Путешествие в страну витаминию Методическая разработка внешкольного мероприятия
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Методическая разработка внешкольного мероприятия в рамках
Недели Экологии
«Путешествие в страну витаминию»
Предлагаю вашему вниманию сценарий игры-викторины для учащихся начальной и средней (5 класс) школы. Игра – викторина построена в игровой форме, в виде путешествия по различным станциям, на которых учащиеся выполняют различные игровые упражнения, которые предлагают ведущие и волонтеры старшеклассники. Цель мероприятия подведение к осознанию употребления здоровой и витаминной пищи, а также привлечение родителей к участию в коррекционной работе. Родители имеют возможность увидеть достижения своих детей, а также принести дополнительные баллы своей команде.
Цель: подвести итоги коррекционной работы в начальной и средней школе в праздничной игровой обстановке, подчеркнуть значимость знаний для общего развития учащихся.
Задачи:
• Образовательные:
Совершенствовать практические умения и навыки учащихся:
- закрепить знания о витаминах;
- усвоить правильное нахождение витаминов в овощах, фруктах, в зерновых культурах и мясных продуктах.
-совершенствовать навыки пользования компьютером
•Коррекционно-развивающие:
- развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление
- развивать грамматический стиль речи;
-развивать быстроту, сообразительность, ориентировку в пространстве, во времени;
•Воспитательные:
Воспитывать доброжелательные отношения, смелость, веру в собственные силы.
Совершенствовать навыки коммуникативного общения.
Оборудование:
Мультимедийный проектор, экран, авторская компьютерная презентация, слайды по сказкам, мультфильм, слайды к игре. мяч, 2 обруча, овощи для игры, фрукты для сока.
Организационный момент.
Ход мероприятия,
Слайд 1 Ведущий: Здравствуйте!!!! Мы вас приветствуем на школьном празднике Посвященному - Всемирному Дню здоровья. Слайд 1
Ведущий: Мы предлагаем вам отправиться в путешествие. А куда мы отправимся, вы узнаете из стихотворения.
Слайд 2 Ведущий: Витаминная страна
Вся чудес она полна-
Витамины здесь живут,
Всех нас в гости к себе ждут.
Слайд3 Ведущий: Это самая полезная волшебная страна Витаминия.
Ведущий: Все знают, как полезны витамины,
Все дети очень дружат с ними.
А в каких же продуктах витамины бывают?
Ведущий: Слайд4. Ребята, как вы думаете, зачем человек питается? Ведущий: Правильно, мы должны кушать для того, чтобы жить, ходить, бегать, дышать, учиться. Из пищи наш организм получает питательные вещества. А кровь разносит их по всем органам. Может быть, нам надо выбрать что-то самое вкусное и этим постоянно питаться?
Слайд 6. ученик: Лариска: Док, люблю я конфеты, ириски,
Обожаю я так шоколадки,
Булки, тортики и мармеладки,
Мне бы чаю с ватрушечкой сладенькой.
ученик: Доктор: Что ж ты делаешь девонька глупая
Растолстеешь, здоровье теряя
ученик: Лариска: Ай, я-яй, вот беда-то какая!
ученик: Доктор: И скажу я тебе с большой радостью
Ты забудь про варенье и сладости,
Ешь четыре разочка не более,
Тренируй свой характер и волю ты,
Потребляй пищу разнообразную.
Снова станешь Ларисой прекрасною!
Фруктов больше ешь – в них витаминчики,
Исключи, Лара, тортики, блинчики.
Занимайся, дружок, физкультурою
И гордиться ты станешь фигурою.
Ведущий: Постучал пациент с длинной палочкой
Только дверца закрылась за Ларочкой.
ученик: Пациент: Очень глазоньки ломят от болюшки,
Видят плохо в ночи и на зорюшке,
Помоги, а не то я завяну,
Незаметно слепым скоро стану.
Ведущий: Успокоил наш Доктор мальчишечку
Ученик: Доктор: Видно долго сидишь ты в инете.
Или телик все смотришь до зорюшки,
Телеман, бедный мой, мое горюшко!
Иль с компьютером игры без продыха,
Без зарядки для глаз, да без отдыха.
Где ж с нагрузкой такою им справиться?
Перегруз (пауза), - вот они и ломаются…
Слайд 6. Доктор: А совет я дам такой:
Ты держи позу, сидя за книжечкой,
Низко к ней ты, дружок, не склоняйся
И зарядкой для глаз занимайся
Если будешь дружить с гигиеною,
Про болезни забудешь ты бренные
Вновь глаза твои будут здоровыми,
Будешь видеть ты ими как новыми.
Ведущий: Конечно, пища должна быть разнообразной.
Ученик: Почему?
Слайд 7. 1-й ученик: Ни один продукт не содержит всех питательных веществ, которые необходимы для поддержания хорошего здоровья. Одни продукты дают организму энергию, чтобы двигаться, хорошо думать, не уставать. Это мед, гречка, геркулес, изюм, масло.
2-й ученик: Другие продукты делают организм более сильным. Это творог, рыба, мясо, яйца, орехи
3-й ученик: А третьи – фрукты и овощи – содержат много витаминов и минеральных веществ, которые помогают организму расти и развиваться. Это ягоды, зелень, капуста, морковь, бананы.
4-й ученик: Ягоды, фрукты и овощи – основные источники витаминов и минеральных веществ. Большинство витаминов не образуются в организме человека и не накапливаются, а поступают только вместе с пищей. Вот почему ягоды, фрукты и овощи должны быть на нашем столе каждый день.
Ведущий: Вам необходимы -
Ещё и витамины!
От простуды, от ангины
Нас спасают витамины.
Витамины А, В, С
Есть, ребята, не везде!
Слайд 8. Ведущий: Витамин "А" – это витамин роста. Еще он помогает сохранять зрение. Содержится витамин "А" в молоке, моркови, зеленом луке.
ученик: Витамин “А” просто
Незаменим для роста.
Для глаз, волос и кожи
Он очень нужен тоже.
ученик: В овощах и фруктах
Оранжевого цвета -
Без труда мы обнаружим
Витаминчик этот.
ученик: Помни истину простую:
Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую
Или сок морковный пьет.
Слайд 9. Ведущий: Витамин "С" "прячется" в чесноке, луке, всех овощах, фруктах, ягодах.
Витамин “С”: Ну а аскорбинка –
Как микроапельсинка,
Сохранит иммунитет,
И болезням скажет – “нет”!
Слайд 10. Ведущий: Витамин "Д" сохраняет наши зубы, без него зубы становятся хрупкими. Этот витамин содержится в молоке, рыбе, твороге. Загорая на солнце, мы тоже получаем витамин "Д".
ученик: Рыбий жир всего полезней,
Хоть противный, надо пить.
Он спасает от болезней,
Без болезней лучше жить.
Ведущий: Он помогает в формировании скелета и костей, мускулатуры человека в нем очень много фосфора. А еще этот витамин содержится в капусте, молоке, сливочном масле.
Слайд 11- 14. ученик: Витамин “В1”: Витамины группы “В”
Есть и в мясе, и крупе…
ученик: Витамин “В2”: Рыбе, яйцах, молоке…
ученик: Витамин “В3”: Орехах, сыре и муке!
ученик: Витамины “В1”, “В2”, “В3” хором: Эти витамины
Ничем не заменимы!
Слайд 15. Выносится в зал черный ящик. Прикреп. К слайду.
Ведущий: Про овощ, который лежит в черном ящике, говорят: «Не по хорошему мил, а по милу хорош!». Он и не сытен, и витаминами беден, но когда нарезанный дольками, лежит на тарелке, свежий, прохладный, сочный, от одного запаха повышается аппетит.
Итак, что за овощ лежит в черном ящике?
Ведущий: Он очень хорош в салатах. Без салатов никак не обойтись: в большинстве случаев они просто и быстро готовятся, это легкая и здоровая еда. И на последок совет для тех, кто хочет сохранить идеальной свою кожу. Потрите лоб и щеки кусочком холодного овоща. Это сразу же освежит и смягчит кожу. Полежи на диване пять минут, положив на веки кусочки огурца и твои, уставшие глаза, снова станут блестящими.
Ведущий: Итак, что за овощ лежит в черном ящике?
Слайд 16стих. -17ответ. (возможно раньше, если ответят) Говорят ответ: Что лежит в черном ящике? Овощ огурец.
Ведущий: Ну а сейчас задание –
Для верного питания!
Слайд 18. Эстафета “Витаминная”: Каждый участник команды должен по очереди пролезть в обруч-тоннель, добежать до ведёрка с овощами и фруктам, взять любой фрукт или овощ, положить его в мешочек, добежать до корзинки, переложить содержимое мешочка в корзинку. Мешочек передается следующему участнику команды. Ведущий подводит итог эстафеты.
Ведущий: Кошмар! Кошмар!
Инфаркт! Удар!
Нарушен рецепт приготовления!
Отсутствует процесс кипения!
Я прочитаю вам, как готовить надо!
Вот, очередная глава из моего доклада…
Витамины, обращаясь к докладчику:
Посмотри сюда скорее!
Да гляди ты веселее!
Им доклад не нужен твой,
У ребят рецепт простой:
Не варить, не кипятить,
Просто чистить, жать и пить!
Витамины при этом в сохранности,
Полной численности и исправности!
Слайд 19. Ведущий: учитель. Попробуем сохранить витамины в целости и сохранности. Для этого нам нужны помощники …….. выходят два ученика.
Апельсин – сок, Морковь на терке …
Слайд 20. Ведущий: Теперь проведем игру "Вершки и корешки". Я буду называть овощи. Если вы услышите название овоща, у которого мы употребляем в пищу подземные части, то приседаете; если наземные – встаете и вытягиваете руки вверх. Итак, овощи: картофель, фасоль, морковь, помидор, свекла, огурец, тыква, лук репчатый, капуста. (Дети выполняют задание.) Молодцы!
Ведущий: Отлично, справились. Очень хорошо, а раз вы все знаете, вот задачка посложнее! Объявляется Фруктовая викторина.
Вопросы викторины ведущие задают одновременно всем.
1. Вареные в воде фрукты. (Компот)
2. Виноград, высушенный на солнце? (Изюм)
3. Фрукт, который обожают боксеры. (Груша)
4. Абрикос, объявивший сухую голодовку. (Курага.)
5. Чем, согласно правилам этикета, чистят мандарины и апельсины? (Мандарины - рукой, апельсины - ножом.)
6. Как называется самая «фруктовая сказка», среди персонажей которой есть Мандарин, Апельсин, Лимон и Лимончик? (Чипполино.)
7.О каком человеке говорят: «Ну ты и фрукт!»? (О неприятном)
8.Какой фрукт поражают стрелки, попадая прямо в середину мишени? («Яблочко».)
9. Какой плод, если верить телерекламе, может подарить нам «райское наслаждение»? (Кокос.)
10.Любимый фрукт обезьян. (Бананы.)
Ведущий: Наверное, вы знаете, что кроме овощей и фруктов для здоровья очень полезны каши. Каша – наиболее подходящее блюдо для завтрака. Она содержит большое количество питательных веществ, легко усваивается организмом. Очень полезна гречневая каша, а также каши из овса, риса. Манная каша – самый калорийный продукт, ее следует есть перед контрольной работой, соревнованиями или каким-то трудным делом!
Ведущий: А еще очень полезно есть на завтрак молочные продукты. Эти продукты не только полезные, но и вкусные.
Ведущий: Для нормальной жизни и правильного функционирования нашего организма необходимо, чтобы в пище содержались различные витамины.
Ведущий: Питание является необходимым и первым условием жизни.
Ведущий: Итак, юные ученики программы здорового питания, чтобы к нам в организм попало много витаминов.
Слайд 21
ученик: Помни истину простую –
Лучше видит только тот.
Кто жует морковь сырую
Или сок морковный пьёт.
ученик: Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам,
И не только по утрам.
ученик: От простуды и ангины
Помогают апельсины,
Ну а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
ученик: Эти правила дружок,
Ты запомни на зубок!
Будешь ты тогда здоров,
И без всяких докторов!
Ведущий: Ребята, вы со всеми заданиями справились и познакомились со страной «Витаминией». Надеюсь, вы запомните наши советы.
читель географии высшей квалификационной категории Фомина В.В.
2. Утверждаю Директор ГБОУ ДОД ДДТ Павловский О
3. умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работат
4. Каким будет сокращение мышц верхней конечности при попытке поднять непосильный груз
5. рассадником чудес или просто проводником любовных флюидов В XXI веке нет места иллюзиям любви слишком м
6. Августин 2 Декарт 3
7. Тема задания- Главный вектор сил инерции 6
8. Тема. Теоретическое обоснование и практическое приминение спутниковых навигационных систе
9. Spotlight
10. Расчет основных показателей производственной программы
11. 1013 Вторник 22
12. Управленческий контроль
13. Видавнича діяльність
14. Характеристика світогляду- апоняття світогляду- структура світогляду босновні світоглядні питання
15. Что здесь лишнее Эта методика предназначена для детей первого года
16. в чулках у населения
17. используется для предотвращения приступов астмы Анис Фенхель при диспепсии Апельсин горький
18. Тема- Предмет макроэкономики и макроэкономический анализПримерами макроэкономических моделей выступают
19. Разработка сайта с использованием CSS
20. ПРОЕКТУВАННЯ ПІДСИСТЕМИ (ПРОГРАМНОГО МОДУЛЮ)