Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
1. пояснительная записка
Комплекс контрольных заданий для самостоятельного выполнения по ОП.01 «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем» по теме 2 «Архитектура основных логических блоков ВС» составлен с целью закрепления у студентов навыков решения типовых заданий по теме и совершенствования умений, необходимых для дальнейшего освоения специальности и при изучении других общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Вариант задания соответствует порядковому номеру студента в журнале учебной группы.
1.2 Содержание заданий
Исходные данные для выполнения контрольных заданий представлены вариантами в таблице 1.
Содержание заданий со ссылкой на таблицу и оценкой за правильное выполнение в баллах приведено ниже:
13) расставить порядок действий логической функции; для указанных логических переменных определить значение функции (4 балла);
14) построить таблицу истинности логической функции (5 баллов);
15) упростить логическую функцию по законам и правилам преобразования логических выражений; указать законы, которые были использованы в процессе упрощения функции; определить, на сколько логических операций сократилась логическая функция (8 баллов);
16) по таблице истинности, построенной в задании 14, составить совершенную дизъюнктивную нормальную функцию (СДНФ) или совершенную конъюнктивную нормальную функцию (СКНФ); упростить функцию насколько это возможно (10 баллов);
17) построить функциональную (логическую) схему для логической функции в заданном базисе (8 баллов);
18) упростить логическую функцию и построить переключательную схему (8 баллов; в таблице указано при каких входных комбинациях функция принимает истинное значение);
19) построить логическую схему по упрощенной логической функции из задания 18 для нечетных вариантов в базисе ИЛИ-НЕ, для четных вариантов в базисе И-НЕ (10 баллов).
20) Составить программу на языке ассемблера, выполнить ассемблирование (10 баллов).
1.3 Критерии оценивания
Максимальное количество баллов за правильно выполненный комплекс контрольных заданий 63 балла.
Критерии оценивания выполненного комплекса контрольных заданий:
а) оценка «отлично» – (52 – 73) баллов;
б) оценка «хорошо» – (36 –51) баллов;
в) оценка «удовлетворительно» – (20 – 35) баллов;
г) оценка «неудовлетворительно» – менее 20 баллов.
2. исходные данные. варианты контрольных заданий
Таблица 1
|
Номер вари-анта |
Номер задания |
||
|
13, 14, 16, 17 |
15 |
18,19 |
|
|
1 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,1,3,8,9,12,14,15) |
|
|
2 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,1,3,8,9,12,14,15) |
|
|
3 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,1,3,8,9,12,14,15) |
|
|
4 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,1,3,8,9,12,14,15) |
|
|
5 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,2,3,4,5,12,14,15) |
|
|
6 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,2,3,4,5,12,14,15) |
|
|
7 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,2,3,4,5,12,14,15) |
|
|
8 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,2,3,4,5,12,14,15) |
|
|
9 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(4,5,7,8,10,11,13,15) |
|
|
10 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(4,5,7,8,10,11,13,15) |
|
|
11 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(4,5,7,8,10,11,13,15) |
|
|
12 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(4,5,7,8,10,11,13,15) |
|
|
13 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,8,9,11,13,15) |
|
|
14 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,8,9,11,13,15) |
|
|
15 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,8,9,11,13,15) |
|
|
16 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,8,9,11,13,15) |
|
|
17 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,5,7,8,9,12,13,15) |
|
|
18 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,5,7,8,9,12,13,15) |
|
|
19 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,5,7,8,9,12,13,15) |
|
|
20 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(1,5,7,8,9,12,13,15) |
|
|
21 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,5,8,12,13,14) |
|
|
22 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,5,8,12,13,14) |
|
|
23 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,5,8,12,13,14) |
|
|
24 |
базис «И-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,2,4,5,8,12,13,14) |
|
|
25 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(6,7,8,9,12,13,14,15) |
|
|
26 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(6,7,8,9,12,13,14,15) |
|
|
27 |
базис «ИЛИ-НЕ» |
F(a,b,c,d)=(6,7,8,9,12,13,14,15) |
|
|
28 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(6,7,8,9,12,13,14,15) |
|
|
29 |
базис «3И, 3ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,1,2,3,12,13,14,15) |
|
|
30 |
базис «2И, 2ИЛИ, НЕ» |
F(a,b,c,d)=(0,1,2,3,12,13,14,15) |
Например, даны два числа F716=111101112 и 5616=010101102. Если считать четными разряды 6, 4, 2, 0, тогда в результате обнуления первое число из 111101112 превратится в101000102=А216, а второе 010101102 – в 000000102=0216.
Например, даны два числа 0716=000001112 и 5616=010101102. Если считать нечетными разряды 7, 5, 3, 1, тогда в результате первое число из 000001112 превратится в101011112=АF16, а второе 010101102 – в 111111102=FE16.
Например, если исходное число 8416, то при сложении тетрад 816+416=С16.
Например, если исходное число F416, то при вычитании тетрад F16-416=B16.
Например, если исходное число F416, то после перемены тетрад местами - 4F16.
Калабеков Б.А. Цифровые устройства и микропроцессорные системы / Б.А. Калабеков. – Горячая линия - Телеком, 2003. – 336 с. ил..
Мышляева И.М. Цифровая схемотехника. Учебник, среднее профессиональное образование. – М.: ACADEMA, 2005.
Шауцукова Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Л.З. Шауцукова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 416 с.