Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Трезвость и культура 10 за 1987г

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

Академия жизни

Сергей Горин

Алкогольная эйфория – миф!

(Из статьи в журнале «Трезвость и культура» № 10 за 1987г.)

Считается, что спиртное употребляют из-за его веселящего действия. Отсюда и классическая фраза пьющих: «пусть проживу меньше, зато весело». А весело - ли? Усомниться в этом позволяют некоторые чисто житейские наблюдения. Да, употребление алкоголя в день праздника действительно создает впечатление о его веселящем действии. Но вот те - же люди выпили на поминках, и никто из них не смеется. Другой пример, ребенок случайно выпил спиртное. Но он явно страдает от отравления, а не веселится. Почему получается, что приписываемое алкоголю веселящее действие проявляется в одних ситуациях и не проявляется в других? Еще больше усомниться в существовании «алкогольного веселья» позволяют опыты, поставленные в условиях чистого эксперимента.

Опыт первый: Взрослым мужчинам вводили раствор этилового спирта внутривенно, не предупреждая о том, какое вещество введено и просили описать свои ощущения. Все испытуемые описывали свои ощущения только как неприятные, (сонливость, тошнота, и т.д.) В том – же случае, если испытуемых предупреждали о том, что введен спирт, они вели себя сообразно своим представлениям о том, как должен вести себя пьяный человек: начинали плоско шутить, старались демонстрировать окружающим, что им очень весело.

Опыт второй: Большую группу подростков от 14 до 16 лет, попросили описать свои ощущения, возникшие у них после самого первого в их жизни приема спиртного. Описания в большинстве своем были такие: «…появилось жжение в пищеводе и желудке, стало поташнивать, появились позывы на рвоту. Расстроилось внимание, захотелось спать…» «Такое ощущение, будто ударили чем – то мягким по голове… Как будто надышался угарным газом…» Никто не ответил, что сразу стало весело, ни один подросток. Более того, все недоумевали, – почему же люди пьют? Многие выражали сожаление, – раз все пьют, придется привыкать к спиртному.

Опыт третий: Взрослых, здоровых (без признаков алкоголизма), мужчин, тоже попросили описать свои впечатления от приема спиртного, в условиях исключающих общение. Испытуемым предлагали выпить любую дозу предпочитаемого напитка в одиночестве, при этом фиксировать, на какой минуте, какое ощущение появилось. Взрослые описывали свои ощущения теми – же  словами, что и подростки, однако никто не сказал, что ему стало веселее. Испытуемые выражали недоумение, почему – же в компании пьяным весело, а в одиночестве нет?

Опыт четвертый: Употребить спиртное в тех – же условиях предложили больным хроническим алкоголизмом, (на что они очень охотно соглашались). У части больных было отмечено повышение настроения – в основном у тех, кто раньше переносил травму головы, менингит, энцефалит, одним словом, с дефектами головного мозга. Все остальные веселья не отмечали, хотя и напивались до средней степени опьянения. Недоумение результатами опыта тоже было, но выражалось по-другому. Испытуемые обвиняли экспериментатора в том, что он добавил что – то в водку… Из всех опытов можно сделать только один вывод: сам по себе алкоголь не обладает веселящим действием.

Действительно, с научной точки зрения, действие алкоголя складывается из трех компонентов: рефлекторного, токсичного и наркотического. Рефлекторное действие проявляется в том, что от раздражения спиртом слизистой оболочки рта, пищевода и желудка, расширяются (реже, сужаются) кровеносные сосуды лица и головы. Поэтому лицо при опьянении краснеет или бледнеет. Механизм действия рефлекторной составляющей алкогольного воздействия на организм можно сравнить с действием горчичника, когда от расширения кровеносных сосудов кожных покровов, расширяются  и сосуды внутренних органов, часто далеко отстоящие от этой зоны.

Токсичное, (отравляющее), действие проявляется в виде головокружения, смены покраснения лица бледностью и наоборот, ощущение расстройства памяти, внимания, мышления. Появляется вялая, тупая мимика, нарушается координация речи и движений.

Наркотическое действие проявляется в понижении возбудимости нервной системы, снотворного и обезболивающего эффекта.

Те компоненты, которые теоретически можно назвать полезными, (обезболивающий эффект, например), выражены незначительно по силе и кратки по времени. Бесспорно, что они уступают соответствующим эффектам лекарственных препаратов, да ведь и лекарство принимать здоровому человеку ни к чему.

Механизм воздействия алкоголя до примитивности прост. Принятый этанол, поступая в кору головного мозга, в первую очередь как – бы задраивает, запирает отсеки, подавляет центры, отвечающие за все самые высшие наши проявления: сердечность, доброту, готовность к самопожертвованию, правдивость, талант… Зато, каждый глоток алкоголя как – бы открывает двери тех участков коры головного мозга, которые словно ящик Пандоры хранят наши самые низменные устремления: ложь, грубость, цинизм, хамство, подлость, самовозвеличивание, эгоизм. Даже та самая «пьяная доброта», а так – же и самопожертвование – наигранные. Как часто они сменяются абсолютно беспричинной злобой, жестокостью, причем порой просто из – за нечаянно оброненного кем – то слова.

Казалось – бы ситуация парадоксальная – неприятные ощущения вызванные алкоголем воспринимаются нами как приятные. Но в этом ничего странного нет. В лаборатории И. В. Павлова был проделан такой опыт. Собаке причиняли боль и сразу после этого давали корм. Через некоторое количество повторений собака отвечала на боль радостно, искала кормушку. Однако такая реакция оставалась только в условиях лаборатории. В любых других условиях собака отвечала на боль, как положено, – рычала, кусалась…

Примерно так – же и у людей. Неприятные ощущения от принятия алкоголя связаны в сознании людей с праздничной ситуацией, с ожиданием удовлетворения потребности в неформальном общении, дружеском отношении. Вне праздника, вне общения, симптомы опьянения воспринимаются так, как и должны восприниматься: как неприятные. Это мы и могли наблюдать при употреблении спирта в условиях чистого эксперимента, когда даже алкоголики, в большинстве случаев не получали удовлетворения от одного только алкоголя. Становится понятным, почему дети и подростки при первом употреблении спиртного относятся к нему отрицательно, а взрослые при этом улыбаются: «он еще не понимает». Чего – же не понимает ребенок? Он просто верит своим ощущениям, он еще не привык ориентироваться на общественное мнение. Увы, взрослый в данном случае глупее ребенка, поскольку согласен перебороть в себе все, лишь – бы не оказаться не таким, как все и не выпасть из группы.

Можно привести еще множество аргументов, научно – статистических сведений, свидетельствующих о надуманности утверждения о пьяном веселье. Ясно одно: алкогольная эйфория это миф, созданный в сознании людей алкогольной пропагандой




1. Классические основания квантовой механики
2. Лекція 4 Провадження у справах про адміністративні правопорушення План 1
3. Нормативное поведение в групп
4. Основные фонды, оборотные средства и себестоимость продукции предприятия
5. тематическому запросу ' Распределение Лапласа
6. Тема дисципліни- Загальні основи роботи на персональному комп~ютері Самостійна робота 4 Тема са
7. Правовой статус свидетеля и свидетельский иммунитет
8. тема стандартов безопасности труда
9. Методические особенности изучения темы корень в школьном курсе биологии
10. это деятельность направленная на поиск и реализацию инноваций в целях расширения ассортимента и повышения
11. Субъекты и объекты гражданских правоотношений
12. Этический кодекс организации
13. Тіл біліміне кіріспе тіл туралы гылымны~- D Бастама курсы Тіл к~ркем ~дебиетті~ бірінші элемент
14. БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ наименование
15. 2011 учебный год Занятие 9
16. Лабораторна робота 1 Фінанси Назва сайту Анотація ресурсу
17. бытовых социальномедицинских психологопедагогических социальноправовых услуг и материальной помощи п
18. Реферат- История развития педагогики
19. Тема 2 История становления и развития PR 1
20. і У такому товаристві кожний член може виступити від свого імені при укладанні різних угод