Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Иркутский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт сестринского образования
Методические рекомендации для студентов СПО
по подготовке и защите выпускной квалификационной работы
Составители:
Новикова А.П., зав. УП практикой ИСО СПО
Михайлова А.В., нач. учебного отдела СПО
Сергеенко К.А., спец. по уч-мет. работе
Методические рекомендации утверждены
протоколом МС ИСО № 1 от 05.09.13
Иркутск
ИГМУ
2013
УДК 337.3(07532)
ББК 54.57я723
М 54
Авторы:
А.П. Новикова – заведующий УП практикой ИСО ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России, преподаватель первой категории
А.В.Михайлова - начальник учебного отдела ИСО ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России, преподаватель высшей категории
К.А.Сергеенко - специалист по учебно-методической работе по СПО ИСО ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России
Рецензенты:
М.А.Домбровская – заместитель директора по управлению качеством ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», к.п.н.;
Г.В.Нагорнова – заместитель директора ОГОБУ СПО «Иркутский региональный колледж педагогического образования», к.п.н.
Новикова А. П., Михайлова А.В., Серова Т.В., Сергеенко К.А.
|
М 54 Методические рекомендации для студентов СПО по составлению и оформлению выпускной квалификационной работы/ Новикова А. П., Михайлова А.В., Серова Т.В., Сергеенко К.А.ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России. – Иркутск: ИГМУ, 2013. – 38с. |
Методические рекомендации содержат требования по подготовке и защите выпускных квалификационных работ по специальностям среднего профессионального образования, реализуемых в Институте сестринского образования.
Методические рекомендации предназначены для студентов Института сестринского образования, обучающихся по специальностям среднего профессионального образования.
УДК 337.3(07532)
ББК 54.57я723
© Новикова А.П., Михайлова А.В., Сергеенко К.А, 2013
© ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России, 2013
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России – Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Иркутский государственный медицинский университет Минздрава России;
ИСО – Институт сестринского образования;
СПО – среднее профессиональное образование
ГИА – Государственная (итоговая) аттестация;
ВКР – выпускная квалификационная работа;
ГАК – Государственная аттестационная комиссия
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
Список сокращений………………………………………………………………………………….. |
3 |
|
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………………………… |
6 |
|
1. Нормативные ссылки……………………………………………………………………………… |
6 |
|
2. Общие требования к подготовке к ВКР………………………………………….......................... |
6 |
|
3. Основные этапы выполнения ВКР……………………………………………………………….. |
7 |
|
3.1 Выбор темы ……………………………………………………………………………………. |
7 |
|
3.2 Составление индивидуального рабочего плана……………………………………………... |
8 |
|
3.3 Поиск источников литературы, анализ собранного материала…………………………….. |
8 |
|
3.4 Изучающее чтение………………………………………………………………….................. |
9 |
|
4. Структура выпускной квалификационной работы……………………………………………… |
10 |
|
5. Оформление структурных элементов ВКР……………………………………………………… |
10 |
|
5.1 Оформление титульного листа………………………………………………………………... |
10 |
|
5.2 Оформление содержания ……………………………………………………………………… |
10 |
|
5.3 Оформление текста ВКР……………………………………………………………………….. |
11 |
|
5.4 Нумерация страниц…………………………………………………………………………….. |
11 |
|
5.5 Деление текста………………………………………………………………………………….. |
11 |
|
5.6 Заголовки……………………………………………………………………………………….. |
12 |
|
5.7 Таблицы………………………………………………………………………………………… |
12 |
|
5.8 Графический материал………………………………………………………………………… |
13 |
|
5.9 Формулы………………………………………………………………………………………... |
13 |
|
5.10 Ссылки………………………………………………………………………………………… |
10 |
|
5.11 Оформление списка сокращений и условных обозначений………………………………. |
15 |
|
5.12 Оформление списка терминов……………………………………………………………….. |
15 |
|
5.13 Единицы физических величин………………………………………………………………. |
15 |
|
5.14 Список использованных источников |
16 |
|
5.15 Приложения |
16 |
|
6. Предзащита ВКР |
17 |
|
6.1 Порядок проведения предзащиты |
17 |
|
7. Проведение практической (исследовательской) части работы в условиях производственной практики (по профилю специальности, преддипломной) |
19 |
|
8. Порядок защиты ВКР |
20 |
|
8.1 Подготовка студента к выступлению на заседании ГАК |
21 |
|
8.2 Процедура публичной защиты ВКР |
22 |
|
Приложение А Календарный график выполнения ВКР |
24 |
|
Приложение Б Пример оформления: Титульного листа ВКР……………………… |
25 |
|
Приложение В Пример оформление элемента: СОДЕРЖАНИЕ ……………………… |
27 |
|
Приложение Г Элементы работы: ВВЕДЕНИЕ |
28 |
|
Приложение Д Пример оформления ссылок |
31 |
|
Приложение Ж Правила и примеры сокращения слов и словосочетаний |
33 |
|
Приложение И Пример библиографических записей в списке использованных источников |
36 |
|
Приложение К Требования оформления слайдов |
38 |
ВВЕДЕНИЕ
Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является важной частью государственной (итоговой) аттестации студентов, завершающих обучение по программам среднего профессионального образования специальностей: 060501 Сестринское дело, 060604 Лабораторная диагностика в Институте сестринского образования ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России. Целью государственной (итоговой) аттестации (далее ГИА) является определение качества (уровня) теоретической и практической подготовленности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с полученной специальностью.
Формой выпускной квалификационной работы (далее ВКР) в соответствии с требованиями ФГОС СПО и профиля подготовки студента в ИСО является дипломная работа.
Дипломная работа – это документ, представляющий собой итоговую квалификационную работу, содержащую результаты самостоятельного исследования по определенной теме.
Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите ВКР предназначены для студентов всех форм обучения (очного, очно-заочного обучения), обучающихся по специальностям 060501 Сестринское дело, 060604 Лабораторная диагностика. Целью Методических рекомендаций является оказание помощи студентам по выполнению и подготовке ВКР к защите на ГИА. Рекомендации определяют порядок выбора темы дипломного исследования, назначение научного руководителя, требования по подготовке, написанию и защите ВКР. Излагаются общие требования к оформлению ВКР, а также правила оформления источников и литературы.
Написание и защита ВКР является результатом (наряду со сдачей промежуточной аттестации) всего процесса обучения в ИСО и показателем уровня подготовки специалиста, владеющего не только теоретическими и практическими знаниями, но и навыками научно-исследовательской работы в области сестринского дела и лабораторной диагностики.
1.Нормативные ссылки
ГОСТ Р 1.0-2004 Государственная система стандартизации. Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения
ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам
ГОСТ 7.32-2001 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления
ГОСТ Р 7.0.11-2011 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления
ГОСТ Р 7.05-2008 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления
ГОСТ 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления
ГОСТ Р 7.0.12-2011 Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке
ГОСТ 7.11–2004 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках
ГОСТ 2.104-2006 Единая система конструкторской документации. Основные надписи
ГОСТ 8.417-2002 Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин
2. Общие требования к подготовке выпускной квалификационной работы
Подготовка дипломной работы должна осуществляться преимущественно на материале конкретной организации в сфере будущей деятельности исследователя (это медицинская организация, в котором работает или проходит практику студент).
Научные исследования в сестринском деле, являются составной частью медицинской науки, могут проводиться по следующим направлениям:
- внедрение научно обоснованных мероприятий по формированию здорового образа жизни, охране среды обитания человека, профилактике наиболее распространенных заболеваний;
- разработка и внедрение новых технологий сестринского ухода, основанных на доказательной медицине, клинико-экономическом анализе;
- выявление соответствия (несоответствия) сложившейся системы сестринской помощи состоянию здоровья населения;
- разработка и внедрение научно обоснованных рекомендаций в организацию сестринского дела и сестринское образование.
Характерной чертой современного этапа развития клинической медицины является возрастание роли лабораторной диагностики.
Перспективными направлениями научных исследований в лабораторной диагностике являются:
- исследования в области микробиологии и вирусологии; биохимии, гематологии, гистологии;
- актуальные проблемы биотехнологии и иммунологии;
- проблемы эпидемиологии;
- экспертиза пищевого сырья и продуктов питания;
- методический подход, связанный с исследованиями in vitro биологического материала человека.
На выполнение дипломной работы дается год. На протяжении всего срока оказывать студенту научно-методическую помощь будет научный руководитель – преподаватель ИСО. Научный руководитель:
- рекомендует необходимую литературу, справочные, статистические материалы и другие источники по теме дипломной работы;
- проводит систематические предусмотренные расписанием консультации;
- оценивает содержание выполненной работы как по частям, так и в целом;
- дает согласие на защиту дипломной работы.
Дипломная работа и результаты ее защиты перед государственной аттестационной комиссией являются обязательными условиями присвоения студенту квалификации по соответствующей специальности с выдачей диплома.
3. Основные этапы выполнения ВКР
Возможные направления исследований и рабочие варианты тем дипломной работы разрабатываются преподавателями ИСО СПО. При определении тематики ВКР руководитель ориентируется на заявку работодателя и, по возможности, согласует с ним тему дипломного исследования. Тематика обновляется ежегодно. Студент имеет право выбора темы из числа предлагаемых вариантов кафедрой или предложить свою тематику с обоснованием ее разработки.
При выборе темы необходимо исходить из следующих принципов:
- брать задачу исследования сравнительно узкого плана, тем, чтобы можно было ее хорошо проработать;
- учитывать актуальность темы и ее теоретическое и практическое значение для системы здравоохранения;
- стремиться к реализации своих индивидуальных и научных интересов.
При выборе темы можно использовать следующие приемы:
- анализ конкретных клинических ситуаций и проблем в организации сестринского ухода (специальность Сестринское дело);
- анализ конкретных клинических ситуаций и проблем …………… (специальность Лабораторная диагностика);
- просмотр профессиональных журналов: для специальности Сестринское дело- «Главная сестра», «Сестринское дело», «Медицинская сестра» др. для специальности Лабораторная диагностика - “Клиническая лабораторная диагностика”, “Лаборатория”;
- просмотр глобальной сети Интернет (у лабораторной службы России есть профессиональная компьютерная сеть “Clinlab”, в которой имеются страницы информаций, консультаций, помещаются материалы профессиональной направленности).
В процессе работы по выбранному направлению исследования и по результатам предзащиты осуществляется окончательная формулировка темы дипломной работы. Утверждение темы оформляется приказом директора ИСО не позднее 1 апреля последнего года обучения (для очной формы обучения). После издания приказа тема дипломной работы не подлежит изменению.
Затем студент приходит на первую консультацию к руководителю, которая предусматривает:
- обсуждение цели и задач работы, основных моментов избранной темы;
- консультирование по вопросам подбора литературы;
- составление индивидуального рабочего плана;
- составление графика выполнения ВКР (Приложение А).
3.2 Составление индивидуального рабочего плана
Рабочий план помогает составить научный руководитель. Одновременно составляется и календарный график работы.
Первоначально план составляется в общих чертах, затем уточняется. Обычно рабочий план имеет вид рубрикатора, состоящего из перечня расположенных в столбик рубрик, связанных логикой исследования данной темы. Такой план используется на первых стадиях работы.
Желательно писать каждую рубрику на отдельном листе (карточке). Это позволит в результате механических перетасовок найти наиболее логичную схему для данного исследования. Путем систематического включения в такой план все новых данных его можно довести до структурно - фактологической схемы работы – получается уточненный рабочий план со всеми подробностями, соответствующий структуре текстовой части работы.
Следующим этапом является работа с литературой. Необходимая литература подбирается студентом самостоятельно. Качественное выполнение дипломного исследования требует изучения не менее 30 теоретических источников.
Выбранную тему необходимо вначале проанализировать по учебникам, там все вопросы излагаются в наиболее доступной форме. После этого можно переходить к специальной литературе, список которой можно найти в учебнике и монографиях.
Систематизация и анализ изученной литературы по проблеме исследования позволяют студенту написать первую (теоретическую) главу.
Составленный список литературы и предварительный вариант плана уточняются, согласуются на очередной консультации с руководителем.
На данном этапе важно внимательно прочитать отобранные ранее библиографические единицы. На данном этапе можно приступать собственно к написанию текста. При этом важно помнить, что выписывать надо не все подряд, а только научные факты, т.е. те факты, которые характеризуются новизной, точностью, объективностью и достоверностью.
Новизна – это не обязательно научное открытие, но это то новое знание, что позволяет иначе взглянуть на тему исследования.
Точность характеризуется совокупностью наиболее существенных признаков, предметов, явлений, событий, их количественные и качественные характеристики.
При отборе фактов надо быть объективным, нельзя отбрасывать факты только потому, что их трудно объяснить и практически применить.
Достоверность научных фактов зависит от достоверности первоисточника и характера информации (например, рекомендовано Министерством здравоохранения).
Кроме того, важно не просто дословно цитировать «непонятные» фразы, а первоначально разобраться в тексте, уточнить значение терминов
На данном этапе также необходимо фиксировать и систематизировать результаты экспериментальных исследований, анкетирования, тестирования, различного рода наблюдений, статистических данных, анализа записей в «Медицинской карте стационарного больного» (т.е. формировать основу будущей экспериментальной главы дипломной работы).
Необходимо сразу вводить в текст так называемые лексические средства научного произведения, т.е. строить письменную речь соответственно стилю научного произведения.
Начинать каждый раздел рекомендуется с вводного предложения, например: «Проблема эмоционального выгорания рассматривалась в работах многих психологов», «Рассмотрим основные проблемы терапевтического общения», «При изучении проблемы профессионального стресса выделяют следующие понятия».
При этом в тексте должно быть видно, на каких авторов и на какие работы опирался студент, т.е. содержание работы не должно быть безличным, например, «Как показано в работах А.А.Смирнова, память является...», « Проблемы… рассматривались в работах …», «Исследования С.Г. Богданова показали, что …»
Для расширения лексического разнообразия при анализе, сравнении точек зрения, ссылке на высказывания и идеи цитируемых авторов, а также при выражении своего отношения к ним можно использовать следующие глаголы: анализирует, высказывает мнение, добавляет, доказывает, допускает, излагает, констатирует, отмечает, пишет, определяет, полагает, предполагает, понимает, признает, приводит к выводу, разделяет, разъясняет, рекомендует, соглашается, сообщает, ссылается, считает, указывает, упоминает, утверждает, уточняет.
В конце главы теоретической части работы делаются выводы о степени разработанности проблемы исследования, ее актуальности, об основных направлениях ее изучения и т.д. Выводы по первой главе должны содержать обоснование направления экспериментального практического исследования.
4. Структура выпускной квалификационной работы
ВКР имеет следующую структуру:
а) титульный лист;
б) содержание (оглавление);
в) текст ВКР;
1) введение,
2) основная часть, должна быть представлена двумя главами: теоретической (литературный обзор) и практической (экспериментальной)
3) заключение;
г) список сокращений и условных обозначений*;
д) словарь терминов*;
е) список использованных источников (список литературы);
ж) список иллюстративного материала*;
и) приложения.
____________
* Список сокращений и условных обозначений, список терминов, список иллюстративного материала и приложения не являются обязательными элементами структуры ВКР
5. Оформление структурных элементов ВКР
5.1 Оформление титульного листа
5.1.1 Титульный лист является первой страницей ВКР, служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа.
5.1.2 На титульном листе приводят следующие сведения (Приложение Б):
- наименование организации, где выполнена ВКР;
- название ВКР;
- шифр и наименование специальности (по номенклатуре ОКСО);
- форма обучения;
- фамилия, имя, отчество студента; курс, группа;
- фамилия, имя, отчество научного руководителя, квалификационная категория;
- место и год написания ВКР.
5.2 Оформление содержания
В качестве основополагающих требований принимаем требования ГОСТ 2.105 и ГОСТ 7.32, на которые неоднократно есть ссылки в ГОСТ Р 7.0.11. В данных стандартах пишется слово «СОДЕРЖАНИЕ». Выпускная квалификационная работа принимается, как работа – содержащая в основном сплошной текст, разбитый на структурные элементы, разделы, подразделы, пункты и подпункты.
5.2.1 Содержание – перечень основных частей, структурных элементов, разделов, подразделов с указанием страниц, на которые их помещают.
5.2.2 Заголовки в содержании должны в точности повторять заголовки в тексте. Не допускается сокращать или давать заголовки в другой форме. Последнее слово заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания (Приложение В).
5.2.3 Введение к ВКР включает в себя следующие элементы (Приложение Г):
- актуальность темы исследования;
- степень её разработанности;
- цели и задачи;
- научную новизну;
- теоретическую и практическую значимость работы;
- методологию и методы исследования;
- положения, выносимые на защиту;
- степень достоверности и апробацию результатов.
5.2.4 Основная часть текста ВКР делится на разделы, подразделы, пункты, подпункты в соответствии ГОСТ 2.105, п.р. 4.1, которые должны иметь названия и нумерацию арабскими цифрами.
5.2.5 В заключении ВКР излагают итоги выполненного исследования, рекомендации, перспективы дальнейшей разработки темы.
5.3 Оформление текста ВКР
5.3.1 Текст документов должен быть набран на персональном компьютере (ПК) и распечатан на одной стороне листа белой бумаги одного сорта формата А4 (210 297 мм) или потребительского формата, близкого к формату А4, через полтора интервала и размером шрифта (кегль) 12 пунктов, тип шрифта – Times New Roman.
Допускается применять листы формата А3 (297 420 мм), которые помещаются как приложения к тексту ВКР. Работа должна быть сброшюрована и иметь твёрдый переплёт.
Количество листов в работе рекомендовано не превышать 30-50 страниц без учета приложений.
5.3.2 Страницы ВКР должны иметь следующие поля: левое – 25 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.
5.3.3 Абзацный отступ по всему тексту должен быть одинаковым, равным пяти знакам.
5.3.4 Заголовки отделяют от текста тремя интервалами.
5.3.5 Вписывать в отпечатанный на компьютере текст отдельные слова, формулы, условные обозначения допускается только черными чернилами (пастой) или черной тушью. При этом плотность вписанного текста должна быть приближена к плотности основного текста.
5.3.6 Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста от руки черной пастой.
5.3.7 Слова: «СОДЕРЖАНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ», «СПИСОК ТЕРМИНОВ», «СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА» записываются в виде заголовка (симметрично тексту) прописными буквами и не нумеруются.
5.3.8 В тексте ВКР, за исключением формул, таблиц, рисунков, не допускается:
- применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);
- применять знак «» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»). При указании размера или предельных отклонений диаметра на рисунках перед размерным числом следует писать знак «»;
- применять без числовых значений математические знаки, например, > (больше), < (меньше), = (равно), (больше или равно), (меньше или равно), (не равно), а также знаки № (номер) и % (процент).
5.4 Нумерация
5.4.1 Нумерация страниц ВКР – сквозная, начиная с титульного листа, включая приложения. Номер страницы должен располагаться в нижней части листа посередине относительно текста без сокращенного слова «страница» (с) без точки.
На титульном листе ВКР номер страницы не ставится.
5.5 Деление текста
5.5.1 Основной текст ВКР следует делить на разделы.
Разделы могут содержать пункты или подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, делятся на подпункты.
При делении текста на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт, подпункт содержал законченную информацию.
5.5.2 Разделы, подразделы, пункты, подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста диссертации, за исключением приложений.
Пример – 1, 2, 3 и т.д.
Номер подраздела включает номер раздела и подраздела, разделённые точкой. Номер пункта – номер раздела, подраздела, пункта.
Пример – 1.1, 1.2, 1.3 и т.д. – подраздел.
Пример – 1.1.1, 1.1.2, и т.д. – пункт.
Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта и подпункта, разделённые точкой.
Пример – 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т.д.
После номера раздела, подраздела, пункта, подпункта в тексте точку не ставят.
5.6 Заголовки
5.6.1 Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют.
Заголовки должны четко и кратко отражать содержание разделов, подразделов.
5.6.2 Заголовки разделов, подразделов следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчёркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
5.7 Таблицы
5.7.1 Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы, при его наличии, должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей.
При переносе части таблицы на ту же или другую страницу, название помещают только над первой частью таблицы.
Номер таблицы и ее название пишется слева направо следующим образом:
Таблица 1 – Предельные отклонения диаметра
5.7.2 Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией.
Таблицы каждого приложения обозначаются отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.
Если в тексте одна таблица, то она должна быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица В.1», если таблица приведена в приложении В.
Допускается нумерация таблиц в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделённых точкой.
Пример – Таблица 1.2 – Предельные отклонения размеров
5.7.3 На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте. При ссылке писать слово «Таблица» с указанием номера.
5.7.4 Таблицу, в зависимости от ее размеров, помещают под текстом, в котором впервые дана на неё ссылка, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении. Допускается помещать таблицы вдоль длинной стороны листа в ВКР.
Если строки и графы таблицы выходят за формат страницы, то таблицу делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее головку и боковик, которые можно заменять, соответственно, номерами граф и строк. При этом графы и (или) строки первой части таблицы нумеруют арабскими цифрами.
Слово «Таблица» указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием номера (обозначения) таблицы.
Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается.
5.7.5 Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте.
Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
5.8 Графический материал
5.8.1 Графический материал – рисунок (схемы, диаграммы и т.д.) помещают в текст ВКР для установления свойств или характеристик объекта, а также для лучшего понимания текста. На графический материал должна быть дана ссылка в тексте.
Графический материал должен располагаться непосредственно после текста, в котором о нём упоминается впервые, или на следующей странице, а при необходимости в приложении.
5.8.2 Рисунки, схемы, диаграммы и т.п., помещаемые в тексте, должны соответствовать требованиям государственных стандартов ЕСКД.
5.8.3 При наличии в тексте таблиц, дополняющих графический материал, таблицы следует помещать после графического материала.
5.8.4 Графический материал может иметь тематическое наименование, которое помещают под ним и располагают следующим образом:
Рисунок 1 – Детали прибора
При необходимости, под графическим материалом помещают пояснительные данные. Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных.
5.8.5 Графический материал, за исключением графического материала приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1».
Допускается нумерация графического материала в пределах раздела. Номер рисунка состоит в этом случае из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделённых точкой.
Пример – Рисунок 1.1, Рисунок 1.2 и т.д.
Графический материал приложения обозначается отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.
Пример – Рисунок В.З.
5.8.6 Рисунок (диаграмму, схему и т.п.), как правило, следует выполнять на одной стороне листа (странице). Если рисунок не умещается на одной странице, допускается переносить его на другие страницы. При этом тематическое наименование помещают на первой странице, пояснительные данные – на каждой странице. Если имеется несколько рисунков, под ними пишут «Рисунок…, лист…», если имеется один рисунок – «Рисунок 1, лист…».
5.9 Формулы
5.9.1 Формулы, кроме помещенных в приложения, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Одну формулу обозначают – (1).
Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.
Пример –… в формуле (1).
Формулы, помещенные в приложениях, должны иметь отдельную нумерацию арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед цифрой обозначения приложения.
Пример – … в формуле (В.1).
5.9.2 Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой.
Пример – (3.1), (3.3).
5.9.3 В формуле в качестве символов физических величин следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами и (или) другими документами.
Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той же последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где».
Пример – Плотность каждого образца в килограммах на кубический метр вычисляют по формуле
(1)
где m – масса образца, кг;
V – объем образца, м3.
Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, отделяют запятой.
Пример –
(1)
(2)
5.9.4 Перенос формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых операций, причем знак в начале следующей строки повторяется. При переносе формулы на знаке операции умножения применяют знак «».
5.9.5 Формулы могут быть выполнены с использованием компьютера или чертежным шрифтом от руки высотой не менее 2,5 мм. Применение компьютерных и рукописных символов в одной формуле не допускается.
5.9.6 Порядок изложения в тексте ВКР математических уравнений такое же, как и формул.
5.10 Ссылки
5.10.1 В работе приводят ссылки:
- на данную ВКР;
- на стандарты;
- на другие используемые источники.
5.10.2 При ссылке на данную ВКР указывают номера разделов, подразделов, пунктов, подпунктов, перечислений, графического материала, формул, таблиц, приложений (в том числе разделы, подразделы, пункты, подпункты, таблицы), а также графы и строки таблиц данной диссертации и позиции составных частей изделия на рисунке.
На ссылках следует писать: «… в соответствии с разделом 2», «… согласно 3.1», «… по 3.1.1», «… в соответствии с 4.2.2, перечисление б», «… в соответствии с рисунком 5», «… в соответствии с приложением А», и т.п. При ссылках на структурную часть текста, имеющую нумерацию из цифр, не разделенных точкой, следует указывать наименование этой части полностью, например, «…в соответствии с разделом 5», «… по пункту 3», а при нумерации из цифр, разделенных точкой, наименование структурной части не указывается, например, «… по 4.10», «… в соответствии с 2.12».
5.10.3 Если требования, распространяющиеся на объект, установлены в стандартах, следует ссылаться на соответствующий стандарт с указанием его обозначения.
Пример – Определение потерь по способу самоторможения – по ГОСТ 10169-89.
При ссылке на несколько стандартов следует повторять индекс стандарта.
Пример – ГОСТ Р 1.0-95; ГОСТ Р 1.2-95 и т.д.
5.10.4 Ссылки на другие источники следует указывать порядковым номером по списку использованных источников, выделенным квадратными скобками в соответствии с ГОСТ 7.32.
5.10.5 Пример оформления библиографических ссылок по ГОСТ Р 7.05 указан в приложении Д.
Рекомендовано выбирать один вид обозначения ссылок на использованные источники по всему тексту ВКР.
5.11 Оформление списка сокращений и условных обозначений
Сокращение слов и словосочетаний на русском (Приложение Ж) и иностранных европейских языках оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.12 и ГОСТ 7.11.
Применение в ВКР сокращений, не предусмотренных вышеуказанными стандартами, или условных обозначений предполагает наличие перечня сокращений и условных обозначений.
Наличие перечня не исключает расшифровку сокращения и условного обозначения при первом упоминании в тексте.
Перечень помещают после основного текста.
Перечень следует располагать столбцом. Слева в алфавитном порядке или в порядке их первого упоминания в тексте приводят сокращения или условные обозначения, справа – их детальную расшифровку.
Наличие перечня указывают в содержании ВКР.
5.12 Оформление списка терминов
5.12.1 При использовании специфической терминологии в ВКР должен быть приведен список принятых терминов с соответствующими разъяснениями.
5.12.2 Список терминов должен быть помещен в конце текста после перечня сокращений и условных обозначений.
5.12.3 Перечень записывают со строчной буквы, а определение – с прописной буквы. Термин отделяют от определения двоеточием.
Наличие списка терминов указывают в содержании ВКР.
Список терминов оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ Р 1.5.
5.13 Единицы физических величин
5.13.1 В тексте работы следует применять единицы физических величин, их наименование и обозначение в соответствии с ГОСТ 8.417. Наряду с единицами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применяемых систем, разрешенных к применению. Применение в одном и том же документе разных систем обозначения единиц физических величин не допускается.
5.13.2 В тексте документа числовые значения величин с обозначением единиц счета и физических величин следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до десяти словами.
Примеры:
1 Провести испытания пяти труб, каждая длиной 5 м.
2 Отобрать 15 труб для испытания на давление.
5.13.3 В пределах одного документа единица физической величины для одного и того же показателя должна быть, как правило, постоянной.
5.13.4 Если в тексте документа приведен ряд числовых значений физической величины, выраженных одной и той же единицей физической величины, то обозначение единицы физической величины указывают только за последним числовым значением.
Пример – 1,0; 1,5; 2,0; 2,5; 3,0 мм.
5.13.5 Если в тексте документа приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных одной и той же единицей физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается за последним числовым значением диапазона.
Примеры:
От 1 до 5 мм;
От 10 до 100 кг.
Недопустимо отделять единицу физической величины от числового значения (разносить их на разные строки и страницы), кроме единиц физических величин, в таблицах.
6.13.6 При указании значений величин с предельными отклонениями следует заключать числовые значения с предельными отклонениями в скобки и помещать обозначения единицы физической величины после скобок или проставлять после числового значения величины и после ее предельного отклонения.
Примеры:
(100,0 0,1) кг;
50 г 1 г.
5.14 Список использованных источников
5.14.1 Список использованных источников должен включать библиографические записи на документы, использованные автором при работе над темой.
5.14.2 Список должен быть размещен в конце основного текста, после словаря терминов.
5.14.3 Допускается следующие способы группировки библиографических записей: алфавитный, систематический (в порядке первого упоминания в тексте), хронологический.
5.14.4 При алфавитном способе группировки все библиографические записи располагают по алфавиту фамилий авторов или первых слов заглавий документов. Библиографические записи произведений авторов-однофамильцев располагают в алфавите их инициалов.
5.14.5 При систематической (тематической) группировке материала библиографические записи располагают в определенной логической последовательности в соответствии с принятой системой классификации.
5.14.6 При хронологическом порядке группировки библиографические записи располагают в хронологии выхода документа в свет.
5.14.7 При наличии в списке использованных источников изданий на других языках, кроме русского, образуется дополнительный алфавитный ряд, который располагают после изданий на русском языке.
5.14.8 Список использованных источников должен формироваться только одним из способов группировки библиографических записей.
Библиографические записи в списке использованных источников оформляют согласно ГОСТ 7.1.
Примеры оформления библиографических записей документов в списке использованных источников приведены в приложении И.
5.15 Приложения
5.15.1 Материал, дополняющий текст ВКР, допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описание аппаратуры и приборов, описание алгоритмов и программ задач и т.д.
Приложения оформляют как продолжение текста дипломной работы на последующих листах.
5.15.2 Приложения могут быть обязательными и информационными, которые в свою очередь, бывают рекомендуемого или справочного характера.
5.15.3 В тексте ВКР на все приложения должны быть ссылки. Степень обязательности приложений при ссылках не указывается. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте ВКР.
5.15.4 Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение» и его обозначения, под которым для обязательного приложения в скобках пишут слово «обязательное», а для информационного – «рекомендуемое» или «справочное».
Приложение должно иметь заголовок, который размещают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.
5.15.5. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква обозначающая его последовательность.
В случае полного использования букв русского алфавита допускается обозначать приложения арабскими цифрами.
Если в ВКР одно приложение, оно обозначается «Приложение А».
5.15.6 Приложения, как правило, выполняют на листах формата А4. Допускается оформлять приложения на листах формата больше А4 по ГОСТ 2.301.
5.15.7 Текст каждого приложения, при необходимости, может содержать разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.
Приложения должны иметь общую с остальной частью ВКР нумерацию (сквозную) страниц.
5.15.8 Все приложения должны быть перечислены в ВКР (при наличии) с указанием их номеров и заголовков.
6. Предзащита ВКР
Предзащита дипломной работы проводится в срок не позднее двух месяцев до предполагаемой даты защиты дипломных работ на заседании кафедры теории и практики сестринского дела (для специальности Сестринское дело) и кафедры лабораторной диагностики (для специальности Лабораторная диагностика). Сроки предзащиты предусматриваются в соответствии с учебным планом ИСО СПО, планом работы кафедр. График предзащиты доводится до сведения студентов не позднее, чем за 1 месяц до заседания комиссии по предзащите.
Предзащита – это специальное слушание, на котором выпускник ИСО выступает с докладом, представляет завершенный текст теоретической части и разработку исследовательской части работы.
Перед предварительной защитой завершенную дипломную работу необходимо представить для ознакомления научному руководителю, который составляет предварительный отзыв. Цель - выявить недостатки дипломной работы, после устранения, которых она может быть рекомендована к предзащите. На предварительной защите экземпляр дипломной работы должен находиться в аудитории, чтобы присутствующие могли с ней ознакомиться.
Данная форма работы проводится с целью контроля и оценки качества выполнения студентом теоретической части и наличия плана реализации практической части ВРК.
Задачи предзащиты:
- своевременное выявление недостатков и недочетов, возникших в ходе выполнения студентами дипломной работы;
- получение студентами рекомендаций квалифицированной комиссии по оформлению работы и процедуре защиты дипломной работы;
- помощь в формулировании основных положений и выводов работы при построении защитной речи студента;
- обеспечение надлежащего уровня выполнения представляемых к защите дипломных работ.
Если студент не представил ВКР на предзащиту, в течение трех календарных дней заведующий кафедрой представляет в учебный отдел ИСО акт о непредставлении студентом ВКР. Студент, не представивший в установленный срок работу с предварительным отзывом руководителя не допускается к преддипломной практике.
6.1 Порядок проведения предзащиты ВКР
Предзащита дипломной работы проходит публично на заседании одной из кафедр ИСО. Кроме членов кафедры, утвержденных заведующим кафедрой в состав комиссии, на предзащите обязательно присутствие научного руководителя студента, выбравшего дипломную работу по специализации кафедры. Целесообразно также присутствие предполагаемого рецензента дипломной работы.
На предзащите выпускной квалификационной работы студент должен представить один экземпляр текста работы (переплёт не обязателен).
Предзащита дипломной работы осуществляется в следующем порядке:
- доклад студента (7-10 мин.);
- вопросы членов комиссии студенту;
- дискуссия;
- мнение научного руководителя по поводу возможности допуска работы к защите;
- заключительное слово студента.
По окончании выступления всех студентов, допущенных к защите, комиссия озвучивает решение о возможности допуска к защите и предполагаемой оценке дипломной работы.
В докладе студента на предзащите должны найти отражение:
- название темы дипломной работы;
- ее актуальность;
- цель и основные задачи исследования;
- краткая характеристика предмета, объекта, методологии и степени научной разработанности темы исследования;
- краткое изложение сути работы, особенностей выполненного исследования и личного вклада автора;
- выявленная проблематика;
- выводы и предложения, выносимые на защиту.
Выступление с докладом на предзащите дипломной работы является важным этапом, ведущим к завершению обучения в ИСО. Встреча с комиссией по предзащите предоставляет возможность обсудить свои идеи, узнать актуальные проблемы, которые студент мог не включить в сферу научного интереса, работая над темой своего дипломной работы. Предоставленная студенту возможность озвучить свой доклад на предзащите позволяет обдумать вопросы, которые могут возникнуть на защите ВКР. Поэтому особое внимание студент должен уделить подготовке доклада.
Продолжительность доклада должна составлять не более 10 минут. В ходе доклада целесообразно использовать иллюстративный материал: плакаты, слайды, раздаточный материал (таблицы, схемы, рисунки, выполненные на отдельных листах А4 (в количестве, равном или чуть меньшем количества присутствующих на предзащите), презентацию, выполненную в редакторе «Microsoft PowerPoint»).
Язык доклада характеризуется краткостью, простотой, логичностью изложения. Хорошее впечатление производит доклад, сделанный по памяти, со свободным и логически последовательным изложением результатов исследования и использованием продуманного иллюстративного материала в виде слайд - презентации. Требования к оформлению презентации приведены в приложении К.
Рекомендуется предварительно написать доклад, откорректировать его - убрать лишнюю информацию, устранить многословие, исправить речевые ошибки, грамотно рассчитать предполагаемое время, затрачиваемое на доклад, акцентируя внимание на основных положениях. Подготовленный текст можно использовать на предзащите. Студенту необходимо предварительно отрепетировать доклад, обсудить его с научным руководителем.
При освещении своего доклада студенту следует выступать от третьего лица: «Мы провели исследование, мы получили данные и т.д.». Этим подчеркивается скромность студента, а также то, что он ценит оказываемую ему помощь.
В докладе должны быть логические паузы (чтобы мысли слушающих могли следовать за мыслями студента), ударения на наиболее значимых моментах. Студенту следует заранее отрепетировать данные абзацы доклада.
Перед выступлением следует несколько раз прочитать доклад. Поставленные задачи следует разъяснять тщательно, отмечать важные места «интонационными заголовками», риторическими вопросами. Необходимо убедиться в хорошем знании текста, в свободном владении им. Репетиции нужно проводить с плакатами (слайдами) или с тем материалом, который студент будет демонстрировать. Слайды должны быть читаемы и просты для восприятия. Они позволят выделить основные пункты доклада и удержать внимание аудитории.
В завершение доклада желательно объявить об его окончании и поблагодарить членов комиссии по предзащите за внимание.
Доклад обычно оканчивается словами: «Доклад окончен. Спасибо за внимание».
7. Проведение практической (исследовательской) части работы в условиях производственной практики (по профилю специальности, преддипломной)
Практическая (исследовательская) часть должна содержать результаты проведенного исследования в реальных условиях, в группе, в институте, в лечебно-профилактической организации (результаты анкетирования, анализ медицинской документации и т.д.). Таблицы, графики, рисунки, математические расчеты и т.п. должны демонстрировать достоверность полученных в ходе исследования результатов. Это должна быть самая объемная часть работы – 20 страниц и содержать 4 пункта:
1. Общая цель дипломной работы, гипотеза и задачи исследовательской части работы;
2. Методика исследования;
3. Результаты исследования;
4. Обсуждение полученных данных (или выводы по результатам исследования).
Анализ литературных источников и полученные в ходе этого собственные идеи позволяют сформулировать стратегию и тактику эксперимента, гипотезу исследования и вытекающие из нее конкретные задачи.
Пример:
«Цель исследования заключается в выявлении влияния профессиональных факторов на личность медицинской сестры и ее стрессоустойчивость.
Была выдвинута следующая гипотеза: в числе многих причин, влияющих на уровень стрессоустойчивости медицинской сестры, немаловажную роль играют организационные факторы (тип управления, условия труда).
В соответствии с целью и вышеуказанной гипотезой в исследовании были поставлены следующие задачи:
1. Отобрать психодиагностические методики диагностики с целью выявления фазы синдрома эмоционального выгорания и уровня конфликтности среди обследуемых.
2. Выявить связь между организационными факторами профессиональной деятельности и фазой синдрома профессионального выгорания»
Во введении формулируется общая цель работы, она практически в таком же виде переносится в экспериментальную часть, а задачи должны отличаться от сформулированных ранее. Первой задачей экспериментальной главы может быть или отбор методик для выявления чего-либо, или же составление анкеты для проведения исследования.
Второй пункт экспериментальной главы – это методика исследования. Дается общая характеристика испытуемых. Указывается их количество, пол, возраст, профессиональная принадлежность, а также характеристики испытуемых, которые представляют интерес для проводимого исследования (например, стаж работы, заболевания).
Численность испытуемых для экспериментального исследования должна обеспечивать доказательность положений, которые защищаются в работе. Исходя из методов математической обработки, рекомендуется, чтобы численность сравниваемых групп или просто численность испытуемых была не менее 30-35 человек. Существует еще одно правило: надежные результаты можно получить лишь в том случае, когда количество испытуемых не менее чем в 3 раза превышает число регистрируемых параметров, т.е. если в составленной анкете 15 вопросов, испытуемых должно быть не менее 45 человек. Кроме того, желательно увеличить количество испытуемых по крайней мере на 5-10%, поскольку часть из них будет «отбракована» в ходе исследования (не поняли инструкцию, не приняли задачу, дали разноречивые ответы). В этом же пункте необходимо перечислить используемые методики с указанием источников информации, из которых они берутся (ссылки даются в квадратных скобках, указывается порядковый номер источника в списке); при разработке авторской анкеты в скобках указывается, что ее бланк прилагается). Полные бланки вопросников также надо дать в приложении.
Пример:
Использованные методики:
В исследовании были использованы:
- текст-опросник В.В.Бойко [34] (приложение А)
- анкета пациента (приложение Б)
Процедура проведения эксперимента. Характеризуется процесс проведения эксперимента. Указывается последовательность и условия используемых методик, предлагаемые инструкции.
Пример:
«Процедура проведения эксперимента: условия проведения исследования с использованием шкалы реактивной (ситуативной) и личной тревожности Ч.Д.Спилберга – Ю.Л. Ханина.
Испытуемым предлагалась 20 вопросов с 4 вариантами ответов на каждый вопрос и инструкция. Обработка результатов проводилась в процессе определения результатов по каждой шкале отдельно в соответствии с ключом».
В третьем пункте экспериментальной части - результаты исследования излагаются полученные данные. Их целесообразно представить в виде таблиц, графиков, диаграмм, схем, которые должны иметь нумерацию и точное название. К таблицам, диаграммам и т.д. должны быть текстовые пояснения. Надо указать, на что именно в представленной таблице обратить внимание. Дать подробную оценку, делать выводы пока не нужно, необходима лишь беспристрастная констатация полученных данных.
В четвертом пункте проводится обсуждение полученных данных. Начать его целесообразно с ответа на вопрос о подтверждении или неподтверждении гипотезы. Собственное обсуждение результатов может проводиться в двух направлениях. С одной стороны, оно состоит в сопоставлении полученных данных с результатами раннее проведенных исследований по данной теме, которые уже нашли отражение в первой, обзорной главе дипломной работы. Другая линия обсуждения результатов – это их объяснение (интерпретация).
Необходимо придерживаться определенной логики изложения материала: рассмотрим результаты, полученные с помощью методики…; они представлены в таблице 3…; как видно из таблицы 3, испытуемые… отличаются (характеризуются)…; таким образом, можно сделать вывод, что…».
В заключении приводятся результаты исследования. На основании научно-теоретического и экспериментально-практического изучения поставленной проблемы подчеркивается ее актуальность, отмечается степень выполнения цели и задач исследования, подтверждается или опровергается гипотеза, оценивается практическая значимость работы (вклад ее автора в решение проблемы). При необходимости, определяется круг вопросов, требующих более глубокой разработки, и намечаются перспективы дальнейшего изучения проблемы. В заключении не допускается повторение содержания введения или основной части. Примерный объем заключения 5-7 страниц.
8. Порядок защиты ВКР
Закончив работу по окончательному техническому оформлению всей работы, студент должен уделить достаточное внимание последнему и решающему этапу – подготовке к защите ВКР. Такая подготовка включает в себя:
8.1 Подготовка студента к выступлению на заседании ГАК
Защитное слово должно иметь продуманную структуру. Текст выступления традиционно начинается со слов «Уважаемый председатель Государственной аттестационной комиссии, уважаемые присутствующие, позвольте представить вашему вниманию основные положения и результаты исследования на тему…»
Выступление обычно строиться по трехчастной композиции: вступление, основная часть, заключение. Традиционно в основе логики защитного слова лежат задачи ВКР. Оно составляется на основе введения, выводов по главам и заключения. При этом в тексте выступления нужно обязательно показать актуальность темы, теоретические положения в работе, обзор глав квалификационной работы, представить полученные в процессе результаты. Основной акцент защиты работы должен быть сделан на практическую часть и анализ результатов ее апробации, прикладную ценность работы.
Главная задача докладчика – точно сформулировать и эмоционально изложить суть исследования, лаконично проиллюстрировав ее ярким, образно оформленным, удобным для восприятия иллюстративным материалом. Докладчик должен донести до слушателя свою индивидуальность в исследовании, поэтому в докладе следует особо подчеркнуть личный вклад студента в исследование проблемы.
Вся информация, которая прозвучит в выступлении, должна быть идентична той, которая содержится в ВКР; содержать ту же терминологию, раскрывать те же задачи. Текст должен быть написан, и его можно читать. Выступление выигрывает, если не читается весь доклад, а освещаются его основные позиции, поэтому текст нужно хорошо знать для установления визуального контакта с аудиторией. Закончить выступление лучше словами «Спасибо за внимание». Этим показывается, что можно переходить к следующему этапу – к вопросам.
Обычно выступление, рассчитанное на 10 минут, соответствует 4-4,5 страницам обычного текста с размерным шрифтом 12, набранного с межстрочным 1,5 интервалом.
Презентация – обязательная составляющая доклада по защите ВКР. Она должна быть связана с содержанием доклада и должна служить наглядной иллюстрацией основных положений работы.
Объем и содержание презентации определяется студентом и руководителем ВКР так, чтобы представить все этапы исследования (от определения проблемы постановки задачи до заключения). Презентация и текст выступления должны не дублировать, а дополнять друг друга. Иллюстрация, вынесенная в презентацию должна иллюстрировать основные положения работы. Слайды должны быть соотнесены с частями выступления. Общее количество слайдов 15-20. Необходимо начать компьютерную презентацию с заголовочного слайда и завершить итоговым. В заголовке приводится название работы и автор.
В процессе защиты можно использовать и другие иллюстративные материалы. Это могут быть схемы, графики, дающие наглядное представление о специфике проведенного исследования.
Полностью подготовленная к защите работа представляется научному руководителю не менее чем за три недели до начала работы ГАК. Научный руководитель еще раз просматривает такую работу в целом, составляет о ней письменный отзыв в течение семи календарных дней после получения законченной ВКР от студента.
С целью получения дополнительной объективной оценки труда студента специалистами в соответствующей области проводится рецензирование ВКР. Научный руководитель направляет сброшюрованную ВКР вместе с письменным отзывом на рецензию не позднее, чем за две недели до начала работы ГАК. Рецензент составляет и передает научному руководителю письменный отзыв о ВКР в недельный срок после получения ВКР. В рецензии отмечается значение изучения данной темы, ее актуальность, насколько успешно студент справился с рассмотрением теоретических и практических вопросов. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне работы и выставляет оценку, которая выносится на рассмотрение ГАК.
Получение отрицательных отзывов не является препятствием к представлению ВКР на защиту. После рецензирования данный вариант ВКР является окончательным и не подлежит доработке или замене.
Подписанная рецензентом рецензия представляется в ГАК вместе с ВКР в установленные сроки. Копия письменного отзыва рецензента должна быть вручена студенту ответственным лицом от кафедры не позднее, чем за три календарных дня до начала работы ГАК, с тем, чтобы подготовиться к ответам на замечания.
Отзыв научного руководителя и рецензия, содержащие аргументированный критический разбор достоинств и недостатков работы, оглашаются на заседании ГАК при обсуждении результатов ее защиты.
ВКР, оформленная в соответствии с методическими рекомендациями по написанию и оформлению ВКР, подписывается студентом, научным руководителем, консультантом (при наличии) и представляется студентом на электронном и бумажном носителях вместе с отзывом руководителя и рецензента на кафедру ответственному лицу не позднее, чем за пять дней до начала работы ГАК.
Кафедра должна предоставить ВКР вместе с письменными отзывами руководителя и рецензента ответственному секретарю ГАК не позднее, чем за два рабочих дня до начала работы ГАК.
Если студент не представил ВКР с отзывом руководителя к указанному сроку, в течение трех календарных дней заведующий кафедрой представляет ответственному секретарю ГАК акт о непредставлении студентом ВКР. Студент, не представивший в установленный срок работу с отзывом руководителя не допускается к защите ВКР. Студент, не допущенный к защите выпускной квалификационной работы, отчисляется за непрохождение государственной (итоговой) аттестации.
Основные документы, представляемые в ГАК:
1. Зачетная книжка;
2. Текст дипломной работы в одном экземпляре;
3. CD-диск с работой в одном файле, презентацией;
4. Отзыв научного руководителя с личной подписью;
5. Отзыв рецензента с личной подписью.
Студент допускается к защите диплом ной работы в ГАК, если им полностью выполнен учебный план, успеш но пройдены все аттестационные испытания.
8.2 Процедура публичной защиты ВКР
Защита ВКР проводится в установленное графиком проведения государственных аттестационных испытаний время на заседании ГАК по соответствующему направлению подготовки (специальности) с участием не менее 2/3 членов ее состава. Рекомендуется присутствие на защите ВКР научного руководителя, консультанта (при наличии) и рецензентов ВКР.
Защита работы происходит публично:
- секретарь комиссии зачитывает заключение рецензента и отзыв руководителя;
- выступление студента (10 минут);
- ответы на вопросы по окончании выступления. Вопросы по содержанию работы могут быть заданы не только членами комиссии, но и все ми присутствующими на защите;
- студенту предоставляется право ответить на вопросы и замечания, со держащиеся в рецензии;
- в целом на всю процедуру защиты отводится не более 30 минут;
После защиты работ, запланированных на определенный день, при отсутствии студентов члены ГАК совещаются, согласуют оценки и ставят среднюю оценку. По окончании совещания студенты приглашаются для объявления им оценок по защите ВКР.
Результаты защиты определяются оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Решение ГАК об итоговой оценке основывается на:
-оценке научного руководителя за работу, включая текущую работу в течение года;
-оценке рецензента за работу в целом;
-оценке членов ГАК за содержание работы, её защиту, включая доклад, ответы на вопросы и замечания рецензента.
Оценка за ВКР вместе с темой работы вносится во вкладыш к диплому. Студенты, выполнившие дипломную работу, но получившие при защите оценку «неудовлетворительно», имеют право на повторную защиту. В этом случае комиссия может признать целесообразным повторную защиту студентом той же темы ВКР, либо вынести решение о закреплении за ним новой темы и определить срок повторной защиты, но не ранее, чем через год.
Студенту, получившему оценку «неудовлетворительно» при защите ВКР, выдается справка установленного образца. Академическая справ ка обменивается на диплом в соответствии с решением ГАК после успешной защиты студентом ВКР.
Приложение А
Календарный график выполнения ВКР
Руководители обеспечивают следующий порядок выполнения ВКР:
|
№ |
Содержание этапов |
Сроки выполнения |
||
|
Очная форма (на базе 9 кл.) |
Очная форма (на базе 11кл.) |
Очно /заочная форма |
||
|
1 |
Ознакомление с основными требованиями, предъявляемыми к выполнению ВКР (при изучении дисциплины Методы исследовательской работы). |
5 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
|
по графику учебного процесса |
||||
|
2 |
Выбор направления дипломного исследования. Назначение научного руководителя |
6 семестр июнь |
4 семестр июнь |
5 семестр декабрь |
|
3 |
Осмысление проблемы и выбранной темы. Составление ориентировочного рабочего плана исследования. Подбор литературы по проблеме. |
7семестр октябрь |
5 семестр октябрь |
6 семестр январь |
|
4 |
Работа с информационными источниками. Определение объекта и предмета исследования. Постановка цели и конкретных задач исследования Выбор метода и методики проведения исследования. |
7семестр ноябрь |
5 семестр ноябрь |
6 семестр февраль |
|
5 |
Работа с информационными источниками. Написание теоретической части ВКР. Разработка программы опытно-практической части работы. Определение консультанта. |
7семестр декабрь |
5 семестр декабрь |
6 семестр март |
|
6 |
Работа с источниками, систематизация материал, редактирование теоретических материалов работы. Подготовка к выполнению практической части работы. |
8семестр январь-февраль |
6 семестр январь-февраль |
7семестр |
|
7 |
Предзащита дипломной работы на кафедре. Рекомендация или отказ в рекомендации к защите Доработка текста работы по замечаниям комиссии по предзащите. |
8семестр март |
6 семестр март |
7семестр |
|
8 |
Прохождение преддипломной практики. Сбор фактического материала. Проведение исследовательской части работы. Описание данного этапа работы. |
8 семестр апрель-май |
6 семестр апрель-май |
7 семестр |
|
9 |
Обобщение материалов исследования по теме работы. Окончательное оформление работы: написание выводов по главам, написание введения и заключения, составление окончательного варианта библиографии, оформление приложений, титульного листа, листа содержания, компоновка и переплет ВКР |
8 семестр май |
6 семестр май |
ноябрь |
|
10 |
Подготовка ВКР к защите: 1 Оформление и сдача ВКР на проверку научному руководителю 2.Рецензирование работы 3.Кафедральный просмотр 4. Подготовка доклада по ВКР к защите |
июнь |
декабрь |
|
|
(по расписанию ГИА) |
||||
|
11 |
Защита ВКР |
июнь |
декабрь |
|
|
(по расписанию ГИА) |
Приложение Б
Пример оформления: Титульного листа ВКР
|
Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздрава России) Институт сестринского образования |
ФОРМИРОВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СВОЕ ЗДОРОВЬЕ
Специальность 060501
Сестринское дело
очная форма обучения
квалификация: Медицинская сестра/Медицинский брат
Выпускная квалификационная работа
|
Выполнил (а): студентка 3 курса группы 11-1 Петрова Анна Ивановна __________________ подпись |
|
|
Научный руководитель: Демидова Татьяна Викторовна, преподаватель первой квалификационной категории __________________ подпись |
Иркутск, 2013
Приложение Б
Пример оформления оборотной стороны обложки к ВКР
Допустить к защите:
Заведующий кафедрой теории и практики сестринского дела
___________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
________________________
Подпись
«_______» ________________ 20___г
Дата и время проведения защиты ВКР ________________________________
Выпускная квалификационная работа защищена:
«_______» ___________________ 20___г
Оценка: __________
Председатель ГАК
________________________________________
Фамилия, имя, отчество
________________________
Подпись
Приложение В
Пример оформления структурного элемента «СОДЕРЖАНИЕ»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………….……3
1. Теоретическое обоснование проблемы здоровья с точки зрения
медико-психологической парадигмы………………………………………………………4
1.1 Особенности формирования ответственности за свое здоровье у различных
категорий населения ………………………………………………………………………..5
1.2 Медицинский персонал как категория особо нуждающаяся в индивидуальном
акцентировании на здоровом образе жизни ………………………………………………8
2. Психологическая служба как способ организации процесса формирования
ответственности за свое здоровье………………………………………………………….10
2.1 Проект организации психологической службы в ЛПО………………………............15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………….……..30
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ…………………………. 31
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ…………………………………………………………………… 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………………… 34
СПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА…………………………………..….. 40
Приложение А Таблицы измерений……………………………………………………….42
Приложение Б Графики…………………………………………………………………..…44
Приложение В Фотографии наблюдений……………………………………………....….46
Приложение Г
Элемент работы: ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования обычно обосновывается по двум направлениям:
Начинать можно описание со слов: Актуальность настоящего исследования определяется прежде всего состоянием…» или просто «Актуальность исследования» и далее, после точки, начиная с нового предложения характеристику.
Пример: «Актуальность данного исследования предопределена изменениями, происходящими в современном здравоохранении в целом и в системе сестринского звена в частности. С одной стороны, все возрастают психологическая ответственность и потребность в новых знаниях и умениях неманипулятивного, а скорее психолого-педагогического плана. С другой стороны, даже в самых неблагоприятных экономических условиях остаются неизменными оказание высококвалифицированной помощи пациентам, поддержка их родственников. Кроме того, при несомненной важности четкого выполнения врачебных назначений медицинская сестра становится все более активным участником лечебного процесса. В се эти факторы, определенным образом взаимодействующие, оказывают влияние на личность медицинской сестры, а в дальнейшем и на ее отношение к происходящему, на уровень ее профессиональной стрессоустойчивости и конфликтности, а в конечном счете – на трудоспособность и возможность выполнения должностных обязанностей».
Степень проработанности темы исследования представляет собой характеристику научного кругозора студента и формирование круга исследователей, являющихся предшественниками исследователя в данном научном направлении, краткую характеристику их работ и вопросов, нерассмотренных ими в данном направлении исследований.
Кроме того, степень научной разработанности темы определяет место дипломного исследования в конкретной области знаний.
Степень научной проработанности темы является кратким перечнем пробелов в исследуемой области, потребность восполнения которых и определяет круг задач исследований студента.
Степень научной проработанности темы отражается во введении перечислением авторов, имевших отношение к исследуемому студентом вопросу, краткой характеристикой рассмотренных ими вопросов, а также указанием вопросов, которые, по мнению студента, необходимо исследовать.
Цели и задачи исследования определяют направления, по которым студент раскрывает тему ВКР.
Цель исследования, поставленная в работе, – это то, к чему стремится исследователь в своих научных исследованиях, то есть конечный результат работы. Цель работы обычно созвучна названию темы дипломного исследования. Целью работы может быть описание нового явления, изучение его характеристик, выявления закономерностей и т.д. Формулировка цели исследования обычно начинается с преамбулы: «разработать..»,«установить…», «обосновать…», «выявить…» и т.д.
Примеры: «Цель исследования выявить особенности формирования социально-психологического климата в условиях специализированного отделения лечебно- профилактической организации».
«Цель исследования заключалась в анализе психологических особенностей формирования синдрома эмоционального выгорания у медицинских сестер приемного отделения».
Объект и предмет исследования
Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. При проведении исследовательской работы существует несколько вариантов определения объекта и места исследования.
- Объект и предмет исследования соотносятся между собой как целое и часть, общее и частное. При таком определении связи между ними предмет – это то, что находится на границе объекта. Именно предмет исследования определяет тему исследования.
Примеры:
«Объект исследования: межличностное общение. Предмет исследования: роль и функции невербального общения в деятельности медсестры педиатрического профиля».
«Объект исследования: психология стрессового влияния; психология личности. Предмет исследования: влияние уровня стрессоустойчивости на качество оказания сестринской помощи».
- Объект определяется через испытуемых, а предмет – через то, что у них изучалось.
Примеры:
«Предметом исследования являлись психологические особенности сознательной смены медицинской специализации сестринским персоналом. Объект исследования. В исследовании приняли участие медицинские сестры ЦРБ г. Шелехов, 104 человека».
«Предмет исследования: влияние профессиональных факторов на формирование синдрома профессионального выгорания.
Объект исследования: 26 медицинских сестер государственного учреждения системы здравоохранения (районная больница г. Саянск) и 12 медицинских сестер коммерческой клиники (г.Иркутск).
Задачи исследования
Задачи исследования – это те исследовательские действия, которые необходимо выполнить для достижения поставленной цели, решения проблемы или проверки сформулированной гипотезы. Во введении формулируются общие задачи всего исследования в целом, а гипотеза и более конкретные задачи практического характера формулируются в экспериментальной (эмпирической) части дипломной работы.
Формулировка задач, приводимых во введении, должна соответствовать их логической последовательности в решении, т.е. последовательности разделов дипломной работы. Поэтому первой задачей практически любой работы будет анализ теоретических источников по проблеме исследования, далее можно коснуться конкретно экспериментального исследования и, наконец, разработки рекомендаций, направлений и т.д., т.е в дипломной работе не может быть менее 3 разделов основной части, так и не может быть менее 3 задач.
Примеры:
«Задачи исследования:
«Задачи исследования:
« В соответствии с целью в исследовании были поставлены следующие задачи:
Таким образом, начинать формулировку задачи исследования принято с глаголов: определить, проанализировать, провести, выявить, систематизировать, установить (связь между ними), оценить и т.д., а также с имен существительных: анализ, синтез, построение, создание, усовершенствование, определение, систематизация, классификация.
Практическая значимость
Практическая значимость результатов сестринского и лабораторного научного исследования может заключаться в возможности:
- решения на их основе той или иной практической проблемы конкретного ЛПО или системы здравоохранения в целом;
- использования полученных данных или сформулированных рекомендаций в процессе подготовке тех или иных специалистов.
Примеры:
«Практическая значимость данного исследования заключается в разработке конкретных рекомендаций по психологической помощи пациенту в рамках компетентности медицинской сестры и возможности использования в ежедневной работе среднего медицинского персонала».
«Практическая значимость исследования связана с необходимостью координации работы медицинской сестры, особенно первичного звена, в проведении реабилитационных мероприятий с детьми-инвалидами и возможностью использования выводов по результатам исследования в переподготовке сестринского персонала для социальной работы».
Приложение Д
Пример оформления ссылок
(Библиографические ссылки оформляют в соответствии с ГОСТ Р 7.05)
Внутритекстовые библиографические ссылки заключают в круглые скобки, а предписанный знак точку и тире, разделяющий области библиографического описания, заменяют точкой.
(Мунин А.Н. Деловое общение: курс лекций. М.: Флинта, 2008. 374 с.)
Ссылка на цитату
(Мунин А.Н. Деловое общение: курс лекций. М.: Флинта, 2008. С. 50)
Ссылка на статью из периодического издания
(Самохина М.М. Интернет и аудитория современной библиотеки // Библиография. 2004. №4. С. 67-71)
Повторную ссылку на один и тот же документ или его часть приводят в сокращенной форме при условии, что все необходимые библиографические сведения для поиска этого документа указаны в первичной ссылке:
первичная ссылка: (Иванов И.И. Основы маркетинга. М., 2004)
вторичная ссылка: (Иванов И.И.Основы маркетинга. С. 50)
При последовательном расположении первичной и вторичной ссылок текст повторной ссылки заменяют словами «Там же»:
В повторной ссылке на другую страницу к словам «Там же» добавляют номер страницы:
первичная ссылка: (Иванов И.И. Основы маркетинга.,2004. С. 45)
вторичная ссылка: (Там же. С. 54)
Подстрочные библиографические ссылки оформляют как примечания, выносимые из текста вниз страницы:
в тексте: «В.И. Тарасова в своей работе «Политическая история Латинской Америки»¹ говорит……..
в ссылке: ¹ Тарасова В.И. Политическая история Латинской Америки. М., 2006. С. 34.
Ссылка на статью из периодического издания
При наличии в тексте библиографических сведений о статье допускается в подстрочной ссылке указывать только сведения об источнике ее публикации:
в тексте: Я.Л. Шрайберг и А.И. Земсков в своей статье «Авторское право и открытый доступ. Достоинства и недостатки модели открытого доступа»¹ указывают…
в ссылке: ¹Научные и технические библиотеки. 2008. № 6. С. 31-41.
Ссылки на электронные ресурсы
При наличии в тексте библиографических сведений об электронной публикации допускается в подстрочной ссылке указывать только ее электронный адрес:
в тексте: Официальные периодические издания: электрон. путеводитель4
в ссылке: 4 URL: http://www.nir/ru/lavcenter/izd/index.html
Затекстовые библиографические ссылки оформляют как перечень библиографических записей, помещенных после текста или его составной части:
в тексте: В своей монографии «Модернизм: Искусство первой половины ХХ века», изданной в 2003 году, М.Ю. Герман писал…. 1
в затекстовой ссылке: 1 Герман М.Ю. Модернизм: Искусство первой половины ХХ века, СПб.: Азбука- классика, 2003. 480 с.
Если перечень затекстовых ссылок пронумерован, то для связи с текстом диссертации номер ссылки указывают в верхней части шрифта:
в тексте: Данные этого исследования приведены в работе Смирнова А.А.1
в ссылке: 1 Смирнов А.А. Маркетинговые исследования. М. Мысль, 2000. 220 с.
или
в отсылке, которую приводят в квадратных скобках в строку с текстом диссертации:
в тексте: данные этого исследования приведены в работе Смирнова А.А. [54]
в затекстовой ссылке: 54. Смирнов А.А. Маркетинговые исследования. М.: Мысль, 2000. 220 с.
Если ссылку приводят на конкретный фрагмент текста, в отсылке указывают порядковый номер и страницы, на которые ссылается автор:
в тексте: [10 c. 96]
в затекстовой ссылке: 10. Бердяев Н.А. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 173 с.
Если перечень затекстовых ссылок не пронумерован, в тексте диссертации в квадратных скобках указывают фамилии автора или название документа:
в тексте: Этот вопрос рассматривался несколькими авторами [ Михайловым С.А., Тепляковой С.А.]
в затекстовой ссылке: Михайлов С.А., Теплякова С.А. Периодическая печать Норвегии. СПб., 2001. 205 с.
Приложение Ж
Правила и примеры сокращения слов и словосочетанийна русском языке
(Сокращения слов и словосочетаний оформляют в соответствии с ГОСТ Р 7.0.12-2011 )
1. Сокращению подлежат различные части речи.
Для всех грамматических форм одного и того же слова применяют одно и то же сокращение, независимо от рода, числа, падежа, лица и времени.
Допустимо использование общепринятых сокращений.
2. При сокращении слов применяют усечение, стяжение или комбинированный метод. Вне зависимости от используемого метода при сокращении должно оставаться не менее двух букв.
Пример
институт — ин-т
типография — тип.
школа — шк.
Особые случаи сокращения слов при ведены в обязательном приложении А.
3. Сокращение слова до одной началь ной буквы допускается только для обще принятых сокращений и отдельных слов, приведенных в обязательном приложении А
Пример
век — в.
год — г.
карта — к.
страница — с.
4. Прописные и строчные буквы, а также точки применяются в сокращениях в соответствии с правилами грамматики русского языка.
В конце сокращения ставят точку.
Пример 1
автор — авт.
Точку не ставят, если сокращение обра зовано стяжением и сокращенная форма оканчивается на ту же букву, что и полное слово.
Пример 2
издательство — изд-во
Точку не ставят также при сокраще нии слов, обозначающих единицы вели чин по ГОСТ 8.417.
Пример 3
грамм — г
киловатт — кВт
километр — км
сутки —Сут
минута — мин
час — ч
5.Акронимное сокращение записывается прописными буквами без точки.
Пример
акционерное общество — АО
6. При усечении слов, отличающихся только приставками, отбрасывают одни и те же буквы.
Пример
автор — авт.
соавтор — соавт.
народный — нар.
международный — междунар.
7.При сокращении сложных слов и словосочетаний составные части сокращают по общим правилам.
Пример
новая серия — новая сер.
Северный полюс — Сев. полюс
автор-составитель — авт.-сост.
Особые случаи сокращения сложных слов и словосочетаний приведены в обя зательном приложении А ГОСТа
5 Сокращение имен существительных
5.1 Имена существительные сокращают только в том случае, если они приведены в обязательном приложении А.
5.2 Сокращения, принятые для имен существительных, распространяются на образованные от него прилагательные, глаголы и страдательные причастия.
Пример
доработка, доработал, доработанный — дораб.
На слова, образованные от существи тельного, приведенного в обязательном приложении А, не распространяются указания об условиях применения со кращения.
6. Сокращение прилагательных и причастий
6.1. Прилагательные и причастия, оканчивающиеся на:
|
- авский |
- иальный |
|
- адский |
- ийский |
|
- ажный |
- ионный |
|
- азский |
- ионный |
|
- айский |
- ирский |
|
- альный |
- ительный |
|
- альский |
-ический |
|
- анный |
- кий |
|
- анский |
- ний |
|
- арский |
- ной |
|
- атский |
- ный |
|
- ейский |
- ованный |
|
- ельный |
- овский |
|
- ельский |
- одский |
|
- енный |
- ольский |
|
- енский |
-орский |
|
- ентальный |
- ский |
|
- ерский |
- ской |
|
- еский |
-ческий |
Сокращают отсечением этой части слова.
6.2. Прилагательные, оканчивающиеся на – графический, - логический, -омический, сокращают отсечением следующих частей слова: - афический, -огический, - омический.
Пример
географический − геогр.
биологический − биол.
астрономический – астрон.
6.3. Если отсекаемой части слова предшествует буква «й» или гласная буква, при сокращении следует сохранить следующую за ней гласную.
Пример
крайний – крайн.
ученый – учен.
6.4. Если отсекаемой части слова предшествует буква «ь», то слово при сокращении должно оканчиваться на стоящую перед ней согласную.
Пример
польский – пол.
сельский– сел.
6.5. Если отсекаемой части слова предшествует удвоенная согласная, при сокращении следует сохранить одну из согласных.
Пример
классический – клас.
металлический – метал.
6.6. Если слово можно сократить отсечением различного количества букв, при сокращении опускают максимальное количество букв.
Пример 1
фундаментальный – фундаментал., фундамент, фундам.,
Следует сократить: фундам.
Если при наиболее кратком варианте сокращения возникает затруднение в понимании текста библиографической записи, следует применять более полную форму сокращения.
Пример 2
комический – комич.
статический – статич.
6.7. Прилагательные и причастия в краткой форме сокращают также, как и в полной форме.
Пример
Изданный, издан, издано – изд.
Приложение И
Пример библиографических записей документа в списке использованных источников
(Библиографические записи оформляют в соответствии с ГОСТ 7.1 и ГОСТ 7.80)
КНИГИ
Сычев, М.С. История Астраханского казачьего войска: учебное пособие / М.С. Сычев. - Астрахань: Волга, 2009. - 231 с.
Соколов, А.Н. Гражданское общество: проблемы формирования и развития (филисофский и юридический аспекты)6 монография / А.ЕН. Соколов, К.С. Сердобинцев: под общ. ред. В.М. Бочарова. - Калининград: Калининградский ЮИМВД России, 2009. - 218 с.
Гайдаенко, Т.А. Маркетинговое управление: принципы управленческих решений и российская практика / Т.А. Гайдаенко. - 3-е изд., перераб.: доп. - М.: Эксмо: МИРБИС, 2008. - 508 с.
Лермонтов, М.Ю. Собрание сочинений: в 4 т. / Михаил Юрьевич Лермонтов: [коммент.
И. Андронникова]. – М.: Терра-Кн.клуб, 2009.- 4 т.
Управление бизнесом: сборник статей. – Нижний Новгород: Изд-во Нижегородского университета, 2009. – 243 с.
Борозда, И.В. Лечение сочетанных повреждений таза / И.В. Борозда, Н.И. Воронин, А.В. Бушманов. – Владивосток : Дальнаука, 2009. - 195 с.
Маркетинговые исследования в строительстве: учебное пособие для студентов специальности «Менеджмент организации» / О.В. Михненко, И.З. Коготкова, Е.В. Генкин, Г.Я. Сороко. - М.: Государственный университет управления, 2005. – 59 с.
НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ
Конституция Российской Федерации: офиц. Текст. – М.: Маркетинг, 2001. - 39 с.
Семейный кодекс Российской Федерации: [федер. закон: принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию га 3 янв. 2001 г.]. – СПб.: Стаун- кантри, 2001. – 94 с.
СТАНДАРТЫ
ГОСТ Р 7.0.53 – 2007 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Издания. Международный стандартный книжный номер. Использование и издательское оформление. М.: Стандартинформ, 2007. – 5 с.
ДЕПОНИРОВАННЫЕ НАУЧНЫЕ РАБОТЫ
Разумовский, В.А. Управление маркетинговыми исследованиями в регионе / В.А. Разумовский, Д.А. Андреев. – М., 2002. – 210 с. – Дел. в ИНИОН Рос. Акад. наук 15.02.02, № 139876.
ДИССЕРТАЦИИ
Лактуева, И.В. Особенности регулирования труда творческих работников театров: дис… канд. юрид. наук: 12.05.05 / Лагкуева Ирина Владимировна. М., 2009. – 168 с.
Покровский А.В. Устранимые особенности решений эллиптический уравнений: дис….
д-ра физ.-мат. наук:01.01.01 / Покровский Андрей Владимирович. – М., 2008. – 178 с.
АВТОРЕФЕРАТЫ ДИССЕРТАЦИИ
Сиротко, В.В. Медико-социальные аспекты городского травматизма в современных условиях: автореф. дис… канд. мед. наук : 14.00.33 / Сиротко Владимир Викторович. – М.,2006. – 178 с.
Лукина, В.А. Творческая история «Записок охотника» И.С. Тургенева: автореф. дис….
Канд. филол. наук: 10.01.01 / Лукина Валентина Александровна. – СПб., 2006. – 26 с.
ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ
Методология и методы изучения военно-профессиональной направленности подростков:
отчет о НИР / Загорюев А.Л. – Екатеринбург: Уральский институт практической психологии, 2008. – 102 с.
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. – М.: Большая Рос. энцикл., 1996. – 1 электрон. опт. Диск (СD-ROM).
Насырова, Г.А. Модель государственного регулирования страховой деятельности [Электронный ресурс] / Г.А. Насырова // Вестник Финансовой академии. – 2003. – № 4. – Режим доступа: htth://vestnik/fa.ru/ 4(28)2003/ 4. html.
СТАТЬИ
Берестова, Т.Ф. Поисковые инструменты библиотеки / Т.Ф. Берестова // Библиография. –
2006. – № 6. – С.19.
Кригер, И. Бумага терпит / И. Кригер // Новая газета. – 2009. 1 июля.
Приложение К
Требования к оформлению слайдов
|
Стиль |
|
|
Фон |
|
|
Использование цвета |
|
|
Анимационные эффекты |
|
|
Содержание информации |
|
|
Расположение информации |
|
|
Шрифты |
|
|
Способы |
Следуют использовать:
|
|
Объем |
|