У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

пузикова выборных устюжанин пономарева дашкова смирнов королева Челмодеева Педология не

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.4.2025

Алексей Сергеевич.

Психология образования.

Петр Федорович Каптерев – первый в пед психологии, у кого все сферы развития ребенка отображены.

Зимин, Толызин и т д. идет постепенная редукция предмета психологии.

- пузикова

-выборных

-устюжанин

-пономарева

-дашкова

-смирнов

-королева

Челмодеева

Педология не только у нас в стране формируется в 20-е годы, по всей Европе и Западе. Затем прикрылась директивно везде. И практическая педагогика также прикрывается. В 60-е только возвращаются к психологии, а именно к психодидактике. У нас развивалось непоследовательно психология образования и в целом психология.

Педология – закономерный этап интеграции в ребенке. Затем появилось куча наук, изучающих ребенка проф с каждого этапа развития.

Большинство работ в рамках педагогической психологии 60-70-е годы.

…второй этап интеграции гуманитарных наук (и не только).

Вифлеемская звезда.  

Образование – функция социума, обеспечивающая самосохранение этого общества за счет присвоение передачи культуры от поколения к поколению.

Социальная функция образования – обеспечение преемственности культуры.

Преемственность – сохраняемая и транслируемая связь от поколения к поколению, между различными ступенями познания, определяющая стабильность развития и бытия человека и общности в условиях изменяющихся реалий мира.

Культурная традиция – специф форма организации жизнедеятельности человека и общности, основанная на наследовании социокультурной нормативности, выраженной в опорных образах этнической картины мира, обрядовых системах и нормах повседневности.

Культурная традиция – форма бытия общества, в котором сбалансировано значение трансляции ценностно-смысловых структур (цель действия) и передачи культурных технологий (способа действия).

У нас интеллигент – культурная нормативность, а изначально в других менталитетах – показатель интеллекта.

Культура (возделывание) изнач применялось к земледелию, выращивание той или иной культуры.  

Традиция – передача.

Традиция – передача духовных ценностей от поколения к поколению, на которой основана культурная жизнь.

Традиция не есть «наследие прошлого», которое принципиально не изменчиво, не гибко. Это динамический процесс передачи и нормативов.

Организующий фактор во взаимодействии чел с окр действителньостью, с другими людьми, а также с собой.

Традиция определяет формирование мировоззрения, организует жизнь чел в конкретных условиях.

Бытование традиции:

  1.  В идеальной плоскости – закрепленной в семиосфере и выражаемой в ценностно-нормативных представлениях носителей традиции.
  2.  Материальной – знаково-предметной воплощенности в реальности и локализации в пространстве.
  3.  Деятельностной – проявляемой в норму действия обиходной культуры, игре, обрядовых действиях.

Типы культурной преемственности (по М.Мид):

  1.  Постфигуративные культуры – дети учатся у своих предков.
  2.  Конфигуративные культуры – дети и взрослые учатся у равных, сверстников.
  3.  Префигуративные культуры – взрослые учатся также у своих детей.

17.10.2012

Субкультура детства

  1.  Культура взрослых и детей
  2.  Дети в культуре взрослых
  3.  Культура детского сообщества

Колыбель, сказки, игровые тексты, потешки, считалки, загадки и т д. во всем этом заложен тип взаимодействия с ребенком и его развитие. Взрослый с игрушкой передает норму.

Традиции воспитания и обряда детства.

Племя венки, у них вся детская игровая культура связана с типом развития на внимание и скорость. В первой мировой венки были снайперами в основном.

Сдвиг «сбережения» детей произошел на семантическом, гигеническом и физиологическом пластах.

От сглаза – есть во всех культурах.

Буряты и другие народы изолируют детей, прячут в москитных колясках, чтобы их не видели и не сглазили в малом возрасте.  

Система воспитания детей лежит на плечах бабушек и старших детей, родители занимаются хозяйством.  

Когда ребенок в свои руки средства развития.

Селекция.

Резервация – процесс, при котором появл-ся ряды школ для одаренных детей, в целях экономических.

СУНС – школа Кормагора.

Феномен затухающей способности.

Стигма – печать расколенным железом на теле, ставящим клеймо на всю жизнь.

Стигматизация. Таблички.

Симуляция одаренности. Дрессированный ребенок.




1. й наноелектронних технологій
2. Основные принципы философии средневековья
3. Концепции происхождения денег
4. ап- Донкставка на флопе Определение- Донкставка на флопе это ставка на флопе несмотря на то что инициат
5. На тему- Планирование на предприятии лесного комплекса Выполнил-
6. тема управления систематизированный набор средств влияния на подконтрольный объект для достижения опреде
7. N 1063 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ОПРЕДЕЛЕНИЯ РАЗМЕРА ШТРАФА НАЧИСЛЯЕМОГО В СЛУЧАЕ НЕНАДЛЕЖАЩЕГО ИСПОЛНЕНИ
8. тема крайних с точки зрения общества взглядов и действий направленных на удовлетворение политических инте
9.  Анализ обновления продукции 3 2
10. а 20 место ~ Орехов Вячеслав Полом 5 место ~ Ложкина Наталья Чепца