У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

1Во времена Эдисона к лампочке предъявлялось только одно требование- она должна преобразовывать электрическ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

                                                             Текст 3

  1.  Прочитай текст и выполните задания 1-20.

         (1)Во времена Эдисона к лампочке предъявлялось только одно требование: она должна преобразовывать электрическую энергию в свет. (2)Современные же разработчики осветительных приборов, помимо эффективности использования электричества, вынуждены задумываться еще о массе факторов: во-первых, об экологической безопасности, безвредности для человеческого здоровья, во-вторых, о надежности и эстетической приемлемости. (3)Безусловно, совместить все это в одном изделии чрезвычайно сложно.  (4)Например, в поисках экологически безопасного вещества, которое можно было бы использовать во флюоресцентных лампах, инженеры остановились на гезе ксенона. (5)Однако на практике выяснилось, что этот газ малоэффективен.  (6)Если в ртутной лампе есть возможность получать 60 люмен (люмен-единица измерения светового потока) на один ватт потребляемой электроэнергии, то в ксеноновой – только 35 люмен. (7)Вывод ясен: при  применении ксенона электричества тратиться больше, а следовательно, больше сжигается ископаемого топлива.

           (8)В большинстве современных осветительных устройств предусмотрена особая система электронного контроля, выпуск которой в промышленном масштабе начался в 1980 году. (9)С тех пор она пользуется неизменным спросом, поскольку позволяет сберегать до 30 процентов электроэнергии, на 50 процентов продлевать срок службы ламп и делать свет ровным и не мерцающим. (10)Это достижение наиболее приемлемо с точки зрения сохранения здоровья людей, поскольку исследования показали, что мерцающий свет существенно травмирует органы зрения, что особенно сказывается при работе на компьютере.

           (11)Незабываемый факт: наиболее перспективными в настоящее время представляются все же не лампы накаливания и даже не флюоресцентные, а светоизлучающие  диоды, или светодиоды. (12)Видимо, какое-то время светодиоды все еще будут оставаться некой новацией в деле дизайнерского оформления общественных зданий, а когда мы к ним привыкнем, они займут свое место в наших домах. (13)Повсеместная светодиодная экспансия задерживается тем, что до сих пор еще не удалось в необходимой степени повысить яркость света, генерируемого диодами. (14)Однако в результате инженерных изысканий этот показатель ежегодно удваивается.

                                                                                            (И. Аникеев)

     I

  1.  Напишите, как называются современные осветительные приборы, производство которых представляется наиболее перспективным.  
  2.  Укажите предложение, в котором объясняется, какой вред здоровье людей приносят мерцающий свет.  

     

  1.  Определите тип речи первого абзаца текста.

  1.  Определите стиль этого текста.

  1.  Укажите, предложение первого абзаца связано с предыдущим с помощью указательного и определительного местоимения.

  1.  Укажите, какое предложение(-я), в котором(-ых) не используются термины.

  1.  Запишите термин, обозначающий единицу измерения потока света.

  1.  Во втором абзаце найдите слово, имеющее значение «наносить вред в результате внешнего воздействия».

  1.  Укажите предложения(-я), в котором(-ых) использованы количественные числительные.

  1.   Определите, какое слово в 13-м предложении употреблено в переносном значении.

II.

  1.   Из 7-го предложения выпишите слово(-а), в котором(-ых) звуков больше, чем звуков.
  2.  Из 7-го предложения выпишите слово(-а) с нулевым окончанием.
  3.  Выпишите слово(-а), в корне которого(-ых) вместо буквы и пишется ы.
  4.  Укажите, какой частью речи является слово некий.
  5.  Из 2-8-го предложений выпишите  сочинительные союзы.
  6.  Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий), в состав которого(-ых) входит односоставное безличное (первый абзац).

17. Укажите предложение(-я) с обособленными определениями.

      

18.Напишите номера простых предложений первого и второго абзаца.

19.Определите, одинаковы ли условия постановки двоеточия в 1, во 2, в 7-м предложениях.

     20. Напишите номер(-а) предложения(-й) с вводными словами и составными конструкциями




1. КСОШ 5
2.  Понятие место роль и полномочия главы государства В системе институтов государственной власти высше
3. L К 2. аК то а аnxn n1xn1 1x 0 1 где аn n1 1 0 ~ элемены L х тот элемент с помощью которого строи
4. Коинот ООО Лайт2 г
5. Краткий курс словесности
6. Статья 1 Сфера применения настоящего Федерального закона Настоящий Федеральный закон регулирует обще
7. Признаки и функциональные особенности бандитизма
8. Реферат- Особенности византийского христианства.html
9. Волоконно-оптичні сенсори контролю шкідливих хімічних компонентів
10. РОЩИНСКОЕ ГОРОДСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 2