Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вариант 2.
I.
1. eine
2. der
II.
1.dauert
2. untersucht
3.wiederholen
III.
1. Der Chef diktiert der Sekretärin einen Brief.
2. Der Lehrer korrigiert die Fehler der Studenten.
IV.
Традиционно различают три степени ожога: первую с покраснением, вторую с образованием волдырей, третью с отмиранием тканей. На практике же эти степени переходят друг в друга. То, что в начале выглядело как ожог второй степени, развивается часто до ожога третьей степени. Часто у одного человека можно увидеть ожоги всех трёх степеней. Оказывающий помощь должен во всех случаях делать одно и то же: оберегать ожог от инфекций, т.к. повреждённая ткань очень чувствительна.
Вариант 3.
I.
1. in die Schweiz in ein Sanatorium.
2. eine
II.
1. ist
2. zeigt
3. wartet
III.
1. Die Frau liest den Kindern ein Märchen.
2. Wir schenken der Tochter den Ring der Großmutter.
IV.
Наше тело должно каждый день потреблять пищу. Наши продукты питания содержат белок, жиры и углеводы. Белки содержатся в мясе и рыбе. Углеводы содержатся в картофеле и овощах, жиры мы находим, например, в растительном масле. Другие составные части наших продуктов питания – это вода, соли, витамины и специи. Благодаря специям усиливается (укрепляется) секреция пищеварительной железы.
Вариант 1.
I.
1. die
2. eine
II.
1. empfiehlt
2. Der Zug kommt in der Nacht an.
3. beherrschst
III.
1. Die Studenten antworten dem Professor.
2. Wir vergessen den Namen Des Jungen.
IV.
Вчера вечером я пришёл домой с ужасной головной болью. Уже утром я чувствовал себя не совсем хорошо: я чихал и кашлял, но у меня не было лихорадки, я решил пойти в колледж. Вечером мне стало ясно, что я простудился. Откуда же тогда насморк и кашель? Дома я начал лечение.