У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

а итого надземной корни всего I бонитет

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-06-09

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

1 Исходные данные

высота, м

Возраст, лет

Динамика биологической продуктивности полных насаждений сероольховых

Фитомасса насаждения, т*га-1

Древостой

подрост и подлесок

напочвенный покров

всего

ствол

в т.ч. Кора

древесина кроны

хвоя (листва)

итого надземной

корни

всего

I бонитет

4,3

5

13,1

2,2

2,1

1,1

16,3

4,7

21

0,2

1,2

22,4

8,2

10

34,5

5,8

5,6

2,8

42,9

11,9

54,8

0,2

1,2

56,2

13,5

20

74,6

10,2

9,3

3,3

87,2

20

107,2

0,5

1,6

109,3

16,4

30

99,9

12,5

10,9

3,1

113,9

23,2

137,1

0,8

1,9

139,8

18

40

113,7

13,5

11,4

2,9

128

24,2

152,2

1,2

2,1

155,5

18,8

50

120,4

13,9

11,4

2,7

134,5

24,3

158,8

1,6

2,3

162,7

19,2

60

123,4

14

11,3

2,6

137,3

24

161,3

1,9

2,4

165,6

19,4

70

124,3

14,1

11,1

2,5

137,9

23,7

161,6

2,3

2,5

166,4

II бонитет

3

5

7,7

1,2

1,3

0,8

9,8

3

12,8

0,2

1,3

14,3

6,4

10

22,8

3,7

4

2,3

29,1

8,7

37,8

0,2

1,3

39,3

11,3

20

54,5

7,2

7,3

2,9

64,7

16,2

80,9

0,5

1,7

83,1

13,9

30

75,9

9,2

8,8

2,9

87,6

19,5

107,1

0,9

2

110

15,2

40

88

10,1

9,4

2,7

100,1

20,8

120,9

1,3

2,3

124,5

15,9

50

94,1

10,5

9,5

2,6

106,2

21

127,2

1,7

2,5

131,4

16,2

60

96,9

10,6

9,4

2,4

108,7

20,9

129,6

2,1

2,6

134,3

16,4

70

97,8

10,7

9,3

2,3

109,4

20,6

130

2,5

2,8

135,3

III бонитет

2,1

5

4,1

0,6

0,7

0,5

5,3

1,8

7,1

0,2

1,4

8,7

4,9

10

13,8

2,2

2,5

1,6

17,9

5,8

23,7

0,2

1,4

25,3

9,1

20

36,2

4,7

5,1

2,3

43,6

11,8

55,4

0,5

1,9

57,8

11,4

30

52,4

6,1

6,4

2,3

61,1

14,7

75,8

1

2,2

79

12,5

40

61,7

6,9

7

2,3

71

15,9

86,9

1,4

2,5

90,8

13

50

66,5

7,2

7,1

2,1

75,7

16,2

91,9

1,9

2,7

96,5

13,2

60

68,8

7,3

7,1

2

77,9

16,2

94,1

2,3

2,8

99,2

13,3

70

69,6

7,4

7

2

78,6

16

94,6

2,8

3

100,4

I бонитет

H

S

K

KR

XL

итого надземной

KOR

всего

P

NP

всего

Общая продуктивность

4

11,8

1,8

1,7

0,9

16,2

4,2

20,5

0,3

1,2

22,0

58,7

6

21,7

3,8

3,8

2,1

31,5

7,7

39,2

0,0

1,2

40,5

111,2

8

33,4

5,7

5,4

2,9

47,4

11,4

58,8

0,3

1,2

60,3

166,6

10

46,7

7,5

6,6

3,6

64,4

14,9

79,3

0,7

1,3

81,3

225,0

12

61,5

9,1

7,8

4,2

82,5

18,1

100,7

1,1

1,4

103,2

286,4

14

77,5

10,7

8,7

5,0

101,8

20,8

122,7

1,7

1,6

126,0

350,5

16

94,7

12,1

9,2

6,1

122,1

22,8

144,9

2,6

1,9

149,4

416,3

18

113,1

13,4

8,9

7,5

142,8

23,8

166,6

4,4

2,3

173,3

482,8

20

132,5

14,6

7,0

9,4

163,4

23,7

187,1

7,7

2,7

197,5

548,1

Графики зависимости высоты от возраста

 

Графики зависимости ствола от высоты

 

Графики зависимости коры от высоты

 

 

График зависимости древесины кроны от высоты

 

Графики зависимости хвои (листвы) от высоты

 

Графики зависимости корней от высоты

 

 

График зависимости подроста и подлеска от высоты

 

Графики зависимости напочвенного покрова от высоты

 

 

Исправленная таблица динамики биологической продуктивности полных еловых насаждений, на основе подбора линии тренда для данных функций

I бонитет

H

S

K

KR

XL

итого надземной

KOR

всего

P

NP

всего

Общая продуктивность

4

11,8

1,8

1,7

0,9

16,2

4,2

20,5

0,3

1,2

22,0

58,7

6

21,7

3,8

3,8

2,1

31,5

7,7

39,2

0,0

1,2

40,5

111,2

8

33,4

5,7

5,4

2,9

47,4

11,4

58,8

0,3

1,2

60,3

166,6

10

46,7

7,5

6,6

3,6

64,4

14,9

79,3

0,7

1,3

81,3

225,0

12

61,5

9,1

7,8

4,2

82,5

18,1

100,7

1,1

1,4

103,2

286,4

14

77,5

10,7

8,7

5,0

101,8

20,8

122,7

1,7

1,6

126,0

350,5

16

94,7

12,1

9,2

6,1

122,1

22,8

144,9

2,6

1,9

149,4

416,3

18

113,1

13,4

8,9

7,5

142,8

23,8

166,6

4,4

2,3

173,3

482,8

20

132,5

14,6

7,0

9,4

163,4

23,7

187,1

7,7

2,7

197,5

548,1

II бонитет

H

S

K

KR

XL

итого надземной

KOR

всего

P

NP

всего

Общая продуктивность

3

7,5

1,3

1,2

0,8

10,8

2,8

13,5

0,2

1,3

15,0

39,3

4

11,6

2,0

2,1

1,4

17,1

4,8

21,9

0,0

1,3

23,2

62,2

6

21,0

3,4

3,8

2,2

30,4

8,4

38,9

0,1

1,3

40,3

109,7

8

32,3

4,8

5,3

2,6

45,0

11,7

56,7

0,3

1,4

58,4

160,1

10

45,2

6,3

6,6

2,8

60,9

14,6

75,6

0,3

1,5

77,4

213,9

12

60,0

7,7

7,7

2,9

78,4

17,1

95,5

0,1

1,8

97,4

271,4

14

76,5

9,1

8,7

2,9

97,3

19,2

116,5

0,1

2,2

118,7

332,5

16

94,9

10,6

9,4

2,6

117,4

20,9

138,3

0,7

2,8

141,7

397,5

17

104,7

11,3

9,7

2,1

127,8

21,6

149,4

1,5

3,1

154,0

431,2

III бонитет

H

S

K

KR

XL

итого надземной

KOR

всего

P

NP

всего

Общая продуктивность

2

3,7

0,5

0,7

0,4

5,2

1,5

6,7

0,1

1,4

8,2

20,2

4

10,6

1,7

1,9

1,3

15,6

4,7

20,3

0,3

1,4

22,0

57,8

6

19,9

2,9

3,2

1,8

27,8

7,7

35,5

0,3

1,5

37,3

100,6

8

31,0

4,1

4,5

2,1

41,7

10,4

52,1

0,2

1,6

54,0

147,8

10

43,6

5,3

5,7

2,2

56,9

12,9

69,8

0,5

1,9

72,2

199,0

12

57,8

6,6

6,7

2,0

73,1

15,1

88,2

1,4

2,4

92,0

253,3

14

73,3

7,8

7,4

1,2

89,7

17,1

106,7

3,2

3,1

113,0

309,4

Вывод: Смоделированы таблицы биологической продуктивности полных сероольховых древесных насаждений, 1-3 бонитетов, входом которой является средняя высота насаждения




1. реакции предложения товара на изменение цены товара
2. курсовий проект з дисципліни Автомобільні двигуни Студентові групи
3. Биологи - наука о жизни
4. тема или случай Ключевая формула продаж С чего начать работу по удвоению продаж в Вашем бизнесе Увеличе
5. экономических формаций
6. Тема урока- Текстовые задачи на проценты Цели- образовательная сформировать умение применять знания пр
7. 2 чел Медведи ~ 3 чел
8. Нематериальные активы
9. Тема реферата Номер варианта письменного задания А 1 1
10. ЭВОЛЮЦИЯ И КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ СОВРЕМЕННОГО ЭТИКЕТА ~~