У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ЛІНГВІСТИЧНИЙ АНАЛІЗ НА УРОКАХ РІДНОЇ МОВИ

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.4.2025

Лабораторне заняття № 1

Тема: ЛІНГВІСТИЧНИЙ АНАЛІЗ НА УРОКАХ РІДНОЇ МОВИ

Мета: ознайомити студентів із особливостями використання лінгвістичного аналізу тексту на уроках української мови

Основні поняття: текст, лінгвістичний аналіз, мовна компетентність

План

1.Текст на уроках рідної мови.

2.Розвиток творчих здібностей учнів у роботі над текстом.

3.Поняття лінгвістичного аналізу тексту.  Лінгвоаналіз як засіб формування мовної компетентності школярів.

4.Лінгвістичний аналіз художнього тексту на уроках розвитку зв’язного мовлення.

 

Завдання

1.Укладіть бібліографію до теми.

2.Розробіть систему вправ із елементами лінгвістичного аналізу, що стосується вивчення розділу «Лексикологія» у 5 класі.

3.Запропонуйте тематику творчих робіт із української мови для учнів           11 класу.

4.Складіть алгоритм  лінгвоаналізу.

5.Підготуйте конспект уроку з розвитку зв’язного мовлення із використанням  лінгвістичного аналізу тексту.

Методичні рекомендації

1.Для успішної підготовки до лабораторного заняття опрацюйте рекомендовану літературу.

2.Готуючись до заняття, врахуйте, що знайомство з текстом слід розпочинати з повільного філологічного читання, користуючись словниками та довідниками.

3.Ознайомтесь зі зразками конспектів уроків із розвитку зв’язного мовлення (див. Дивослово. – 2006. - №11, 12).

4.Рекомендовано розробити конспект уроку для учнів 10 класу на довільно обрану тему.

Основна література

1.Єщенко Т. А. Лінгвістичний аналіз тексту: навч. посіб. / Т. А. Єщенко – К.: ВЦ «Академія», 2009. – 264 с. 

2. Мельничайко В. Я. Лінгвістика тексту в шкільному курсі української мови / В. Я. Мельничайко. – К., 1986. – 166 с.

3. Пентилюк М. І. Аналіз тексту на уроках мови [Текст] / М. І. Пентилюк // Дивослово. – 1999. – №3. – С.21-23.

4. Тихоша В. Матеріали до уроків розвитку зв’язного мовлення [Текст] / В. Тихоша // Дивослово . – 2006. - №11. – С. 12-16.

5. Тихоша В.    Розробки уроків з рідної мови для 6 класу 12 - річної школи: I семестр.  [Текст] /   В. Тихоша // Дивослово . – 2006. - №12. –     64 с.

Додаткова література

  1.  Гнаткович Т. Лінгвістичний аналіз тексту як засіб формування мовної компетентності школярів [Текст] / Т. Гнаткович // Дивослово. – 2009. - №9. – С.2-6.
  2.  Дуняшенко Н. В. Лінгвістика тексту: система уроків у 11кл.[Текст] / Н.В.Дуняшенко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2010. - №16-18. – С.45-55.
  3.   Крупа М. Критерії відбору художньої словесності для лінгвоаналізу // Теорія і практика літературного аналізу художнього тексту. – Тернопіль: Лілея, 1997.  – С.6-60.
  4.   Лещенко Г. Комунікативна методика роботи з текстом [Текст] /           Г. Лещенко // Українська мова та література. – 2009. – №13. – С.7-12.
  5.  Мальковский Г. Лінгводидактика тексту [Текст] / Г. Мальковський // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 6. – С. 92-96.
  6.  Мацько Л. Дискурсивний аналіз тексту [Текст]  / Л. Мацько // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – №9. – С.9-14.
  7.  Шанський М. Лінгвістичний аналіз [Текст] / М. Шанський // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. – № 6. – С.40-42.
  8.  Ярмолюк А. Текст як засіб розвитку комунікативних умінь учнів 5-их класів [Текст] / А. Ярмолюк // Українська мова та література в школі. – 2005. - №7. – С.15-20.

 




1. Квалифицированное убийство
2. . Приглашение на вечеринку.
3. РV2-2 const 20. Лобовое сопротивление это сопротивление движению крыла самолета в воздухе
4.  История возникновения лизинга
5. 1 Общие теоретические сведения [0
6. Школа здоровья 384 Эстетическое развитие личности школ
7. да или нет на следующие вопросы- Я хотел бы в большей степени контролировать свои мысли
8. легитимность от лат
9. академическим Такой рисунок изучает натуру а также приемы и способы передачи этой натуры
10. Тема задания- Второй закон Ньютона 6