Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Создание алгоритма для расстановки переносов в словах по правилам русской орфографии

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 18.5.2024

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Марийский государственный технический университет

Кафедра информатики и

системного программирования

Курсовая работа по дисциплине "Информатика"

на тему: 

Моделирование иных процессов 

вариант11

Выполнил: студент ИВТ-11

Андреев Маским Анатольевич

Проверила: старший преподаватель

Кафедры ИиСП Иванова И.Н.

ЙошкарОла


Постановка задачи

Вариант11

Построить модель решения задачи автоматического переноса слов по правилам русской орфографии.


Содержание

Введение

1. Теоретическая часть

1.1 Теория

.2 Описание метода решения

2. Практическая часть

.1 Алгоритм решения задачи

.2 Листинг программы

.3 Тестирование программы

3. Вывод

Список литературы


Введение

В данной курсовой работе показан один из способов использования математических методов для решения задачи по переносу слов по правилам русской орфографии. Для реализации поставленной задачи я использовал теоретические сведения из курса информатики, а также полученные ранее знания в области программирования.


Теоретическая часть

  1.  Теория

Для начала определим, какие существуют правила переносов в русской орфографии. 

Основными правилами являются:

  •  При переносе слов нельзя ни оставлять в конце строки, ни переносить на другую сторону часть слова, не составляющую слога; например, нельзя переносить: просмо-тр, ст-рах
  •  Нельзя отделять согласную от следующей за ней гласной.
  •  Нельзя отрывать буквы ъ и ь от предшествующей согласной.
  •  Нельзя отрывать букву й от предшествующей гласной
  •  Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву
  •  При переносе слов с приставками нельзя разбивать односложную приставку, если за приставкой идёт согласный.
  •  При переносе слов с приставками нельзя оставлять в конце строки при приставке начальную часть корня, не составляющую слога.
  •  При переносе сложных слов нельзя оставлять в конце строки начальную часть второй основы, если эта часть не составляет слога
  •  Нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные, стоящие между гласными
  •  Нельзя разбивать переносом односложную часть сложносокращённого слова

1.2 Описание метода решения

Методом решения данной задачи является алгоритм, в основе которого лежит «каретка», длиной в 4 символа. Принцип работы «каретки» следующий : в слове берутся первые 4 символа, подсчитываются гласные и согласные буквы, и, если в данном месте в слове можно сделать перенос по правилам, то перенос делается, если же ни одно правило не подходит, то «каретка» сдвигается на один символ и происходит тот же алгоритм проверки, и так до конца слова.


2. Практическая часть

2.1 Алгоритм решения задачи

Первоначально, для удобства пользователя, предоставим возможность прописать путь к файлу собственноручно. Когда путь к файлу введен пользователь жмет «выполнить».

После этого производятся следующие расчеты:

а) для начала создадим алгоритм, который будет считать количество гласных и согласных букв в слове. Для этого создаем двумерный массив, в котором содержатся все гласные и согласные буквы в первой ячейке, во второй же содержатся цифры «1» и «2», где гласные приравниваем «1», а согласные «2». Далее создаем цикл, который считает символы от начала строки до первого пробела, затем от пробела до пробела, и так до конца строки.

б) создаем цикл, который в каждом слове части по четыре символа проверяет на возможность переноса, если между первыми четырьмя символами перенос сделать нельзя, то «каретка» сдвигается на один символ вправо и так далее до конца слова.

в) заключительный этап программы - это вывод текста, в котором сделаны все возможные переносы в отдельный файл. Файл будет иметь прежнее название +2.txt

2.2 Листинг программы

Программа переноса слов по правилам русской орфографии.

Для оптимизации кода, создаем массивal.

Сама программа имеет следующий вид:

unit Unit1;

interface

uses

Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,

Dialogs, StdCtrls, ComCtrls, ShellCtrls;

type

TForm1 = class(TForm)

Button1: TButton;

Edit1: TEdit;

procedure Button1Click(Sender: TObject);

procedure FormCreate(Sender: TObject);

private

{ Private declarations }

public

{ Public declarations }

end;

var

Form1: TForm1;

t,tt,t2:string;

f:Tstrings;

r,i,rs,j,q,rc,m,n,l,qw:integer;

al:array[1..66,1..2] of string;

kl:array[1..1000] of integer;

implementation

{$R *.dfm}

procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);

begin

f:=Tstringlist.create();

f.Loadfromfile(form1.Edit1.Text);

for qw:=0 to f.count-1 do begin

tt:='';

t2:='';

t:=f.strings[qw];

i:=1;

while t[i]<>'' do

i:=i+1;

r:=i-1;

for i:=1 to r do begin

q:=1;

for j:=1 to 66 do begin

if t[i]=al[j,1] then begin

tt:=tt+al[j,2];

q:=2;

end;

end;

if q=1 then begin

if t[i]=' ' then begin tt:=tt+'4'; q:=2; end;

if t[i]='-' then begin tt:=tt+'5'; q:=2; end;

if q=1 then tt:=tt+'6';

end;

end;

//---------------------------

i:=1;

while i<=r do begin

q:=0;

m:=0;

n:=0;

for j:=0 to 4 do begin

if tt[i+j]='1' then q:=q+1;

if (tt[i+j]='2') and (j<>4) then m:=m+1;

if ((tt[i+j]='4')or(tt[i+j]='5')or(tt[i+j]='6')) and (j<>4) then n:=n+1;

end;

if ((q+m>=4)and(q>=2)) and 

(tt[i+2]<>tt[i+3])and(n=0)and(tt[i+1]+tt[i+2]<>'21')and((t[i+3]<>'ь') and(t[i+3]<>'ъ')) then begin

t2:=t2+t[i]+t[i+1]+'-';

i:=i+1;

end else begin

t2:=t2+t[i];

end;

i:=i+1;

end;

//---------------------------

f.strings[qw]:=t2;

end;

f.SaveToFile(form1.Edit1.Text+'2.txt');

end;

procedure TForm1.FormCreate(Sender: TObject);

begin

al[1 ,  ]:='а' ;

al[2 ,  ]:='б' ;

al[3 ,  ]:='в' ;

al[4 ,  ]:='г' ;

al[5 ,  ]:='д' ;

al[6 ,  ]:='е' ;

al[7 ,  ]:='ё' ;

al[8 ,  ]:='ж' ;

al[9 ,  ]:='з' ;

al[10 ,  ]:='и' ;

al[11 ,  ]:='й' ;

al[12 ,  ]:='к' ;

al[13 ,  ]:='л' ;

al[14 ,  ]:='м' ;

al[15 ,  ]:='н' ;

al[16 ,  ]:='о' ;

al[17 ,  ]:='п' ;

al[18 ,  ]:='р' ;

al[19 ,  ]:='с' ;

al[20 ,  ]:='т' ;

al[21 ,  ]:='у' ;

al[22 ,  ]:='ф' ;

al[23 ,  ]:='х' ;

al[24 ,  ]:='ц' ;

al[25 ,  ]:='ч' ;

al[26 ,  ]:='ш' ;

al[27 ,  ]:='щ' ;

al[28 ,  ]:='ъ' ;

al[29 ,  ]:='ы' ;

al[30 ,  ]:='ь' ;

al[31 ,  ]:='э' ;

al[32 ,  ]:='ю' ;

al[33 ,  ]:='я' ;

al[34 ,  ]:='А' ;

al[35 ,  ]:='Б' ;

al[36 ,  ]:='В' ;

al[37 ,  ]:='Г' ;

al[38 ,  ]:='Д' ;

al[39 ,  ]:='Е' ;

al[40 ,  ]:='Ё' ;

al[41 ,  ]:='Ж' ;

al[42 ,  ]:='З' ;

al[43 ,  ]:='И' ;

al[44 ,  ]:='Й' ;

al[45 ,  ]:='К' ;

al[46 ,  ]:='Л' ;

al[47 ,  ]:='М' ;

al[48 ,  ]:='Н' ;

al[49 ,  ]:='О' ;

al[50 ,  ]:='П' ;

al[51 ,  ]:='Р' ;

al[52 ,  ]:='С' ;

al[53 ,  ]:='Т' ;

al[54 ,  ]:='У' ;

al[55 ,  ]:='Ф' ;

al[56 ,  ]:='Х' ;

al[57 ,  ]:='Ц' ;

al[58 ,  ]:='Ч' ;

al[59 ,  ]:='Ш' ;

al[60 ,  ]:='Щ' ;

al[61 ,  ]:='Ъ' ;

al[62 ,  ]:='Ы' ;

al[63 ,  ]:='Ь' ;

al[64 ,  ]:='Э' ;

al[65 ,  ]:='Ю' ;

al[66 ,  ]:='Я' ;

al[1 ,  ]:='1' ;

al[2 ,  ]:='2' ;

al[3 ,  ]:='2' ;

al[4 ,  ]:='2' ;

al[5 ,  ]:='2' ;

al[6 ,  ]:='1' ;

al[7 ,  ]:='1' ;

al[8 ,  ]:='2' ;

al[9 ,  ]:='2' ;

al[10 ,  ]:='1' ;

al[11 ,  ]:='1' ;

al[12 ,  ]:='2' ;

al[13 ,  ]:='2' ;

al[14 ,  ]:='2' ;

al[15 ,  ]:='2' ;

al[16 ,  ]:='1' ;

al[17 ,  ]:='2' ;

al[18 ,  ]:='2' ;

al[19 ,  ]:='2' ;

al[20 ,  ]:='2' ;

al[21 ,  ]:='1' ;

al[22 ,  ]:='2' ;

al[23 ,  ]:='2' ;

al[24 ,  ]:='2' ;

al[25 ,  ]:='2' ;

al[26 ,  ]:='2' ;

al[27 ,  ]:='2' ;

al[28 ,  ]:='1' ;

al[29 ,  ]:='1' ;

al[30 ,  ]:='1' ;

al[31 ,  ]:='1' ;

al[32 ,  ]:='1' ;

al[33 ,  ]:='1' ;

al[34 ,  ]:='1' ;

al[35 ,  ]:='2' ;

al[36 ,  ]:='2' ;

al[37,  ]:='2' ;

al[38 ,  ]:='2' ;

al[39 ,  ]:='1' ;

al[40 ,  ]:='1' ;

al[41 ,  ]:='2' ;

al[42 ,  ]:='2' ;

al[43 ,  ]:='1' ;

al[44 ,  ]:='1' ;

al[45 ,  ]:='2' ;

al[46 ,  ]:='2' ;

al[47 ,  ]:='2' ;

al[48 ,  ]:='2' ;

al[49 ,  ]:='1' ;

al[50 ,  ]:='2' ;

al[51 ,  ]:='2' ;

al[52 ,  ]:='2' ;

al[53 ,  ]:='2' ;

al[54 ,  ]:='1' ;

al[55 ,  ]:='2' ;

al[56 ,  ]:='2' ;

al[57 ,  ]:='2' ;

al[58 ,  ]:='2' ;

al[59 ,  ]:='2' ;

al[60 ,  ]:='2' ;

al[61 ,  ]:='1' ;

al[62 ,  ]:='1' ;

al[63 ,  ]:='1' ;

al[64 ,  ]:='1' ;

al[65 ,  ]:='1' ;

al[66 ,  ]:='1' ;

end;

end.

2.3 Тестирование программы

Задав слова русского языка получаем на выходе слова с расставленными переносами.


Вывод

При выполнении этой курсовой работы, был составлен наиболее оптимальный алгоритм для расстановки переносов в словах по правилам русской орфографии. Эта программа необходима всем людям, которые сомневаются, как переносить то или иное слово по слогам.




1. III Чемпионат Москвы по Ldy Style Dnce 912 января 2014 г
2. РЕФЕРАТОВ Моральная свобода и ответственность делового человека
3. Путешествие в страну здоровья
4. Реферат- Ответы на билеты по конфликтологии
5. Фаншетта Книги этой детской писательницы хорошо известны во Франции; ее повести Тайна черных камней и П
6. в берестяных туесах эти скоропортящиеся и незаменимые в каждой семье продукты были надежно защищены от возд
7. koob.ru Степанов А.html
8. структурный компонент и одновременно способ реализации методов и приемов педагогических воздействий напр
9. Первые приспособления человека для производственной деятельности
10. 0813 по 230813 Студента педиатрического факультета 403 группы Канюка И
11. девушка понравился бы себе больше если бы был невысоким и в меру полным упускать возможности поиграть с соб
12. транспортное средство кроме инвалидных колясок имеющее два колеса или более и приводимое в движение муску
13. Туристская путевка локальный нормативный акт который разрабатывается и утверждается работодателем либо
14. 1жирные кислоты ~ масляная олеиновая стеариновая всего18 2липиды ~ холестерин кефалин лецитин Молочный
15. на тему лидерства
16. Идолы обложка Москва- Интрада 1996
17.  Вольтамперная характеристика диода Параметры Iпр
18. вывода. 23 Память компьютера построена из двоичных запоминающих элементов битов объединенных в группы п
19. тематических методов обработки информации РЕЦЕНЗИЯ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ студент
20. Тема моєї курсової це природний світ Сафарі