Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
31.01-04.02.05.Развитие речи. Лексическая тема «Посуда» Повторите с Вашим ребенком:
1. Назови много предметов: напр., чашка - чашки, блюдце, тарелка, бокал, ста кан, чайник, кружка, селедочница, сковородка, солонка и т.д.
— Как одним словом можно назвать все эти предметы? (По суда.)
— Какие предметы посуды ты еще знаещь?
— Назовите столовые приборы, которыми мы пользуемся для еды? (Ложка, вилка, нож.)
— В какой посуде готовят пищу? (Кастрюля, сковородка, проти вень и т.п.)
— Как называется эта посуда? (Кухонная.)
— Какой посудой мы пользуемся, когда пьем чай? (Чашка, блюд це, сахарница, заварной чайник, конфетница и т.п.)
— Как называется эта посуда? (Чайная.)
— А как называется посуда, из которой едим (принимаем пищу)? (Столовая.)
Показать ребенку все предметы посуды.
— Из каких частей состоит кастрюля? (Стенка, донышко, крыш ка, ручки.) чашка и стакан? Чашка – ___________________. Стакан – _________________ Что общего у этих предметов посуды? В чем их отличие друг от друга?
2. Игровое упражнение «Подбери слова-действия к предметам»
а) Чайник — стоит, наливают, ___________________________________________________
б) Сахарница — _______________________________________________________________
в) Кастрюля — ________________________________________________________________
г) Чашка — ___________________________________________________________________
3. Как надо ухаживать за посудой? (Сначала тарелки и чашки осво бождают от остатков пищи, затем моют горячей водой с мылом или другими моющими средствами, затем ее основательно пропо ласкивают. Ставят в сушку, вытирают и убирают в шкаф).
4. Вклеить в альбом (нарисовать) картинки с изображением посуды.
Подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук Ль.
Произнеси несколько раз: Ль-Ль-Ль. Какой это звук: гласный или согласный? Твердый или мягкий? Каким цветом обозначаем? В каком замке живет?
Хлопни в ладоши, когда услышишь слово со звуком Ль: лампа — лямка, пол — моль, лань — лень, лоб — лед, лук — люк, ел – ель, пыл – пыль, был – быль, мел – мель, лак – ляг, угол – уголь.
Послушай сказку «Лисенок и лягушонок» Г. Юдина, запоминай слова со звуком Ль.
В лесу, в большой луже, жил маленький лягушонок, который очень любил лепить из глины.
Вылезет из лужи, наберет глины и сидит лепит. Сначала он лепил только лепешечки. Потом стал лепить колобки и лимоны. Потом слепил слона и уже после этого — льва на лыжах и лошадь в лодке. Звери смотрели, смеялись и ласково гладили лягушонка по спине. Только один лисенок (завидовал он, что ли?) приходил, все ломал, да еще и дразнился:
— Зеленее всех зеленок — лупоглазый ля-гу-шо-нок! И это продолжалось до тех пор, пока лисенок не вырос. Пришел он однажды к луже, сел рядом с лягушонком, долго смотрел, как он лепит, и грустно сказал:
— Я ведь тоже раньше лепил, да только у меня ничего не получалось...
— Ничего! — сказал лягушонок.— Ты не огорчайся! Зато ты роешь самые хитрые норы.