Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Слова, которые портят жизнь!!!
Существуют так называемые «опасные» слова, которые, по мнению психологов, родители ни в коем случае не должны говорить своим детям. Например: «Осторожнее! Упадешь!» Так что, пусть малыш падает, что ли? Давайте разберемся…
Действительно, все эти длинные списки «крамольных» слов и выражений, которые современные психологи буквально инкриминируют ничего не подозревающим родителям, используются в народе испокон веков. И люди вроде бы нормальные из детей вырастали. Ну подумаешь, мама говорит крохе: «Давай быстрее, наказание ты мое!»
С другой стороны, жизнь подкидывается нам огромное количество парадоксов, которые мы приписываем случайности или причудливой игре генов. Казалось бы, в благополучной семье ребенок становится наркоманом. Или красивая и умная дочь профессора никак не может выйти замуж. Зачастую причиной являются те самые, незаметные, ежедневно используемые в семейном обиходе слова, которые мы так недооцениваем.
Как это происходит?
Увы, большинство людей недооценивают силу и могущество человеческого подсознания. Очень часто фразы (точнее вербальные формулировки), которые мы произносим, несут ребенку совсем не ту информацию, которую мы хотим. А потом мы с трудом «выковыриваем» из человека его детские комплексы. В результате ребенок вырастает под бременем скрытых родительских директив — именно так американские психологи Роберт и Мэри Гоулдинг назвали «послания», спрятанные в бездумных фразах, которые люди привыкли говорить детям. Надо признать, звучат эти директивы совершенно неправдоподобно: «Не живи!», «Не думай!», «Не чувствуй!» и т.д. Эти формулировки не стоит понимать буквально, ведь никто из родителей на самом деле не желает такого своему ребенку. Но подсознание малыша от 1 года до 6 лет выхватывает из некоторых наших высказываний именно этот ужасный смысл!
Осторожно, упадешь!
Порой мама инстинктивно предупреждает ребенка об опасности окриком «Осторожно!» или «Упадешь!» И, разумеется, в данный момент ей совершенно наплевать, что психологи скажут: этими словами она дает ребенку установку «мир полон опасностей». Главное, что ребенок цел! Но если помимо всего прочего вы заботитесь о том, чтобы ваше ребенок не вырос трусом, постарайтесь все же разработать стратегию поведения в ситуациях повышенной опасности. Для начала надо их рассортировать на те, в которых идет речь о спасительных секундах, и те, которые просто требуют для ребенка особого «инструктажа». Другое дело, когда склонные к гиперопеке мамаши и бабули на каждом шагу осаживают малыша:
Вот такой подход действительно может негативно отразиться на психологическом благополучии малыша. Прежде всего нужно самим соблюдать спокойствие. Если ребенок хочет залезть на лесенку на детской площадке или на небольшое дерево в лесу, нужно просто подстраховать его — и пусть себе лезет (а если нужно, подсадить и подсказать, как лучше). А если он начнет по обыкновению истошно вопить «Я сам!», разрешите ему и это. Ведь можно контролировать его и незаметно (например предложить: «А давай поиграем в фотокорреспондента — я буду стоять внизу и фотографировать тебя»). Главное — не создавать паники и не пугать ребенка ужасными последствиями его отваги.
|
Ситуация |
Варианты опасных фраз |
Скрытое послание |
Чем чревато |
Чем можно заменить |
|
Ребенок плачет, у него что-то случилось |
Успокойся! Не плачь! Не стоит из-за этого переживать! |
Ты не имеешь права на чувства Твои переживания не имеют ценности |
Привычка загонять проблемы внутрь и копить раздражение |
Моя зайка расстроилась… Расскажи, почему ты плачешь? |
|
У ребенка что-то не получается (застегнуть пуговицу, завязать шнурки и т.д.) |
Видишь, у тебя не получается! Давай, лучше я сделаю! |
Я не верю в тебя! У тебя ничего не получится! |
Заниженная самооценка Лень и безынициативность |
У тебя все получится! Попробуй еще раз! |
|
Ребенок потерпел неудачу (получил плохую оценку…) |
Почему Катя получила за контрольную пять? Неужели ты глупее ее? |
Я не верю в тебя! У тебя ничего не получится! |
Болезненная ревность и зависть Заниженная самооценка |
Ничего, в следующий раз ты постараешься и сделаешь лучше! |
|
Поведение ребенка не соответствует гендерным стереотипам |
Девочки себя так не ведут! Ты же мужчина, не ной по пустякам! |
Мальчики не имеют права на эмоции (все девочки — дуры и плаксы) |
Неадекватное восприятие представителей противоположного пола |
Не стоит акцентировать на этом внимание |
|
В самых разных ситуациях, как способ манипуляции ребенком |
Ты уже большой! (поэтому сможешь посидеть с братом) Ты же старший! |
Быть большим плохо Не надо взрослеть |
Инфантильность Неприязнь к младшему поколению |
Ты уже большой! (поэтому пойдешь в субботу с нами в театр) |
|
Ребенок совершил какой-то проступок (или не слушается) |
Глаза бы мои тебя на тебя не смотрели! Горе ты мое! |
Я хочу, чтобы тебя не было |
Болезненное самолюбие Неуверенность в себе |
Малыш, мне не хотелось бы, чтобы ты так себя вел |
|
Ребенок мешает родителям (шумит, буйно веселится) |
Я всем пожертвовал ради тебя… (далее следует перечисление жертв) |
Ты всегда во всем виноват Ты передо мной в долгу |
Формирование у ребенка чувства вины, комплекса неполноценности |
Ничего, я помогу тебе все исправить Я работаю, поиграй в другой комнате |
|
У ребенка что-то не получается или он отказывается что-то делать |
Ведешь себя как маленький! И когда ты повзрослеешь! |
Ребенком быть плохо (стыдно) Дети (младшие) — плохие |
Проблемы коммуникации со сверстниками |
В следующий раз обязательно получится! |
|
Ребенок пытается сделать что-то по-своему и мотивирует это |
Не умничай! Делай, что говорят! Без разговоров! |
Никогда не думай! Думать и рассуждать — плохо |
Выросший ребенок не умеет решать проблемы, делать выводы |
Это интересная идея! Попробуй так. Я не уверена, что так будет хорошо |
|
Ребенок пытается выразить свои чувства (страх, гнев, радость) |
Как тебе не стыдно бояться! Не смей ругаться на старших! |
Ты не имеешь права на эмоции Вести себя естественно — плохо |
Ребенок приучается скрывать свои истинные эмоции |
Я тоже раньше бояласьУх, какой ты грозный! |
|
Ребенок чем-то расстроен, плачет (например, рухнул дом из кубиков) |
Не реви! Ты мешаешь мне смотреть телевизор! У меня от тебя уши болят! |
Твои проблемы никому не интересны Другие люди куда важнее, чем ты! |
Комплекс неполноценности Неврозы |
Какой ураган прошел! Давай скорее ликвидировать его последствия! |
|
Ребенок не слушается, не выполняет родительских требований |
Если не будешь слушаться, я позову Бабайку (отдам тебя другой тете и т.п.) |
Ты нам не нужен |
Комплекс неполноценности Ревность к брату или сестре |
А если сейчас придет волшебник и увидит, что ты не спишь? |
|
Ребенок с чем-то не справляется или совершил проступок |
Эх, ты плакса! (ябеда, болтун, нескладеха, неумеха и т.д.) |
Ты безнадежен Ты плохой Ты неудачник Ты глупый |
Заниженная самооценка Комплекс неполноценности |
Ну давай, постарайся!У тебя обязательно получится! |