Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 31
города Новочеркасска Ростовской области
Занятие по развитию речи на тему:
« Дикие животные».
подготовила
Соломаха Елена Валерьевна,
учитель начальных классов
высшей категории
МОУ СОШ № 31
г. Новочеркасск
2011 год
Тема: Дикие животные.
Задание 1. О ком эта загадка? Раскрась плутовку. Кого ещё ты здесь видишь?
Рыжая плутовка. Хитрая, ловкая.
Задание 2. КОПЫТНЫЕ ЖИВОТНЫЕ — бык, зубр, коза, лось, осёл, слон, баран, жираф, зебра, кабан, козёл, тапир, олень, лошадь, косуля, свинья, бегемот, верблюд, носорог.
МОРСКИЕ ЖИВОТНЫЕ — кит, морж, котик, тюлень, медуза, дельфин.
ЗМЕИ — уж, удав, гадюка, кобра, питон, полоз.
ЯЩЕРИЦЫ — варан, игуана, ящерица, хамелеон,
желтопузик.
Задание 3. Посчитай, сколько зверей на путанице?
Задание 4. Обведи и раскрась диких животных. Назови каждого из них.
Задание 5. Оставь только диких животных, а все остальные изображения зачеркни.
Задание 6. Сосчитай животных и раскрась их. Кого много?
Задание 7.
Лесовичок спешит домой. Он встретил по пути диких животных. Помоги Лесовичку добраться по лесной тропинке до дома. Подбери к каждому животному три слова-признака.(Например: проворная, озорная рыжая белка).
Задание 8.
Задание 9. Составь предложения по картинке.
Задание 10. Кто спрятался?
Памятка для родителей.
Тема «Дикие животные».
Задание 1. Родителям рекомендуется:
-рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы, лося; -отметить их внешние признаки; - рассказать о том, где они живут, чем питаются; - закрепить, в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей;
Задание 2. Игра «Угадай, кто это?». Бурый, косолапый, неуклюжий — ... . Серый, зубастый, страшный — .... Хитрая, пушистая, рыжая — .... Маленький, длинноухий, пугливый — ... . Серый, колючий — ..... Маленькая, рыжая, прыгучая — ... .
Задание 3. Игра «У кого — кто?» У медведя — медвежонок, у волка — ..., у лисы — ..., у белки— ... , у ежа— ... .; У медведя — медвежата, у волка - - ... .
Задание 4. Игра «Назови семью» Папа — медведь, мама - мед¬ведица, детеныш(и) — медвежонок (медвежата); папа — волк..., папа — заяц — ...; папа — еж...; папа - лис... ,
Задание 5. Игра «Назови маму»: Медвежонок у медведицы, лисенок у ... , лосенок у …, волчонок у …, зайчонок у …, ежонок у….
Задание 6. Игра «Кто как голос подает?» Лиса — тявкает, медведь — рычит, ревет. волк — воет.
Задание 7. Игра «Про кого можно сказать ...» Охотится — ..., крадет¬ся — ..., воет — ..., кусается — ..., пугается — ..., скачет — ..., переваливается — ..., хитрит — ..., выслеживает — ....
Задание 8. Игра «Кто где живет?». В норе живет (кто?) — лиса. В берлоге — .... В дупле — ... . В логове - ….
Задание 9. Игра «Кому что дадим?». Мясо — волку, малину — ..., мед — ..., морковку — ..., яблоко — ..., орехи — ..., грибы — ... .
Задание 10. Отгадать загадки (выучить по выбору).
☺ Я, сознаюсь, виновата: я хитра и плутовата. Я в курятник вечерком часто бегаю тайком. (Лиса). ☺ Под соснами, под ёлками живёт клубок с иголками.(Ёж.) ☺ Быстрый маленький зверёк по деревьям скок-поскок. (Белка) ☺ Серый байковый зверюшка, косоглазый длинноушка. Ну-ка, кто он, угадай и морковку ему дай. (Заяц). Кто зимой холодной ходит злой голодный? (Волк). Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь).
Задание 11. Дидактическая игра «Угадай, кто это?» (подобрать существительные к прилагательным). Бурый, косолапый, неуклюжий – … . Серый, зубастый, страшный – … .
Хитрая, пушистая, рыжая – … . Маленький, длинноухий, пугливый – … .
Серый – …, косолапый – …, хитрая – …, Колючий – … .
Задание 12. Составить описательный рассказ о диком животном нашего леса (по выбору) по плану: Название. Где живёт? Жилище. Внешний вид. Чем питается? Детёныши.
Список использованной литературы:
1. Агранович, 3. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / 3. Е. Агранович. СПб., 2001.
2. А.Брежнева. Хочу всё знать. Рабочая тетрадь по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. – Из-во «Владос», 2006.
3. И.П.Бурдина . Развиваем связную речь, - г Киров, 2009.
4. Н. В. ГАЛЬСКАЯ. ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК. ТЕТРАДЬ для закрепления произношения звуков, -Минск, Издательство «Белорусский Дом печати».
5. Крупенчук, О. И. Научите меня говорить правильно : пособие по логопедии для детей и родителей / О. И. Крупенчук. СПб., 2001.
6. Лиманская Ольга Николаевна. КОНСПЕКТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. – М, Издательство «ТЦ Сфера», 2009.
7. Н.Э. Теремкова Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет. (альбом в 4-х частях), - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2007.
8. Шорыгина, Т. А. Развитие речи / Т. А. Шорыгина. М., 2000-2004. (Серия «Путешествие в мир природы»).