У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- ПОНЯТИЕ И СОДЕРЖАНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА Понятия менеджмент и менеджер быстро вошли в словарный запас

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 1.2.2025

Тема: ПОНЯТИЕ И СОДЕРЖАНИЕ МЕНЕДЖМЕНТА

Понятия «менеджмент» и «менеджер» быстро вошли в словарный запас белорусского и русского языков. Слова  «менеджмент» и  «менеджер»  употреблялись  в  английском языке еще в прошлом столетии. Менеджмент дословно на русский язык переводится как управление, руководство, а менеджер - управляющий, руководитель. Оба этих слова произошли от греческого «манус» — рука, сила.

Хотя слова «менеджмент» и «управление» являются синонимами по отношению друг к  другу, термин управление имеет более широкий смысл. Вообще," управление" - это воздействие управляющей системы (субъекта управления) на  управляемую систему (объект управления) с целью перевода управляемой системы в требуемое состояние.  В частности, в роли субъекта управления выступает менеджер.ы

Но прежде чем говорить о  менеджере  и  его  функциях,  надо  ввести понятие "менеджмента".

Менеджмент – это самостоятельный  вид профессиональной деятельности, направленный на достижение в ходе любой хозяйственной деятельности фирмы, действующей в рыночных условиях, определенных намеченных целей путем рационального использования материальных и трудовых ресурсов с применением  принципов, функций и методов экономического механизма менеджмента.

Это понятие более узкое и применяется лишь к управлению  социально-экономическими процессами а уровне фирмы, действующей в  рыночных условиях, хотя в последнее время его стали применять в США и в отношении непредпринимательских организаций.

В менеджмент входят следующие составные части:

1.  Управление трудовыми ресурсами (человек).

2.  Управление  научными  исследованиями  и  разработками (технология).

3.  Управление процессом производства (производство).

4.  Маркетинг (рынок).

5.  Управление финансами («кровеносная система»).

Выделяют 5 основных черт рыночной экономики, непосредственно связанных с менеджментом:

1.  Свобода  предпринимательства, т.е. разрешается  все, кроме запрещенных законом сфер.

2.  Конкуренция, ограждаемая   законом   (антимонопольное законодательство).

3.  Движение капитала в целях получения максимальной прибыли в соответствии с изменением спроса.

4.  Рыночная деятельность, которая должна базироваться на всесторонней и объективной информации.

5.  Автономное принятие решения хозяйствующими субъектами рынка.

Все черты рыночной экономики непосредственно опираются на следующие элементы рыночной экономики:

1)   экономические законы;

2)   рыночный механизм;

3)   участников рынка;

4)   комплексный рынок;

5)   рыночную психологию.

 Менеджмент  как научная дисциплина прошел долгий и противоречивый путь развития. Впервые интерес к теории менеджмента как науки появился в конце XIX века. А в 1911 г. американский инженер Фредерик Тейлор опубликовал книгу «Принципы научного управления». Заслугой Ф.Тейлора было стремление противопоставить научный подход сложившимся традициям, подойти к трудовому  процессу как к системе и дать научные основы организации и нормированию труда человека. Тейлор также исследовал факторы,  мешающие повышению производительности труда, такие, как плохая организация работы, грубые и примитивные методы производства, и впервые пытался определить, каким же является наилучший тип управления. Итак, Ф.Тейлор, а также его единомышленники являлись представителями так называемой школы научного управления.  Однако исследовали они в основном производство и занимались повышением эффективности труда в объективе управления.

Термин "менеджер"  имеет  довольно широкое распространение и употребляется применительно:

    - к организатору конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений или программно-целевых групп;

    - к  руководителю предприятия в целом или его подразделений (управлений, отделений, отделов);

    - к руководителю по отношению к подчиненным;

    - к администратору любого уровня  управления,  организующего  работу, руководствуясь современными методами и др.

 К менеджеру любого уровня предъявляются высокие требования. Можно выделить несколько ролей, в которых выступает менеджер:

Менеджер-управляющий. От него требуется:

    - наличие общих знаний в области управления предприятием;

    - компетентность в вопросе технологии производства в той отрасли производства, к которой относится фирма по виду и характеру своей деятельности;

    - владение не только навыками администрирования, но и предпринимательства, умение владеть ситуацией на рынках, проявлять инициативу и активно перераспределять ресурсы фирмы в наиболее выгодных сферах применения;

    - принятие обоснованных и компетентных решений на основе согласования с нижестоящими руководителями и работниками и распределение участия каждого в их исполнении.  

Еще одна роль менеджера – это менеджер-инноватор. Производительность труда гораздо проще повысить на базе новой техники и технологий, чем постоянно ремонтировать оборудование.

Менеджер-дипломат. Среди навыков и умений менеджера – способность ведения  переговоров – выступает как значимое свойство. Сейчас менеджеры высшего звена тратят большую часть своего  времени  на  установление контактов.

 

 Тема: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УПРАВЛЕНИЯ НА ЭТАПЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УПРАВЛЕНИЯ НА ЭТАПЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ

2. ЗАКОНЫ УПРАВЛЕНИЯ

3. ПРИНЦИПЫ УПРАВЛЕНИЯ

-------------------------- 1 -------------------------

Ни одна из организаций не может успешно функционировать без определения и четкого формулирования целей своей деятельности.

Цель организации – это конечное состояние, желаемый результат, которого стремиться добиться любая организация.

Особенности целей организации:

1. Целью может быть либо приобретение, либо сохранение определенных факторов.

2. Поставленные менеджментом цели дают общий ориентир для деятельности: предприятия используют их для установления стандартов, для оценки эффективности организации.

3. Цели всегда основаны на гипотезах развития в будущем, поэтому их обоснованность зависит от точности этих гипотез.

4. Чем более отдаленный период рассматривается, тем выше неопределенность будущего, тем в более общей (менее конкретной) форме должны ставиться цели.

Характеристика целей организации:

А) Конкретность и измеримость целей. Выражая цели в конкретных измеримых формах, руководство создает четкую базу отсчета для последующих решений и оценки хода работы. Также будет легче определить, насколько хорошо работает организация в направлении осуществления целей.

Б) Ориентация целей во времени. В первую очередь формулируют долгосрочные цели, затем вырабатывают средне- и краткосрочные цели.

В) Достижимость целей. Цели устанавливают так, чтобы они не превышали возможности организации по их достижению.

Г) Взаимосвязь целей. Действия и решения, необходимые для достижения одной цели, не должны мешать достижению других.

Всю совокупность целей организации можно разделить на четыре блока:

1. Экономические цели – получение расчетной величины прибыли от реализации товаров (услуг).

2. Научно-технические цели – обеспечение заданного научно-технического уровня товаров (услуг), рост производительности труда за счет внедрения новых технологий.

3. Производственно-коммерческие цели – производство товаров (оказание услуг) в заданном объеме и с заданным ритмом.

4. Социальные цели достижение заданной степени удовлетворения социальных потребностей работников.

В условиях рыночных отношений главная цель – экономическая, но социальная цель является основой формирования системы управления персоналом.

Система целей для управления персоналом рассматривается двояко:

1) она должна отвечать на вопрос, каковы конкретные потребности работников, удовлетворения  которых  они требуют от администрации;

2)  какие цели по использованию персонала ставит перед собой администрация, и какие условия она создает.

С точки зрения работников социальные цели делятся на 2 группы.

1. Нормальные условия труда: соблюдение психофизических и эргономических условий труда;   техническая перевооруженность;  здоровый социально-психологический климат, правовая защита.

2.  Мотивация труда: оплата труда; стимулирование труда; творческая самореализация.

С точки зрения администрации цели делятся на следующие группы.

1. Использование персонала в соответствии со структурой и целями организации: отбор работников; расстановка кадров

2. Достижение рациональной степени мобильности: поддержка здорового микроклимата; воздействие на мотивы поведения; нормальные условия труда.

Первая и вторая группы не противоречат друг другу. Поэтому система целей является основой для функций управления персоналом.

Задачи организации – это цели, достижение которых желательно к определенному моменту времени в пределах периода, на который рассчитано управленческое решение.

Особенности  задач:

1. Задача указывает на непосредственные цели организации, поддающиеся количественной характеристике.

2. Задачу часто определяют как предписанную работу, серию работ, которая должна быть выполнена в оговоренные сроки.

3. С технической точки зрения задачи предписываются не работнику, а его должности. Каждая должность включает ряд задач, которые рассматриваются как необходимый вклад в достижение целей организации.

Категории задач предприятия:

  •  Работа с людьми (например, задача мастера)
  •  Работа с предметами (например, задача рабочего в цехе)
  •  Работа с информацией (например, задача аналитика)

Законы и принципы управления – см. стр. 33-37 учебника

Тема: ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ

Наряду со многими общими чертами американские, западноевропейские и японские компании имеют в организации управления свои особенности, которые вытекают прежде всего из исторических условий развития определенных типов компаний в разных странах.

Американские фирмы на ранней стадии своего развития создавались в форме трестов. Поэтому в таких компаниях, как, «Дженерал моторс», «Крайслер», «Форд моторс», предприятия, входящие в производственные отделения, лишены всякой самостоятельности. Директора таких предприятий полностью подчинены распоряжениям руководства производственных отделений, в которые они входят.

В компаниях западноевропейских стран и Японии производственные отделения играют иную роль. С переходом на децентрализованную форму управления производственные отделения играют роль координаторов деятельности входящих в них дочерних компаний, обладающих оперативно-хозяйственной, финансовой и юридической самостоятельностью. При этом дочерние компании выступают не только центрами прибыли, но и центрами ответственности. Они самостоятельно разрабатывают стратегические направления производственной деятельности, ведут научные исследования и разработки, выявляют возможных потребителей продукции, осуществляют ее производство и сбыт, обеспечивают необходимые капиталовложения на модернизацию производства, организуют материально-техническое снабжение своих предприятий. Они несут полную ответственность за норму прибыли, установленную им руководством концерна, ведут самостоятельные балансы и имеют отельные счета прибылей и убытков, которые составляются по единой форме и включаются в сводный баланс фирмы. В функции главной компании входят контроль и координация деятельности закрепленных за ней дочерних компаний.

Наличие в составе большинства германских концернов большого числа юридических независимых дочерних компаний, обладающих высокой степенью оперативной самостоятельности, территориально разобщенных и в то же время узко специализированных на выпуске закрепленной за ними продукции, требует координации их деятельности через функции централизованного управления, обеспечивающие единое и комплексное руководство деятельностью дочерних компаний и подчинение их единой цели, поставленной высшей администрацией.

Организационная структура американских, западноевропейских и японских компаний отличается большим разнообразием, и практически каждая компания имеет свои отличительные особенности.

В 80-е годы в американском менеджменте наметились существенные изменения, которые обусловили переход к новым структурам управления и перераспределению приоритетов при принятии управленческих решений. На первый план теперь в крупнейших компаниях выдвигаются задачи «стратегического» планирования, основанного на постановке и реализации долгосрочных целей. Эти цели и задачи опираются на разработку и внедрение принципиально новой продукции, не только отвечающей требованиям рынка, но и приспособленной к требованиям, которые выдвигает законодательство своей страны и других стран в области регулирования цен, контроля за капиталовложениями, охраны окружающей среды, безопасности в эксплуатации, энергосбережения и т.д. Эти и другие меры торгово-политического характера привели к существенным изменениям в проведении хозяйственной политики многих американских компаний.

Характерной чертой деятельности американских компаний в современных условиях является систематически проводимая перестройка организационных структур как результат усиления процесса поглощения и слияния компаний.

 Американский стиль управления существенно отличается от японского. В американских компаниях ответственность каждого работника четко определена, каждый руководитель несет личную ответственность за выполнение установленных показателей в условиях директивного планирования. В японских – предусматривается коллективная ответственность за выработку, принятие и исполнение решений. Другая особенность состоит в том, что зарубежные филиалы американских корпораций более свободно используют капитал, технологию, организационный и управленческий опыт материнской компании. Подавляющее большинство зарубежных фирм американских транснациональных корпораций (ТНК) — это дочерние компании, подчиняющиеся местным законам. Тогда как у японских ТНК преобладают филиалы со 100%-ным участием японского капитала и полным контролем за их деятельностью со стороны материнской компании, находящейся в Японии.

Особенность организации управления в японских компаниях является то, что они первостепенное значение придают совершенствованию стиля и методов управления. Японские компании, как правило, более централизованы, чем американские и западноевропейские. Считается, что японский стиль управления, основанный на принятии групповых решений, является более эффективным, поскольку предполагает:

— участие среднего звена в выработке решений путем согласования и обсуждения проектов решений не только с руководителями, но и с персоналом соответствующих подразделений;

— соблюдение принципа единогласия в принятии решения;

— отсутствие четких  должностных инструкций, определяющих круг обязанностей работника;

— использование специфической системы управления персоналом, предусматривающей пожизненный наем работников, продвижение по службе и повышение заработной платы за выслугу лет, социальное обеспечение по старости и болезни;

— постоянное совершенствование искусства управления, в т.ч. и за счет перенимания передового зарубежного опыта.

Примечательно, что японцы переносят свой стиль управления и на дочерние компании зарубежных ТНК, базирующихся в Японии. Это обеспечивается тем, что японские специалисты по управлению свободно владеют английским языком, знают, как использовать японский стиль управления и отличаются высокой компетентностью. Японцы переносят технологический опыт из американской материнской компании, регулярно проходят там переподготовку, особенно высшие управляющие.

Японских рабочих отличает высокий уровень образования, технологический опыт и стабильность. Япония создает уникальную, базирующуюся на самых передовых технологиях инфраструктуру, являющуюся лидером в области качества продукции, а по темпам роста производительности труда обогнала все другие страны.

Новым элементом в управлении организациями Японии является переход от количественных показателей к качественному плану, от порядка снизу вверх к системе сверху вниз. Японские фирмы при выборе стратегии руководствуются целым рядом специфических принципов, кроме того, в Японии обширно используют одновременно различные стратегии в зависимости от вида продукции. Т. е. японская система организации управления более гибкая, чем в США.

Тема: ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ

Функции управления – вид деятельности работников аппарата управления, основанный на разделении и кооперации управленческого труда, характеризующийся определенной однородностью, сложностью и стабильностью воздействий на объект и субъект управления.

 

   

Рис. 1 Функции управления

Общие функции управления в тои или иной мере присутствуют в деятельности каждого руководителя. К ним относятся:

1. Прогнозирование – процесс исследования, направленный на выяснение тенденций развития предприятия и его внешней среды.

2. Планирование процесс разработки планов деятельности и развития предприятия. Оно предполагает определение того, какими должны быть цели организации на том или ином этапе развития и что нужно сделать для того, чтобы достичь этих целей. Планирование — это один из способов, с помощью которого руководство обеспечивает единую направленность усилий всех членов организации, сориентированных на достижение общих целей.

Планирование можно классифицировать по следующим критериям.

По степени охвата: общее планирование, охватывающее всю сферу деятельности; частное планирование, охватывающее определенные сферы деятельности.

По предмету планирования: целевое планирование, планирование средств, программное планирование, планирование действий.

По сферам функционирования: планирование финансов, планирование ресурсной базы, планирование кредитного портфеля, планирование персонала, расширенное общее планирование.

По срокам: краткосрочное планирование (до 1 года), среднесрочное планирование (от 1 до 5 лет), долгосрочное планирование (от 5 лет и более).

По возможности изменения планов: жесткое планирование, где четко указывается цель и конкретизируются мероприятия процесса планирования (подобная система не допускает изменения данных); гибкое планирование – план приспосабливается к неожиданным изменениям или событиям.

План, в свою очередь, представляет собой систему, включающую:

  1.  Цели деятельности или развития;
  2.  Описание этапов и способов достижения цели;
  3.  Расчет требуемых для этого ресурсов;
  4.  Показатели, по значению которых можно судить о степени достижения целей и расходе имеющихся ресурсов.

3. Организация – процесс расстановки в пространстве и во времени ресурсов, необходимых для достижения целей, и определение способов их объединения и взаимодействия. Организовать — значит создать некую структуру для достижения цели. Сюда входит распределение работ между работниками, делегирование заданий и полномочий. При помощи организации достигается структурная упорядоченность элементов производственных процессов, повышается дисциплина и ответственность членов трудового коллектива.

В организационной деятельности выделяют три направления:

1) определение норм управляемости, т.е. того количества человек, которыми может эффективно управлять руководитель;

2) установление взаимоотношения полномочий и ответственности, которые связывают руководителей разных уровней;

3) формирование организационной структуры предприятия, т.е. его деление на подразделения и установление связей между ними.

4. Мотивация – побуждение работников к трудовой деятельности, путем воздействия на присущие им мотивы труда. Мотив – это то, что вызывает определенные действия человека, состояние готовности или склонности действовать определенным образом. Мотив находится «внутри» человека, имеет персональный характер, зависит от множества внешних и внутренних по отношению к человеку факторов (стимулов), а также от действия других, возникающих параллельно с ним мотивов.

Задача функции мотивации состоит в том, чтобы работники выполняли работу в соответствии с возложенными на них обязанностями. Для этого необходимо создать в организации условия материальной и моральной заинтересованности работников в выполнении работ.

Мотивация осуществляется посредством методов управления. При мотивации необходимо учитывать:

  •  Люди, работая на предприятии, стремятся чего-либо достичь или избежать, реализуя, прежде всего, свои собственные интересы.
  •  Мотивы людей строго индивидуальны и сложны, на них может повлиять даже настроение.
  •  Нельзя, чтобы на предприятиях использовались только материальные стимулы (вознаграждения).
  •  Цели предприятии и индивидуальные цели работников часто несовместимы между собой.
  •  Не существует оптимальных методов мотивации, поэтому руководитель должен использовать весь комплекс элементов мотивационного механизма.

Выделяют 3 основные группы мотивов:

  1.  Мотивы обеспечения, связанные с совокупностью материальных средств, необходимых для обеспечения благополучия человека и его семьи;
  2.  Мотивы призвания, состоящие в стремлении работников реализовать свои потенциальные возможности в процессе трудовой деятельности.
  3.  Мотивы престижа, означающие стремление работника реализовать свою социальную роль, принять участие в общественно значимой деятельности.

Первый вид мотивации больше характерен для рядовых работников, последний – для руководителей предприятия.

Стимулирование – использование различных форм и методов регулирования трудового поведения. Выделяют материальные и нематериальные стимулы.

Материальные стимулы могут быть денежными (зарплата, премии, доплаты, надбавки) и неденежными (льготное предоставление путевок, бесплатное питание и проезд, предоставление жилья, обеспечение детскими учреждениями, обеспечение нормальных условий работы на производстве).

Нематериальные стимулы более многообразны. Среди них выделяются:

  •  Социальные, связанные с потребностями работников в самоутверждении, в стремлении к власти.
  •  Моральные, связанные с потребностями работников в уважении со стороны окружающих.
  •  Творческие основаны на обеспечении потребностей работников в самореализации, самовыражении, самосовершенствовании.
  •  Психофизиологические, связанные с потребностями людей находится в коллективе, общаться с другими людьми.

5. Координация и регулирование – обеспечение согласованности действий всех звеньев системы управления, а также сохранение, поддержание и совершенствование установленного режима работы производства. Необходимо координировать деятельность руководителей и специалистов различных подразделений, налаживать сотрудничество между ними.

6. Учет и контроль – процесс установления отклонений от заданных величин и действий людей в хозяйственной деятельности. Цель учета и контроля:

1. Выявление слабых мест и ошибок в процессе производства и управления, своевременное их исправление и недопущение повторения.

2. Обеспечение соответствия между намеченными планами и проводимыми мероприятиями.

Объекты контроля – средства и предметы труда, персонал, производственные и управленческие ресурсы.

Выделяют 3 основных вида управленческого контроля:

А) предварительный – осуществляется до начала деятельности во время определения ее целей и планов реализации;

Б) текущий – производится от начала деятельности до момента получения результатов. Его цель – вовремя обнаружить отклонения от намеченных планов и нормативов;

В) заключительный – осуществляется после выполнения какой-либо программы.

7. Анализ – сравнение результатов учета и контроля с запланированными значениями контролируемых показателей. Одновременно анализ предшествует планированию и служит для оценки создавшегося положения и собственных возможностей.

По виду деятельности работников аппарата управления, связанной с использованием ресурсов предприятия, выделяются конкретные функции управления (см. рис. 1). Разные предприятия в своей деятельности могут использовать разные ресурсы в разных объемах, поэтому перечень конкретных функций управления на каждом предприятии будет свой.

Кроме того, существуют специальные функции управления (см. рис. 1), выделяемые в зависимости от сферы деятельности организации.

 




1. Областью определения многофакторной производственной функции является множество векторов евклидова пр
2. Процесс принятия управленческих решений в менеджменте
3. Юридическая ответственность
4. Тема- Спектральный анализ дискретных сигналов Выполнил- Саляхутдинов Р
5. обзор изложение форма записи прочитанного объединяющая такие виды записей как пометки выписки цитаты
6. Творчество как педагогическое явление
7. Основы дидактики высшей школы
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук1
9. Представление о духовно независимой личности глубоко чувствующей и страстно выражающей свои чувства ~ это
10. Дипломная работа- Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис