Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Алтайская академия экономики и права
Юридический факультет
Кафедра Уголовного права и процесса
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ»
Барнаул 2011
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
«Правоохранительные органы»
для очной формы обучения
|
№ п/п |
Наименование тем |
Количество часов по видам занятий |
|||
|
Всего |
в том числе |
||||
|
Лекции |
Практические занятия |
самостоятельная работа студентов |
|||
|
1. |
Основные понятия и система правоохранительной деятельности в Российской Федерации |
2 |
- |
4 |
|
|
2. |
Основные понятия, предмет, система и законодательные источники дисциплины "Правоохранительные органы Российской Федерации " |
2 |
- |
4 |
|
|
3. |
Судебная власть и правосудие в Российской Федерации. |
2 |
2 |
2 |
|
|
4. |
Судебная система Российской Федерации |
2 |
4 |
2 |
|
|
5. |
Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей |
2 |
- |
4 |
|
|
6. |
Мировой судья, районные суды в системе судов общей юрисдикции: состав, полномочия |
2 |
2 |
2 |
|
|
7. |
Краевые, областные и приравненные к ним суды: состав, структура, полномочия |
2 |
2 |
2 |
|
|
8. |
Верховный Суд Российской Федерации: состав, структура, полномочия |
2 |
- |
4 |
|
|
9. |
Конституционный Суд Российской Федерации, конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации |
2 |
- |
4 |
|
|
10. |
Система Военных судов Рос. Федерац. |
2 |
- |
4 |
|
|
11. |
Система Арбитражных судов Российской Федерации |
2 |
- |
4 |
|
|
12. |
Организационное обеспечение деятельности судов и органы его осуществляющие |
2 |
- |
4 |
|
|
13. |
Прокуратура Российской Федерации. Прокурорский надзор. Следственный комитет Российской Федерации |
2 |
2 |
2 |
|
|
14. |
Органы юстиции Российск. Федерации |
2 |
- |
4 |
|
|
15. |
Органы внутренних дел Российской Федерации |
2 |
- |
4 |
|
|
16. |
Организация выявления и предварительного расследования преступлений |
2 |
- |
4 |
|
|
17. |
Органы обеспечения безопасности в Российской Федерации |
2 |
- |
4 |
|
|
18. |
Юридическая помощь и ее организационные формы |
2 |
2 |
2 |
|
|
Всего часов |
108 |
34 |
14 |
60 |
Методические рекомендации
для самостоятельной работы студентов
Во время самостоятельной работы следует ознакомиться с содержанием вопросов, рекомендованных к самостоятельному изучению и изучить их по списку рекомендованной литературы.
Во время самостоятельной работы студент должен доработать конспект лекции – законспектировать вопросы темы, запланированные на самостоятельное изучение, повторить все вопросы темы и решить задачи, указанные в заданиях как для практических занятий, так и для самостоятельной работы. При доработке конспекта лекции не следует ограничиваться конспектированием какого-либо одного учебника. Самостоятельная работа предполагает обязательное посещение читального зала с тем, чтобы ознакомиться с точками зрения разных авторов из списка рекомендованной литературы.
При изучении и конспектировании литературы во всех случаях авторские комментарии тех или иных положений следует сопоставлять с последними его изменениями, для чего необходимо пользоваться справочными системами «Консультант» и «Гарант».
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практические занятия по курсу правоохранительные органы проводятся после теоретического изучения соответствующих тем и разделов курса на лекционных занятиях и при самостоятельной работе студентов. Целями практических занятий является не только проверка, углубление и закрепление теоретических знаний, но и привитие студентам на основании надлежащего усвоения теоретического учебного материала навыков самостоятельного разрешения конкретных практических ситуаций, заимствованных в учебных целях из судебно-следственной практики.
При подготовке к практическому занятию студенты должны изучить нормативный материал и литературу, рекомендованную к соответствующим темам рабочей программы и повторить вопросы, предусмотренные планом практического занятия. После чего сделать письменное решение указанных в плане задач.
При этом надо иметь в виду, что вопросы темы, не указанные в плане практического занятия, подлежат обязательному изучению во время самостоятельной работы, иначе пробелы в знаниях темы не позволят дать полных ответов по вопросам занятия и сделать аргументированное решение задач.
Для правильного решения задач необходимо:
Кроме того, на практическом занятии студент должен продемонстрировать умение «доложить» ситуацию: не зачитывая фабулу задачи, пересказать ее суть своими словами, а также прокомментировать поставленные в ней вопросы.
Решение задач необходимо для закрепления знаний теории, самоконтроля, привития навыков разрешения практических ситуаций и подготовки к экзамену.
Форма занятия: семинар – дискуссия, решение задач - 2 часа.
Краткое содержание занятия:
1)Перечень вопросов:
1. Понятие и основные признаки судебной власти в Российской Федерации.
2. Суд - как орган судебной власти: понятие, общая характеристика.
3. Правосудие: понятие, признаки и задачи (цели деятельности).
4. Принципы осуществления правосудия. Признаки, система и классификация принципов.
5. Формы осуществления правосудия (виды судопроизводств), их характеристика.
2) Условие задач
Не нарушен ли в данном случае принцип равенства граждан перед законом и судом? Не находится ли в противоречии с принципом равенства граждан правила о подсудности уголовных дел (ст. 31-35 УПК РФ), в соответствии с которыми дела в первой инстанции рассматриваются в зависимости от тяжести преступления, важности и сложности дела судами, относящимися к разным звеньям судебной системы, вплоть до Верховного Суда РФ? Не противоречит ли принцип равенства граждан правилам подсудности дел военным судам различных звеньев в зависимости от звания и должности привлекаемого к ответственности лица? Не нарушает ли принципа равенства граждан перед законом и судом особый порядок привлечения к уголовной ответственности судей?
Оцените деятельность суда по этому делу. В каких случаях он обязан рассмотреть дело в закрытом заседании? В каких случаях допускается открытое заседание по определению суда? Каким критерием руководствуется суд при решении этого вопроса?
Оцените законность и обоснованность решений следователя и суда. Что по этому поводу говорится в ст. 18 УПК РФ?
Нарушено ли в данном случае право Ситникова на защиту? Что об этом говорится в ст. 47, 51, 5 2 УПК РФ?
Форма занятия: семинар – дискуссия, решение задач - 4 часа.
Краткое содержание занятия:
1) Перечень вопросов:
1.Современная судебная система РФ: признаки, характеристика, принципы устройства.
3. Структура судебной системы в РФ. Суды общей юрисдикции в РФ
5. Звено судебной системы. Суды основного звена, среднего звена, высшего звена судебной системы РФ.
6. Судебная инстанция. Виды инстанций в судебной системе РФ, соотношение между ними.
7. Статус судей (требования, предъявляемые к ним, права и обязанности судей).
8. Судейский корпус и его состав. Порядок формирования судейского корпуса:
9. Приостановление, прекращение полномочий судьи.
10. Отставка судьи.
11. Привлечение судей к ответственности: особенности и порядок привлечения.
12. Участие граждан в отправлении правосудия: сущность и предназначение.
2) Условие задач
1. Приговором суда К. был осужден по ст. 105 УК РФ за убийство из ревности своей жены к 10 годам лишения свободы. К. обжаловал приговор в кассационном порядке, считая, что он действовал в состоянии сильного душевного волнения. Рассматривая дело в кассационном порядке, областной суд пришел к выводу, что никаких оснований для ревности у К. не было, а поэтому его действия следует квалифицировать по п. "и" ст. 105 (убийство из хулиганских побуждений). На основании этого областной суд вынес приговор и назначил К. наказание в 14 лет лишения свободы.
Правомерно ли поступил областной суд?
2. Все ли приведенные ниже понятия дают представление об определенной судебной инстанции? Если нет, то обоснуйте почему?
3. Ф. был осужден судом по ч. 2 ст. 105 УК РФ к 11 годам лишения свободы. Областной суд, рассмотрев дело в кассационном порядке по жалобе Ф., оставил приговор в силе. Не согласившись с решением областного суда по его делу, Ф. направил кассационную жалобу в Верховный Суд РФ. Из Верховного Суда РФ жалобу вернули по тому основанию, что подобные дела Верховный Суд РФ не рассматривает.
Правомерно ли поступили в Верховном Суде? Куда следует обратиться Ф. с последующими жалобами?
4. П. и З. обвинялись в совершении убийства из мести. По окончанию предварительного следствия П. потребовал рассмотрения его дела судом присяжных. З. категорически возражал против этого и хотел, чтобы его дело было рассмотрено коллегией из трех профессиональных судей. Однако прокурор направил дело в районный суд, и оно было рассмотрено судьей единолично.
Правильно ли поступил прокурор и районный судья? Какие дела могут рассматриваться судом присяжных, коллегией из профессиональных судей, судьей единолично?
5. После смерти гражданина Р. между его дочерями Лимоновой и Артыковой возник спор по поводу оставшегося от отца имущества. Лимонова обратилась с иском к Артыковой в районный суд. Артыкова настаивала на том, чтобы их дело рассматривал суд присяжных.
Возможно ли рассмотрение данного дела в суде присяжных?
Куда может обратиться Иванов? Каков порядок представления кандидатов в судьи?
Форма занятия: семинар – дискуссия, решение задач - 2 часа.
Краткое содержание занятия:
1) Перечень вопросов:
А. Мировые суды
1. Мировые суды в Российской Федерации.
2.Место мировых судов в судебной системе РФ. Нормативные акты, регулирующие деятельность мировых судей. Порядок образования судебных участков.
3. Состав мирового суда (структура аппарата суда).
4.Требования, предъявляемые к кандидатам на должность мирового судьи. Порядок назначения на должность.
5. Компетенция мировых судей (подсудность дел).
Б. Районный суд
1. Положение и роль районного суда в судебной системе РФ.
2. Нормативные акты, регулирующие деятельность районных судов.
3. Перечислите требования, предъявляемые к кандидатам на должность районного судьи. Порядок назначения на должность.
4. Порядок образования судебных участков и районных судов.
5. Компетенция районного суда (подсудность дел).
6.Состав районного суда при рассмотрении гражданских и уголовных дел.
7. Структура районного суда. Председатель районного суда. Аппарат районного суда.
2) Условие задач
1. Изучив уголовное дело по обвинению Ветрова в умышленном убийстве из хулиганских побуждений (п. "и" ч. 2 ст. 105 УК РФ), прокурор утвердил обвинительное заключение и направил дело для рассмотрения в районный суд.
Правильно ли поступил прокурор района? Дела о каких преступлениях компетентен рассматривать районный суд? Какие нормативные акты определяют компетенцию районного суда по рассмотрению уголовных дел?
2. В суд обратился гражданин Никифоров с просьбой привлечь его жену к уголовной ответственности за умышленное причинение легкого вреда здоровью (ст. 115 УК РФ). Районный судья принял заявление, возбудил уголовное дело, единолично рассмотрел его и вынес обвинительный приговор.
Правильно ли поступил судья?
3. Управление юстиции обратилось в администрацию района с просьбой: возложить исполнение обязанностей судьи на народного заседателя на период болезни председателя этого суда.
Вправе ли администрация района возлагать обязанности судьи на народного заседателя этого же суда? В каких случаях возможно возложение обязанностей судьи на народного заседателя?
4. К председателю районного суда обратилась гражданка Карнаухова с жалобой на судью Венкина, который в грубой и оскорбительной форме отказался принять у нее заявление о разводе. В ходе проверки указанный факт подтвердился. Кроме того, было установлено, что Венкин часто опаздывает на работу, нарушает сроки рассмотрения гражданских и уголовных дел. Председатель суда объявил Венкину строгий выговор и предупредил, что в случае повторения подобных фактов он поставит вопрос об освобождении от его должности.
Правильно ли поступил председатель суда?
5. Дежурному райотдела внутренних дел позвонил мужчина, представившийся Ивановым, и сообщил, что он только что в собственной квартире из ревности убил свою жену. Прибывшие на место происшествия работники милиции действительно обнаружили в квартире труп женщины. Находившийся в квартире мужчина объяснил, что он звонил в милицию и что он является судьей, раскаивается и просит немедленно арестовать его.
Как должны поступить в данном случае работники милиции? Каков порядок привлечения судей и народных заседателей в период исполнения ими своих обязанностей в суде к уголовной ответственности?
Форма занятия: семинар – дискуссия, решение задач - 2 часа.
Краткое содержание занятия:
1) Перечень вопросов:
1. Место судов данного звена в судебной системе РФ.
3. Компетенция судов этого звена.
4. Состав суда при рассмотрении уголовных и гражданских дел.
5. Структура суда, полномочия и организация работы.
2) Условие задач
1. В связи с избранием члена областного суда Юрина депутатом Федерального Собрания РФ, встало вопрос о досрочном прекращении его полномочий.
Какой орган правомочен решать этот вопрос и в каком порядке?
2. Областной суд, рассмотрев в порядке надзора дело по иску Усова, отменил решение районного суда и принял дело к своему производству для рассмотрения его по первой инстанции. Поскольку все члены судебной коллегии по гражданским делам в ближайшее время были заняты, председатель областного суда поручил рассмотреть указанное дело члену коллегии по уголовным делам.
Вправе ли председатель областного суда принять такое решение?
3. Прокуратурой района направлено в суд для рассмотрения по существу уголовное дело п. "д" ч. 2. ст. 105 УК РФ (умышленное убийство, совершенное с особой жестокостью). Случайно узнав об этом, председатель областного суда истребовал указанное дело и, считая, что для его рассмотрения необходим более квалифицированный состав суда, обязал судебную коллегию рассмотреть это дело в составе председателя коллегии и двух ее членов.
Правомерны ли действия председателя областного суда? Какой состав суда является законным при рассмотрении дел по первой инстанции в областном и соответствующих ему судах?
4. Кировский районный суд г. Томска осудил несовершеннолетних за разбойное нападение по предварительному сговору (п. "а" ч. 2 ст. 162 УК РФ).
Кто и в какую инстанцию может обжаловать, опротестовать приговор:
а) приговор не вступил в законную силу;
б) приговор вступил в законную силу?
5. Борисова обратилась в суд с иском о восстановлении на работе. Суд Центрального района г. Новосибирска в иске отказал.
Как должна поступить Борисова, чтобы решение по ее делу было рассмотрено судом второй инстанции? Какое звено судебной системы и в каком порядке может проверить вынесенное решение? В каком составе суд будет пересматривать дело Борисовой?
6. Московским городским судом Т. осужден по п. "в" ч. 3 ст. 188 УК РФ (контрабанда) к 10 годам лишения свободы, с конфискацией имущества.
Кто и в какую инстанцию может обжаловать, опротестовать приговор:
а) приговор не вступил в законную силу;
б) приговор вступил в законную силу?
7. Районный суд удовлетворил иск Я. о взыскании алиментов с ответчика Я. на содержание его детей. Решение суда в кассационном порядке не рассматривалось и вступило в законную силу.
Кто и в какую судебную инстанцию может обжаловать, опротестовать решение суда? В каком составе будет пересмотрено дело?
Форма занятия: семинар – дискуссия, решение задач - 2 часа.
Краткое содержание занятия:
1) Перечень вопросов:
1. Задачи, принципы деятельности адвокатуры. Нормативные акты, регулирующие деятельность адвокатуры.
2. Организация адвокатуры в РФ.
3. Федеральная палата адвокатов.
4. Всероссийский съезд адвокатов. 5. Совет федеральной палаты адвокатов.
6. Собрание адвокатов.
7. Совет адвокатской палаты.
8. Президент адвокатской палаты.
9. Ревизионная комиссия.
10. Квалификационная коллегия.
11. Формы адвокатских образований.
14. Требования и порядок приобретения статуса адвоката. Полномочия, права и обязанности адвоката.
2) Условие задач
1. При предъявлении несовершеннолетнему П. обвинения присутствовал адвокат А. П. заявил, что не желает пользоваться услугами адвоката и в состоянии защищаться сам. Следователь отклонил требования П.
Правильно ли поступил следователь? Охарактеризуйте задачи адвоката по защите обвиняемого по уголовному делу?
2. В юридическую консультацию поступило письмо от гражданина А., в котором он благодарил адвоката В. за внимательное отношение и квалифицированную помощь. Заведующий консультацией объявил адвокату благодарность и направил председателю президиума палаты представление о поощрении адвоката В. премией.
Обсудите правомерность действий заведующего юридической консультацией. Охарактеризуйте основание и порядок поощрения адвокатов, виды поощрений.
3. Несовершеннолетний В. задержан по подозрению в разбойном нападении. Ему было разъяснено право иметь защитника. В. заявил, что желает иметь защитником своего двоюродного брата студента-юриста. Свидетель в ходатайстве отказал.
Правильно ли поступил следователь? Кто может быть допущен к участию в деле в качестве защитника? Есть ли различие между понятиями "защитник" или "адвокат" участвующие в рассмотрении уголовного дела?
4. В президиум палаты адвокатов поступило письмо гражданина А. Он просит привлечь адвоката В. к ответственности за оскорбление (во время судебного заседания адвокат назвал свидетеля "бестолковым").
Если ли основания для дисциплинарной ответственности адвоката? Как решается этот вопрос, какой порядок обжалования?
5. 16- летний Т. был задержан по подозрению в краже. На допрос Т. был приглашен в качестве защитника адвокат В. Однако, Т. заявил, что защитник ему не нужен, так как он не виноват и будет оправдан. Следователь отклонил требование Т.
Правильно ли поступил следователь? Как бы решался данный вопрос, если бы Т. было 14 или 19 лет?
6. Адвокат С. систематически нарушал правила внутреннего трудового распорядка. Заведующей консультацией объявил ему выговор.
Соблюден ли порядок привлечения адвокатов к дисциплинарной ответственности? Можно ли обжаловать выводы?
Форма занятия: семинар – дискуссия, решение задач - 2 часа.
Краткое содержание занятия:
1) Перечень вопросов:
1. Понятие, задачи и место прокуратуры в системе правоохранительных органов Российской Федерации. Принципы организации и деятельности прокуратуры.
2. Основные направления деятельности (функции) прокуратуры. Понятие и виды (отрасли) прокурорского надзора.
3. Генеральный прокурор Российской Федерации, его заместители.
4. Генеральная прокуратура Российской Федерации: ее структура, компетенция.
5. Территориальные прокуратуры субъектов Российской Федерации. 8. Специализированные прокуратуры.
6. Прокурор, помощник прокурора, их основные функции.
7. Требования, предъявляемые к кандидатам на должность прокуроров.
8. Порядок назначения и увольнения работников прокуратуры Российской Федерации. Классные чины и аттестация.
9. Правила поощрения и наложения взысканий.
10. Структура, полномочия, принципы организации и деятельности следственного комитета Российской Федерации.
11. Основные функции следователей следственного комитета РФ.
13. Требования, предъявляемые к кандидатам на должность следователей. Порядок назначения и увольнения работников Следственного комитета Российской Федерации.
2) Условие задач
1. Проверкой, проведенной прокуратурой области по соблюдению законов на мясокомбинате № 1, в частности установлено, что в течении длительного времени, в результате безответственного и халатного отношения ряда должностных лиц к исполнению ими своих обязанностей, на мясокомбинате совершаются многочисленные хищения мяса и мясопродуктов. В большинстве случаев лица, совершающие хищения, остаются безнаказанными, либо администрация ограничивается принятием дисциплинарных мер. Лишь незначительное число материалов о хищении было направлено в органы МВД, однако по материалам не возбуждено ни одного уголовного дела.
Как в данном случае должен поступить прокурор? О каких направлениях деятельности прокуратуры идет речь в настоящей задаче?
2. Прокурор области, ссылаясь на занятость, поручил прокурору одного из районов поддержать обвинение в областном суде.
Вправе ли прокурор области принять такое решение? Охарактеризуйте принцип единства прокуратуры? В чем он выражается и как может быть реализован в конкретной деятельности органов прокуратуры?
3. В районном суде рассматривалось уголовное дело о кражах из вагонов во время остановки товарных поездов. Поддерживающий государственное обвинение помощник транспортного прокурора (транспортной прокуратуры на правах районной) не согласился с приговором суда и принес в областной суд кассационный протест. Прокурор области, на территории которой находится данная транспортная прокуратура, отозвал протест, считая его необоснованным.
Правомерно ли поступил прокурор области? Кому подчиняется прокурор транспортной прокуратуры на правах районной? Какие виды прокуратур входят в систему органов прокуратуры в нашей стране?
4. В связи с окончанием срока полномочий и переходом на другую работу прокурора района встал вопрос о замещении его должности. Помощник прокурора области предложил рекомендовать на эту должность заместителя прокурора соседнего района. Прокурор не возражал, в принципе, против представленной кандидатуры, но выразил сомнения в реальности назначения, поскольку кандидат на должность не достиг 25-ти летнего возраста.
Какие требования предъявляются к лицам, назначаемым на должность прокуроров? Разрешается ли совместительство службы в органах прокуратуры с работой на предприятиях, в учреждениях, организациях, фирмах, ВУЗах?
5. Назовите среди перечисленных понятий акты прокурорского надзора. В каких отраслях прокурорского надзора они используются:
а) приказ;
б) представление;
в) предостережение;
г) решение;
д) протест;
е) определение;
ж) постановление;
з) указание,
и) постановление о возбуждении уголовного дела.
Какие акты прокурорского надзора вам еще известны?