Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тематические недели

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Левченко Галина Викторовна, учитель информатики

ДЕКАДА ИНФОРМАТИКИ


В большинстве учебных заведений принято проводить тематические недели. Вот и мы в своей школе ежегодно проводим декаду информатики. Во время декады проходит олимпиада по информатике, выпускаются   газеты, организуются различные познавательные и развлекательные конкурсы по параллелям. Это все традиционно и как у всех. Но в этом учебном году декада прошла очень интересно и необычно.

В период проведения декады мы организовали и провели  «Переменки- инфознайки». Во время этих переменок учащиеся старших классов предлагали ребятам школы различные испытания по информатике. В холле были расставлены несколько столов. За каждым из них группа ребят-экспертов предлагала задания определенного типа:

1. логические задачи,

2. декодируй сообщение,

3. выполни алгоритм,

4. перевести число из одной системы счисления в другую,

5. удали лишнее,

6. установи соответствие,

7. опознай пословицу,

8. составь программу для исполнителя «Математик» и другие.

За верно выполненное задание участники переменки получали жетоны, которые потом показывали учителю. В зависимости от количества жетонов, учитель выставлял оценки. Некоторые особо активные  школьники получили за неделю несколько отличных оценок. Ну, конечно же,  и «эксперты» не остались без поощрения.

Еще в течение декады учителя информатики провели викторину – шутку.(идею этой викторины мы нашли в Интернете). Для такой викторины заранее подготовили вопросы (каждый на отдельной карточке и с индивидуальным номером). Затем  расположили  их в пределах кабинета информатики. За неделю все классы, изучающие данный предмет смогли их увидеть. Для каждого класса была приготовлена ведомость для записи вариантов ответов. В конце недели подвели итоги: “Какой класс дал больше правильных ответов, тот и победил, а значит самый эрудированный”.

Вопросы  были различные, вот некоторые из них:

  •  Какой российский город назван “в честь” древнейшего компьютера?
  •  Какая система счисления используется в ЭВМ: бинарная или двоичная?
  •  Если бы осьминоги умели считать, то какой бы системой они, скорее всего,  пользовались?
  •  Почему все шалуны очень хорошо и быстро считают?
  •  Название какого узла устройств ЭВМ частенько выкрикивают в театрах на хороших представлениях?
  •  Какой магнитный носитель имеет форму пиццы?
  •  Кто жужжит в дисководе?
  •  Назовите устройство персонального компьютера от французского кутюрье Кристиана Диора.
  •  Какое зерно интересует программистов?
  •  Высокое разрешение — это подпись начальства на вашем заявлении или способность монитора четко отображать текст и графику.
  •  На рабочем столе одного остроумного программиста есть забавные иконки. Подпись под одной из них заканчивается словами “перед едой”. Подпись под другой заканчивается словами “и не вставай”. Как начинаются эти подписи и каким устройствам они соответствуют?
  •  Бриллиант какого размера есть в каждом компьютере?
  •  Что это за романтическое место в компьютере, где может причалить усталое и потрепанное бурями периферийное устройство?
  •  Отгадайте, чья это шуточная характеристика. “Он требует множества игрушек и примочек. Так и норовит задать дурацкий вопрос. Считает себя самым умным, но не может обойтись без папы или мамы. Тронь пальцем — он и заведется. Жалуется на нехватку памяти. Любит, когда с него сдувают пылинки и протирают спиртом. Всегда мечтает попасть в сети.

Очень понравилось ребятам придумывать и отгадывать ребусы по информатике. За звание «Лучшего знатока ребусов» боролись учащиеся как среднего так и старшего звена.

Особое внимание привлек конкурс на составление кроссвордов по информатике. Тут девчонки и мальчишки показали свои способности применять различные программы, изучаемые на уроках. Были кроссворды, сделанные в Word, Excel, Power Point, Paint.

Ребята среднего звена с удовольствием создавали рисунки и коллажи.

В конце декады подвели итоги еще одной игры «Слабое звено», проводимой учителями информатики в каждом классе. Вопросы для этой игры мы нашли в Интернете. Спасибо тому, кто опубликовал эту разработку. К сожалению, имя автора мы утеряли.

Сейчас только сентябрь, а декада проходит обычно в январе, но уже сейчас юные знатоки информатики начинают готовиться к новой декаде.

                    

             




1. Экономика ~ это искусство удовлетворять неограниченные потребности людей при помощи ограниченных ресурс
2. Япония - страна контрастов1
3. реферату- Бізнесплан підприємства
4. цифровой преобразователь АЦП англ
5. Бизнес план диспетчерской службы такси ldquo;под ключrdquo; за 5 15 тыс
6. Статья 1 НазначениеСтатья 2
7. Просвещение 2е издание М
8. на тему- Анализ и моделирование энергосберегающего процесса получения водорода паровой конверсией метан
9. 1та Н2 ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ- При вивченні Положення про розслідування та облік нещасних випадків проф
10. статья посвящена преимущественно ишемическому инсульту инфаркту головного мозга
11. Тема- Засоби електронного online перекладу тексту
12. Ценообразование с учетом ценности товара Все большее число предприятий формирует цены базируясь на пок
13. Тема- Стилі й види усного ділового спілкування 1.html
14. Тема урока- Простое прошедшее время
15. Агрохимические свойства почвы и мероприятия по их улучшению
16. ТЕМАТИКИ Попов Михайло Михайлович УДК 517
17. 1 Определение и основные признаки сделки
18. Життя та діяльність ІПКотляревського
19. Причины школьной неуспеваемости
20. Включает в себя в том числе создание и исполнение художественных произведений силами исполнителей любите