тематика дома Математика новый подход через сказки картинки и стихи
Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Математика - дома
Математика - новый подход через
сказки, картинки и стихи
|
|
Как появилось число 10
СКАЗКА "КАК ПОЯВИЛОСЬ ЧИСЛО 10"
Фрагмент из книги "Сказочная Математика"
Цифра 1 привела Нолик к себе домой, усадила гостя за стол и говорит:
– Извини, Нолик, я не смогу тебя хорошо угостить. У меня в домике все по одному: одна чашка чая и один пирожок.
– А я сам с пустыми руками пришел в гости, – расстроился Нолик.
Цифра 1 поставила перед Ноликом тарелку с одним пирожком, одну чашку чая и села рядом с ним.
На столе вдруг появились десять пирожков и десять чашек чая.
– Нолик – это чудо! Вместе с тобой мы образуем число 10! – радостно закричала
цифра 1.
Она скорее побежала к другим цифрам и пригласила их к себе в гости на чай.
– Спасибо за приглашение, но у тебя в домике всего один пирожок и одна чашка чая, а нас много, – отказались цифры.
– Это раньше так было, но Нолик все изменил и чудесным образом увеличил все в ...
Творческая игра «Образуй число 10»
Один человек водящий. Он нолик, все стальные – единицы.
Единицы должны придумать причину, зачем им нужна десятка, и уговорить Ноль встать рядом с ними.
Ноль встает рядом с тем, чьи аргументы кажутся ему самыми убедительными.
Цифра 6
|
|
У Шестерочки лицо
Словно круглое кольцо,
Сверху – хвостик озорной,
Важный очень и смешной.
Цифра 6 им дорожит,
Каждый миг за ним следит.
Хвостик ей нельзя терять,
Чтобы ноликом не стать.
- Друзья цифры подарили Шестерке шесть предметов, необходимых для дома.
Что это за предметы?
- Если бы ты был фермером, какие шесть домашних животных ты завел бы?
- Нарисуй цифру 6 с глазками, ротиком и носиком.
- Нарисуй на хвостике у цифры 6 шесть бантиков.
СКАЗКА "ЦИФРА 6"
Фрагмент из книги Сказочная Математика
Одна девочка никак не могла запомнить, как
пишется цифра 6.
Иногда она писала овал внизу, а
хвостик вверху, а иногда, наоборот.
– Почему ты опять вместо цифры 6 цифру 9
написала? – сердилась мама.
– У цифры 9 большая умная голова. Цифра 6
решила стать такой же умной и перевернулась, –
засмеялась девочка.
– Значит, твоя цифра 6 – цирковая акробатка, –
удивилась мама.
Ночью девочке приснился цирк. Вместо зверей там
выступали цифры. Они кувыркались, показывали
фокусы и жонглировали.
Вдруг директор цирка объявил: «Выступают
акробаты: девочка и цифра 6!»
Девочка вышла на арену, и цифра 6 ловко
поставила ее на голову.
– Теперь ты должна посчитать всех зрителей в
зале, – сказала цифра 6.
– Как я могу считать, стоя на голове? – сердито
спросила девочка.
– А как я могу считать до шести, если ты
превращаешь меня в цифру 9? – заплакала цифра 6.
– Извини, я больше не буду тебя переворачивать. Я
привяжу тебе на хвостик шесть красивых...
Цифра 8 - Восьмерка
Паучок на свете жил,
С Цифрой 8 он дружил.
На нее он был похож,
Удивительно пригож!
Цифру паучок любил,
Каждый день ей говорил:
- Ты похожа, на очки
И на толстые круги.
• Как ты думаешь, почему фигура цифры 8 состоит из двух овалов?
• В доме у цифры 8 собраны все предметы, на которые она похожа.
Расскажи об этих предметах.
• Возьми две баранки, два ореха или два кольца и придумай историю,
как из этих предметов родилась цифра 8.
• Нарисуй портрет цифры 8 из двух колес (двух колец, двух лепешек и т.д.)
Ой-ей-ей! – плакала цифра 8, – я упала, ушибла бок и опаздываю на урок. Сегодня
дети должны учить цифру 8. Если я не приду, они меня не выучат.
– Давай мы поплывем на урок вместо
тебя. Из двух овальных облаков дети
могут сделать цифру 8, – сказали два
облака.
– Нет, вы слишком большие и не
поместитесь в классе, – грустно
возразила цифра 8.
– Может, я полечу на паутинке в школу
вместо тебя? Я похож на маленькую
Восьмерку, и у меня восемь ножек, –
пропищал паучок.
– Нет, ты слишком маленький, и ветер
может отнести твою паутинку совсем в
другую сторону, – печально ответила
цифра 8.
Подвижная игра «Нам нужна цифра 8»
Начерти классики из восьми клеток. Допрыгни до восьмой клетки и загадай какой-либо предмет, который в количестве восьми штук нужен твоему другу.
Попроси друга отгадать, что это за предмет.
Например: «С помощью этих предметов ты нарисуешь красивый рисунок (восемь карандашей). Эти предметы нужны в школе, чтобы в них писать (восемь тетрадей)
Цифра Один
Я - худая Единица
Обожаю веселиться!
Девять цифр мои друзья, -
С ними не скучаю я!
Все на свете мы считаем,
Складываем, вычитаем.
Если хочешь умным стать -
Научись у нас считать!
- Назови имена друзей Цифры 1
- Нарисуй цифру 1 в образе человечка
- Назови и нарисуй, что в твоей жизни только одно
- Подскачи на одной ножке по комнате и назови все, что в комнате только одно, например: люстра, шкаф и т.д.
У Шестерочки лицо
Словно круглое кольцо,
Сверху – хвостик озорной,
Важный очень и смешной.
Цифра 6 им дорожит,
Каждый миг за ним следит.
Хвостик ей нельзя терять,
Чтобы ноликом не стать.
- Друзья цифры подарили Шестерке шесть предметов, необходимых для дома.
Что это за предметы?
- Если бы ты был фермером, какие шесть домашних животных ты завел бы?
- Нарисуй цифру 6 с глазками, ротиком и носиком.
- Нарисуй на хвостике у цифры 6 шесть бантиков
|
|
На кого похожа цифра 2?
Шла цифра 2 по дорожке и услышала чей-то плач под кустом.
– Я-я-я, потерялся.
Заглянула Двойка под куст и увидела там большого серого птенца.
– Кто твоя мама? – спросила цифра 2 у птенца.
– Моя мама красивая и большая птица. Она похожа на тебя, – запищал птенец.
Не плачь, мы ее найдем, – сказала цифра 2.
– Она посадила птенца на свой хвостик, и они пошли искать маму.
Вскоре Двойка увидела над лугом красивую плоскую птицу с длинным хвостом.
– Это не твой птенец, красивая птица? – спросила Двойка.
– Я не птица, а воздушный змей. У меня даже нет крыльев.
– Пи-пи, это не мама, моя мама похожа на тебя, – сообщил птенец.
Побежала Двойка дальше и увидела, как на большое поле садится огромная ...
На кого похожа цифра 2?
Математическая творческая игра: «Сложим вместе»
Дети делятся на пары. Затем они берутся за руки и получают портфель или школьный рюкзак с разными предметами.
Среди разных предметов есть несколько парных, например: две тетради, два карандаша, два ластика и т.д.
Каждая пара, не разнимая рук, должна добежать до стола, быстро высыпать из портфеля все вещи на стол, а затем сложить их обратно в портфель с помощью двух свободных рук.
Когда все возвращаются на место, дети рассказывают, сколько и каких парных предметов было в портфеле. Побеждает самая быстрая и внимательная пара.
Цифра 3 и Светофор
Светофор на свете жил,
Крепко с цифрой 3 дружил.
Глазками тремя мигал,
Никогда не отдыхал.
• Как ты думаешь, с кем еще дружит цифра 3?
• Что в твоей жизни связано с цифрой 3?
• Какие три качества помогут тебе хорошо учиться?
• Посмотри вокруг себя и найди три предмета разных размеров: большой, средний
и маленький (из игрушек, посуды, мебели или одежды).
• Нарисуй три своих любимых игрушки: маленькую, среднюю и большую.
Подвижная игра «Кто знает цифру 3»
Один человек – водящий. Остальные встают в линию в 10-15 шагах от водящего.
Водящий поворачивается ко всем спиной и говорит:
«Тише едешь – дальше будешь. Раз. Два. Три!»
Дети медленно идут вперед. При счете «три» водящий резко оборачивается, и все замирают. Тот, кто не успел замереть, должен сказать три добрых слова водящему.
Кто не справился с заданием, возвращается назад. Тот, кто первым дойдет до водящего, становится новым водящим. Это игру можно играть с разными вариантами слов: три вежливых слова, три цвета, три фрукта, три героя сказок и т.д.
Если это зверь с четырьмя глазами, четырьмя крыльями и четырьмя хвостами, значит, я с ним подружусь», – подумала цифра 4.
Зашла она в лесную чащу и услышала страшный рев:
– Кто пришел ко мне?
– Это я – цифра 4, – сказала цифра.
– Что ты принесла? – снова зарычал зверь.
– Четыре сладких печенья, – ответила цифра 4.
– Скорее, давай их сюда, – завопил страшный зверь.
Цифра 4 бросила зверю четыре печенья, и он мигом проглотил их.
– Я умирал от голода, а ты накормила меня, – вдруг замурлыкал зверь. – За это я исполню четыре твоих желания.
– Хочу, чтобы в мире было больше ...
Подвижная игра «Найди четыре предмета»
Один человек – фантастический зверь, который любит цифру 4. Вокруг него рисуется берлога – круг диаметром в один метр. «Зверь» садится в круг на корточки и закрывает глаза. Все остальные бегают вокруг берлоги. Как только «зверь» просыпается, все убегают от него. Тому, кого он поймает, «зверь» дает приказание найти какие-либо четыре предмета.
Например:
Найти на кухне четыре предмета посуды (тарелка, кружка, ложка, нож).
Найти в огороде четыре овоща (лук, морковь, картофель, огурец).
Найти во дворе четыре растения и т.д.
Если пойманный человек перечисляет четыре предмета, «зверь» отпускает его. Если нет, сажает его в «берлогу», пока тот не вспомнит четыре предмета.
Если пойманный не может вспомнить четыре предмета, его может спасти любой, кто перечислит за него эти предметы
Цифра 5
Пятерки пять детишек,
Пять веселых шалунишек.
Все подряд они хватают,
Только ночью отдыхают.
Как зовут их, угадайте,
Малышей пересчитайте.
Может их любой узнать,
На руке их ровно пять.
• Назови пять подарков, которые тебе подарили в день рождения.
• Назови пять самых нужных навыков, которым ты научился.
• Перечисли пять каких-либо дел, которые делают все вместе дружные пальчики на ладошке каждый день.
• Дай пяти пальцам руки смешные имена и объясни, почему ты их так назвал.
ифра 7 и Семь цветов радуги
Цифра 9
СКАЗКА "ЦИФРА 9"
СКАЗКА "ЦИФРА 9"
Я подруг своих важней,
Я их больше и главней.
Цифру 9 уважать
Все должны и почитать.
Цифра 9 спит в кроватке.
Снится сон Девятке сладкий.
Девять звездочек в нем светят, –
Нет чудесней их на свете.
• Какая цифра тебе кажется самой главной?
• Как ты думаешь, почему в сон к цифре 9 прилетели 9 звездочек?
• Нарисуй цифры от 1 до 9 разными цветами. Расскажи, почему те или иные цвета подходят данной цифре.
Подвижная игра «Назови девять имен»
Дети выполняют команды взрослого:
• Ударяя мячом о пол, назови девять имен;
• Подбрасывая мяч, назови девять домашних и девять диких животных;
• Хлопая в ладоши, назови девять цветов;
• Делая наклоны, назови девять фруктов;
• Подпрыгивая, назови девять марок машин.
Если один игрок сбивается, команду заново выполняет следующий.
СКАЗКА "СЕМЬ ЦВЕТОВ РАДУГИ"
Фрагмент из книги "Сказочная Математика"
После дождика появилась в небе красавица радуга. Увидели два мальчика радугу и заспорили:
– Самый красивый у радуги красный цвет, потому что у меня есть новый красный велосипед. Хорошо бы вся радуга была красная, – сказал один мальчик.
– Нет, пусть вся радуга будет зеленая. У меня есть любимая зеленая машинка, – сказал второй мальчик.
Долго они спорили, и каждый свой цвет считал самым лучшим. Расстроилась радуга, услышав этот спор. Она всегда думала, что людям нравятся все ее семь цветов. От расстройства радуга растаяла навсегда, и люди разучились радоваться.
– Что делать? Это я радугу обидел, – грустно сказал один мальчик.
– Не горюй. Давай попросим цифру 7 вернуть все семь цветов радуги, – предложил второй мальчик.
Цифра 7, выслушав мальчиков, пошла к художнику и рассказала ему о том, что радуга пропала.
– Я нарисую радугу, если ....
...
Художник рисовал картину целых семь дней недели. Когда картина была готова,
на небе снова появилась радуга.
Подвижная игра «Радуга, появись»
Семь человек встают на скамейку и получают карточки с цветами радуги в неправильной последовательности.
По команде: «Радуга, появись!» дети должны перестроиться на скамейке таким образом, чтобы цвета радуги «стояли» в правильном порядке, начиная с красного.
Если кто-то падает или касается ногой пола, «радуга гаснет», и игра начинается заново. Задача детей – помочь радуге появиться как можно быстрее.
|
|
У Пятерки пять детишек,
Пять веселых шалунишек.
Все подряд они хватают,
Только ночью отдыхают.
Как зовут их, угадайте,
Малышей пересчитайте.
Может их любой узнать,
На руке их ровно пять.
• Назови пять подарков, которые тебе подарили в день рождения.
• Назови пять самых нужных навыков, которым ты научился.
• Перечисли пять каких-либо дел, которые делают все вместе дружные пальчики на ладошке каждый день.
• Дай пяти пальцам руки смешные имена и объясни, почему ты их так назвал.
|
Пять органов чувств
|
|
Рано утром веселое пение птиц разбудило девочку. Она открыла глазки и зажмурилась от солнышка. С кухни вкусно пахло блинами.
Девочка вспомнила, что у нее под подушкой лежит леденец, и достала его. Леденец наполнил рот сладким малиновым вкусом. Мягкое одеяло обняло девочку, и она снова задремала.
Вдруг ушки девочки заговорили сердито:
– Мы услышали пение птиц и разбудили девочку, а вы, глазки, зажмурились от солнышка и не захотели просыпаться.
– Я позвал девочку завтракать вкусным запахом блинов, а ты, язычок, решил вместо завтрака скушать малиновый леденец, – упрекнул носик язычок.
– А вы, ручки, зачем спрятались под мягкое одеяло? – спросили хором нос и ушки.
Обиделись глазки, что их ругают, и рассердились:
– Раз так, мы больше не будем смотреть.
– Я тоже отказываюсь чувствовать вкус, – добавил язычок.
– А мы не хотим ощущать мягкое и твердое, холодное и горячее, – сказали ручки.
Услышала этот разговор цифра 5 и рассердилась:
– Что за безобразие! Вы, пять органов чувств, и всегда должны работать вместе.
– Доброе утро, доченька, – вдруг услышали ушки.
Глазки тут же открылись и увидели маму. Ручки крепко обняли маму. Носик вдохнул нежный запах маминых духов. Ротик проголодался и сказал: «Как вкусно пахнут блины!»
«Хорошо, что все мои пять органов чувств помирились», – обрадовалась
девочка.
|
Творческая игра «Пять органов чувств»
Предварительно попросите детей запомнить и посчитать свои органы чувств:
1. Слух – умение слушать;
2. Зрение – умение видеть;
3. Обоняние – умение чувствовать запах;
4. Вкус – умение отличать сладкое от кислого и горького;
5. Осязание – умение чувствовать пальчиками гладкое или шершавое.
Водящему завязывают глаза, и он вынимает из пакета что-либо съедобное:
леденец, пряник, шоколадное яйцо. Все хором говорят:
Раз, два, три, четыре, пять,
Нужно чувства посчитать:
Зренье, слух и обонянье,
Сладкий вкус и осязанье.
Водящий, используя пять органов чувств, должен определить, что он достал из
пакета. Если он угадывает правильно, то получает предмет в подарок