Задание 3 Проанализируйте структуру уроков и раскройте особенности подходов к ее определению определите ти
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Задание 3. Проанализируйте структуру уроков и раскройте особенности подходов к ее определению, определите тип урока.
Урок 1.
- комбинированный урок, на котором сочетаются различные виды работы - объяснение, закрепление, проверка, подведение итогов и т. д.
- Организационная часть. Цель – создать рабочую обстановку (1-2 мин.).
- Проверка домашнего задания: опрос фронтальный, комбинированный (устный или письменный) (10-12 мин.).
- Сообщение новых знаний, изучение нового учебного материала (путем беседы, рассказа, организации самостоятельной работы учащихся с учебником, наглядными пособиями) (10-15 мин.).
- Закрепление нового материала, установление связи с ранее изученным, упражнения, элементы дидактической игры (10 мин).
- Домашнее задание, его сущность, методика выполнения, запись задания в дневнике. (5 мин.).
- Окончание урока (1-2 мин.).
Урок 2.
- урок формирования и закрепления умений и навыков, где основное внимание уделяется практической деятельности.
- Организационная часть: сообщение темы, целей, задач урока, содержание деятельности (2-3 мин.).
- Проверка домашнего задания: фронтальный, групповой, индивидуальный опрос (10-12 мин.).
- Закрепление изученного материала, выполнение упражнений, использование методов дидактической игры (15 мин.).
- Самостоятельная работа с целью определения уровня усвоения учебного материала (10 мин.).
- Домашнее задание (по усмотрению учителя).
- Окончание урока. (1 мин.).
Урок 3.
- урок формирования (сообщения) новых знаний, на котором основное внимание уделяется изучению нового материала.
- Организационная часть. Цель – создание рабочей обстановки. Сообщение новой темы, целей, задач урока.
- Возникновение проблемной ситуации и постановка проблемы (5-10 мин.).
- Выдвижение предположений и обоснование гипотезы. (5-10 мин.).
- Доказательство гипотезы (10-15мин).
- Проверка правильности решения проблемы (5-10 мин.).
- Домашнее задание, его сущность, методика выполнения, запись задания в дневнике.
Урок 4.
- комбинированный урок, на котором сочетаются различные виды работы - объяснение, закрепление, проверка, подведение итогов и т. д.
- Организационная часть. Цель – создать рабочую обстановку (1-2 мин.).
- Проверка домашнего задания: фронтальный устный опрос. (5-7 мин).
- Сообщение новых знаний. (20-25 мин.). Изучение нового материала (беседа, рассказ, организация самостоятельной работы с учебником, наглядными пособиями).
- Краткий опрос с целью проверки усвоения учебного материала.
- Домашнее задание.
- Окончание урока.(1мин)