Мистецтво-як головна складова художньої культури

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Самостійна робота №5

Тема: Види та жанри мистецтва.

Мета: Надати загальну характеристику художній культурі, визначити її зміст і поняття, основні риси та витоки; пояснити значення мистецтва для художньої культури, визначити його основи, окреслити функції, види та жанри мистецтва.

план

Поняття та ознаки художньої культури

Поняття та характеристика художньої культури;

Художній процес;

Мистецтво – як головна складова художньої культури:

Поняття та походження мистецтва;

Функції мистецтва;

Архітектура та скульптура;

Література та живопис;

Театр, кінематограф, музика.

Резюме: дана тема розкривається при поясненні, визначенні основних характеристик формування та розвитку художньої культури, розглянувши що собою являє художня культура, що є її основними складовими; поясненні терміну «Мистецтво», як основи художньої культури, визначення його видів, класифікації цих видів, визначенні основ мистецтва та поясненні їх.

Завдання: чітко відповісти на питання, заповнити таблицю, дати розгорнуту відповідь на питання.

Завдання для самоперевірки:

Дати визначення поняттю: «Художні культура» - це
Назвіть основні риси художньої культури:
Поясніть що являє собою твір мистецтва.
Назвіть що є основою мистецтва.
Дати визначення поняттю: «Мистецтво» - це
Назвіть функції мистецтва:
Назвіть класифікацію видів мистецтва та наведіть приклади:
Назвіть особливості творів мистецтва:

Перелічіть види образотворчого мистецтва:

Визначте в чому полягає художній процес.

Рекомендована література:

В.Бокань, «Культурологія», навчальний посібник, 3-е видання; К.: МАУП – 2004.
Британ В.Т., Бруй Т.О., Висоцький О.Ю. та ін. КУЛЬТУРОЛОГІЯ: Навч. посібник. - Дніпропетровськ, 2004.

СРС №5

Тема: Види та жанри мистецтва

«__»___ 201_р.

ПІБ студента-виконавця ___________________________ «__» група

І рівень: Дати чіткі відповіді на питання: (mах – 3б.)

Дати визначення поняттю: «Художні культура» - це

______________________________________________________________________

Назвіть основні риси художньої культури:

_______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

Дати визначення поняттю: «Мистецтво» - це

______________________________________________________________________

Назвіть функції мистецтва:

______________________________________________________________;
_____________________________________________________________;
______________________________________________________________;
_____________________________________________________________

Назвіть класифікацію видів мистецтва та наведіть приклади:

_____________________________________________________________;
_____________________________________________________________;
_____________________________________________________________.

Назвіть що є основою мистецтва.

______________________________________________________________________

Назвіть особливості творів мистецтва:

Поясніть що являє собою твір мистецтва.

Загальна кількість балів «__»б.

ІІ рівень

Заповнити таблицю: (mах - 1б.)

Перелічіть види образотворчого мистецтва:

Загальна кількість балів «__»б.

ІІІ рівень.

Відповісти на питання: (mах – 1б.)

Визначте в чому полягає художній процес.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Загальна кількість балів «__»б.

Кількість балів за СРС №5 – «___»б.

1. Сравнительная характеристика восприятия времени в юношеском и в среднем возрасте
2. ВКонтакте мелькает на всех мониторах страны
3. Любому человеку хочется чувствовать спокойствие и уверенность в своем доме где ничего не нарушает гармонию.
4. ru Все книги автора Эта же книга в других форматах Приятного чтения Наполеон Хилл Думай и богат
5. Проблема супружеской измены
6. Лекция тезисі Философия ж~не ~леуметтіксаяси п~ндер кафедрасы 22 бетті~ 22 беті СМЖ О~у~д
7. Основные конституионные обязанности
8. Организация логистического управления на предприятии
9. Курсовая работа- Печі для випалу повітряного будівельного вапна
10. философия был предложен Платоном не Гераклидом
11. Химия лантаноидов
12. Реферат на тему- ЛФК при заболеваниях органов дыхания Содержание-
13. варіант 1 7 часов мах и 1 час минимальные амплитуда 6 часов середне 74
14. первославяне з ким були сусідами з якими природногеографічними умовами стикалися які шляхи подальших пе
15. Реферат- Понятие, структура и субъекты мирового хозяйства
16. наиболее выступающая вперёд в медиальносагиттальном сечении точка на носовом отростке лобной кости где ло
17. сфера народного хозяйства сельского хозяйства промышленности Первая сфера включает отрасли промышлен
18. Малахи
19. Изучение потребительских свойств красной икры и экспертиза качества икры разных производителе
20. 1904гг были убиты министр просвещения Н1

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе