У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

тема Но прежде всего имеются ввиду то что связано с массовыми репрессиями политического характера

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

ГУЛАГ -вся советская пенитенциарная система. Но, прежде всего, имеются ввиду то, что связано с массовыми репрессиями политического характера. 
ГУЛАГ решал две основные задачи: 
1) изоляция и ликвидация неблагонадежных членов общества; 
использование их в качестве дешевой рабочей силы, что особенно ярко проявилось в тридцатых-сороковых годах.
ГУЛАГ в экономике СССР второй половины 1930-х гг.
• В 30-40-е годы ХХ века заключенные валят лес, добывают полезные ископаемые, строят дороги и заводы, ловят рыбу, занимаются сельским хозяйством и т.д. 
• Использование труда больших масс заключенных, сконцентрированных в лагерях, позволяло оперативно решать задачи обеспечения рабочей силой важнейших строек и объектов в условиях директивного планирования и централизованного снабжения производства. В этих условиях приоритетом экономического поведения являлось не достижение рентабельности, а выполнение плановых заданий.
• На 1 мая 1930 г.- Было около 100 тыс. заключенных.
• В 1940 г. в Гулаге было 50 колоний несовершеннолетних; на 1 января 1940 г. в лагерях НКВД – 1500524 заключенных.
• С середины 1937 г. система мест заключения оказалась в новых условиях. Власть развязала массовый террор. Число расстрелянных увеличилось с 1118 в 1936 г. до 353 074 в 1937 г. В места заключения хлынул невиданный поток. За 9 месяцев (с 1 июля 1937 г. по 1 апреля 1938 г.) число заключенных в ГУЛАГе увеличилось более чем на 800 000, превысив 2 миллиона. 
• Во второй половине 1937 г. и в 1938 г. для руководства страны важнейшей функцией мест заключения стала карательная.
• В августе 1937 г. поспешно организовано сразу семь лесозаготовительных лагерей.
• В начале 1938 г. к ним добавляются еще шесть лесных лагерей.
• Кроме лесных в 1937–1938 гг. «на голом месте» организовано еще девять лагерей.
• Кроме того, резко увеличилась численность заключенных в действовавших лагерях.
• Драматический рост потока осужденных стал в 1937–1938 гг. первоисточником кризиса лагерной системы.
• ГУЛАГ не был готов к ни к приему большого числа заключенных, ни к обеспечению их работой. Падает производительность труда, возрастает смертность заключенных. 

• Увеличение числа лагерей, отраслей и объектов, пользовавшихся трудом заключенных, толкали к разукрупнению и специализации лагерей, к усилению инженерно-технического обеспечения, увеличению управленческого аппарата и т.д.
• Следствие кризиса – реформирование НКВД и ГУЛАГа в феврале 1941 г.
• Но главный принцип организации — слияние производственного и лагерного комплексов в единую лагерно-производственную иерархическую структуру — до 1953 г. оставался неизменным.




1. К лабораторной работе 61
2. РТП- обеспечивает управление действиями подразделений на пожаре непосредственно или через оперативный
3. САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА С.2
4. ВАРИАНТ 1
5. 2012г 2012г
6. Тема Класи складності алгоритмів Мета - аналіз впливу параметрів алгоритму на характеристики складност
7. Научная работа- Особенности профессиональной мотивации у подростков в период профессионального становления
8. Женское здоровье Ответьте пожалуйста на ниже перечисленные вопросы которые помогут составить наиболе
9. Я Баскаков Н В Туленков Обыденное и научное познание
10. экономическое развитие в XIV в.html
11.  COMPNY STRUCTURES Key Concepts shreholders people who own shres in compny or provide the cpitl
12. Всемирная история без комплексов и стереотипов
13. . Динамическая непроходимость аспастическая; б паралитическая
14. Модернизация гуманизация общества или коррозия бытия критические заметки о теории модернизации
15. поэтапная подготовка к ГИА В связи с современными требованиями предъявляемыми к качеству знаний
16. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ Студента 5 курса факультета заочного образования специальности
17. это акт органа осуществляющего правосудие; судебное решение как правоприменительный акт завершает судебно
18. Походы Тутмоса III в Азию
19. Интурист Пятница
20. на тему- Взгляд на историю появления человека на Земле и сотворение мира