Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
14 декабря 2010года.
-
Открытый урок по любовной лирике Ф.И. Тютчева с использованием современных средств ТСО.
“Все пережить – и все-таки жить…”
(Любовная лирика Ф.И. Тютчева).
Цели урока:1. Продолжить изучение жизни и творчества Ф.И. Тютчева;
2. Ознакомить учащихся с любовной лирикой поэта и ее отображением в его поэтических произведениях.; дать сравнительную характеристику любовной лирике поэтов первой и второй половины 19 века.
3. Воспитывать у учащихся любовь к русской поэзии.
Методы обучения: беседа, презентация, самостоятельная работа, чтение стихов.
Средства обучения: компьютер, мультимидийный аппарат, экран, учебник.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2.Объявление темы и целей урока.
3. Объяснение нового материала.
Слово учителя. Ребята мы с вами продолжим изучать жизнь и творчество великого русского поэта, приемника самого Пушкина, Ф.И. Тютчева.
Сегодня мы поговорим о том, без чего наша жизнь кажется пустой, бессмысленной… Это любовь. Человек не может прожить без любви, ведь в жизни каждого она занимает особое место. Настоящая любовь всегда остаётся в сердце, она не подвластна ни времени, ни тяжёлым жизненным обстоятельствам, ни даже смерти. По-настоящему в жизни счастлив лишь тот, у кого такая любовь была, кого посетило это прекрасное чувство. Не удивительно, что многие поэты и художники воспевали это чувство. Мы с вами уже проходили творчество поэтов первой половины 19 века и сегодня мы попытаемся проследить взаимосвязь между поэзией первой и второй половины 19 века.
И так, мы с вами уже были знакомы с произведениями поэтов первой половины 19 века. Вспомните, каким направлением в литературе характеризуется этот период и почему?
(Это период расцвета романтизма. Литературного направления, в котором остро отражаются душевные переживания. Все поэты первой половины 19 века трагически погибли, в расцвете поэтических и жизненных сил).
Именно любовь даёт человеку силы творить, создавать прекрасное. Так что же это за чувство, которое заставляет нас грустить и радоваться, смеяться и плакать, которое помогает нам в трудные минуты жизни, даёт нам силу, а главное - дарит нам надежду?
А как вы ответите на данный вопрос? Что такое любовь?
( Ответы ребят)
Конечно, полного, исчерпывающего ответа на этот вопрос дать невозможно: каждый понимает это по-своему, и каждый чувствует своё. Любовь - это та сила, которая движется жизнью, которая питает всё живое, которая помогает человеку выжить.
Любовь остаётся вечной темой, вне времени и пространства. Мы говорим о любви сегодня, в третьем тысячелетии, как говорили о ней и тысячи лет назад.
Учитель читает цитаты вслух:
Любовь неотделима от жизни, она её основа. Итак, кто только не писал о любви, не пытался разгадать её загадку, найти её "формулу"!
Конечно, пытался это сделать и Ф. И. Тютчев, в творчестве которого тема любви занимает особое место. Его по праву называют завершителем русского романтизма.
У каждого поэта и писателя была своя муза - женщина, ради которой он творил. Она стала одной из центральных в зрелой лирике Тютчева. Любовная лирика отразила его личную жизнь, полную страстей, трагедий, разочарований
Попробуйте вспомнить, кто являлся музой для А.С. Пушкина? ( Н.Н.Гончарова), для М.Ю. Лермонтова ( В. Лопухина).
У Тютчева таких муз было три. Но обо всём по порядку.
В Мюнхене в 1826 году Федор Тютчев женился на нежной и обаятельной лютеранке Элеоноре Петерсон. Элеонора была трогательна в своей преданности мужу. Светский Петербург так же благосклонно отметил романтическую – в духе времени и моды – внешность госпожи Тютчевой. Именно ей он посвятил своё стихотворение, ставшее затем известным романсом.
« Я встретил Вас…». (Прослушивание романса).
Какое стихотворение начала 19 века вам напоминает это произведение?
(А.С. Пушкин «К А.П.Керн»- чтение стихотворения)
Их счастью суждено было длиться не долго. Элеонора рано умерла, Тютчев, находясь у гроба жены, за одну ночь поседел. Горю и отчаянью его не было предела. На руках остались три маленьких и нежных существа: дочки Анна, Дарья и Екатерина. Именно тогда Тютчев напишет: «“Все пережить – и все-таки жить…”
Памяти Элеоноры посвящено и стихотворение “Итак, опять увиделся я с вами…”
… О бедный призрак, немощный и смутный,
Забытого, загадочного счастья!
О, как теперь без веры и участья
Смотрю я на тебя, мой гость минутный…
Ей же посвящены строки:
В часы, когда бывает
Так тяжко на груди,
И сердце изнывает,
И тьма лишь впереди…
(“В часы, когда бывает…”)
После смерти Элеоноры, в 1838 году Тютчев женился вновь. Его избранницей стала немецкая аристократка Эрнестина Дернберг. Ей суждено было пройти по жизни рядом с поэтом до конца его дней. И в полном смысле стать его ангелом – хранителем.
Все отнял у меня казнящий Бог:
Здоровье, силу воли, воздух, сон,
Одну тебя при мне оставил он,
Чтоб я ему еще молиться мог.
(Февраль 1873г)
Эрнестине Федоровне Тютчевой русская поэзия обязана такими шедеврами любовной лирики, как: “Люблю глаза твои, мой друг…”, “Вчера в мечтах обвороженных…”, “Так здесь – то суждено нам было…”, “Она сидела на полу…”
( Чтение стихотворения «Она сидела на полу…»)
По свидетельству друзей семьи Тютчевых, Эрнестина Федоровна, вторая жена Федора Ивановича, была поэтичная и высокая женщина, в которой ум, сердце и прелесть женщины сливались в одно гармоничное и грациозное целое. Живя в России, она не только выучила русский язык, но и полюбила страну. Россия, по собственному признанию Nesti (так любя называл ее Федор Иванович), нравилась ей больше, чем родная Германия. Особенно привязалась Эрнестина Федоровна к родовому имению Тютчевых в селе Овстуг.
Когда Тютчеву было 47 лет, началось любовное увлечение, обогатившее русскую поэзию бессмертным лирическим циклом. Денисьевский цикл – вершина любовной лирики Тютчева. 24-летняя Елена Александровна Денисьева училась в Смольном институте вместе с дочерьми Тютчева. Они полюбили друг друга и 14 лет были связаны узами гражданского брака и двумя детьми. Сложность ситуации состояла в том, что Тютчев по-прежнему любил вторую жену Эрнестину, семью. В глазах высшего света связь с Деисьевой была скандальной, вся тяжесть осуждения и отвержения пала на плечи Денисьевой. Смерть Денисьевой от чахотки вызвала в поэте взрыв глубочайшего отчаяния, которое отразилось в стихах этого периода.
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй прощальный свет
Любви последней, зори вечерней!
(“Последняя любовь”)
В денисьевский цикл входят стихи, написанные с 1850 по 1864 годы, и позднее посвященные Елене Александровне Денисьевой.
Стихи этого цикла звучат, как исповедь. ( «О, как убийственно мы любим..», « Не говори: меня он, как и прежде, любит…», « О, не тревожь меня укорой справедливой!», «Чему молилась ты с любовью…», « Я очи знал, - о, эти очи!», «Последняя любовь» и другие).
Все стихи полны трагизма, боли, горечи лирического героя. Он запутался в своих отношениях, двойственном положении, (привязанность к семье и тяга к Денисьевой, чувство вины перед ней).
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей.
Или
Я очи знал, -о, эти очи!
Как я любил их, - знает Бог!
От их волшебной, страстной ночи
Я душу оторвать не мог.
Эти стихи пронизаны мукой и болью, тоской и отчаянием, воспоминаниями о былом счастье, непрочном, как и все на земле.
Тютчев дает романтическую концепцию любви. Любовь – стихийная страсть, дисгармония и поединок роковой; любовь сближает героев, он не могут жить друг без друга. Это столкновение двух личностей, в этой борьбе сгорает как более слабая Денисьева.
Лирическая героиня стихов угасает, тает, душа ее измучена общественным порицанием:
Чему молилась ты с любовью,
Что, как святыню, берегла.
Судьба людскому суесловью
На поруганье предала.
И Тютчев, и Денисьева понимали, что вина прежде всего лежит на Тютчеве, но он не предпринимал ничего, чтобы облегчить участь любимой женщины. Она, страстно любя его, не могла отказаться от этой связи:
То в гневе, то в слезах тоскуя, негодуя,
Увлечена, в душе уязвлена,
Я стражду, не живу, им, им одним живу я –
Но эта жизнь! О, как горька она!
Каждое стихотворение этого цикла – мгновенье любовных отношений.
Елена Александровна умерла в молодом возрасте от чахотки.
Господи, дай жгучего страданья,
И мертвенность души моей рассей:
Ты взял ее, но муку вспоминанья,
Живую муку мне оставь по ней, –
По ней, по ней, свой подвиг совершившей,
Весь до конца в отчаянной борьбе,
Так пламенно, так горячо любившей
Наперекор и людям и судьбе, –
По ней, по ней, судьбы не одолевшей,
Но и себя не давшей победить,
По ней, по ней, так до конца умевшей
Страдать, молиться, верить и любить.
(“Есть и в моем страдальческом застое…”)
Эта любовь не принесла счастья никому.
В марте 1856 года Тютчев спешит домой, к тем местам, где покоится Елена. И — возвращается к новым могилам. Вскоре от скоротечной чахотки умирает его 14-летняя дочь от Денисьевой, а на другой день, от того же недуга, — годовалый сын. Следом один за другим уйдут престарелая мать поэта, старший сын Дмитрий и единственный брат Николай. 15 июля 1873 года не стало и Федора Тютчева.
4. Слово учителя.
Философский смысл творчества Тютчева – параллели. Параллели в любви – две Верности. Поэт – вне осуждения, он выше. Только любовь женщины способна поднять поэта на такие недосягаемые высоты. Тютчева боготворили две женщины, одухотворенные его строкой, возвеличенные его поэтическим гением.
Любить и заставлять страдать – удел Тютчева. Осознание этого тяготило поэта, однако, он ничего не предпринял, чтобы хоть как-то облегчить страдания любивших его женщин.
Итак, мы с вами сегодня еще раз убедились, что Тютчев - достойный приемник великих поэтов первой половины 19 века. В его лирике есть трагизм, буря чувств, выплеск эмоций. Он имел великое счастье любить умных, красивых и поистине мудрых женщин.
5.Групповая работа. Ребята делятся на три группы.
А сейчас мы проверим, увидели ли вы взаимосвязь между поэтами первой и второй половины 19 века. Мы сейчас поделимся на 2-3 команды. Определите, кто автор данных строк. Побеждает та команда, которая безошибочно назовёт авторов.
Проведение викторины, и подведение итогов урока.
6.Заключительное слово учителя.
Итак, сегодня мы с вами познакомились с любовной лирикой Ф.И Тютчева.
Ваше домашнее задание - наизусть любое стихотворение Тютчева.
Как итог всего урока я хочу ещё раз спросить вас: « Что нового вы узнали о любовной лирике Ф.И Тютчева»
“Все пережить – и все-таки жить…”
Цели урока:1. Продолжить изучение жизни и творчества Ф.И. Тютчева;
2. Ознакомить учащихся с любовной лирикой поэта и ее отображением в его поэтических произведениях.; дать сравнительную характеристику любовной лирике поэтов первой и второй половины 19 века.
3. Воспитывать у учащихся любовь к русской поэзии.
Методы обучения: беседа, презентация, самостоятельная работа, чтение стихов.
Средства обучения: компьютер, мультимидийный аппарат, экран, учебник.
Ход урока.
1. Организационный момент (Сдача рапортички).
2.Объявление темы и целей урока.
3. Объяснение нового материала.
Слово учителя. Ребята мы с вами продолжим изучать жизнь и творчество великого русского поэта, приемника самого Пушкина, Ф.И. Тютчева.
Сегодня мы поговорим о том, без чего наша жизнь кажется пустой, бессмысленной… Это любовь. Человек не может прожить без любви, ведь в жизни каждого она занимает особое место. Настоящая любовь всегда остаётся в сердце, она не подвластна ни времени, ни тяжёлым жизненным обстоятельствам, ни даже смерти. По-настоящему в жизни счастлив лишь тот, у кого такая любовь была, кого посетило это прекрасное чувство. Не удивительно, что многие поэты и художники воспевали это чувство. Мы с вами уже проходили творчество поэтов первой половины 19 века и сегодня мы попытаемся проследить взаимосвязь между поэзией первой и второй половины 19 века.
И так, мы с вами уже были знакомы с произведениями поэтов первой половины 19 века. Вспомните, каким направлением в литературе характеризуется этот период и почему?
(Это период расцвета романтизма. Литературного направления, в котором остро отражаются душевные переживания. Все поэты первой половины 19 века трагически погибли, в расцвете поэтических и жизненных сил).
Именно любовь даёт человеку силы творить, создавать прекрасное. Так что же это за чувство, которое заставляет нас грустить и радоваться, смеяться и плакать, которое помогает нам в трудные минуты жизни, даёт нам силу, а главное - дарит нам надежду?
А как вы ответите на данный вопрос? Что такое любовь?
( Ответы ребят)
Конечно, полного, исчерпывающего ответа на этот вопрос дать невозможно: каждый понимает это по-своему, и каждый чувствует своё. Любовь - это та сила, которая движется жизнью, которая питает всё живое, которая помогает человеку выжить.
Любовь остаётся вечной темой, вне времени и пространства. Мы говорим о любви сегодня, в третьем тысячелетии, как говорили о ней и тысячи лет назад.
Учитель читает цитаты вслух:
Любовь неотделима от жизни, она её основа. Итак, кто только не писал о любви, не пытался разгадать её загадку, найти её "формулу"!
Конечно, пытался это сделать и Ф. И. Тютчев, в творчестве которого тема любви занимает особое место. Его по праву называют завершителем русского романтизма.
У каждого поэта и писателя была своя муза - женщина, ради которой он творил. Она стала одной из центральных в зрелой лирике Тютчева. Любовная лирика отразила его личную жизнь, полную страстей, трагедий, разочарований
Попробуйте вспомнить, кто являлся музой для А.С. Пушкина? ( Н.Н.Гончарова), для М.Ю. Лермонтова ( В. Лопухина).
У Тютчева таких муз было три. Но обо всём по порядку.
В Мюнхене в 1826 году Федор Тютчев женился на нежной и обаятельной лютеранке Элеоноре Петерсон. Элеонора была трогательна в своей преданности мужу. Светский Петербург так же благосклонно отметил романтическую – в духе времени и моды – внешность госпожи Тютчевой. Именно ей он посвятил своё стихотворение, ставшее затем известным романсом.
« Я встретил Вас…». (Прослушивание романса).
Какое стихотворение начала 19 века вам напоминает это произведение?
(А.С. Пушкин «К А.П.Керн»- чтение стихотворения)
Их счастью суждено было длиться не долго. Элеонора рано умерла, Тютчев, находясь у гроба жены, за одну ночь поседел. Горю и отчаянью его не было предела. На руках остались три маленьких и нежных существа: дочки Анна, Дарья и Екатерина. Именно тогда Тютчев напишет: «“Все пережить – и все-таки жить…”
Памяти Элеоноры посвящено и стихотворение “Итак, опять увиделся я с вами…”
… О бедный призрак, немощный и смутный,
Забытого, загадочного счастья!
О, как теперь без веры и участья
Смотрю я на тебя, мой гость минутный…
Ей же посвящены строки:
В часы, когда бывает
Так тяжко на груди,
И сердце изнывает,
И тьма лишь впереди…
(“В часы, когда бывает…”)
После смерти Элеоноры, в 1838 году Тютчев женился вновь. Его избранницей стала немецкая аристократка Эрнестина Дернберг. Ей суждено было пройти по жизни рядом с поэтом до конца его дней. И в полном смысле стать его ангелом – хранителем.
Все отнял у меня казнящий Бог:
Здоровье, силу воли, воздух, сон,
Одну тебя при мне оставил он,
Чтоб я ему еще молиться мог.
(Февраль 1873г)
Эрнестине Федоровне Тютчевой русская поэзия обязана такими шедеврами любовной лирики, как: “Люблю глаза твои, мой друг…”, “Вчера в мечтах обвороженных…”, “Так здесь – то суждено нам было…”, “Она сидела на полу…”
( Чтение стихотворения «Она сидела на полу…»)
По свидетельству друзей семьи Тютчевых, Эрнестина Федоровна, вторая жена Федора Ивановича, была поэтичная и высокая женщина, в которой ум, сердце и прелесть женщины сливались в одно гармоничное и грациозное целое. Живя в России, она не только выучила русский язык, но и полюбила страну. Россия, по собственному признанию Nesti (так любя называл ее Федор Иванович), нравилась ей больше, чем родная Германия. Особенно привязалась Эрнестина Федоровна к родовому имению Тютчевых в селе Овстуг.
Когда Тютчеву было 47 лет, началось любовное увлечение, обогатившее русскую поэзию бессмертным лирическим циклом. Денисьевский цикл – вершина любовной лирики Тютчева. 24-летняя Елена Александровна Денисьева училась в Смольном институте вместе с дочерьми Тютчева. Они полюбили друг друга и 14 лет были связаны узами гражданского брака и двумя детьми. Сложность ситуации состояла в том, что Тютчев по-прежнему любил вторую жену Эрнестину, семью. В глазах высшего света связь с Деисьевой была скандальной, вся тяжесть осуждения и отвержения пала на плечи Денисьевой. Смерть Денисьевой от чахотки вызвала в поэте взрыв глубочайшего отчаяния, которое отразилось в стихах этого периода.
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй прощальный свет
Любви последней, зори вечерней!
(“Последняя любовь”)
В денисьевский цикл входят стихи, написанные с 1850 по 1864 годы, и позднее посвященные Елене Александровне Денисьевой.
Стихи этого цикла звучат, как исповедь. ( «О, как убийственно мы любим..», « Не говори: меня он, как и прежде, любит…», « О, не тревожь меня укорой справедливой!», «Чему молилась ты с любовью…», « Я очи знал, - о, эти очи!», «Последняя любовь» и другие).
Все стихи полны трагизма, боли, горечи лирического героя. Он запутался в своих отношениях, двойственном положении, (привязанность к семье и тяга к Денисьевой, чувство вины перед ней).
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей.
Или
Я очи знал, -о, эти очи!
Как я любил их, - знает Бог!
От их волшебной, страстной ночи
Я душу оторвать не мог.
Эти стихи пронизаны мукой и болью, тоской и отчаянием, воспоминаниями о былом счастье, непрочном, как и все на земле.
Тютчев дает романтическую концепцию любви. Любовь – стихийная страсть, дисгармония и поединок роковой; любовь сближает героев, он не могут жить друг без друга. Это столкновение двух личностей, в этой борьбе сгорает как более слабая Денисьева.
Лирическая героиня стихов угасает, тает, душа ее измучена общественным порицанием:
Чему молилась ты с любовью,
Что, как святыню, берегла.
Судьба людскому суесловью
На поруганье предала.
И Тютчев, и Денисьева понимали, что вина прежде всего лежит на Тютчеве, но он не предпринимал ничего, чтобы облегчить участь любимой женщины. Она, страстно любя его, не могла отказаться от этой связи:
То в гневе, то в слезах тоскуя, негодуя,
Увлечена, в душе уязвлена,
Я стражду, не живу, им, им одним живу я –
Но эта жизнь! О, как горька она!
Каждое стихотворение этого цикла – мгновенье любовных отношений.
Елена Александровна умерла в молодом возрасте от чахотки.
Господи, дай жгучего страданья,
И мертвенность души моей рассей:
Ты взял ее, но муку вспоминанья,
Живую муку мне оставь по ней, –
По ней, по ней, свой подвиг совершившей,
Весь до конца в отчаянной борьбе,
Так пламенно, так горячо любившей
Наперекор и людям и судьбе, –
По ней, по ней, судьбы не одолевшей,
Но и себя не давшей победить,
По ней, по ней, так до конца умевшей
Страдать, молиться, верить и любить.
(“Есть и в моем страдальческом застое…”)
Эта любовь не принесла счастья никому.
В марте 1856 года Тютчев спешит домой, к тем местам, где покоится Елена. И — возвращается к новым могилам. Вскоре от скоротечной чахотки умирает его 14-летняя дочь от Денисьевой, а на другой день, от того же недуга, — годовалый сын. Следом один за другим уйдут престарелая мать поэта, старший сын Дмитрий и единственный брат Николай. 15 июля 1873 года не стало и Федора Тютчева.
Каждое стихотворение этого цикла – мгновенье любовных отношений.
4. Слово учителя.
Философский смысл творчества Тютчева – параллели. Параллели в любви – две Верности. Поэт – вне осуждения, он выше. Только любовь женщины способна поднять поэта на такие недосягаемые высоты. Тютчева боготворили две женщины, одухотворенные его строкой, возвеличенные его поэтическим гением.
Любить и заставлять страдать – удел Тютчева. Осознание этого тяготило поэта, однако, он ничего не предпринял, чтобы хоть как-то облегчить страдания любивших его женщин.
Итак, мы с вами сегодня еще раз убедились, что Тютчев - достойный приемник великих поэтов первой половины 19 века. В его лирике есть трагизм, буря чувств, выплеск эмоций. Он имел великое счастье любить умных, красивых и поистине мудрых женщин.
5.Групповая работа. Ребята делятся на три группы.
А сейчас мы проверим, увидели ли вы взаимосвязь между поэтами первой и второй половины 19 века. Мы сейчас поделимся на 2-3 команды. Определите, кто автор данных строк. Побеждает та команда, которая безошибочно назовёт авторов.
Проведение викторины, и подведение итогов урока.
6.Заключительное слово учителя.
Итак, сегодня мы с вами познакомились с любовной лирикой Ф.И Тютчева.
Ваше домашнее задание - наизусть любое стихотворение Тютчева.
Как итог всего урока я хочу ещё раз спросить вас: « Что нового вы узнали о любовной лирике Ф.И Тютчева?»
Элеонора Петерсон
Памяти Элеоноры посвящено и стихотворение “Итак, опять увиделся я с вами…”
… О бедный призрак, немощный и смутный,
Забытого, загадочного счастья!
О, как теперь без веры и участья
Смотрю я на тебя, мой гость минутный…
Ей же посвящены строки:
В часы, когда бывает
Так тяжко на груди,
И сердце изнывает,
И тьма лишь впереди…
Эрнестина Дорнберг
Все отнял у меня казнящий Бог:
Здоровье, силу воли, воздух, сон,
Одну тебя при мне оставил он,
Чтоб я ему еще молиться мог.
«Она сидела на полу и груду писем разбирала»
Елена Денисьева
О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй прощальный свет
Любви последней, зори вечерней!
(“Последняя любовь”)
О, как убийственно мы любим,
Как в буйной слепоте страстей
Мы то всего вернее губим,
Что сердцу нашему милей.
Или
Я очи знал, -о, эти очи!
Как я любил их, - знает Бог!
От их волшебной, страстной ночи
Я душу оторвать не мог.
Чему молилась ты с любовью,
Что, как святыню, берегла.
Судьба людскому суесловью
На поруганье предала.
Господи, дай жгучего страданья,
И мертвенность души моей рассей:
Ты взял ее, но муку вспоминанья,
Живую муку мне оставь по ней, –
По ней, по ней, свой подвиг совершившей,
Весь до конца в отчаянной борьбе,
Так пламенно, так горячо любившей
Наперекор и людям и судьбе, –
По ней, по ней, судьбы не одолевшей,
Но и себя не давшей победить,
По ней, по ней, так до конца умевшей
Страдать, молиться, верить и любить.
(“Есть и в моем страдальческом застое…”)