Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Имя

Выберите тип работы:

Принимаю Политику конфиденциальности

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

Вопросы к зачету.

Наука как особый способ деятельности человеческого общества. Отличительные характеристики научного метода, понятия парадигмы, верификации, фальсификации.

Характеристика научных исследований в зависимости от их характера (фундаментальные – прикладные и т.д) и цели (поисковые, критические, уточняющие, воспроизводящие). Принципы, на которые опирается теория естественно-научного исследования.

Сущность и структура научной теории, классификация теорий в зависимости от способа их построения.

Постановка научной проблемы и выдвижение гипотез. Виды научных гипотез. Статистические гипотезы.

Сущность основных общенаучных исследовательских методов.

Особенности основных общенаучных эмпирических методов (наблюдения, эксперимента, измерения).

Психологическое знание. Характеристика обыденной, умозрительной и научной психологии. Особенности "понимающей" и экспериментальной психологии, идиографический и номотетический подходы в психологии.

Проблема классификации методов психологического исследования, вариант(ы) классификации методов.

Характеристика эмпирических неэкспериментальных методов психологического исследования (наблюдение, беседа, разновидности «архивного» метода).

Мотивация испытуемого как фактор, искажающий результаты эксперимента, и способы контроля этого фактора.

Влияние на испытуемого личности экспериментатора как фактор, искажающий результаты эксперимента, и способы контроля этого фактора.

Типы испытуемых (участников) и их личностные особенности. Характеристика ситуации включения участника в психологическое исследование и выхода из него.

Суть отличия эксперимента от других исследовательских методов в психологии. Характеристика типов экспериментального исследования в психологии.

Характеристика основных этапов психологического экспериментального исследования.

Смысл и назначение понятия «безупречный эксперимент», характеристика основных видов валидности: внутренней, внешней, конструктной, операционной.

Проблема объекта психологического исследования, понятие выборки. Условия, при которых возможен эксперимент с одним испытуемым. Стратегии конструирования экспериментальных групп и способы их исследования.

Характеристика критериев – содержательности, эквивалентности, репрезентативности – которым экспериментатор должен следовать при формировании выборки с целью сохранения валидности эксперимента.

Понятие зависимой и независимой переменных, их характеристика, основные типы отношений и контроль. Дополнительная и независимая переменные: понятие и различия.

Понятие внешних («прочих») переменных и способы их контроля (элиминация, создание константных условий, балансировка, контрбалансировка, рандомизация).

Основные версии плана «истинного» экспериментального исследования для одной независимой переменной.

Понятие факторного эксперимента. Факторный план для двух независимых переменных с двумя градациями каждая и зависимой переменной (22) и его усложненные версии (32, 33, 222, 333).

Планы экспериментов для одного испытуемого (планирование временных серий): схемы А-В, А-В-А, А-В-А-В, А-В-В-А, их варианты, проблемы экспериментов с участием одного испытуемого.

Доэкспериментальные планы: понятие и разновидности.

Понятие о квазиэкспериментах, причины, по которым прикладные исследования чаще всего бывают квазиэкспериментальными, главное прикладное назначение экспериментов этого типа.

Квазиэкспериментальные планы с неэквивалентными контрольными группами.

Квазиэкспериментальные планы с прерванной временной последовательностью («временные серии»): а) с участием одной группы, б) с участием нескольких неэквивалентных групп.

Эксперимент типа ex-post-facto (эксперимент, на который ссылаются).

Понятие о корреляционном исследовании, виды корреляционной связи, коэффициенты корреляции как мера связи между переменными. Проблемы, связанные с интерпретации данных корреляционного исследования (проблема направленности, проблема третьей переменной)

Основные области применения корреляционного анализа. Суть формального планирования корреляционного исследования, простейшие планы одномерного корреляционного исследования.

Сущность многомерных корреляционных исследований (множественная регрессия и факторный анализ).

Принятие решения о статистической гипотезе. Проблема обобщения экспериментальных результатов.

Представление результатов исследования: требования, предъявляемые к научному тексту и оформлению графической и табличной информации.

Научный отчет, его части, требования к их содержанию и оформлению.