Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Методические рекомендации для студентов
Настоящий учебно-методический комплекс содержит задания для самостоятельной подготовки студентов, составленные в соответствии с тематикой лекций, а также планы семинарских занятий с указанием литературы и проблемными вопросами, на которые следует обратить внимание при подготовке к занятию. В состав УМК входит краткий терминологический словарь, позволяющий ориентироваться в названиях этносов и исторических периодах.
При подготовке к семинарским занятиям и выполнении контрольных работ студент должен обладать навыками работы с текстовым материалом, умением конспектировать текст, кратко передавать его содержание.
Рекомендации по использованию материалов УМК:
- Учебно-методический комплекс включает краткий конспект лекций, которым студент может воспользоваться при подготовке к семинарскому занятию или экзамену.
- УМК содержит основную и дополнительную литературу к каждой теме занятия, как семинарского, так и лекционного, что позволяет получить дополнительные знания о предмете.
- УМК включает планы семинарских занятий с указанием литературы и методическими рекомендациями для подготовки к семинару.
- Студент может использовать краткий терминологический словарь, размещенный в УМК при подготовке к практическим занятиям, экзаменам, написании контрольных работ.
- УМК содержит примерные тестовые задания для аттестации студента по окончании каждого модуля.
- УМК включает зачетные вопросы, охватывающие весь период России с древнейших времен до наших дней, и образец зачетного билета
|
Лекция № 1. Введение в курс отечественной истории. |
|
Практическое занятие № 1. Теория изучения истории. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Проанализируйте основные функции исторической науки. 2. Определите методы изучения истории. 3. Охарактеризуйте методологию исторической науки. 4. Раскройте историографию дореволюционной, советской и современной России. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г. Геогиева); МГУ им. М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие № 2. Образование Древнерусского государства |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Назовите предпосылки образования государства, необходимые, по мнению современных исследований. Существовали ли эти предпосылки в восточнославянском обществе VIII – IX вв.? 2. Какую роль сыграли варяги в истории Древнерусского государства: были ли они создателями государства или только составили часть правящего слоя? 3. Могла ли языческая религия восточных славян стать общегосударственной? 4. Существовала ли альтернатива восточному варианту христианства для Руси? 5. Как строилась система управления в древнерусском государстве и какие изменения она претерпела на протяжении IX-XI вв. в связи с реформами Ольги, деятельностью Владимира Святославовича и Ярослава Мудрого? 6. Что такое феодализм? Можно ли считать Киевскую Русь феодальным государством? Определите категории двух классов на Руси. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г. Геогиева); МГУ им. М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №2. Возникновение и эволюция древнерусского государства. |
|
Практическое занятие № 3. Русские земли в XIII- XIV вв. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. В начале XIIв. Киевская Русь распалась на ряд фактически самостоятельных княжеств. Назовите экономические, социальные, политические причины раздробленности, укажите положительные и отрицательные стороны. 2. В период феодальной раздробленности выделяются три региона: северо-западный( Новгородская земля), юго-западный( Галицко-Волынское княжество), северо-восточный( Владимиро-Суздальское княжество), отличающиеся в социально-экономическом, политическом плане. В чем заключались особенности развития Новгородской земли? 3. В период феодальной раздробленности выделяются три региона: северо-западный( Новгородская земля), юго-западный( Галицко-Волынское княжество), северо-восточный( Владимиро-Суздальское княжество), отличающиеся в социально-экономическом, политическом плане. В чем заключались особенности развития Владимиро-Суздальского княжества? 4. В период феодальной раздробленности выделяются три региона: северо-западный( Новгородская земля), юго-западный( Галицко-Волынское княжество), северо-восточный( Владимиро-Суздальское княжество), отличающиеся в социально-экономическом, политическом плане. В чем заключались особенности развития Галицко-Волынского княжества? 5. Как проходило завоевание русских земель монголо-татарами? Каковы последствия монголо-татарского нашествия? 6. Охарактеризуйте ордынское иго на русских землях. Какое влияние оно оказало на развитие русских княжеств ? 7. Какие завоевания угрожали Руси на северо-западных границах в XIIIв.? Укажите историческое значение побед князя Александра. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г. Геогиева); МГУ им. М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие № 4. Формирование и развитие единого российского государства в XIV– XVI вв. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. В начале ХIV в. в Северо-Восточной Руси начинаются объединительные тенденции. В них участвовало несколько сильных соперников, таких, как Москва, Тверь и др. Раскройте основные причины возвышения Москвы, дайте оценку деятельности первых московских князей: Даниила Александровича, Ивана Калиты. 2. Покажите изменение политической роли Москвы при Дмитрии Донском, превращение ее во второй половине ХIV в. в национальный центр борьбы за единство и независимость русских земель. Объясните историческое значение Куликовской битвы. 3. Во второй четверти ХV в. на территории русских земель проходит феодальная междоусобная война. Охарактеризуйте ее причины и итоги. 4. В конце ХV – начале ХVI в. завершается объединение русских земель вокруг Москвы, которая становится столицей Российского государства. Покажите роль личности Ивана III в укреплении великокняжеской власти, формировании структуры государственно-политического устройства. Раскройте историческое значение образования единого Российского государства. 5. В ХVI в. развивается Российское централизованное государство. Какие причины обусловили начало масштабных реформ Ивана IV в государственной и общественной жизни страны в 1540-1550–е годы? Раскройте суть реформы Избранной рады: земскую, становление сословно-представительных учреждений, формирование приказной системы, организации вооруженных сил. Какое значение реформ, охвативших основные сферы общества? 6. В чем заключались особенности формирования Российского государства? Какую эволюцию претерпел госаппарат к середине XVIв.? 7. Важнейшее событие в истории России ХVI в. – опричнина Ивана Грозного. Какие внешние и внутренние причины повлияли на изменение правительственного курса в середине 60-х годов ХVI столетия? Каковы итоги опричнины? 8. Покажите, что следствием политики Ивана IV, проведенной путем террора, были хозяйственная разруха, постигшая страну в конце столетия, начало оформления крепостного права и ухудшение положения народа, большие внешнеполитические потери. 9. Как складывалось крепостное право в России? Определите этапы и основные события. 10. Раскройте основные направления внешней политики России в ХVI в. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция № З. Возникновение и развитие единого Российского государства. |
|
Практическое занятие № 5. XVII в.в российской истории |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Охарактеризуйте политику Б.Годунова, Лжедмитрия I, В.Шуйского, приведшую к дальнейшему обострению социальных противоречий в стране. 2. Раскройте размах польско-шведской интервенции в 1609-1610 гг., покажите реальность угрозы государственному единству и независимости. Дайте оценку деятельности «семибоярщины». 3. Дайте оценку роли К.Минина и Д.Пожарского в организации второго народного ополчения с целью освобождения России от польской интервенции. 4. Что принципиально нового в экономическом развитии России появилось в XVII веке? В чем Вы видите причины этого? 5. Объясните причины непрерывных социальных выступлений крестьян, горожан, казаков, религиозных кругов в XVII веке. 6. Определите причины, значение воссоединения украинского и российского народов. 7. Раскройте основные черты укрепления самодержавной власти. 8. Объясните причины проведения церковной реформы патриарха Никона, церковного раскола. 9. Определите причины и хронологические рамки структурного кризиса в России конца XVI- начала XVII вв., получившего название Смуты. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие № 6. Российская империя в XVIII в. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. ПетрI нанес серьезный удар по традиционализму. Какие изменения в системе культуры и быта были осуществлены? 2. Охарактеризуйте преобразовательную деятельность Петра I в системе органов власти и управления, военной и финансовой сферах. 3. Объясните противоречивость оценок деятельности Петра Великого как со стороны современников, так и со стороны историков. Какова была цена реформ? 4. Почему период правления Екатерины II получил название золотого века русского дворянства? 5. Охарактеризуйте политику «просвещенного абсолютизма» Екатерины II. 6. Проанализируйте основные направления внешней политики России XVIII века. 7. Дайте оценку периоду дворцовых переворотов. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №4. Российское государство в XVIII-XIXвв. |
|
Практическое занятие № 7. Россия в XIX в. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Оцените преобразовательную деятельность Александра I. Какие изменения в системе органов власти и управления были осуществлены в первой четверти XIXв. в соответствии с проектом реформы М.М.Сперанского? 2. Каковы были причины ужесточения политического режима во второй четверти XIXв.? В чем проявилось это ужесточение? 3. Охарактеризуйте деятельность императоров первой половины XIXв. в решении аграрного вопроса. Почему Александр I и Николай I не решились на отмену крепостного права? 4. Какие изменения произошли в первой половине XIXв. в экономической сфере России? 5. Раскройте важнейшие внешнеполитические события первой четверти XIX века. 6. Раскройте важнейшие внешнеполитические события второй четверти XIX века. 7. Раскройте причины, суть и итоги «контрреформ» АлександраIII. Определите основные направления во внешней политике России 1880-1890-х гг. 8. Охарактеризуйте буржуазные реформы Александра II (крестьянская, судебная, городская, военная). Объясните причины их проведения и итоги. Определите основные направления во внешней политике России 1860-1870-х гг. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие № 8. Общественное движение в XIX веке. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Дайте характеристику организациям декабристского движения - «Союзу спасения», «Союзу благоденствия», «Северному обществу», «Южному обществу». Проанализируйте содержание программных документов «Конституция» Н.Муравьева и «Русская правда» П.Пестеля. Определите их сходства и отличия по основным вопросам развития России. 2. Почему участники тайных обществ начали выступления в декабре 1825г.? Рассмотрите ход восстания и установите итоги восстания, причины поражения декабристов. 3. Охарактеризуйте либеральное общественное движение: западничество и славянофильство. Определите их отличия и единство во взглядах. 4. Проанализируйте «Теорию официальной народности». Определите основные положения консервативного направления, лидеров. 5. В 1860-е годы зарождается народническое движение. Назовите причины появления народничества. Раскройте суть народнической теории, основные направления в народничестве, отличия революционного и либерального направлений в народничестве, деятельность народнических организаций. 6. Охарактеризуйте коммунистический этап революционного движения, первые российские марксистские кружки и организации. Назовите причины, условия и особенности возникновения и распространения марксизма в России. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №5. Российская империя в начале XXв. |
|
Практическое занятие № 9. Экономическая и политическая модернизация в России на рубеже XIX- XX вв. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Охарактеризуйте замысел, основные черты и итоги программы индустриализации С.Ю.Витте. 2. Охарактеризуйте замысел, основные черты и итоги аграрной реформы П.А. Столыпина. 3. Раскройте причины, цели движущих сил, основные события и итоги I Российской революции 1905-1907гг. 4. Проанализируйте особенности складывавшейся в России партийной системы, программы партий социалистического, буржуазного, монархического направлений. 5. Охарактеризуйте парламентаризм в России. В чем заключались отличия I-II составов Государственной думы? Какова была причина отличий? Что произошло 3 июня 1907г.? |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие№ 10. 1917 г. в истории России. Советская Россия в годы гражданской войны и интервенции |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Определите причины, основных участников, военные события первой мировой войны. Охарактеризуйте положения общенационального кризиса в России. 2. Раскройте причины, движущие силы, основные события, значение Февральской буржуазной революции 1917г. 3.Проанализируйте деятельность Временного правительства. В чём заключались три кризиса правительства, причины падения его авторитета среди населения России, роста популярности партии большевиков? 4. Раскройте причины, движущие силы, основные события, значение Октябрьской социалистической революции 1917г. Охарактеризуйте решения II Всероссийского съезда Советов. 5. Проанализируйте социально-экономические и политические преобразования большевиков с 25 октября 1917г. до середины 1918г. 6. Определите причины, основных участников, военные события и итоги гражданской войны в России. 7. Раскройте социально-экономическую политику большевиков в годы гражданской войны. Какое значение она оказала на их победу над белым движением? |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №6. 1917-й год в России и гражданская война. Советское государство в 1920-1930-е гг. |
|
Практическое занятие № 11. Советское государство в 1920-1930-е гг. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Раскройте причины перехода большевиков к новой экономической политике (НЭПу), его основные черты и итоги. 2. Проанализируйте проекты создания союзного советского государства, процесс формирования СССР и первую союзную Конституцию 1924г. 3. Определите этапы, события и участников внутрипартийной борьбы второй половины 1920-х гг. ( после смерти В.И.Ленина в 1924г.). 4. Охарактеризуйте основные направления, события внешней политики СССР 1920-х гг. 5. Проанализируйте социально-экономические преобразования СССР 1930-х гг. ( форсированная индустриализация, коллективизация, культурная революция). 6. Раскройте общественно-политическую жизнь СССР 1930-х гг. (культ личности И.В.Сталина, репрессии, Конституция СССР 1936г.). 7. Охарактеризуйте основные направления, события внешней политики СССР 1930-х гг. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие № 12. СССР в годы Великой Отечественной войны. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Раскройте героические страницы обороны и причины катастрофы Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны (22 июня – сентябрь 1941г.). 2. Проанализируйте этапы, основные события Московской битвы и значение ее победы. Дайте оценку наступательным операциям Красной Армии весной-летом 1942г. 3.Раскройте основные события, значение коренного перелома во Второй мировой войне ( Сталинградская и Курская битвы). 4. Определите наступательные операции Красной Армии в 1944-весной 1945гг., вклад СССР в освобождение Восточной и Юго-Восточной Европы. 5. Охарактеризуйте советский тыл в период Великой Отечественной войны (1941-1945гг.). 6. Проанализируйте процесс формирования антигитлеровской коалиции в период Великой Отечественной войны (1941-1945гг.), решения конференций «большой тройки». 7. Охарактеризуйте военные действия СССР с Японией в августе-сентябре 1945г. Проанализируйте итоги и уроки Второй мировой войны. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №7. Великая Отечественная война |
|
Практическое занятие №13. СССР в послевоенный период. Конфронтация двух систем. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Раскройте состояние социально-экономического положения СССР после войны. Укажите цели, характерные черты и итоги IV пятилетки (1946-1950гг.). 2. Проанализируйте общественно-политическую жизнь СССР в послевоенный период (1945-1953гг.). 3. Определите причины, цели, характерные черты «холодной войны» в начальный ее период (1945-1953гг.). |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие № 14. Оттепель в СССР (1953-1964 гг.) |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Охарактеризуйте расстановку политических сил в руководстве страны после смерти И.В.Сталина и этапы борьбы за власть его наследников в 1953-1958гг. 2. Раскройте значение XX съезда КПСС и десталинизацию советского общества в период «оттепели» (1953-1964гг.). 3. Проанализируйте социально-экономические реформы периода «оттепели» (1953-1964гг.)4. Охарактеризуйте внешнюю политику СССР середины 1950-х-середины 1960-х гг. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №8. СССР в 1945-1985гг. |
|
Практическое занятие № 15. СССР в 1964-1985 гг. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Раскройте цели, сущность, итоги экономической («косыгинской») реформы 1965г. Дайте оценку социально-экономическому положению СССР 1970-х гг. 2. Охарактеризуйте общественно-политическую жизнь СССР в период руководства страной Л.И.Брежнева (1964-1982гг.) 3. Определите внешнюю политику СССР в период руководства страной Л.И.Брежнева (1964-1982гг.) |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие №16. Перестройка в СССР. Распад СССР |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Определите характерные черты перестройки в экономике. 2. Проанализируйте изменения в политической системе СССР в период перестройки. 3. Дайте оценку «новому политическому мышлению» СССР. Раскройте причины и процесс распада СССР. Охарактеризуйте события 19 – 21 августа 1991г. в Москве и образованное в декабре 1991г. Содружество Независимых Государств. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Лекция №9. Перестройка в СССР (1985-1991гг).Россия на рубеже XX-XXIвв. |
|
Практическое занятие № 17. Россия на рубеже XX-XXI вв. |
|
Вопросы для самоконтроля: 1. Проанализируйте экономические реформы в Российской Федерации в 1990-е гг.: цели, характерные черты и результаты. 2. Раскройте особенности формирования российской государственности ( Конституция РФ 1993г., президенство Б.Н.Ельцина). 3. Определите основные направления внешней политики Российской Федерации в 1990-е гг.- начале XXI в. |
|
Литература: 1) История России: Учебник для студ.вузов (А.С.Орлов, В.А.Георгиев, Н.Г.Геогиева); МГУ им.М.В.Ломоносова, ист.фак-т.-изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Проспект, 2011. 2) Мунчаев Ш.М. История России: учебник для студ.вузов.-5-е изд., перераб. и доп.-М.: Норма,2011. 3) Отечественная история: факты, схемы, таблицы: учебное пособие (Д.В.Васенин, Л.Г.Мокроусова, А.Н.Павлова).- Йошкар-Ола: МарГТУ,2007 |
|
Практическое занятие №18. Итоговое |