Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ – КОНКУРС
педагогического творчества 2013/2014 учебного года
Номинация:
«Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование»
Название работы:
Конспект
Совместной образовательной деятельности
воспитателя и детей с элементами изобразительной деятельности
Для детей подготовительного возраста
«Русское кружево».
Автор:
Попова Виктория Николаевна
Место выполнения работы:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Шелеховского района «Детский сад №9 «Ландыш»
Адрес : 666021 Иркутская обл, Шелеховский р-н, с. Введенщина ул. Юбилейная д.56
«Русское кружево».
Рисование манной крупой – интересное и увлекательное занятие, которое очень полезно для малышей: оно развивает моторику, творческую фантазию, поэтому мы и занимаемся «плетением кружева», используя манную крупу.
Цель. Познакомить с русским кружевом – народным промыслом; рассказать о волгоградском кружеве; воспитывать эстетическое отношения к изделиям народных мастеров; научить новой технике – рисование манной крупой; развивать творческую фантазию, самостоятельность в составлении композиции из знакомых элементов; воспитывать чувство гордости за Россию, которая славится старинными промыслами и обычаями.
Материал. В изостудии оформление выставка кружевных изделий. Фартуки, картонные прямоугольники синего цвета, клей ПВА, манная крупа в розетках, чистые листы бумаги.
(Способ окрашивания манной крупы. 1. Развести в небольшом количестве воды пищевой краситель или обычную акварель, гуашь.2. Постепенно в окрашенную воду всыпать манку перемешать.3. Просеять окрашенную крупу через чайное ситечко на блюдце, тем самым, размельчая образовавшиеся кусочки.4. Хорошо просушить.5. Ссыпать в любые закрывающиеся баночки. Окрашенная крупа может храниться долго. Нужно заготовить разные цвета и использовать по мере необходимости. Для создания картин также подойдет испитый чай из пакетиков, только его нужно хорошо просушить. Чтобы получить серый цвет, можно применять мак.)
Последовательность рисования манной крупой. Перед занятием «Русское кружево» проводится предварительная работа – прорисовывание элементов в воздухе, на мольберте или на листе бумаги: волнистая линия, зигзаг, «волна»,«горка», «петелька» или «пружинка». После того как дети освоят эти элементы, им предлагается составить узор из знакомых элементов.
Ход занятия.
Воспитатель. Предлагаю запустить «ракету хорошего настроения» и отправиться на ней не в космос, а в другое замечательное место. Увидите сами, когда запустим ракету! К запуску « ракеты хорошего настроения» готовы?
Дети. Всегда готовы!
Воспитатель. Пристегнуть ремни!
Дети. Есть пристегнуть ремни!
Воспитатель. Завести моторы!
Дети. Есть завести моторы!
Воспитатель. Настроение каково?
Дети. Хорошее! Радостное!
(Играет спокойная музыка, дети вместе с воспитателем подходят к выставке.)
Воспитатель.
Что я вижу! Что за диво!
Сколько кружева вокруг!
Правда, дети, здесь красиво?
Аж захватывает дух!
Посмотрите! Эти вещи
Нынче в гости к нам пришли,
Чтоб поведать нам секреты
Древней русской красоты.
Чтоб ввести нас в мир России,
В мир преданий и добра,
Чтоб сказать: есть в стране
Чудо – люди – мастера!
(Дети рассматривают выставку)
Воспитатель. Из чего сделаны эти вещи и чем?
Дети. Вещи связаны из ниток крючком.
Воспитатель. А как называют мастериц, которые плетут кружева?
Дети. Кружевницами.
Воспитатель. Какие изделия можно связать крючком?
Дети. Салфетки, платки, шапочки, шляпки, жилеты, кофточки, платья, покрывало и т.д.
Воспитатель. А знаете, ребята старинный город Вологда славится своими кружевами. В этом городе мастерицы плетут кружева, вот только не крючком, а на палочках-коклюшках. И сегодня к нам пришло письмо из Вологды.(Открывают письмо)А давайте ребята посмотрим, что же там написано. Читают письмо: «Здравствуйте, ребята! Обращаемся к вам с большой просьбой: мы готовим изделия на ярмарку. Ярмарка скоро, а работы еще много. Не поможете ли нам? Вместе дело спорится, а врозь хоть брось. И еще отправляем вам фото с палочками-коклюшками. Кружевницы».
Воспитатель. Ребята поможем кружевницам-мастерицам?
Дети. Да! Конечно!
Воспитатель. Давайте теперь настроимся на работу!
Физкультминутка.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик!
Раз-сюда, два-туда,
Повернись вокруг себя!
Раз-присели, два-привстали,
Руки кверху все подняли.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора!
Дети садятся за рабочие столы.
Воспитатель. Но как же нам быть? Коклюшек у нас нет, да и крючком вы вязать, пока не научились. Поэтому я предлагаю вам сплести кружева весьма необычным способом – с помощью манной крупы. Я предлагаю вам нарисовать манной крупой кружевную бабочку. Так как эта тематическая неделя - насекомые. (Воспитатель показывает образец, дети рассматривают элементы, их расположение) Какие элементы вы узнали на образце.
Дети. Зигзаг, волнистые линии, точки, петельки.
Воспитатель. С чего начнете свою работу? Чем будете рисовать сначала?
Дети. Клеем.
Воспитатель. Затем?
Дети. Засыплем манкой весь рисунок и придавим его чистым листом.
Воспитатель. Правильно! А лишнюю крупу ссыплем. Приступайте, пожалуйста, к работе; ваша задача – сплести свою неповторимую, оригинальную бабочку.
Самостоятельная работа детей.
Играет русская народная музыка, воспитатель ведет индивидуальную работу.
Дети обводят трафарет бабочки на картон и контур бабочки обводят клеем ПВА (клей лучше брать с дозатором).Поверх клея необходимо посыпать манной крупой, лишнюю манку ссыпать. Работы готовы!
Пока работы сохнут, проводится релаксация.
Релаксация. «Порхание бабочки»
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами были на выставке, рисовали манной крупой и конечно устали. Давайте отдохнем.
Ложитесь на коврик, закройте глаза. Представьте себе прекрасный летний день. Вы ле жите на зеленом лугу. Вокруг все спокойно и тихо. Вам тепло и уютно, вы дышите легко и спокойно. Вообрази те себе, что вы - легкие бабочки с большими и краси выми крыльями. Ваши ручки легкие-легкие — это кры лья бабочки. И тело ваше стало тоже легкое-легкое, взмахнули крылышками и полетели. С каждым вдохом и выдохом вы все выше и выше парите в воздухе. Лег кий ветерок нежно гладит ваши крылышки... (пауза — поглаживание детей). Гладит, нежно прикасается к... (имя). Вам хорошо и приятно. Но вот пришло время воз вращаться домой. Потянитесь и на счет «три» откройте глаза. Улыбнитесь друг другу.
Анализ работы.
Воспитатель. Дети, как вы думаете, могут ли ваши работы занять достойное место на ярмарке? Проанализируйте их. А давайте мы все наши прекрасные работы отправим нашим мастерицам. Положите их на стол.