Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Выполнили: Омельянович Татьяна
Сороко Мария
Предпрофильный ориентационный курс «Решение экономических задач с использованием ИТ»
1)Пояснительная записка
Класс: 9
Количество часов: 1 час в неделю. Всего 6 часов
Образовательная область: Информатика
Профили: Социально – экономический и информационно - технологический
Цели курса:
Задачи курса:
1.Овладение навыками решения задач в Excel
2.формирование представлений и навыков работы с документами
3. способствовать приобретению практического опыта, соответству ющего интересам, склонностям личности школьника и профилю дальнейшего обучения
4. привитие навыков самоопределения и самостоятельного принятия решений
5. осознание обществен ной значимости и актуальности получения экономической профессии
Метод задач: Ученики по ходу курса решают практические задачи на компьютере в классе или самостоятельно дома.
Компьютерный практикум: Использование среды MS Word, MSExel.
Контроль знаний и умений: Осуществляется только итоговый контроль, который заключается в коллективной проверке и объяснение результатов и исправление ошибок проделанной работы.
Организация учебного процесса: Учитель использует индивидуальную и групповую форму.
2)Программа курса:
1.Решение экономических задач в MSExel
2.Создание документов в MS Word (по предмету делопроизводство)
3)Требования к знаниям и умениям учащихся:
После прохождения элективного курса учащиеся должны знать и уметь:
1. Выполнять математические расчеты в электронных таблицах Exсel
Задача на расчет “Обработка итогов контрольной работы”. Задача на установку стоимости и расчет выручки. Расчет з/п. Задача на расчет ”Ведомость сдачи ягод”. Решение задачи ”Карманные расчеты на неделю”.
2.Знать и уметь составлять самим некоторые форматы записи официального документа (на примере начисления премии).
4)Тематическое планирование:
|
Вид деятельности |
Содержание |
Часы |
|
Вводная (обзорная) лекция по профессии и касаемого предпрофильного курса и будущего элективного курса. Рассматривают пример расчета в ЭТ. |
Учитель проводит беседу с учащимися – выводит цели и задачи вместе с учащимися. Обсуждает все аспекты, связанные с профессией «экономист», мотивируя учащихся к последующей работе. Выполнение расчетов по обработке итогов контрольной работы. Делают - Определение рейтингов учеников. Определение годового ущерба от загрязнения вод. бассейна. |
2 |
|
Выполнение расчетов в Электронных таблицах. Графики, диаграммы. |
Экономические расчеты по установке стоимости билетов и расчет выручки. (Каждый должен выполнить задание, но представляя себя на месте директора – элементы ролевой игры. Если бы я был директором, я бы…) Создание таблицы «Ведомость сдачи ягод». Оформление таблицы согласно рисунку. Заполнение итоговых граф и построение диаграммы. |
3 |
|
Создание документа в среде MS Word Заключительное занятие (Опрос, в нестрогой форме чему они научились, и о чем бы хотели узнать – в помощь учителю в формировании программы элективного курса в 11 классе) |
Составление приказа на начисление премии отличившимся сотрудникам. Составление объяснительной записки. Составление характеристики. Беседа, обсуждение полученных результатов. Выявление проблем, с которыми ученики встретились при выполнении задач. |
1 |