Лабораторная работа 3 Тема

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Лабораторная работа 3

Тема. Заучивание стихотворений наизусть на занятиях

Цель: овладение студентами методикой заучивания с детьми стихотворений.

Оборудование: интерактивная доска, дидактические материалы.

Ход занятия:

Постановка цели и задач занятия;
Актуализация знаний студентов о методике заучивания с детьми стихотворений;
Презентация подготовленных студентами занятий по заучиванию стихотворений для детей определенной группы ДОО;
Анализ представленных студентами занятий;
Подведение итогов: обобщение изученного, формулировка выводов.

Задание для самостоятельной работы:

Повторите материал по теме «Методика заучивания стихотворений», используя пособия Гриценко З.А. «Детская литература. Методика приобщения детей к чтению» и Алексеева М.М., Яшина В.И. «Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников».
Разработайте конспект занятия по заучиванию с детьми стихотворения. Возраст детей и поэтическое произведение определяется самостоятельно в соответствии с программой. Подготовьтесь к презентации занятия.

Литература

Основная:

Гербова В.В.: Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова; Под ред. В.И. Логиновой. ‒ Москва: Просвещение, 1992.
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., стереотип. – М. Издательский центр «Академия», 2000.

Дополнительная:

Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература: учеб. для студ. высш. педагог. учеб. заведений. М., 2008.
Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 2007.
Минералова И.Л. Детская литература. Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Лабораторная работа 4

Тема. Сообщение детям биографии писателя, поэта

Цель: формирование у студентов умений: 1) составлять рассказ о биографии, творчестве писателя, поэта с целью воспитания у детей интереса к творчеству автора или более глубокого постижения художественного текста: 2) выразительно, эмоционально рассказывать о писателе, поэте.

Оборудование: интерактивная доска, дидактические материалы.

Ход занятия:

Постановка цели и задач занятия;
Актуализация знаний студентов о методике ознакомления детей с биографией и творчеством писателей, поэтов;
Презентация подготовленных студентами рассказов о биографии, творчестве писателя для детей определенной группы ДОО;
Анализ рассказов студентов;
Подведение итогов: обобщение изученного, формулировка выводов.

Задания для подготовки к лабораторной работе:

Повторите материал по теме «Сообщение детям биографии автора», используя пособие Гриценко З.А. «Детская литература. Методика приобщения детей к чтению».
Подготовьте рассказ о биографии, творчестве писателя, в соответствии с поставленной целью: 1) воспитания у детей интереса к творчеству автора или 2) более глубокого постижения детьми художественного текста. Подберите наглядные средства.

Литература

Основная:

Гербова В.В.: Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова; Под ред. В.И. Логиновой. ‒ Москва: Просвещение, 1992.

Дополнительная:

Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература: учеб. для студ. высш. педагог. учеб. заведений. М., 2008.
Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 2007.
Минералова И.Л. Детская литература. Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Лабораторная работа 5

Тема. Презентация и анализ учебного конспекта занятия по творчеству

С.Я. Маршака

Цель: продолжить формирование у студентов умений составлять конспект занятия по литературному образованию дошкольников, формирование умений проводить занятия с детьми дошкольного возраста.

Оборудование: интерактивная доска, дидактические материалы.

Ход занятия:

Постановка цели и задач занятия;
Актуализация знаний студентов об алгоритме составления конспектов для детей дошкольного возраста;
Презентация подготовленных студентами занятий по творчеству С.Я. Маршака для детей определенной группы ДОО в соответствии с программой;
Анализ представленных студентами занятий;
Подведение итогов: обобщение изученного, формулировка выводов.

Задание для самостоятельной работы:

Разработайте конспект занятия по творчеству С.Я. Маршака. Возраст детей и произведение определяется самостоятельно в соответствии с программой. Подготовьтесь к презентации занятия.

Литература

Основная:

Гербова В.В.: Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова; Под ред. В.И. Логиновой. ‒ Москва: Просвещение, 1992.

Дополнительная:

Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература: учеб. для студ. высш. педагог. учеб. заведений. М., 2008.
Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 2007.
Минералова И.Л. Детская литература. Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Лабораторная работа 6

Тема. Презентация и анализ учебного конспекта занятия по творчеству

Х.-К. Андерсена

Оборудование: интерактивная доска, дидактические материалы.

Ход занятия:

Постановка цели и задач занятия;
Актуализация знаний студентов об алгоритме составления конспектов для детей дошкольного возраста;
Презентация подготовленных студентами занятий по творчеству Х.-К. Андерсена для детей определенной группы ДОО в соответствии с программой;
Анализ представленных студентами занятий;
Подведение итогов: обобщение изученного, формулировка выводов.

Задание для самостоятельной работы:

Разработайте конспект занятия по творчеству Х.-К. Андерсена. Возраст детей и произведение определяется самостоятельно в соответствии с программой. Подготовьтесь к презентации занятия.

Литература

Основная:

Гербова В.В.: Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова; Под ред. В.И. Логиновой. ‒ Москва: Просвещение, 1992.

Дополнительная:

Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература: учеб. для студ. высш. педагог. учеб. заведений. М., 2008.
Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 2007.
Минералова И.Л. Детская литература. Учебное пособие для вузов. М., 2005.

Лабораторная работа 7

Тема. Презентация и анализ сценария детского фольклорного праздника

Цель: формирование у студентов умений составлять сценарии фольклорных детских праздников, формирование умений организовывать фольклорные праздники с детьми дошкольного возраста.

Оборудование: интерактивная доска, дидактические материалы.

Ход занятия:

Постановка цели и задач занятия;
Актуализация знаний студентов об обрядово-календарном фольклоре, народных играх и праздниках
Презентация подготовленных студентами сценариев фольклорных детских праздников;
Анализ представленных студентами сценариев;
Подведение итогов: обобщение изученного, формулировка выводов.

Задание для самостоятельной работы:

Разработайте сценарий фольклорного праздника. Возраст детей и содержание определяется самостоятельно в соответствии с программой. Подготовьтесь к презентации сценария.

Литература

Основная:

Гербова В.В.: Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.
Гурович Л.М. Ребенок и книга: книга для воспитателя детского сада / Л.М. Гурович, Л.Б. Береговая, В.И. Логинова; Под ред. В.И. Логиновой. ‒ Москва: Просвещение, 1992.

Дополнительная:

Арзамасцева И.Н. Николаева С.А. Детская литература: учеб. для студ. высш. педагог. учеб. заведений. М., 2008.
Гриценко З.А. Детская литература. Методика приобщения детей к чтению: учеб. пособие для студ. фак. дошк. воспитания высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М., 2007.
Минералова И.Л. Детская литература. Учебное пособие для вузов. М., 2005.

1. Тема- Дерматоглифика и типологические особенности студентов ВНД 1 курса Дерматоглифика- Это наука кото
2. Drem Girl [Lyrics] Русский перевод Девушкамечта
3. Автобиография. Поэт американской революции Филип Френо
4. Разработка тематических тестов
5. на тему- Кибернетика ~ наука об управлении
6. Залыгин СП
7. Теория принятий решений.html
8. Вариант 13 1 Какие из ценностей характерны для общества традиционного типа 1 приоритет колле
9. Религия и мифология Древней Месопотамии (Шумер, Вавилон)
10. Лабораторная работа- Определении уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7 лет и готовности их к школьному обучению
11. Ценообразование
12. Психология для жизни КАК ВЫРАСТИТЬ РЕБЕНКА СЧАСТЛИВЫМ Принцип преемственности Жан Ледлофф Ген
13. ЧЕЛОВЕК ПОД ДОЖДЕМ ориентирована на диагностику силы Эго человека его способности преодолевать небла
14. реферат дисертації на здобуття наукового ступеню кандидата технічних наук Мелітополь ~
15. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук Одеса ~ Дис
16. Родниковская школаинтернат VIII вида Занятие по интересам Букет цветов Занятие подго
17. Статья- Шизофреногенность социального разума
18. РЕФЕРАТ
19. Семен Венгеров
20. Налогообложение страховых компаний

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе