dein Vater?

( Праворуч твій тато? )

  1.  Ja, genau.
  2.  Und wer ist daneben?

( А хто є поруч? )

  1.  Meine Mutti.
  2.  Und wer steht da links von dir?

( А хто стоїть ліворуч від тебе? )

  1.  Das ist meine Schwester.
  2.  Wie heißt dein Opa?

( Як звати твого дідуся? )

  1.  Er  heißt Viktor.
  2.  Und wie heißt deine Mutti?

( А як звати твою маму? )

  1.  Sie  heißt Nina.
  2.  Und wie alt ist deine Schwester?

( А скільки років твоїй сестрі?)

  1.  Sie ist 10.
  2.  Wie findest du meine Schwester?

( Якою вважаєш ти свою сестру? )

  1.  Sie ist sehr nett.
  2.  Und wie ist dein Opa?

( А яким є твій дідусь? )

  1.  Er ist auch sehr nett.
  2.  Wo ist dein Bruder?

( Д е є твій брат? )

- Er steht rechts.

2.6. Робота в парах.

Frag deine Freundin:

( Запитай свою подружку )

  1.  Wie heißt dein Vater?
  2.  Mein Vater heißt…

- Und wie…?

2.7. Ігрова форма.

Гра для закріплення вживання лексики.

2.8. Sportpause. ( Фізхвилинка )

Hände nach oben!

Hände nach unten!

Hände nach links!

Hände nach rechts!

Hände nach vormärts!

Hände nach rückwärts!

Hände nach seitswärts!

Hände nach abwärts!

2.9. Виконання тренувально-граматичних вправ.

Розучування вірша.

Sprich nach und lerne. ( Повтори і вивчи )

1, 2, 3

Vater isst Ei,

3,2,1

Mutter isst keins.

3. Заключна частина.

3.1. Hausaufgaben. Bringt deine Familienfotos mit.

( Принеси свої родинні фотографії )

3.2. Sie haben heute sehr gut gearbeitet.

( Ви сьогодні дуже добре попрацювали )

Die Stunde ist zu Ende.

( Урок завершено )

  1.  Auf Wiedersehen. ( До побачення )
  2.  Auf Wiedersehen. ( До побачення )




1. Статья 91 Общие положения о взыскании таможенных пошлин налогов 1
2. тематизации рецепторов
3. в течение 1918 года Церковь в своем обиходе будет руководствоваться старым стилем
4. Варіант 5 Тестові завдання Другий індекс в позначенні елементів матриці вказує на- номер рядка в
5. Расчёт технологических показателей котельной
6. по темеЗдесь муза волшебными струнамикоснулась вдруг чьейто души Автор- музыкальный руководител.
7.  При исследовании микроклиматических условий в 3 коечной палате площадью 21 м2 при глубине 55м выс
8. Первооткрыватели Дальнего Востока
9. творческих способностей детей с ОНР
10. тема регистров- не просто велись учетные книги а существовала их развитая взаимосвязанная система
11. литературный жанр
12. ИНТЕГРАЛЫ (неопределенный и определенный интегралы)
13. Аналіз психофізіологічних особливостей поведінки пілота в екстремальних умовах
14. Фитоценозы
15. предприятиями жилищнокоммунального хозяйства промышленности и транспорта
16. мд ст Олдтис кодкст
17. ЧАСОВЫЕ ВЕЧНОГО ОГНЯ
18. Освоение Восточной Сибири
19. 1 Теоретические сведения [3] 2 Описание работы схемы [3
20. Logojets inflight dvertisements onsetbck try tbles or overhed storge bins txicb doors roof mounts nd pssenger screens musicl stge shows subwy pltforms nd trins elstic bnds on disposble di