У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

IСенсорно~перцептивные свойства- Восприятие формы 3 2 1 0

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

Критерии оценки профессии

Обведите оценку важности каждого из предложенных свойств для профессии. Нам важно Ваше мнение.

Шкала оценок свойств:

+3 – обязательно

+2 – рекомендовано

+1 – желательно
0 – безразлично

–1 – нежелательно

–2 – противопоказано

–3 – недопустимо

I.Сенсорно–перцептивные свойства:

Восприятие формы

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Восприятие пространства

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Восприятие движения

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Восприятие цвета

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Слуховое восприятие

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Изменение внешней среды

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Восприятие времени

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Восприятие текста

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Зрительная работоспособность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

II. Мнемические свойства:

Непроизвольное запоминание

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Произвольное запоминание

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Кратковременная память

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Долговременная память

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Обучаемость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Оперативная память

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Словесно – логическая память

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Образная память

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Большой объем памяти

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

III. Аттенционные свойства:

Концентрация внимания

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Объем внимания

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Распределение внимания

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Переключаемость внимания

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Устойчивость внимания

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

IV. Имажинитивные свойства:

Яркость представлений

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Четкость представлений

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Манипулирование представлениями

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

V. Мыслительные свойства:

Продуктивное мышление

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Репродуктивное мышление

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Налядно– действенное мышление

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Наглядно–образное мышление

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Словесно – логическое мышление

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Креативность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Речевые свойства

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

VI. Свойства нервной системы:

Возбудимость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Тормозимость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Устойчивость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Лабильность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Сила

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Слабость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

VII. Особенности когнитивного стиля:

Полезависимость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Поленезависисмость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Рефлективность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Импульсивность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Аналитичность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Синтетичность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Гибкость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Ригидность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Интерферируемость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Помехозащищенность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Толерантность к нереальному опыту

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

VIII. Психомоторные свойства:

Скорость реакции

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Точность реакции

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Силовая характеристика движений

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Пространственно–временная характеристика движений

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Пальцевая моторика

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Координация движений

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

IX. Личностные свойства:

Эмоционально–волевая устойчивость

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Самооценка высокая

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Самооценка средняя

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Самооценка низкая

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Ответственность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Эмпатия

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Уровень притязаний высокий

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Уровень притязаний низкий

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Организаторские способности

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Лидерство

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Склонность к риску

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Адаптационный потенциал

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Поведенческая регуляция

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Моральная нормативность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Конформность – нонконформизм

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Коммуникативность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Конфликтность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Агрессивность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Тревожность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

X. Функциональные состояния

Непродуктивная нервно–психическая напряженность

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3

Состояние вегетативной нервной системы

+3    +2    +1    0    –1    –2    –3




1. Отчет по педагогической практике Студентки 1 курса группы 209
2. гидрокрекинг. Гидрокрекинг ~ процесс более позднего поколения чем каталитический крекинг и каталитичес
3. Природный комплекс
4. 2013 г.1
5. ; 1 ; 2 ; 2 ; 3 ; 3 ;
6. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
7. Введение; Общая часть; Заключение; Приложение
8. им і останнім тиртханкаром святим який пізнав благодать а до нього існувало ще 23 таких святих першим з я
9. на тему- Разработка годового плана перевозок
10. Лабораторная работа 1 Теоретические сведения