Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ВОЛКОВЫССКИЙ КОЛЛЕДЖ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
____________ Т.В. Ботько
(подпись) (И.О.Фамилия)
___ _______________ ________ г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ
ДИПЛОМНЫХ РАБОТ
по специальности
2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)» ;
(код специальности) (наименование специальности)
2-19 01 01-03 «Дизайн (графический)» ;
(код направления специальности) (направление специальности)
Волковыск 2013
СОСТАВИТЕЛИ:
В.В. Супруненко, А. В. Красько, преподаватели Волковысского колледжа учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
РЕКОМЕНДАЦИИ СОСТАВЛЕНЫ НА ОСНОВЕ СЛЕДУЮЩИХ ДОКУМЕНТОВ:
Кодекс Республики Беларусь об образовании от 13.01.2011 № 243-3
Правила проведения аттестации учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования. Утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22.07.2011 №106.
Об утверждении десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования. Утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24.05.2002 №21.
Управление учебным процессом: Среднее специальное образование. – СМК УО ГрГУ им. Янки Купалы. СТУ 30.10. Версия 02 от 28.05.2013.
РЕКОМЕНДОВАНЫ К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Цикловой комиссией дизайна ;
( название предметной (цикловой) комисси)
(протокол № __ от ________ );
Председатель цикловой комиссии
____________________ В.В. Супруненко;
( подпись) ( ФИО)
Методическим советом Волковысского колледжа учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
(протокол № __ от ________ );
|
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..... ГЛАВА 1 ПОДГОТОВКА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ…...……………….. 1.1 Цель и задачи дипломного проектирования.…………………………….. 1.2 Этапы подготовки дипломной работы…………...……………………….. 1.3 Требования к содержанию, структуре и объёму дипломной работы…...………………………………………………………………………. ГЛАВА 2 ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ..……………………………………………………………………... 2.1 Текст работы, заголовки структурных элементов……………………….. 2.2 Иллюстрации, таблицы……………………………………………………. 2.3 Нумерованные и маркированные списки………………………………… 2.4 Ссылки и библиографическое описание использованных источников… 2.5 Список иллюстраций………………………………………………………. 2.6 Приложения………………………………………………………………… ГЛАВА 3 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ К ЗАЩИТЕ И ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ………………………...…...……………………... 3.1 Допуск к защите дипломного работы……………....................................... 3.3 Рецензирование дипломного работы………………….………………….. 3.4 Защита дипломного работы……………………….………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ А Примеры оформления титульного листа дипломного работы………………….…………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ Б Примеры составления и оформления оглавлений……… ПРИЛОЖЕНИЕ В Примеры библиографического описания источников…. ПРИЛОЖЕНИЕ Г Пример оформления списка использованных источников………………………………………………………………………. ПРИЛОЖЕНИЕ Д Критерии оценки знаний…………………………………. |
4 5 5 5 7 10 10 12 14 14 16 16 17 17 17 18 20 21 22 23 24 |
В «Методических рекомендациях» установлены общие правила подготовки дипломных работ по специальности «Дизайн (графический)», определены требования к структуре и оформлению текстовой части дипломной работы, описана процедура представления к защите и защиты дипломных работ учащимися.
«Методические рекомендации» предназначены учащимся специальности «Дизайн (графический)», а также педагогическим работникам цикловой комиссии дизайна, осуществляющим руководство, контроль выполнения и оценку дипломных работ учащихся специальности «Дизайн (графический)».
Выполнение дипломных проектов (работ) является заключительным этапом обучения учащихся будущей специальности.
Дипломная работа – это комплексная самостоятельная, творческая работа, выполняемая при завершении освоения содержания образовательной программы среднего специального образования, в ходе которой учащийся решает конкретные профессиональные задачи, соответствующие требованиям образовательного стандарта среднего специального образования и присваиваемой квалификации.
Задачи дипломного проектирования:
Процесс подготовки дипломной работы включает в себя следующие этапы:
Тематика дипломных работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, искусства, промышленности и культуры.
Темы дипломных работ рассматриваются и рекомендуются к утверждению на заседании цикловой комиссии. Темы дипломных работ и их руководители утверждаются приказом директора учреждения образования.
Учащимся предоставляется право выбора темы дипломной работы. Учащийся может предложить свою тему и высказать пожелания по выбору руководителя.
В отдельных случаях над одной темой дипломного проекта (работы) могут работать несколько учащихся. При этом каждому из них выдается задание с указанием строго регламентированного перечня вопросов, которые он должен разработать в дипломной работе в установленные сроки.
Руководителями дипломных работ назначаются лица из числа преподавателей учебных дисциплин специального цикла учебного плана учреждения образования по специальности (направлению специальности).
Руководитель дипломной работы обязан:
Кроме руководителя дипломной работы для оказания помощи учащемуся в выполнении отдельных разделов (частей) дипломной работы могут назначаться консультанты.
Распределение часов на руководство и консультации осуществляется из расчета двух часов в неделю на каждого учащегося на весь период дипломного проектирования в зависимости от структуры дипломной работы, объема и сложности отдельных его разделов (частей).
Общее руководство и контроль за организацией и ходом дипломного проектирования осуществляют заместитель руководителя по учебной работе, заведующий отделением, председатель цикловой комиссии в соответствии с должностными обязанностями. В период преддипломной практики контроль за ходом дипломного проектирования осуществляет заведующей производственной практикой.
Продолжительность дипломного проектирования определяется учебным планом учреждения образования по специальности (направлению специальности) и составляет не менее восьми недель для выполнения дипломного проекта и не менее четырех недель для выполнения дипломной работы.
1.3 Требования к содержанию, структуре и объёму дипломной работы
Общими требованиями к дипломной работе являются: чёткость и логическая последовательность подачи материала, убедительность аргументации, конкретность изложения результатов, доказательств и выводов, краткость и ясность формулировок, исключающих неоднозначность толкования.
Дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения информационных ресурсов, а также анализа аналогов.
Основные требования к содержанию дипломной работе:
Дипломный проект (работа) состоит из пояснительной записки и графической части.
Пояснительная записка дипломного проекта (работы) выполняется на одном из государственных языков Республики Беларусь. Язык и стиль изложения материала должен соответствовать нормам современного литературного языка.
Объем пояснительной записки должен быть в пределах 80–100 страниц рукописного текста или 40–50 страниц печатного текста. Иллюстрации, список использованных источников и приложения при подсчете объёма работы не учитываются. Запрещается использовать средства форматирования (разреженный или уплотненный шрифт, коррекция интервалов, полей и т. п.) с целью изменения в большую или меньшую сторону объёма работы, исчисленного в страницах.
Пояснительная записка должна содержать необходимые расчеты, обоснование принятых проектных решений, выполняться в строгом соответствии с техническими нормативными правовыми актами и стандартом учреждения образования.
Пояснительная записка к дипломной работе должна содержать следующие структурные части:
Титульный лист является первой страницей работы, выполняется в соответствии со стандартом учреждения образования. Пример оформления титульного листа приведен в Приложении А.
Содержание включает перечень всех структурных элементов работы, наименование всех разделов и параграфов, приложений с указанием номеров страниц, с которых они начинаются. Пример оформления содержания приведен в Приложении Б.
Введение должно содержать:
Порядок изложения материала должен быть логически оправдан и подчинен достижению поставленной цели.
Предпроектное исследование – теоретическая база дипломного проекта (работы). В нем в отдельных параграфах необходимо дать характеристику избранного направления дизайна, его подвида, в котором выполняется проект (работа), свойств материалов, тенденций, используемых технологий, представить краткий исторический обзор развития данного вида и т.п.
Аналитическая часть представляет собой анализ аналогов. В ней необходимо провести анализ аналогов по теме дипломной работы (описание подобных проектов известных дизайнеров, в том числе белорусских), дать описание использованных материалов, оборудования, инструментов, технологий и т.п.
Проектная часть должна содержать описание последовательности выполнения работы с указанием этапов и выбранных методов проектирования.
Заключение должно содержать:
Список использованных источников должен содержать сведения обо всех источниках (в том числе источниках Интернет), использованных при выполнении работы.
Правила составления и оформления «Списка использованных источников» содержатся в параграфе 2.4 «Методических рекомендаций».
Приложения – материалы, которые дополняют или иллюстрируют основной текст. Все приложения помещают в конце пояснительной записки, группируют по содержанию и пронумеровывают. В приложения могут быть включены:
Графическая часть дипломного проекта в зависимости от специальности (направления специальности) и темы дипломной работы выполняется, как правило, на 2–4 листах чертежной бумаги в соответствии с требованиями стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
В состав дипломного проекта могут входить макеты, модели и другие изделия (продукты) творческой деятельности, выполненные учащимся в соответствии с заданием.
2.1 Текст работы, заголовки структурных элементов
Работа печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210×297 мм). Допускается представлять эскизы и иллюстрации на листах формата А3 (297×420 мм).
Устанавливаются следующие размеры полей: верхнего и нижнего – 20 мм, левого – 30 мм, правого – 10 мм.
Набор текста осуществляется с использованием текстового редактора Microsoft Word, используется шрифт Times New Roman, размер шрифта (кегль) 14 пунктов. Межстрочный интервал 1,15. До и после абзаца увеличенный интервал не используется. Количество знаков в строке должно составлять 60-70, количество текстовых строк на странице – 39-40.
Отступ первой строки – 1,25 см. Выравнивание текста по ширине.
Шрифт печати должен быть прямым, чётким, черного цвета, одинаковым по всему объёму текста. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определениях, терминах, важных особенностях, применяя курсивное, полужирное, курсивное полужирное начертание шрифта, выделение с помощью подчёркивания.
В тексте должны различаться тире (–) и дефисы (-). Знак тире отделяется слева и справа пробелом; знак дефиса «-» не отделяется пробелами.
В тексте работы (кроме выходных данных работ в «СПИСКЕ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ») допускается использовать только общепринятые сокращения слов и словосочетаний: т. е. – то есть, и т. д. – и так далее, и т. п. – и тому подобное, и др. – и другие, и пр. – и прочие, см. – смотри, в. – век, г. – год, т. – том, с. – страница, ст. – статья. Чем меньше сокращений слов и словосочетаний употребляется в работе, тем грамотнее она оформлена. При использовании сокращений слов необходимо руководствоваться ГОСТ 7.12–93; СТБ 7.12–95; ГОСТ 7.11–78.
Следует обратить внимание на написание числительных в тексте. Количественные числительные до девяти включительно пишутся словами, например: срок обучения составляет пять лет. Количественные числительные от 10 включительно пишутся цифрами, например: 35 лет; 115 иностранных компаний; в 10 случаях из 15. Исключение составляют числительные, с которых начинается абзац. В этом случае они пишутся словами. Порядковые и количественные числительные в научных текстах (к которым мы отнесем и дипломные проекты (работы)) пишутся цифрами, например: 5-процентный уровень безработицы; 50-й том; абзац 3; гл. 1.; XX век.
Нумерация страниц даётся арабскими цифрами в нижней части листа в центре без точки в конце; шрифт Times New Roman, размер шрифта (кегль) 12 пунктов.
Первой страницей пояснительной записки является титульный лист, второй – оглавление, они включаются в общую нумерацию, но номера страниц не ставятся. Нумерация начинается с третьей страницы – ВВЕДЕНИЕ.
Заголовки структурных частей – СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, РАЗДЕЛ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ПРИЛОЖЕНИЕ – печатают без абзацного отступа прописными буквами полужирным начертанием размером 15-16 пунктов, выравнивание – по центру. Заголовки должны быть краткими (лаконичными). Структурные части СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ПРИЛОЖЕНИЕ, не имеют номеров.
Нумерация разделов и параграфов дается арабскими цифрами. Номер главы ставят после слова «раздел» (без знака «№»). Заголовок раздела печатают с новой строки, следующей за номером раздела. Параграфы нумеруют в пределах каждого раздела. Номер состоит из номера раздела и порядкового номера параграфа, разделённых точкой, например: «2.3» (третий параграф второго раздела, при этом слово «параграф» не пишется). После номеров, а также в конце заголовков разделов и заголовков параграфов точку не ставят. В названиях заголовков разделов и параграфов переносы не допускаются.
Номера и заголовки параграфов печатают с абзацного отступа строчными буквами (кроме первой прописной) полужирным шрифтом размером 15-16 пунктов, выравнивание – по ширине. Заголовки параграфов приводят после их номеров через пробел.
Расстояние между заголовком раздела и заголовком её первого параграфа должно составлять два межстрочных интервала (т. е. между заголовком раздела и заголовком параграфа оставляется одна свободная строка).
Расстояние между заголовком параграфа и текстом, к которому он относится, также должно составлять два межстрочных интервала.
Расстояние между параграфами раздела (текстом предшествующего параграфа и заголовком следующего) – три межстрочных интервала (т. е. оставляются две свободные строки).
Каждую структурную часть работы (СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ГЛАВА, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ, ПРИЛОЖЕНИЕ) следует начинать с нового листа.
2.2 Иллюстрации и таблицы
Иллюстрации (фотографии, рисунки, схемы, и др.) и таблицы используются для наглядного представления теоретических и (или) экспериментальных данных. Иллюстрации и таблицы следует располагать непосредственно на странице с текстом после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или отдельно на следующей странице. Они должны быть расположены так, чтобы их было удобно рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации и таблицы, которые расположены на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц.
Иллюстрации и таблицы обозначают соответственно словами «рисунок» и «таблица» и нумеруют последовательно в пределах каждой главы.
На все иллюстрации и таблицы должны быть ссылки в тексте работы с обязательным указанием используемого источника. Слова «рисунок» и «таблица» в подписях к рисунку, таблице и в ссылках на них не сокращают.
Номер иллюстрации (таблицы) дается арабскими цифрами без знака «№» и состоит из номера главы и порядкового номера иллюстрации (таблицы), разделённых точкой. Например: «Рисунок 1.2» (второй рисунок первого раздела), «Таблица 2.3» (третья таблица второго раздела). Если в разделах приведено лишь по одной иллюстрации (таблице), то их нумеруют последовательно в пределах работы в целом, например: «Рисунок 1», «Таблица 1».
Расстояние между текстом и иллюстрацией (рисунком) должно составлять два межстрочных интервала.
Пояснительные данные к иллюстрации, если они имеются, помещают под иллюстрацией, выравнивая по центру страницы, шрифтом размером 12 пунктов.
С новой строки без абзацного отступа по центру полужирным начертанием печатается слово Рисунок, номер и наименование иллюстрации, отделяя знаком тире номер от наименования. Слово «рисунок», его номер и наименование иллюстрации печатаются шрифтом на 1-2 пункта меньше, чем основной текст. Точку в конце нумерации и наименования иллюстрации не ставят. Не допускается перенос слов в наименовании рисунка.
Например:
Если отрезок прямой выразить через единицу, а затем разделить его на два отрезка по золотому сечению, то больший отрезок будет равен 0,618, а меньший 0,382. На рисунке 2.1 показано деление отрезка на части по золотому сечению.
Рисунок 2.1 – Деление отрезка по золотому сечению
Цифровой (в некоторых случаях – текстовый) материал оформляют в виде таблиц. Расстояние между текстом и таблицей должно составлять два межстрочных интервала.
Каждая таблица должна иметь краткий заголовок, который состоит из слова Таблица, её порядкового номера и названия, отделённого от номера знаком «тире». Точку в конце нумерации и наименования таблицы не ставят. Не допускается перенос слов в наименовании таблицы.
Заголовок следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа, шрифт – Times New Roman размером 14 пунктов, выравнивание – по ширине или по левому краю.
Границы таблицы не должны выходить за рамки текста.
Не следует включать в таблицу колонку «номер по порядку». При необходимости нумерации показателей, включённых в таблицу, порядковые номера указывают в боковике таблицы непосредственно перед их наименованием.
Заголовки колонок, как правило, записывают параллельно строкам таблицы; при необходимости допускается располагать заголовки колонок параллельно колонкам таблицы.
Текст и цифровой материал в таблице даётся без абзацного отступа, шрифт – Times New Roman; рекомендуемый размер – 12–13 пунктов, минимальный допустимый размер шрифта в таблице – 8 пунктов.
2.3 Нумерованные и маркированные списки
В тексте работы допускается использование нумерованных и маркированных простых и сложных списков. Пример оформления простого нумерованного списка:
1. Текст.
2. Текст.
3. Текст.
Для всех маркированных списков в работе следует использовать по всему тексту одинаковый символ. Пример оформления простого маркированного списка:
● текст;
● текст;
● текст.
Для составления сложных списков можно использовать сочетание нумерованного и маркированного списков либо многоуровневый нумерованный список.
2.4 Ссылки и библиографическое описание использованных источников
Учащийся обязан давать ссылки на источники, из которых приводятся материалы или отдельные результаты, на идеях и выводах которых разрабатываются те или иные проблемы, задачи, вопросы. Такие ссылки дают возможность найти соответствующие источники и проверить достоверность цитирования, а также необходимую информацию об этом источнике.
Ссылки на источники даются при прямом и косвенном цитировании, а также при использовании цифровых данных, изложении концепций.
Прямое цитирование подразумевает дословную передачу авторского текста. Прямые цитаты в тексте приводятся в кавычках. Работа не должна быть переполнена прямыми цитатами: на одной странице текста обычно приводится не более трех цитат. Не следует использовать цитаты там, где учащийся развивает свою позицию или подытоживает результаты исследования.
При косвенном цитировании собственными словами передаётся смысл текста. В этом случае кавычки не ставятся, но обязательно дается ссылка на источник, из которого взят данный материал.
Ссылки даются на все документы, использованные (цитируемые, упоминаемые, изученные) при написании работы, независимо от их носителя, включая электронные издания и ресурсы Интернет.
Ссылки на источники в тексте работы указываются путём приведения номера в соответствии со списком использованных источников. Порядковые номера ссылок должны быть написаны внутри квадратных скобок.
Например:
Цветовой композицией называют совокупность цветовых пятен (на плоскости, объёмной фигуре или в пространстве), организованную по какой-либо закономерности и рассчитанную на эстетическое впечатление 18, с. 103.
Здесь 18 – номер источника в списке, 103 – номер страницы.
Другие примеры оформления ссылок:
[7, с. 25; 10, с. 250] – аналогичная ссылка на несколько источников;
[14, с. 26–28] – здесь 14 – номер источника в списке, 26–28 – номера страниц в используемом источнике;
[3; 6; 8] – здесь 3, 6, 8 – это номера источников в списке, на которые делается ссылка.
Сведения об использованных источниках приводятся в структурной части СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
Источники следует располагать в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заглавий. При алфавитном способе группировки источников не следует в одном списке смешивать различные алфавиты. Сначала приводят перечень источников на языке работы, а затем – источники на других языках.
Сведения об использованных источниках печатают с абзацного отступа, номер записывают арабскими цифрами, после номера ставят точку. Нумерация документов должна быть сквозной: от начала списка до конца.
Список использованных источников оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1.- 84.
Примеры библиографического описания источников приведены Приложении В.
Пример оформления списка использованных источников дан в Приложении Г.
2.5 Список иллюстраций
Список иллюстраций оформляется в том порядке, в каком они идут в тексте. Ссылки в тексте на иллюстрации обязательны.
2.6 Приложения
Раздел «Приложения» оформляют в конце текстовой части дипломной работы как продолжение работы на последующих её листах, либо в виде отдельной части (книги или папки), располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Не допускается включение в приложение материалов, на которые отсутствуют ссылки в тексте работы.
Число приложений определяется автором дипломной работы. Если приложений два и более, их обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), например: «ПРИЛОЖЕНИЕ А», «ПРИЛОЖЕНИЕ Б», «ПРИЛОЖЕНИЕ В».
Приложение должно иметь содержательный заголовок, который размещается с новой строки и печатается без абзацного отступа строчными буквами (кроме первой прописной) полужирным шрифтом размером 15-16 пунктов, выравнивание – по центру листа.
Каждое приложение следует начинать с нового листа с указанием слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного без абзацного отступа прописными буквами; шрифт Times New Roman полужирный размером 15-16 пунктов, выравнивание – по центру.
Иллюстрации, таблицы и эскизы, помещаемые в приложении, нумеруют в пределах каждого приложения, например: «Рисунок П.А.2» – второй рисунок приложения А; «Таблица П.Б.1» – первая таблица приложения Б.
Номер и название печатаются под иллюстрацией приложения без абзацного отступа по центру полужирным начертанием шрифтом на 1-2 пункта меньше, чем основной текст. Точку в конце нумерации и наименования иллюстрации не ставят.
В тексте дипломной работы ссылки на материалы, представленные в приложении, даются в круглых скобках.
Например:
Художник, литератор, музыкант Наполеон Орда (1807-1883 гг.), выходец из Гродненской губернии, оставил после себя большое количество акварелей с изображением конкретных исторических мест Беларуси и мотивами природных пейзажей (Приложение А, иллюстрация П.А.1 – П.А.8).
3.1 Допуск к защите дипломной работы
Подготовленная к защите пояснительная записка дипломной работы помещается в твёрдый переплет или твердую папку с файлами. С обратной стороны обложки (в начале работы) приклеивается конверт, в который помещается электронная версия дипломной работы (вместе с приложениями) на CD-R или DVD-R.
Законченный дипломная работа представляется руководителю, который составляет на неё отзыв. В отзыве на дипломную работу должны быть отмечены:
Допуск учащегося к защите дипломной работы объявляется приказом руководителя учреждения образования при наличии положительного отзыва руководителя дипломной работы и положительной рецензии.
3.3 Рецензирование дипломной работы
Выполненная дипломная работа с заданием и отзывом руководителя дипломной работы направляется заведующим отделением учреждения образования на рецензирование. Рецензенты дипломных работ назначаются руководителем учреждения образования из числа руководителей и специалистов республиканских органов государственного управления, организаций – заказчиков кадров, педагогических работников системы высшего образования, которые не работают в данном учреждении среднего специального образования и не осуществляют руководство или консультации по выполнению дипломной работы.
На рецензирование дипломной работы отводится не более пяти часов.
В рецензии должны быть отмечены:
актуальность темы дипломной работы;
уровень исполнения дипломной работы;
выраженность авторского творческого подхода в решении задач дипломной работы;
грамотное использование материалов и инструментов, технический уровень исполнения работы;
наличие глубокого предпроектного исследования по теме дипломной работы;
оформление работы в соответствии с современными требованиями;
логичность построения пояснительной записки;
наличие по теме работы обзора аналогов, его полнота и последовательность анализа;
полнота описания этапов проектирования;
наличие аргументированных выводов по результатам дипломной работы;
практическая значимость дипломной работы, возможность её использования в производстве;
недостатки и слабые стороны дипломной работы;
замечания по оформлению пояснительной записки к дипломной работе;
оценка дипломной работы.
Содержание рецензии доводится до сведения учащегося не позднее чем за день до защиты дипломной работы. Внесение изменений в дипломную работу после получения рецензии не допускается.
3.4 Защита дипломной работы
Защита дипломных работ выпускников проходит на открытом заседании государственной квалификационной комиссии с обязательным присутствием руководителя и с участием не менее половины состава комиссии. На защите разрешается присутствие представителей средств массовой информации, художественной общественности, преподавателей и учащихся специальности. Защиту дипломных работ, которые имеют практическое применение, рекомендуется проводить непосредственно в организациях, заинтересованных в подготовке кадров.
На защиту одной дипломной работы отводится 45 минут. Процедура защиты дипломной работы устанавливается председателем государственной квалификационной комиссии и включает, как правило, доклад учащегося (15–20 минут), чтение отзыва и рецензии, вопросы членов государственной квалификационной комиссии и ответы учащегося.
При оценке результатов защиты дипломной работы необходимо учитывать практическую ценность, качество выполнения и оформления дипломной работы, содержание доклада и ответы учащегося на вопросы, теоретическую и практическую подготовку учащегося, отзыв руководителя и рецензию на дипломную работу. Результаты защиты оцениваются оценками в баллах по 10-балльной шкале. Положительными являются оценки не ниже 4 баллов. Критерии оценок приведены в Приложении Д.
Дипломные работы после их защиты хранятся в учреждении образования в течение пяти лет. По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении дипломных работ решается специальной комиссией, которая создается приказом руководителя учреждения образования. Списание дипломных проектов (работ) оформляется актом на списание.
Лучшие дипломные работы могут быть использованы в учреждении образования для научно-методических целей в порядке, установленном законодательством Республики Беларусь. Дипломная работа, выполненная по заявкам организаций – заказчиков кадров, может быть передана организации – заказчику кадров после снятия копии и составления акта о его передаче.
Пример оформления титульного листа дипломной работы
ВОЛКОВЫССКИЙ КОЛЛЕДЖ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ»
ТЕМА: «Разработка фирменного стиля кафе «Модерн»
специальности 2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)» направление специальности 2-19 01 01-03
«Дизайн (графический)»
_______________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель: ________________________________
________________________________
|
Проект к защите допущен |
Работа защищена с отметкой |
|
приказ №___ от__________ |
«_____» _______________ |
|
_______________________ |
|
|
_______________________ |
|
|
_______________________ |
|
|
_______________________ |
|
|
(подписи членов комиссии) |
|
Примеры составления и оформления оглавлений
|
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. |
4 |
|
РАЗДЕЛ 1. ПРЕДПРОЕКТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ……………………. |
11 |
|
11 |
|
22 |
|
26 |
|
32 |
|
36 |
|
39 |
|
41 |
|
46 |
|
47 |
|
48 |
|
РАЗДЕЛ 2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………………. |
49 |
|
49 |
|
52 |
|
54 |
|
56 |
|
58 |
|
59 |
|
РАЗДЕЛ 3. ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ………………………………………….. |
60 |
|
60 |
|
61 |
|
62 |
|
63 |
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………….…………………………. |
64 |
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……………………... |
65 |
|
СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ………………………………………………... |
66 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ ……………………………………………………………… |
67 |
|
Характеристика источника |
Пример оформления |
|
Один, два или три автора |
Котаў, А.I. Гісторыя Беларусі і сусветная цывілізацыя / A.I. Котаў. – 2-е выд. – Мінск : Энцыклапедыкс, 2003. – 168 с. |
|
Четыре и более автора |
Культурология : учеб. пособие для вузов / С.В. Лапина [и др.]; под общ. ред. С.В. Лапиной. – 2-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2004. – 495 с. |
|
Многотомное издание |
Гісторыя Беларусі : у 6 т. / рэдкал.: М. Касцюк (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : Экаперспектыва, 2000–2005. – 6 т. |
|
Багдановіч, М. Поўны збор твораў : у 3 т. / М. Багдановіч. – 2-е выд. –Мінск : Беларус. навука, 2001. – 3 т. |
|
|
Отдельный том в |
Багдановіч, М. Поўны збор твораў : у 3 т. / М. Багдановіч. – 2-е выд. – Мінск : Беларус. навука, 2001. – Т. 1 : Вершы, паэмы, пераклады, наследаванні, чарнавыя накіды. – 751 с. |
|
Каталог |
Памятные и инвестиционные монеты России из драгоценных металлов, 1921–2003 : каталог-справочник / ред.-сост. Л.М. Пряжникова. – М. : ИнтерКрим-пресс, 2004. – 462 с. |
|
Учебно-методические материалы |
Горбаток, Н.А. Общая теория государства и права в вопросах и ответах : учеб. пособие / Н.А. Горбаток ; М-во внутр. дел Респ. Беларусь, Акад. МВД. – Минск, 2005. – 183 с. |
|
Статья из журнала |
Масляніцына, I. Жанчыны ў гісторыі Беларусі / I. Масляніцына, М. Багадзяж // Беларус. гіст. часоп. – 2005. – № 4. – С. 49–53. |
|
Статья из |
Витрувий // БСЭ. – 3-е изд. – М., 1971. – Т. 5. – С. 359–360. |
|
Мясникова, Л.А. Природа человека / Л.А. Мясникова // Современный философский словарь / под общ. ред. В.Е. Кемерова. – М., 2004. – С. 550–553. |
|
|
Электронные ресурсы |
Театр [Электронный ресурс] : энциклопедия : по материалам изд-ва "Большая российская энциклопедия" : в 3 т. – Электрон. дан. (486 Мб). – М. : Кордис & Медиа, 2003. – Электрон. опт. диски (CD-ROM) : зв., цв. – Т. 1 : Балет. – 1 диск ; Т. 2 : Опера. – 1 диск ; Т. 3 : Драма. – 1 диск. |
|
Ресурсы |
Лойша, Д. Республика Беларусь после расширения Европейского Союза: шенгенский процесс и концепция соседства / Д. Лойша // Белорус. журн. междунар. права [Электронный ресурс]. – 2004. – № 2. – Режим доступа : http://www.cenunst.bsu.by/journal/2004.2/01.pdf. – Дата доступа : 16.07.2005. |
Пример оформления списка использованных источников
Критерии оценки знаний и компетенций учащихся
по 10-балльной шкале при защите дипломной работы
по специальности 2-19 01 01 Дизайн (по направлениям),
направлению специальности 2-19 01 01-03 Дизайн (графический),
специализации 2-19 01 01-03 01 Типографика
|
Оценка |
Характеристика |
|
10 (десять) |
Отличное и своевременное исполнение плана-задания дипломной работы, полное соответствие требованиям стандарта и учебной программы по представленной на защиту творческой работе. Грамотное исполнение материалов и инструментария. Проявлена самостоятельность творческого мышления. Наблюдается самостоятельный творческий подчерк и авторская манера исполнения. Прослеживается полноценный творческий контакт с руководителем дипломного (работы). Теоретическая (описательная) часть работы выполнена в соответствии с требованиями установленными цикловой комиссией, имеет все разделы, параграфы, список использованных аналогов, в наличии предварительные эскизы, зарисовки, иной вспомогательный материал и литература. Рецензент отзывается о дипломной работе положительно и оценивает её высоко. Речь дипломанта во время защиты звучит уверенно, используется большое число профессиональных терминов, на вопросы членов государственной квалификационной комиссии дипломант отвечает в полном объёме, раскрывая профессиональную суть вопроса. Представленная дипломная работа может иметь практическое применение в соответствующей среде, художественной педагогики, производства. |
|
9 (девять) |
Отличное исполнение плана-задания дипломной работы. Работа исполнялась последовательно в рамках технологических правил. Грамотно использованы материалы и инструментарий. Уровень дипломной работы соответствует современному состоянию художественного образования и требованиям высшей художественной школы, проявлена самостоятельность творческого мышления. Очевиден хороший творческий контакт с руководителем дипломной работы. Материалы и технологические приёмы работы свидетельствуют о хорошей профессиональной подготовке. В полной мере проявлена теоретическая творческая самостоятельность дипломанта, описательная часть дипломной работы выполнена в соответствии с требованиями, установленными цикловой комиссией, имеет все разделы и параграфы, список использованных аналогов и литературы. В наличии предварительные эскизы, зарисовки, этюды и иной вспомогательный материал. Оформление работы соответствует требованиям. Рецензент отзывается о дипломной работе положительно и оценивает её высоко. Речь дипломанта во время защиты звучит уверенно, используется значительное число профессиональных терминов, на вопросы членов государственной квалификационной комиссии дипломант отвечает в полном объёме. Представленная дипломная работа может иметь практическое применение в соответствующей сфере искусства, художественной педагогики и производства. |
|
8 (восемь) |
План-задание дипломной работы выполнено в полном объёме в рамках формальных требований соответствующей учебной дисциплине с соблюдением общих требований образовательных стандартов и учебной программы. Дипломант демонстрирует логический, последовательный ход исполнения дипломной работы. В наличии полноценный творческий контакт с руководителями дипломной работы, при этом проявляется способность выпускника к творческой самостоятельности. Теоретическая (описательная) часть работы выполнена в соответствии с основными требованиями установленными цикловой комиссией, имеет все разделы, параграфы, достаточное количество аналогов и использованной литературы. Представлено достаточное количество эскизов, зарисовок, этюдов и иного подготовительного материала. Оформление работы соответствует существующим требованиям. По отзыву рецензента дипломная работа заслуживает высокой оценки. Речь дипломанта во время защиты звучит уверенно, с использованием профессиональных терминов и дефиниций. На вопросы членов государственной квалификационной комиссии дипломант отвечает в полном объёме, раскрывая профессиональную суть вопроса. Представленная дипломная работа может иметь практическое применение в соответствующей сфере искусства, художественной педагогики и производства. |
|
7 (семь) |
В дипломной работе продемонстрирован грамотный ход исполнения творческой работы. Работа полностью выдержана в рамках учебной программы по данной дисциплине. Наличествует понимание учащимся поставленных творческих задач и путей их реализации в избранной технике и материале. Прослеживается грамотное руководство ходом работы со стороны руководителя. В теоретической и практической части дипломной работы использовано творческое наследие предыдущих поколений и современных мастеров изобразительного искусства. Теоретическая (описательная) часть работы выполнена в соответствии с установленными требованиями, имеет все разделы и параграфы, список аналогов и использованной литературы. В наличии необходимое ведение работы количество предварительных эскизов, и иного вспомогательного материала. Оформление работы не вполне совпадает с её содержанием. Речь дипломанта во время защиты содержит в себе достаточную и грамотную информацию по существу исполнения и содержания работы. Рецензент в своем отзыве ставит хорошую оценку и отмечает многие положительные качества работы, а также некоторые присущие ей недостатки. Представленная дипломная работа может быть использована цикловой комиссией, как методический материал и экспонироваться на выставках. |
|
6 (шесть) |
Дипломант в своей работе продемонстрировал грамотный ход исполнения дипломного задания. Осуществлена серьезная попытка, самостоятельного решения творческой задачи в рамках соответствующего раздела учебной программы. Соблюдена в целом логика и последовательность исполнения дипломного задания. Прослеживается грамотное и настойчивое кураторство за ходом работы со стороны руководителя. Имеются некоторые незначительные отступления от технологических требований и незначительные неточности в применении законов и правил изобразительной грамоты. Теоретическая (описательная) часть дипломной работы в основном выдержана в рамках требований установленных цикловой комиссией, хотя и содержат некоторые неточности и стилистические погрешности. Список аналогов и используемой литературы недостаточно полон или не вполне соответствует содержанию работы. Оформление работы не вполне совпадает с её содержанием. Речь дипломанта во время защиты звучит убедительно и уверенно. В наличии формально необходимый набор подготовительных материалов. Рецензент в своем отзыве ставит хорошую оценку, но и указывает на некоторые недостатки, имеющиеся в исполнении дипломной работы. Представленная дипломная работа может быть использована цикловой комиссией, как методический материал и экспонироваться на выставках. |
|
5 (пять) |
Последовательность исполнения дипломной работы соблюдена не в полной мере, налицо нарушение логических связей, различных этапов исполнения или отдельных частей произведения. В работе наличествуют значительные фактические ошибки, особенно в её теоретической (описательной) части. Прослеживается недостаточное использование опыта классиков и мастеров современного изобразительного искусства. В описательной части имеются значительные фактические ошибки. Список аналогов и используемой литературы недостаточно полон или не вполне соответствует содержанию работы. Технические требования исполнения дипломной работы соблюдены не в полной мере, имеются недостатки в применении материалов и инструментария. Ощущается недостаточно убедительный контакт дипломанта с руководителем дипломной работы. Подготовительные материалы, эскизы, зарисовки, этюды и т.п. носят формальный характер, не вполне согласуются с содержанием дипломной работы. Оформление работы не вполне соответствует существующим нормам или требует замены. Речь дипломанта во время защиты звучит недостаточно убедительно и уверенно. Рецензент оценивает работу в целом положительно, но указывает на значительные недостатки или упущения. Представленная дипломная работа может быть использована цикловой комиссией как учебно-методический материал к соответствующему разделу учебной программы. |
|
4 (четыре) |
Работа формально выдержана в соответствии с требованиями учебной программы или одного из её разделов. В наличии нарушение последовательности (этапности) и логики исполнения. Допущен ряд конструктивных фактических ошибок в значительной степени искажающих образно-художественный замысел автора или содержание работы. Набор технических приёмов во многом случаен, имеются значительные просчёты в использовании материалов и инструментария или их откровенное незнание. В значительной степени ощущаются сложности в осуществлении творческих контактов с руководителем дипломной работы. Теоретическая (описательная) часть работы содержит значительное количество фактических неточностей в содержательной части, и стилистических или грамматических ошибок в текстовой части. Ссылки на образцы недостаточны или не соответствуют содержанию работы, хотя формально список аналогов и используемой литературы прилагается. Оформление работы требует значительного усовершенствования. Речь дипломанта во время защиты звучит недостаточно убедительно и уверенно или идет в разрез с содержанием работы. Рецензент указывает на значительное число упущений, но оценивает работу положительно. Представленная дипломная работа может быть использована цикловой комиссией как учебный материал к соответствующему разделу учебной программы. |
|
3 (три) |
Представленная дипломная работа выполнена в рамках формальных требований предъявленным учебной программой по данной дисциплине, однако имеет значительное количество фактических ошибок и недочётов. Техническое выполнение дипломной работы ниже требований, предъявляемых работам данного уровня. Допущены конструктивные фактические ошибки, значительно искажающие содержание работы. Использование материалов и инструментария во многом случайно. Теоретическая (описательная) часть дипломной работы противоречит содержанию и смыслу практической творческой части работы. Ссылки на классические образцы и аналоги случайны, список используемой литературы носит формальный характер. Явно несовершенен контакт с руководителем дипломной работы. Представлено недостаточное количество подготовительных материалов, эскизов, зарисовок, этюдов и т.д. Оформление требует значительной доработки или замены. Речь дипломанта во время защиты звучит неуверенно или не по существу конкретной дипломной работы. Рецензент в своем отзыве указывает на ряд значительных недостатков и несовершенств, склоняясь к отрицательной оценке работы в целом. Представленная дипломная работа не может быть использована цикловой комиссией как учебный материал к соответствующему разделу учебной программы. |
|
2 (два) |
Представленная дипломная работа, условно допущенная к защите, содержит большое количество фактических и конструктивных ошибок в решении творческих задач поставленных перед дипломантом планом-заданием. Техническое выполнение работы и использование материалов и инструментария не соответствуют элементарным требованиям учебной программы или одного из её разделов. Теоретическая (описательная) часть работы не отражает смысла и содержания дипломной работы в целом. Ссылки на аналоги или образцы классических произведений изобразительного искусства формальны или отсутствуют. Контакт с руководителем дипломной работы не носит положительно-творческого характера. Представлено недостаточное количество подготовительных материалов сопутствующих дипломной работе. Оформление работы отсутствует или требует замены. Речь дипломанта во время защиты не раскрывает целей, задач и способов работы над конкретной избранной темой дипломной работы. Дипломант слабо разбирается в общих вопросах изобразительного искусства. Рецензент в своем отзыве даёт отрицательную оценку проделанной дипломантом работе. Представленная дипломная работа не имеет какого-либо практического применения. |
|
1 (единица) |
Представленная дипломная работа, условно допущенная к защите, содержит большое количество фактических и конструктивных ошибок в решении творческих задач поставленных перед дипломантом планом-заданием. Техническое выполнение работы и использование материалов и инструментария не соответствуют элементарным требованиям учебной программы или одного из её разделов. Теоретическая (описательная) часть работы не отражает смысла и содержания дипломной работы в целом. Ссылки на аналоги или образцы классических произведений изобразительного искусства формальны или отсутствуют. Контакт с руководителем дипломной работы не носит положительно-творческого характера. Представлено недостаточное количество подготовительных материалов сопутствующих дипломной работе. Оформление работы отсутствует или требует замены. Речь дипломанта во время защиты не раскрывает целей, задач и способов работы над конкретной избранной темой дипломной работы. Дипломант слабо разбирается в общих вопросах изобразительного искусства. Рецензент в своем отзыве даёт отрицательную оценку проделанной дипломантом работе. Представленная дипломная работа не имеет какого-либо практического применения. В ходе защиты дипломант упорно не соглашается с выводами рецензента и комиссии, отрицая наличие недостатков в собственной работе, выражает негативное отношение к членам комиссии, педагогам, руководителям дипломной работы и к системе образования в целом. |