У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

лист экспертной оценки преддипломной практики заполняется представителями базы практики Ф

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

рейтинг-лист экспертной оценки преддипломной практики (заполняется представителями базы практики)

Ф.И.О. студента

Специальность

Г руппа

Полное название базы практики  

Сроки прохождения практики

ФИО руководителей практики

Количественная оценка: 0 баллов - показатель не проявляется; 1 баял -

единичное проявление показателя; 2 балла - системное проявление показателя.

Уровни

деятельности

Показатели освоения результата

Оценка в баллах

Эмоционально-

психологически

й

1 - осознаёт значимость владения профессиональными компетенциями по предметам начального общего образования;

Регулятивный

  1. корректно определяет цели и задачи учебного занятия в зависимости от типа, темы, конкретных условий обучения; прогнозирует планируемый результат (личностный, предметный, метапредметный);
  2. структурирует учебное занятие в соответствии с требованиями ФГОС НОО;
  3. оптимально отбирает содержание учебного занятия:
  4. целесообразно использует образовательные технологии;
  5. моделирует способы и формы организации учебнопознавательной деятельности с учётом особенностей УМК;
  6. грамотно, в соответствии с требованиями оформляет документацию (дневник по практике, фрагменты рабочей программы, конспекты учебных занятий и внеклассных занятий, психолого-педагогические характеристики на обучающихся, отчёт по практике и

др.);

  1. создаёт оптимальные условия для обучения и сохранения здоровья;

Социальный

9- владеет приёмами организации познавательной


деятельности обучающихся;

10- создаёт условия для индивидуально-личностного развития школьников;

  1. -включает обучающихся в самооценку и взаимооценку результата и процесса его достижения;
  2. -владеет методикой изучения и обобщения передового педагогического опыта;

Аналитический

(учебно

познавательны

й)

  1. использует разные способы оценки образовательных достижений школьников, адекватно оценивая результат;
  2. владеет разными видами анализа проведённого урока;
  3. осуществляет рефлексию процесса и результатов производственно-практической деятельности в русле проблемно-ориентированного анализа, проводя адекватную самооценку;

Творческий

16- разрабатывает, апробирует методические материалы по теме ВКР в процессе практики, проводит исследования по проблеме;

Самосовершенс

твование

17- использует опыт учителя - наставника, систематически проводит самоанализ своей производственно - практической деятельности.

Итоговый балл:

31-34 балла-«5»; 26-30 баллов - «4»; 20-25 баллов-«3»; Менее 20 баллов - «2»

Выводы:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендации:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата

Подпись




1. Затратный подход в оценке машин, оборудования и транспортных средств
2. Субъект собственности имеет определенные права на объект собственности гарантирующие ему возможность вла.html
3. Мясные и откормочные качества свиней и способы их определения
4. Тема Банковские операции Сущность и классификация банковских операций Пассивные банковские операц
5. протолкнуть его к потребителю сделать его более доступным к покупателю донести информацию о нем наиболее.
6.  Роль и значение сущность функции розничной торговли
7. Расположение элементов в матрице
8. Мировоззренческие портреты Соловьев СМ
9. тематизации государственных должностей постановляю- 1
10. Сущность правонарушений