Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МЧС РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ
Рабочая программа учебной дисциплины
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Направление подготовки
280703.65 «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»
(КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) «СПЕЦИАЛИСТ»)
Санкт-Петербург
2011
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ
ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский университет
Государственной противопожарной службы МЧС России
|
УТВЕРЖДАЮ Начальник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России генерал-полковник внутренней службы В.С. Артамонов «____»________________20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Направление подготовки
280703.65 «Пожарная безопасность»
квалификация (степень)
Специалист
Форма обучения
заочная
Санкт-Петербург
Рецензенты:
доктор технических наук, профессор А.И. Примакин;
(Санкт-Петербургский университет МВД России)
доктор технических наук, профессор А.А. Таранцев
(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России)
Антошина Т.Н., Зубаха А.М., Подружкина Т.А., Попивчак И.И.
Информационные технологии: учебная дисциплина по направлению подготовки 280703.65 «Пожарная безопасность». / Под общей ред. В.С. Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2011. – 26с.
Учебная дисциплина «Информационные технологии» относится к циклу базовой части математического и естественнонаучного цикла. Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению 280703.65– «Пожарная безопасность», (квалификация (степень) специалист).
Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии» рассмотрена и одобрена на заседании Ученого совета Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (протокол № __ от «___» __________ 2011 г).
© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2011
Цели освоения дисциплины «Информационные технологии»:
В процессе освоения дисциплины «Информационные технологии» обучающийся формирует и демонстрирует
общекультурные компетенции:
профессиональные компетенции:
Задачи дисциплины «Информационные технологии»:
в структуре ООП
Дисциплина «Информационные технологии» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла по направлению 280703.65 «Пожарная безопасность» (квалификация (степень) «специалист»)
Изучение учебной дисциплины «Информационные технологии» становится фундаментальной основой изучения:
3. Требования к результатам освоения дисциплины
«Информационные технологии»
В результате освоения дисциплины «Информационные технологии» обучающийся должен демонстрировать способность и готовность
в производственно-технологической:
в организационно-управленческой:
в научно-исследовательской:
4. Структура и содержание учебной дисциплины
«Информационные технологии»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единицы 216 часов.
4.1 Объем учебной дисциплины
«Информационные технологии»
и виды учебной работы
|
Вид учебной работы |
Всего |
Год обучения |
|
1 |
||
|
Общая трудоемкость дисциплины в часах |
216 |
216 |
|
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах |
6 |
6 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
22 |
22 |
|
В том числе: |
||
|
Лекции |
14 |
14 |
|
Лабораторно-практические занятия (ЛПЗ) |
8 |
8 |
|
Другие виды аудиторных занятий (контрольная работа) |
||
|
Экзамен |
6 |
6 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
194 |
194 |
|
В том числе: |
||
|
Другие виды самостоятельной работы |
||
|
Вид аттестации |
4.2 Разделы учебной дисциплины «Информационные технологии»
и виды занятий 1 курс
|
№ п.п. |
Наименование разделов и тем |
Всего часов |
Количество часов по видам занятий |
Самостоятельная Работа |
Материально-техническое обеспечение* |
Наименование дисциплины и номера тем, которые должны быть изучены до данной |
Примечание |
|||
|
Лекции |
Лаб-практич. занятия раб. |
Интерактив. занятия |
Контрольные работы работы |
|||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
1 курс |
||||||||||
|
1 |
Тема 1. Аппаратное обеспечение информационных технологий |
24 |
4 |
20 |
КД, КК |
|||||
|
2 |
Тема 2. Программное обеспечение информационных технологий |
20 |
20 |
КД, КК |
||||||
|
3 |
Тема 3. Средства программной поддержки информационных технологий |
20 |
20 |
КД, КК |
||||||
|
4 |
Тема4. Информационные системы |
26 |
2 |
4 |
20 |
КД, КК |
||||
|
5 |
Тема 5. Инструментальные средства правления проектами. |
20 |
20 |
КД, КК |
||||||
|
6 |
Тема 6. Работа с ресурсами информационно-вычислительных сетей |
22 |
2 |
20 |
КД, КК |
|||||
|
7 |
Тема 7. Защита информации при применении современных информационных технологий |
24 |
2 |
2 |
20 |
КД, КК |
||||
|
8 |
Тема 8. Основы моделирования и прогнозирования кризисных и чрезвычайных ситуаций |
24 |
2 |
2 |
20 |
КД, КК |
||||
|
9 |
Тема 9. Интеллектуальные системы |
12 |
12 |
КД, КК |
||||||
|
10 |
Тема 10. Основы программирования |
14 |
2 |
12 |
КД, КК |
|||||
|
11 |
Тема 11. Системы компьютерной математики |
10 |
10 |
КД, КК |
||||||
|
12 |
Экзамен |
6 |
6 |
КК |
||||||
|
13 |
Итого за 1 год обучения |
216 |
14 |
8 |
194 |
4.3. Содержание учебной дисциплины
«Информационные технологии»
Тема 1. Аппаратное обеспечение информационных технологий
Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические и программные средства реализации информационных процессов. Аппаратные средства поддержки информационных технологий Эволюция ЭВМ. Поколения ЭВМ. Классификация ЭВМ. Структура персонального компьютера. Основы математической логики. Основные операции алгебры логики. Доказательство равнозначностей.
Основы построения центральных устройств персонального компьютера Построение центральных устройств персонального компьютера (микропроцессор, оперативное запоминающее устройство, системная шина и др.) Интерфейсы персонального компьютера. Порты ввода-вывода.
Основы построения периферийных устройств персонального компьютера
Классификация устройств ввода данных. Устройство и функционирование клавиатуры и манипуляторов. Устройство и функционирование сканера. Устройство и функционирование устройств ввода графической информации. Классификация устройств хранения данных. Принципы хранения данных на магнитных носителях. Устройство и функционирование накопителей на магнитных дисках. Классификация устройств отображения данных. Назначение и основы построения видеоадаптеров и графических адаптеров.
Аппаратные средства вычислительных сетей Основы построения информационно-вычислительных сетей и их классификация. Серверные устройства вычислительных сетей. Коммуникационное оборудование вычислительных сетей. Средства комплексирования вычислительных сетей.
Практические занятия.
Структура персонального компьютера.
Классификация устройств хранения данных. Принципы хранения данных на магнитных носителях. Устройство и функционирование накопителей на магнитных дисках. Классификация устройств отображения данных.
Серверные устройства вычислительных сетей. Коммуникационное оборудование вычислительных сетей. Средства комплексирования вычислительных сетей.
Самостоятельная работа.
Изучить классификацию устройств отображения данных. Назначение и основы построения видеоадаптеров и графических адаптеров.
Аппаратные средства вычислительных сетей Основы построения информационно-вычислительных сетей и их классификация.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2];
дополнительная [3, 6, 7, 9, 10].
Тема 2. Программное обеспечение информационных технологий
Модели решения функциональных и вычислительных задач. Общая характеристика программного обеспечения Базовое программное обеспечение. Системное программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение. Назначение, состав и возможности программных интерфейсов.
Основы работы с операционной системой Отработка приемов управления с помощью мыши. Изучение приемов работы с объектами. Работа с файловой структурой в программе менеджера.
Настройка операционной системы. Настройка оформления операционной системы. Автоматический запуск приложений. Редактирование свойств типов файлов. Применение справочной системы.
Практические занятия.
Основы работы с операционной системой Отработка приемов управления с помощью мыши. Изучение приемов работы с объектами. Работа с файловой структурой в программе менеджера.
Настройка операционной системы. Настройка оформления операционной системы.
Самостоятельная работа.
Изучить автоматический запуск приложений. Редактирование свойств типов файлов. Применение справочной системы.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2];
дополнительная [3, 6, 9].
Тема 3. Средства программной поддержки информационных технологий
Работа с текстовым редактором Общая характеристика документационного обеспечения, применяемого в МЧС. Первичные настройки текстовых редакторов различных версий. Особенности ввода, редактирования и форматирования текста в текстовых редакторах
Работа с презентациями Определение презентации, ее состав и возможности. Ознакомление с программной средой поддержки презентаций. Создание презентаций и работа с ее содержимым. Создание и показ слайдов.
Работа с графическими редакторами Редакторы растровой графики. Назначение, состав и возможности графических редакторов. Сущность и особенности растровой, векторной и трехмерной графики. Типы форматов графических файлов.
Редакторы векторной графики. Особенности построения редакторов векторной графики и их классификация. Редакторы трехмерной графики. Построение изображений с использованием редактора трехмерной графики.
Работа с электронными таблицами Назначение, состав и возможности электронных таблиц. Классификация электронных таблиц. Изучение программной среды электронной таблицы. Использование встроенных функций. Оформление рабочего листа. Анализ полученных результатов.
Практические занятия.
Работа с текстовым редактором Общая характеристика документационного обеспечения, применяемого в МЧС. Первичные настройки текстовых редакторов различных версий. Особенности ввода, редактирования и форматирования текста в текстовых редакторах
Работа с презентациями Определение презентации, ее состав и возможности. Ознакомление с программной средой поддержки презентаций. Создание презентаций и работа с ее содержимым. Создание и показ слайдов.
Работа с графическими редакторами Редакторы растровой графики. Назначение, состав и возможности графических редакторов. Сущность и особенности растровой, векторной и трехмерной графики. Типы форматов графических файлов.
Самостоятельная работа.
Изучить редакторы векторной графики. Особенности построения редакторов векторной графики и их классификация. Редакторы трехмерной графики. Построение изображений с использованием редактора трехмерной графики.
Работа с электронными таблицами Назначение, состав и возможности электронных таблиц. Классификация электронных таблиц. Изучение программной среды электронной таблицы. Использование встроенных функций. Оформление рабочего листа. Анализ полученных результатов.
Рекомендуемая литература.
основная [1]
дополнительная [2,8,10]
Тема 4. Информационные системы
Разработка информационно-логической модели предметной области
Понятийный аппарат информационных систем. Эволюция информационных систем и их классификация. Структура информационной системы. Уровни представления данных. Типы и модели данных. Базы данных. Содержание и порядок создания баз данных. Определение постановки задачи. Определение перечня запросов к базе данных. Выделение объектов и задание их характеристик. Построение исходной структуры данных и ее оптимизация. Обсуждение предложений по созданию логической модели данных.
Технология создания баз данных Изучение возможностей программной среды. Настройка программной среды. Ввод и корректировка данных. Использование фильтров и отчетов. Сопровождение баз данных. Построение запросов к базе данных. Анализ полученных результатов.
Работа с геоинформационной системой (ГИС) «ЭКСТРЕМУМ», используемой в МЧС. Проведение расчетов последствий ЧС природного, техногенного характера.
Практические занятия.
Уровни представления данных. Типы и модели данных. Базы данных. Содержание и порядок создания баз данных. Определение постановки задачи. Определение перечня запросов к базе данных. Выделение объектов и задание их характеристик. Построение исходной структуры данных и ее оптимизация. Обсуждение предложений по созданию логической модели данных.
Технология создания баз данных Изучение возможностей программной среды. Настройка программной среды. Ввод и корректировка данных. Использование фильтров и отчетов. Сопровождение баз данных. Построение запросов к базе данных. Анализ полученных результатов.
Практическая работа с геоинформационной системой (ГИС) «ЭКСТРЕМУМ», получения навыков обработки справочной картографической информации.
Самостоятельная работа.
Изучить работу с информационными системами, используемыми в МЧС Изучение состава информационных систем и их предназначения. Работа с информационными системами
Рекомендуемая литература:
основная [1];
дополнительная [3, 4, 7].
Тема 5. Инструментальные средства правления проектами
Задачи управления и основы сетевого планирования. Методы управления и этапы проекта. Проектный принцип работы. Общие принципы управления. Структурное планирование. Календарный график.
Практические занятия. Практическая работа с MS Project. Возможности и особенности.
Самостоятельная работа. Программа MS Project 2007. Изучение интерфейса.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 3]
дополнительная [1, 4, 5]
Тема 6. Работа с ресурсами информационно-вычислительных сетей
Общая характеристика информационно-вычислительных сетей. Общая характеристика программного обеспечения информационно-вычислительных сетей. Модель взаимосвязи открытых систем. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Организация локальных вычислительных сетей. Организация сети Интернет
Основы создания локальных вычислительных сетей Основы создания одноранговой и централизованной вычислительных сетей. Установка, настройка и удаление сетевых компонентов. Подключение к локальной сети и доступ к сетевым ресурсам. Управление сетевыми ресурсами
Работа с ресурсами Интернет Общая характеристика программ поддержки работы с ресурсами Интернет. Изучение средств, облегчающих подключение к Интернет. Изучение средств, обеспечивающих доступ к Web-узлам. Поиск и использование информации Интернет.
Программные средства поддержки Web-сайтов Изучение состава средств создания Web-страниц. Изучение средств выгрузки созданного Web-узла на сервер. Средства, обеспечивающие выполнение компьютером функций Web и FTR-сервера. Потоковые мультимедиа-проигрыватели. Планирование Web-сайта. Создание Web-сайта. Связь Web-страниц. Элементы мультимедиа. Публикация Web-сайта.
Практические занятия.
Основы создания локальных вычислительных сетей Основы создания одноранговой и централизованной вычислительных сетей. Установка, настройка и удаление сетевых компонентов. Подключение к локальной сети и доступ к сетевым ресурсам. Управление сетевыми ресурсами
Работа с ресурсами Интернет Общая характеристика программ поддержки работы с ресурсами Интернет. Изучение средств, облегчающих подключение к Интернет. Изучение средств, обеспечивающих доступ к Web-узлам. Поиск и использование информации Интернет.
Самостоятельная работа.
Изучить программные средства поддержки Web-сайтов Изучение состава средств создания Web-страниц. Изучение средств выгрузки созданного Web-узла на сервер. Средства, обеспечивающие выполнение компьютером функций Web и FTR-сервера. Потоковые мультимедиа-проигрыватели. Планирование Web-сайта. Создание Web-сайта. Связь Web-страниц. Элементы мультимедиа. Публикация Web-сайта.
Рекомендуемая литература:
основная [1];
дополнительная [2, 3, 6].
Тема 7. Защита информации при применении современных информационных технологий
Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну. Информационная безопасность. Понятийный аппарат информационной безопасности. Место и роль информационной безопасности в системе национальной безопасности России. Безопасность человека им технических средств в информационном пространстве. Общая характеристика угроз и атак в информационных системах. Правовое регулирование в области информационной безопасности. Программные и аппаратные средства защиты информации
Методы защиты информации. Общая характеристика компьютерных вирусов. Работа с антивирусными программами. Персональные брандмауэры. Основные понятия в области защиты информации. Организация защиты информации. Мероприятия по защите информации. Аппаратные средства защиты информации Компьютерный практикум.
Криптографические средства защиты. Сущность и организация криптографической защиты информации. Классификация средств криптографической защиты. Методы и средства криптографической защиты информации. Сущность и особенности применения электронной цифровой подписи
Практические занятия.
Место и роль информационной безопасности в системе национальной безопасности России. Безопасность человека им технических средств в информационном пространстве. Общая характеристика угроз и атак в информационных системах. Правовое регулирование в области информационной безопасности. Программные и аппаратные средства защиты информации Методы защиты информации. Общая характеристика компьютерных вирусов. Работа с антивирусными программами. Персональные брандмауэры. Основные понятия в области защиты информации. Организация защиты информации. Мероприятия по защите информации. Аппаратные средства защиты информации Компьютерный практикум.
Самостоятельная работа.
Изучить криптографические средства защиты. Сущность и организация криптографической защиты информации. Классификация средств криптографической защиты. Методы и средства криптографической защиты информации. Сущность и особенности применения электронной цифровой подписи
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2];
дополнительная [4, 5, 6].
Тема 8. Основы моделирования и прогнозирования кризисных и чрезвычайных ситуаций
Основы моделирования кризисных и чрезвычайных ситуаций. Основные понятия моделирования. Классификация моделей. Основы математического моделирования. Этапы моделирования. Вероятностные модели.
Основы прогнозирования кризисных и чрезвычайных ситуаций. Прогнозы и прогнозирование. Типология прогнозов. Этапы прогнозирования и их содержание. Обсуждение постановки задачи. Прогнозирование кризисной (чрезвычайной) ситуации и его оценка.
Практические занятия.
Основы прогнозирования кризисных и чрезвычайных ситуаций. Прогнозы и прогнозирование. Типология прогнозов. Этапы прогнозирования и их содержание. Обсуждение постановки задачи. Прогнозирование кризисной (чрезвычайной) ситуации и его оценка.
Самостоятельная работа.
Изучить основы математического моделирования. Этапы моделирования. Вероятностные модели.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2];
дополнительная [4, 5, 6].
Тема 9. Интеллектуальные системы
Организация и представление знаний. Классификация интеллектуальных систем. Основы построения экспертных систем. Разработка правил вывода в экспертной системе.
Программные средства поддержки интеллектуальных систем. Работа с экспертной системой-оболочкой. Обсуждение постановки задачи. Формирование правил вывода. Формирование знаний экспертной системы. Получение знаний из экспертной системы и их анализ.
Практические занятия.
Разработка правил вывода в экспертной системе. Программные средства поддержки интеллектуальных систем. Работа с экспертной системой-оболочкой. Обсуждение постановки задачи. Формирование правил вывода. Формирование знаний экспертной системы.
Самостоятельная работа.
Изучить экспертную систему и сделать её анализ.
Рекомендуемая литература:
основная: [2];
дополнительная [4, 6, 10].
Тема 10. Основы программирования
Алгоритмизация и программирование. Понятие алгоритма и его свойства. Способы представления (задания) алгоритма. Языки программирования высокого уровня. Программное обеспечение и технологии программирования. Процедурное (алгоритмическое) программирование и его сущность.
Этапы программирования. Функциональное программирование и его сущность. Логическое программирование и его сущность. Общая характеристика средств разработки программ.
Разработка типовой программы. Обсуждение постановки задачи. Выделение объектов программирования. Программирование задачи управления. Получение результатов и их анализ.
Практические занятия.
Программное обеспечение и технологии программирования. Процедурное (алгоритмическое) программирование и его сущность. Этапы программирования. Функциональное программирование и его сущность. Логическое программирование и его сущность. Общая характеристика средств разработки программ.
Самостоятельная работа.
Изучить разработку типовой программы. Обсуждение постановки задачи. Выделение объектов программирования. Программирование задачи управления. Получение результатов и их анализ.
Рекомендуемая литература:
основная [1];
дополнительная [3, 4, 7].
Тема 11. Системы компьютерной математики
Назначение, состав и возможности систем компьютерной математики. Общие и частные требования к системам компьютерной математики. Особенности систем компьютерной математики.
Практическая работа с системами компьютерной математики. Обсуждение постановки задачи. Изучение интерфейса пользователя системы компьютерной математики и его справочной системы.
Простейшие средства программирования системы. Изучение объектов входного языка. Сохранение и использование данных. Работа со встроенными функциями. Работа с массивами, векторами и матрицами. Статистическая обработка данных.
Решение типовых задач (оптимизации, линейного программирования и др.)
Практическая работа с системой компьютерной алгебры. Обсуждение постановки задачи. Изучение интерфейса пользователя и справочной системы.
Изучение средств программирования системы. Проведение обычных вычислений.
Решение задач математического анализа.
Решение дифференциальных уравнений.
Решение задачи быстрого преобразования Фурье и др.
Практические занятия.
Практическая работа с системами компьютерной математики. Обсуждение постановки задачи. Изучение интерфейса пользователя системы компьютерной математики и его справочной системы.
Простейшие средства программирования системы. Изучение объектов входного языка. Сохранение и использование данных. Работа со встроенными функциями. Работа с массивами, векторами и матрицами. Статистическая обработка данных.
Решение типовых задач (оптимизации, линейного программирования и др.)
Практическая работа с системой компьютерной алгебры. Обсуждение постановки задачи. Изучение интерфейса пользователя и справочной системы.
Изучение средств программирования системы. Проведение обычных вычислений.
Самостоятельная работа.
Изучить Решение задач математического анализа.
Решение дифференциальных уравнений.
Решение задачи быстрого преобразования Фурье и др.
Рекомендуемая литература:
основная: [1, 2];
дополнительная: [5, 8, 9, 10].
4.4 Разделы учебной дисциплины «Информационные технологии» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
последующими дисциплинами.
|
РАЗДЕЛЫ (ТЕМЫ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информационные технологии» |
ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ |
|
Тема 1. Аппаратное обеспечение информационных технологий |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 2. Программное обеспечение информационных технологий |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 3. Средства программной поддержки информационных технологий |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 4. Информационные системы |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 5. Инструментальные средства правления проектами. |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 6. Работа с ресурсами информационно-вычислительных сетей |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 7. Защита информации при применении современных информационных технологий |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 8. Основы моделирования и прогнозирования кризисных и чрезвычайных ситуаций |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 9. Интеллектуальные системы. |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 10. Основы программирования. |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
|
Тема 11. Системы компьютерной математики |
учебные дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1); учебные дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла (Б3); факультативные дисциплины |
5. Методические рекомендации по организации изучения
учебной дисциплины «Информационные технологии».
5.1 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При реализации программы учебной дисциплины «Информационные технологии» используется инновационная образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса информационных технологий. Курс лекционных занятий объединяется в модуль «Лекционные занятия». Курс практических занятий объединяется в модуль «Практические занятия».
Общими дидактическими целями модуля «Лекционные занятия» являются:
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества;
понимать назначение информационных технологий в профессиональной деятельности;
изучить требования, предъявляемые к информационной безопасности;
понимать возможности информационных систем, систем искусственного интеллекта, методов прогнозирования и моделирования для применения в практической деятельности.
На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.
Общими дидактическими целями модуля «Практические занятия»
являются:
обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по конкретным темам учебного курса;
формирование умений применять полученные знания по информационным технологиям в своей практической деятельности.
Практические занятия проводятся двумя преподавателями в соответствии с тематическим планом.
Аудиторные занятия учебного курса информационных технологий составляет 22 часа, из них лекции — 14 часов (63,3%), практические занятия — 8 часов (36,37), экзамен — 6 часов. Самостоятельные занятия составляют 194 часа.
5.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы обучающихся.
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного года в виде контрольной работы по дисциплине для мониторинга качества усвоения учебного материала и обеспечивает проверку отдельных элементов компетенций (знания, умения, навыки).
Форма промежуточного контроля – экзамен.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
ВЫНОСИМЫХ НА ЭКЗАМЕН
Информация: определение, классификация, свойства
Информатика, информационная система: определения, сущность
Дисциплина информационные технологии. Разделы дисциплины и направления практического применения информационных технологий.
История развития вычислительных систем. (Принципы фон Нейман).
Энергозависимая память компьютера. Назначение и характеристики.
Энергонезависимая память компьютера. Виды, назначение и характеристики.
Процессор, основные характеристики и назначение. Отличия между современными процессорами.
Основные характеристики и особенности современных средств отображения информации (мониторы, проекторы и т.д.).
Классификация мультимедийных средств.
Назначение и основные характеристики современных видеоадаптеров. Сфера применения в современной вычислительной технике.
Обобщенная структура центральных устройств ПК.
Уровни программного обеспечения.
Назначение базового программного обеспечения (BIOS, UEFI).
Назначение системного программного обеспечения. Виды операционных систем и их различия, драйверы.
Назначение служебного программного обеспечения. Программа дефрагментации диска.
Назначение служебного программного обеспечения. Программа архивации данных.
Назначение и виды прикладного программного обеспечения. Графические редакторы их виды и различия.
Назначение и виды прикладного программного обеспечения. Табличный редактор Excel.
Операционная система. Функции, выполняемые системой. Операционная система Windows.
Операционная система. Функции, выполняемые системой. Операционная система Linux.
Основные требования к оформлению документов в системе МЧС России. Текстовый редактор Word, его назначение и возможности.
Графические редакторы их виды и различия. Форматы графических файлов.
Основы построения систем счисления: перевод чисел из одной системы счисления в другую по заданию преподавателя.
Основные понятия математической логики: математическая логика, логическое значение, высказывание.
Основы математической логики: формулы и подстановки
Эволюция ЭВМ. Поколения ЭВМ
Программы подготовки табличных документов на персональном компьютере: назначение, возможности, области применения
Файловая система операционной системы персонального компьютера: назначение, состав, возможности.
Центральные устройства персонального компьютера: назначение, состав, основные характеристики устройств
Периферийные устройства персонального компьютера: назначение, состав, основные характеристики устройств
Информационные системы. Назначение и область применения
Нормативно-правовые документы, регламентирующие информационную безопасность в России
Основы защиты информации в информационных системах и сетях
Защита информации средствами прикладных программ и операционных систем
Создать средствами СУБД Access фрагмент базы данных по учету сотрудников подразделения. Сформировать запросы по сотрудникам моложе 30 лет и по сотрудникам имеющим высшее образование
Создать средствами СУБД Access фрагмент базы данных по учету сотрудников подразделения. Сформировать запросы по сотрудникам старше 18 лет и по сотрудникам имеющим среднее образование
Этапы разработки баз данных и их содержание
Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов и способы их представления
Задачи управления и основы сетевого планирования.
Методы управления и этапы проекта.
Проектный принцип работы.
Общие принципы управления.
Структурное планирование.
Календарный график.
Вычислительные сети, используемые в деятельности МЧC
Топологии локальных вычислительных сетей
Глобальная сеть Internet. Назначение. Область применения
Этапы создания Web – документа
Создать HTML документ №1 с содержанием «Сдача зачета по информатике», создать HTML документ №2 с содержанием «Выполнение практических заданий по информатике». Организовать в документе №1 ссылку на документ №2.
Основные направления защиты информации
Организовать защиту текстового файла паролем
Основные классы языков программирования
Средствами экспертной системы EMI создать программу квалификации происшествий «Землетрясение»
Средствами экспертной системы EMI создать программу квалификации происшествий «Пожар»
Средствами экспертной системы EMI создать программу квалификации происшествий «Наводнение»
Методика нахождения корней нелинейного уравнения с помощью метода дихотомии (хорд)
Методика нахождения определенного интеграла с помощью приближенных методов (прямоугольника)
На языке программирования Бейсик разработать программу вычисления
суммы n натуральных чисел.
Произвести вычисления по разработанной программе в среде TurboBasic. Прокомментировать полученные результаты.
На языке программирования Бейсик разработать программу вычисления
произведения m натуральных чисел;
Произвести вычисления по разработанной программе в среде TurboBasic. Прокомментировать полученные результаты.
На языке программирования Бейсик разработать программу вычисления
среднего балла в группе.
Произвести вычисления по разработанной программе в среде TurboBasic. Прокомментировать полученные результаты.
Назначение и возможности системы компьютерной математики MathCad
Показать с помощью системы MathCad найти с помощью MathCad значение корня нелинейного уравнения вида: x + ln(x) + ln(x/10) = 11,1 с точностью 10-3
Показать с помощью системы MathCad выполнение операций: Рассчитать с помощью MathCad значение определенного интеграла функции f(x) = sin(x) + ln(x) с пределом интегрирования (1, 2)
Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебной дисциплины «Информационные технологии»
а). Литература
Основная:
Информатика. Базовый курс. Под ред. С.Симоновича. Гриф МО. Учебное пособие, Изд-во Питер, 2006
Microsoft Office System 2007. Русская версия. Серия «Шаг за шагом / Кокс Дж., Фрай К.Д., Ламберт С. и др. – М.: ЭКОМ 2007
Дополнительная:
Теоретические основы информатики. Учебное пособие. – М.: Горячая линия – Телеком, 2002
Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия, Изд-во Питер, 2006
Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В.Л. Бройдо СПб.: Питер, 2004
Иванов А.Ю. Информатика. Учебное пособие / Под ред. В.С. Артамонова. СПб.: СПб ИГПС МЧС России, 2003.
Леонтьев В.П. Персональный компьютер 2000-2001.Выбор, устройство, модернизация. - М.: Олма-Пресс. 2000. - 248 с.
Приказ МЧС № 536 от 19.11.2002 «О повышении эффективности и организации деятельности системы МЧС России»
http://www.mail.ru/ Ведение в информатику.
С.Симонович, В Мураховский, Г. Евсеев. Новые возможности Интернента. Необходимый самоучитель. – СПб.: Питер, 2007. – 479 с.: ил.
Информатика для юристов и экономистов. Под ред. С.Симоновича. Гриф МО. Учебное пособие, Изд-во Питер, 2001
в). Аппаратное и программное обеспечение:
Для проведения лекционных занятий на кафедре имеется лекционная аудитория и класс дистанционного обучения, оборудованные мультимедийными средствами. Для проведения практических занятий на кафедре оборудованы два компьютерных класса, объединенных в локальную сеть с возможностью выхода в Интернет.
Программное обеспечение компьютерных классов позволяет в полном объеме проводить практические занятия по компьютерному практикуму.
Сотрудниками кафедры прикладной математики и информационных технологий СПб УГПС МЧС России разработаны задания на выполнение практических занятий, тестовые задания, а также компьютерные демонстрации по всем темам учебного курса.
В локальной сети создан сайт, предоставляющий обучающимся возможность ознакомиться с нормативным и дидактическими материалами методического сопровождения учебного курса информационные технологии в юридической деятельности.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования «Требования к результатам освоения основных образовательных программ по направлению 280703.65 – «Пожарная безопасность», (квалификация (степень) специалист).
Авторы: Антошина Т.Н., Зубаха А.М., Подружкина Т.А.,
Попивчак И.И.
Рецензенты: доктор технических наук, профессор Щербаков О.В.
(Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России);
доктор технических наук, профессор Падерно П.И. (Санкт-
Петербургская юридическая академия);
кандидат технических наук, доцент Р.Н. Сидоренко (Главное
управление МЧС России по г. Санкт-Петербургу);
кандидат технических наук, доцент Д.А. Кондратьев (Санкт-
Петербургский университет ГПС МЧС России).
Программа одобрена на заседании Ученого совета СПб УГПС МЧС России от года, протокол № ……
Антошина Татьяна Николаевна,
кандидат педагогических наук
Зубаха Александр Максимович,
кандидат технических наук, старший научный сотрудник;
Подружкина Татьяна Александровна,
кандидат педагогических наук;
Попивчак Иван Игоревич
Под общей редакцией
доктора военных наук, доктора технических наук, профессора,
заслуженного работника высшей школы Российской Федерации,
лауреата премии Правительства Российской Федерации
в области науки и техники В.С. Артамонова
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Рабочая программа
по направлению подготовки 280703.65 «Пожарная безопасность»
квалификация (степень)
Специалист
Форма обучения
очная
________________________________________________________________
Подписано в печать 2011 Формат 60´84 1/16
Печать офсетная. Объем 2,0 п. л. Тираж 100 экз
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отпечатано в Санкт-Петербургском университете ГПС МЧС России
196105, Санкт-Петербург, Московский пр., 149
1