Тема- Как следует питаться Задачи- формирование знаний о ЗОЖ понятий здоровая и нездоровая пища ут
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Урок здоровья
Тема: Как следует питаться
Задачи: формирование знаний о ЗОЖ, понятий «здоровая» и «нездоровая» пища, уточнение знаний о пользе молока и мёда
Оборудование: проектор, компьютер, мультфильмы «Вини Пух и все, все, все», «Кто пасётся на лугу», 23 коробочки мёда, 10 стаканов молока, 2 картонные коровы
Ход урока
1. Оргмомент.
· Начинаем урок Здоровья.
Вспомним главные правила здоровья (хором):
Рано утром просыпайся,
Себе, людям улыбайся,
Ты зарядкой занимайся,
Обливайся, вытирайся,
Всегда правильно питайся,
Аккуратно одевайся,
В школу смело отправляйся!
2. Актуализация опыта детей. Работа с проектом.
· Рассмотрите рисунки. Покажите те рисунки, где люди ведут нездоровый образ жизни. Объясните., почему вы так решили.?
· Сегодня наш урок будет посвящен правильному питанию.
А зачем человек питается?
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться,
Чтоб расти и развиваться,
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
· Назовите ваше любимое блюдо, любимую еду.
3. Изучение нового материала. Работа с проектом.
· К сожалению, не все продукты, которыми питается человек, полезны для его здоровья.
· Распределите эти продукты на две группы: здоровая пища, нездоровая пища. Объясните свой выбор.
4. Физминутка.
· Если я называю здоровую пищу, вы – хлопаете, если нездоровую – приседаете.
5. Песня – загадка «Далеко, далеко…»
· Есть два полезных продукта, которые вы каждый день получаете в школе. Отгадайте первый.
· Правильно коровы…
· А как молоко попадает к нам на стол?
6. Работа с проектом. Расположи правильно картинки.
А вы пробовали когда-нибудь доить корову?
7. Игра-соревнование «Кто быстрее подоит «корову».
А чем полезно молоко?
Молоко ценный продукт, в котором содержатся все необходимые для ребёнка вещества: белки – для роста, жиры и углеводы – для энергии, а главное кальций для наших костей и зубов.
А ещё из молока делают много полезных и вкусных продуктов.
8. Игра – соревнование «Кто больше назовёт продуктов из молока»
А вы любите молоко?
9. Игра – соревнование «Кто быстрее выпьет стакан молока».
Отгадайте второй ценный продукт, который вы получаете в школе.
10. Отрывок из мультфильма «Вини Пух».
Откуда берётся мед? Чем он полезен?
Мёд не только вкусный продукт, но и очень полезный. Он защищает нас от простуды, им лечат кашель, горло. Мед оказывает успокаивающее действие, быстро усваивается, дает энергию, быстро восстанавливает силы человека.
11. Итог урока.
· Рассмотрите рисунок. Правильно ли питается девочка?
· Чем грозит такое питание?
· Дайте совет.
12. Рефлексия.
Вспомните, какие блюда вы называли в начале урока.
Изменилось ли ваше мнение?
Какие выводы вы для себя сделали?
В награду за сегодняшний урок вы получаете подарок – коробочку мёда!
2. вариант 2010 год
3. Эдельвейс Методика реабилитации детей с использованием природных факторов и психологических
4. ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТВОРЧЕСТВУ Перевод В
5. Ветлужская средняя общеобразовательная школа Ветлужского района Нижегородской области
6. Вторичные леса
7. Защита данных от несанкционированного доступа
8. ПРОБЛЕМА СУЩЕСТВОВАНИЯ И ВИДЫ БЫТИЯ Многие сложнейшие философские вопросы так или иначе приводят к про
9. Русского государства с опорой на православный элемент
10. дицинского образования
11. Конст.право как наука
12. Простагландины
13. Кинетика действия ферментов
14. Тема Организационноэкономическое обоснование производства новой продукции на промышленном предприятии
15. Реферат- Население мира и мировое хозяйств
16. Археологические исследования на территории Дагестана
17. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук Київ
18. вывода Системные и дополнительные периферийные устройства персонального компьютера
19. Тема Фонетикофонологічний розбір План Фонетичний розбір
20. Начальный этап обучения игры на аккордеоне