Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Дата: 14.09.2012
Класс: 8 «А»
Допущен к уроку:
План урока № 10
Тема: « A l’école »
Практическая цель: совершенствование лексических навыков.
Сопутствующая цель: развитие исследовательских умений и навыков.
Воспитательная цель: воспитание уверенности в своих способностях и желание учиться.
Образовательная цель: расширение кругозора учащихся.
Развивающая цель: совершенствование умений работы в группах.
Оснащение: учебник Д.Вадюшиной « Méthode de français – 8 »
Ход урока
|
№ этапа |
Этап |
Цель этапа |
Содержание этапа |
Режимы работы |
Время |
Примечание |
|
1 |
Начало урока. Орг. момент. Речевая зарядка |
Введение учащихся в атмосферу иноязыч-ного общения |
M : Bonjours, mes enfants ! Je suis contente de vous voir. Asseyez-vous. Comment ça va ? M : Dites-moi, s’il vous plaît, quelles sont les nouvelles matières que vous apprenez cette année ? Quels sports pratiquez-vous à l’école ? Comment occupez-vous votre temps libre ? Combien d’heures par jours ? Que faites-vous le dimanche ? |
M-Cl M-, ... |
5 |
На доске написана дата, тема урока. |
|
2 |
Фонети-ческая зарядка |
Совершен-ствование произноси-тельных навыков |
M : Commençons par la gymnastique phonétique. Ecoutez-moi attentivement. Je lis seulement une phrase : La roue sur la rue roule ; la rue sous la roue reste. M : Faites attention aux sons [y-u]. Répétez après moi [y-y-y], [u-u-u], [y-u-y-u]. Lisez-le à tour de rôle. |
M-Cl M-Cl M-, ... |
5 |
Фраза написана на доске. |
|
3 |
Проверка домашнего задания |
Совершен-ствование лекси-ческих навыков |
M : Bien, passons à votre travail à domicile. Ouvrez le livre à la page 28, les exercices 9 et 10. Je vous propose de lire à tour de rôle. |
M-Cl |
6 |
|
|
4 |
Физкульт-минутка |
Отдых и разминка |
M : Faisons la gymnastique. |
M-Cl |
3 |
Физкульт-минутка написана на доске |
|
5 |
Пред-текстовый этап Работа с текстом « L’école buisson-nière» После-текстовый этап |
Снятие языковых труднос-тей Актуализа-ция лексики в тексте Активиза-ция знаний, употребле-ние в речи |
M : avant de lire le texte, on va travailler avec le lexique de ce texte. Je vous donne le mot en français et vous le traduisez en russe. Etes-vous prêts ? Commençons ! Une récréation, bouger, un habit, saisi, un nain... M : Ouvrez vos livres à la page 29, l’exercice 1. Lisez et traduisez ce texte. M : Maintenant faisons quelques exercices à la page 30. M : Bien, je suis très contente de votre travail. |
M-Cl M-, ... M-, ... |
5 9 9 |
|
|
6 |
Заключи-тельный этап |
Подведе-ние итогов, выставле-ние отметок, объясне-ние домашнего задания |
M : Ouvrez vos carnets et notez le devoir à domicile... Nous avons bien travaillé aujourd’hui. Au revoir ! |
M-Cl |
3 |
Задание написано на доске |