У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

1Во времена Эдисона к лампочке предъявлялось только одно требование- она должна преобразовывать электрическ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-20

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.4.2025

                                                             Текст 3

  1.  Прочитай текст и выполните задания 1-20.

         (1)Во времена Эдисона к лампочке предъявлялось только одно требование: она должна преобразовывать электрическую энергию в свет. (2)Современные же разработчики осветительных приборов, помимо эффективности использования электричества, вынуждены задумываться еще о массе факторов: во-первых, об экологической безопасности, безвредности для человеческого здоровья, во-вторых, о надежности и эстетической приемлемости. (3)Безусловно, совместить все это в одном изделии чрезвычайно сложно.  (4)Например, в поисках экологически безопасного вещества, которое можно было бы использовать во флюоресцентных лампах, инженеры остановились на гезе ксенона. (5)Однако на практике выяснилось, что этот газ малоэффективен.  (6)Если в ртутной лампе есть возможность получать 60 люмен (люмен-единица измерения светового потока) на один ватт потребляемой электроэнергии, то в ксеноновой – только 35 люмен. (7)Вывод ясен: при  применении ксенона электричества тратиться больше, а следовательно, больше сжигается ископаемого топлива.

           (8)В большинстве современных осветительных устройств предусмотрена особая система электронного контроля, выпуск которой в промышленном масштабе начался в 1980 году. (9)С тех пор она пользуется неизменным спросом, поскольку позволяет сберегать до 30 процентов электроэнергии, на 50 процентов продлевать срок службы ламп и делать свет ровным и не мерцающим. (10)Это достижение наиболее приемлемо с точки зрения сохранения здоровья людей, поскольку исследования показали, что мерцающий свет существенно травмирует органы зрения, что особенно сказывается при работе на компьютере.

           (11)Незабываемый факт: наиболее перспективными в настоящее время представляются все же не лампы накаливания и даже не флюоресцентные, а светоизлучающие  диоды, или светодиоды. (12)Видимо, какое-то время светодиоды все еще будут оставаться некой новацией в деле дизайнерского оформления общественных зданий, а когда мы к ним привыкнем, они займут свое место в наших домах. (13)Повсеместная светодиодная экспансия задерживается тем, что до сих пор еще не удалось в необходимой степени повысить яркость света, генерируемого диодами. (14)Однако в результате инженерных изысканий этот показатель ежегодно удваивается.

                                                                                            (И. Аникеев)

     I

  1.  Напишите, как называются современные осветительные приборы, производство которых представляется наиболее перспективным.  
  2.  Укажите предложение, в котором объясняется, какой вред здоровье людей приносят мерцающий свет.  

     

  1.  Определите тип речи первого абзаца текста.

  1.  Определите стиль этого текста.

  1.  Укажите, предложение первого абзаца связано с предыдущим с помощью указательного и определительного местоимения.

  1.  Укажите, какое предложение(-я), в котором(-ых) не используются термины.

  1.  Запишите термин, обозначающий единицу измерения потока света.

  1.  Во втором абзаце найдите слово, имеющее значение «наносить вред в результате внешнего воздействия».

  1.  Укажите предложения(-я), в котором(-ых) использованы количественные числительные.

  1.   Определите, какое слово в 13-м предложении употреблено в переносном значении.

II.

  1.   Из 7-го предложения выпишите слово(-а), в котором(-ых) звуков больше, чем звуков.
  2.  Из 7-го предложения выпишите слово(-а) с нулевым окончанием.
  3.  Выпишите слово(-а), в корне которого(-ых) вместо буквы и пишется ы.
  4.  Укажите, какой частью речи является слово некий.
  5.  Из 2-8-го предложений выпишите  сочинительные союзы.
  6.  Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий), в состав которого(-ых) входит односоставное безличное (первый абзац).

17. Укажите предложение(-я) с обособленными определениями.

      

18.Напишите номера простых предложений первого и второго абзаца.

19.Определите, одинаковы ли условия постановки двоеточия в 1, во 2, в 7-м предложениях.

     20. Напишите номер(-а) предложения(-й) с вводными словами и составными конструкциями




1. Современный федерализм в России
2. Детский сад 18 комбинированного типа Логоритмика как один из оздоровительных метод
3. В исследовании специалистов Международного валютного фонда МВФ рассматриваются функции валютного сове
4. статистика походить від латинського слова
5. Podolski Towrystw Szkoly Ludowey Музей Подільський Товариства Народної школи
6. Лекция 4 Конституция К
7. длины векторов и соответственно а угол между векторами и
8. Стилістика і культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики
9. Эта книга будет бесценным подспорьем для моих читателей Дипак Чопра доктор медицины
10. The Florence of the Elbe long time go nd survived to tell the tle