ТЕМА- Межнациональная рознь в повести А

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №7

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Интегрированного занятия театра и литературы

Возраст учащихся

ТЕМА: «Межнациональная рознь в повести А . Приставкина «Ночевала тучка золотая…»

Возраст обучающихся 11 лет.

Продолжительность занятия 45 минут.

Педагог дополнительного образования

театральной студии «ТИР»

Арефьева Валентина Григорьевна

И учитель литературы Некрутова Наталья Юрьевна

Г. Хабаровск 2011

Цель: Осознать проблему межнациональной розни.

Материально- технические ресурсы:

Декорации
Костюмы
Реквизит
Фото
Видео аппаратура
Мультимедийное оборудование
Аудио записи музыкальных инструментов
Театральные шумы.
Презентация МОУ Сухо-Вязовская СОШ.

«Мама, очень хочется жить…»

Исполняет С. Михайлов

Подготовила Королёва Е. Н.,

учитель русского языка и литературы.

10 Инсценировка по мотивам повести автор Арефьева В.Г.

Организационные ресурсы:

Подготовка к творческому процессу
Расстановка декораций
Подготовка реквизита, костюмов
Оформление кабинета.

Методические приемы: Принятие инакости через осмысление и рефлексию по поводу национального вопроса.

Введение.

Историческая справка. Краткий обзор произведения.

Содержание повести. Аргументированное высказывание своего мнения, позиции. Отношение детей к мнению учителя в форме диалога. Анализ аргументированных высказываний.

Задачи	Содержание	Прогнозируемый результат
1 этап
1.Понятие межнациональная рознь.	Конфликты между группами людей. Причины возникновения конфликтов. Территория Религия Язык Природные ресурсы Политика	Умение делить людей по национальному признаку на хороших и плохих
2 этап
1.Научиться создавать образы положительных и отрицательных героев.	1. Дети играют сцены из спектакля «Ночевала тучка золотая…» Знакомство с Ильей – зверьком. Обсуждение. Приезд Веры-водителя. Обсуждение. (Кого боится Вера?) Самодеятельность для колхозников. Дети читают стихи про Кавказ. Обсуждение.	Овладение навыками показа людей положительных и отрицательных персонажей.
3 этап
Связь проблемы межнациональной розни с сегодняшним днем.	Понимание детьми, что такое межнациональная рознь. Монолог Кольки из спектакля. Обсуждение. Финальная сцена (Алхузур –мальчик чеченец стали братьями).	Осознать проблему в современном мире, через сверх - сверхзадачу спектакля по мотивам повести А. Приставкина «Ночевала тучка «золотая…».

Урок заканчиваю словами Анатолия Приставкина: «Нет плохих народов, есть плохие люди» «Я думаю, что все люди братья» Благодарю за урок.

Педагог – это скульптор,

он лепит детские души.

И каждая минута строит или рушит.

Нажитое нами переходит к детям

Навсегда, на память нашим

поколениям.

1. вольтовую характеристику нелинейного конденсатора qu при различных температурах
2. Статья- Определение термина состояние в структуре динамического пространства сознания-тела.html
3. КАЧЕСТВЕННЫЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
4. Герцогство Бретань
5. практический характер
6. ЩИ ЗЕЛЕННЫЕ ХОЛОДНЫЕ
7. а4 Оценка идей4 Правила проведения мозгового штурма4 Этапы проведения мозгового штурма5 Этап 15 Эта
8. варіанту взяти з таблиці Таблиця до задачі 1 варіанту
9. а СС ~ ЦБ выпущенная товарным складом поклажедержателем в бумажной форме поклажедателю и подтверждающая
10. Тема 4- Основи адміністративного права України Поняття предмет і метод адміністративного права Україн
11. Беспорядки на Кавказе 30 погибших; у берегов Калифорнии потерпел кораблекрушение нефтеналивной танкер суще
12. Лекция 1 Слово искупление redemption не должно в данном случае ассоциироваться с христианским догматом и теолог
13. Приостановление и окончание предварительного расследования
14. Тюнинг для бюджетирования
15. Принципы выращивания свиней
16. Развитие гражданского права
17. Органическая школа Фридриха Ратцеля 17 9
18. Особенности работы с трудовой книжкой
19. Предмет и задачи педагогики
20. Я хотел бы выразить свое восхищение и благодарность великолепному учителю

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе