Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Список материалов Последние изменения: январь 2005.
видео-архива
1995год.
1. Чебаркуль 1995г.(2 кассеты по 180мин.)
2. С-Петербург 12.1995г. (3 кассеты по 180 мин.)
Кассета №1
Час.мин.
«Только мы с конем …» - песня.
00.04. Представление семинара.
00.12.Краткий курс кресения. Ткань судьбы. Напряжение. Уток решений.
00.30. Писанка. Чужие духи.
Лекция Саши.
00.45.Песни перед лекцией: «Как до сотни лет прожить», «Мне малым мало спалось»
Практика кресения. К какой цели ты идешь.
01.07. Мы есть желание. Движение от нежизни к жизни.
1731 год – первое появление слова «цель» в словарях русского языка.
Ни одного движения без цели.
01.13. Какое действие и ради чего мы делаем (отслеживание).Цели есть отсроченные желания.
Тайные и скрытые цели. Страхи перед выгодой. ВЫ и гадать. Свычаи и обычаи.
О традиционном обществе. Творчество.
01.29. О состоянии людей традиционной культуры. Три души. Живот, жива.
Блаженство. Первый договор. Добро, зло. Хороший и плохой мальчик.
01.40. Начало формирования мышления.
01.44 Человеческое мышление. Нелюди.
01.47. Первая несправедливость. Местничество.
Тайные цели или умыслы. Двойные цели.
01.54. Подвал (подсознание по Фрейду) и жилые этажи (фасад).
01.58. Святость. Серафим Саровский.
02.00. Адское мышление.
02.02. РИТА – мировой закон справедливости. Пленка справедливости. Не наш мир.
«Энергия». Любой укус несправедливости остается навсегда.
Практическая работа в движении.
02.09. Борьба с Санычем. Стряхивание со спины.
02.31. Как строится образ цели?
02.38. Мир, который не знаком.
02.50. Не причинять боль – правило в Любках. Интерес и охота.
02.53. Смоление.
03.04. Как начало формироваться целенаправленное мышление.
Кассета № 2
Час.мин.
0.00. Аркадий и Федорыч. Предисловие перед лекцией.
0.02. Техника жгонки. Работа с телом.
0.05. "Чашка в ладони".
0.06. "Веревочка". "Раскручивание".
0.15. Вперед-назад в паре. На плечах, на локтях, за руки.
0.18. "Разворот" в паре.
0.20. "Разворот-2" в паре.
0.24. Любки с Ж.Багаевым. Уход телом. Позволение с двух рук. Уход с линии атаки.
0.27. Всеобщая пляска.
0.27 О писанке.
Ж.Багаев, А.Байбакова, Дед.
0.30. Движение со Славой Питерским. Ноги.
0.32. Таз. Волна. Прозванивание.
0.36. Пляска.
0.36. Федорыч, Ася, Дед. Лекция. Ася: "Как я пишу..."
0.47. Ломать палец.
0.50. Песня "Течет речка по песочку" перед лекцией Саныча.
Лекция Саши.
0.53. Кажущееся непонимание. Двойные цели. Дуркование.
0.57. Дурак.
1.02. Чемпион М.Сковородин.
1.05. Победитель мира. Остаться скромным.
1.11. Скрытая за тайной цель.
1.14. Как нарабатывается агрессия. Внутренний зверь. Озверение. Защищенность. Облик сильного человека. Сом.
1.21. Реальное желание убить и подозрение.
1.30. Высокоинтеллектуальное дело тупость. Про Дядьку и Деда.
1.36. Двойная структура целеполагания.
1.38. Как приходят силы.
1.41. Задача целеустроения.Понятие образа цели.
1.44. За двумя зайцами. Пальцовка "Веник" (лох).
1.47. Видеть механику как тебя расщепляет.
1.48. К понятию образа цели.
1.49. Работа Саныча вслепую с Дядькой, Ж.Багаевым.
1.52. Стирание образа цели.
1.56. Работа Саныча с группой бойцов с открытыми глазами и вслепую.
2.02. Как образуется образ цели.
2.08. Думка.
2.09. Принести полотенце (предложение). Призрак.
2.29. Не дать съесть (игрушка).
2.40. Сбой. И снова принести полотенце. Разбор.
2.45. Образ действия и образ цели.
2.51. Найти потаенные цели.
2.52. Фрагменты песен "Лебядин мой, лебядин", "Девка семилетка" и другие.
2.57. Ж.Багаев. Программа собственного жизнеобеспечения (фрагмент).
2.58. Саныч. Начало лекции. Слушать сказку на себя. "Хрустальная гора". Гора - символ целеустроения.
Кассета №3.
Час.мин.
0.00. Сказочный образ хрустальной горы. Царство мертвых. Склянь.
0.03. Сказка "Хрустальная гора" с комментариями. Царь.
0.07. Три сына - три души. Охота.
0.10. Дух вклеивается в тело.
0.13. Палая лошадь. Кляча. 33 года. Сокол. Раздел лошади и мышление. Улей. Насекомые.
0.24. Царевна. Обретение мудрости. Коза. Потеря мудрости. Ожидание Змеем Ивана-царевича. За предел.
0.31. Сбить с пути. Предательство и тупость. Абсолютность мышления. Свои (тайные) цели внутри общей. Метаться.
0.38. Потерька (подмена) цели. Сила цельности.
0.48. Ночь. Сноподобное состояние. Связь мудрости и ясного сознания. Свойство материи отражать. Мало охоты - мало поиска - мало творчества. Творение миров в языке. Справедливость.
0.56. Что такое теория творения миров с точки зрения целеустроения? Из школьной жизни.
1.11. Что делает мир цельным. Ценности. Мечта. О будущем Тропы. Музей. Лукоморье.
1.38. О государстве волшебников и чародеев.
1.47. Окончание лекции.
1.48. Игрища. Песни. Пляски. Движение.
2.45. Работа Саныча вслепую.
2.50. Песни. Пляски.
3. Тобольск 1995г. (1 кассета-180мин.)
Водящие: Месяц, Дядька.
0:00:01 Начало семинара. Дядька с балалайкой.
1-е занятие, улица, ведет Месяц.
0:01:12 Разминка: все скачут паровозиком на одной ноге, в одной руке палка в другой – нога соседа спереди.
0:02:40 1-е упражнение на расслабляющее дыхание: выпустить из себя застоявшийся дух и впустить чистый свежий дух.
0:04:30 Растирание рук.
0:04:50 Растирание тела.
0:05:02 Растирание ушей, шеи лица.
0:05:22 Растирание пальцев ног.
0:05:35 Расслабляющие прохлопывания ног.
0:05:50 Расслабление живота.
0:06:26 Месяц объясняет, как опустить воздух вниз живота и наполнить им все тело.
0:07:40 Трясцы.
0:10:20 Вдох с поднятием рук – выдох.
0:12:25 2-е упражнение: запускание движения в тело.
Из пятки в руку вперед, назад, в сторону.
0:14:22 Произвольное запускание движения, руки выписывают восьмерки.
0:15:27 Запускание волны ногами вперед, назад, в разные стороны.
0:22:10 Танцевальные движения ногами с похолпываниями по пяткам и ступням.
0:24:42 Круговые движения тазом.
0:25:01 Движения таза восьмеркой.
0:25:35 Стряхивание напряжения с плеч и спины с наклоном вперед.
0:27:50 Растяжка крестца и спины в приседании со скручиванием.
0:28:40 «Волнование», все запускают волны по телу.
0:29:52 «Трясцы» с притопыванием.
0:31:17 Правка тела «пусканием» на землю, падения и перекаты.
0:34:12 Катание по земле через спину.
0:35:04 Сидя на коленях наклоны вперед с прогибом в спине, растяжка спины.
0:37:11 Раскрытие входных ворот для прозвонов.
0:38:20 Техника кувырка вперед.
0:39:29 Размолакивание палкой, «оглаживание».
0:42:50 Бой в любках. Месяц и Дядька.
0:44:30 2-е занятие, улица, ведет Месяц.
Разминка: все прыгают паровозиком с громким выдохом.
0:46:15 Паровозик закручивается по спирали в плотную кучу.
0:47:25 Руки зажаты между коленями и трутся друг об друга.
0:48:36 Боевые потехи.
0:49:27 Выбрасывание ноги плетью вперед.
Боевые заминания, затаптывания, сваливания.
0:51:40 «Коленца» назад.
0:52:30 Работа «коленцами».
0:53:01 «Коленца» в разные стороны.
0:53:35 Техника падения на спину.
0:54:17 Техника падения набок.
0:54:50 Техника кувырка вперед.
0:55:47 Работа ногами лежа, демонстрация.
0:56:39 Игра: раскручивается груз на веревке человеком, стоящим в центре круга. Остальным нужно перепрыгнуть.
0:59:28 Игра: чехарда.
1:02:10 Прыжки через скакалку, трещотки.
1:04:35 Дядька играет на балалайке, остальные пританцовывают.
1:07:30 Песня: «Пойду ль я да выйду ль я да».
1:10:00 Песня: «На море орел да»,
1:12:06 Песня: «Я орешки щелкала».
1:13:13 3-е занятие, в зале, ведет Дядька.
Струны Души.
1:13:30 1-е упражнение: запускание звука от удара палкой об пол в ногу через правую ступню.
1:15:00 Пускание звука от медной тарелки в правую ногу через ступню.
1:15:48 Тоже через левую ногу.
1:16:15 Протопывание мягкими ступнями об пол.
1:17:31 Подготовка рук к лаженью. (Месяц).
1:18:40 Лаженье рук в парах: с пальцев, через центр ладони к запястью.
1:25:50 Прозвоны струн: ступня – ладонь,
1:26:22 правая ступня – левая ладонь,
1:27:26 левая ступня - правая ладонь,
1:28:00 обе ступни – обе ладони одновременно.
1:29:10 Прогуживание струн Души; песня: «Ой да степь широкая».
1:31:40 Общая пляска, Дядька играет на балалайке.
1:33:16 4-е занятие, улица, игры.
Игра «Гори, гори, ясно».
1:35:45 5-е занятие, улица, ведет Дядька.
«Паровозик» в парах.
1:36:25 «Паровозик» закручивается спиралью и уплотняется.
1:37:08 Упражнение «солнечный душ», вдыхание солнца через ладони.
1:38:40 Упражнение: на вдохе – втягивание солнечного света и тепла через голову в ноги, на выдохе – втягивание из земли холода и тьмы через ноги в голову.
1:39:30 Разминка кожи головы.
1:40:20 Разминка кожи лба и лица, ушей, растирание тела, разминка крестца, ягодиц, ног.
1:47:25 Ступни вместе, ходьба с растиранием лодыжек друг об друга: вперед, назад, вправо-влево.
1:49:00 Движения: руки описывают восьмерки с раскрыванием и закрыванием ладони.
1:51:11 Обкатка рукой головы, упражнение в парах.
1:52:00 Упражнение «дыба».
1:53:46 Вывешивание в парах через спину, руки соединены вверху.
1:55:04 Вывешивание в парах в стороны, руки соединены вверху.
1:55:30 Удар пяткой, колено вниз – пятка вверх.
1:56:30 Запускание волны по телу.
1:57:17 Хоровод. Хоровод меняет направление движения по команде.
2:06:08 Игра: все стоят в две колонны. Последний пролезает между ногами вперед колонны.
2:08:40 6-е занятие, в зале, лажение, ведут Месяц и Марина.
2:09:30 Месяц объясняет понятие «лажение».
2:10:43 Лажение ушей в парах.
2:12:30 Разглаживание ушей.
2:14:30 Поигрывание на струнах ушей.
2:15:33 Лажение травм ушей через кресение боли.
2:16:51 3 формы русского целительства. Лекция: правка, лажение и чистка.
2:20:28 7-е занятие, в зале, правка головы, ведет Марина.
2:22:50 Вживание в человека.
2:23:20 Мягкие поглаживания и исследования головы.
2:24:30 Вправление выпуклостей головы после сотрясения мозга.
2:25:30 Рука мягко перекатывается по голове.
2:26:20 Растекание ладони по голове.
2:28:30 Лажение головы через кресение западка.
2:31:25 Снимание напряжения с затылка и плечей.
2:32:15 Снятие напряжения с тела через окна-суставы.
2:34:02 Правка лентой вокруг головы.
2:36:03 Правка «целой» рукой.
2:37:30 8-е занятие, на улице, ведет Дядька.
«Паровозик» в парах, двигаются прыжками.
2:38:50 Дядька проводит обряд, стучит в колокол.
2:39:11 Зажигают костер, «гори, гори ясно – чтобы не погасло».
2:41:10 Дядька дальше проводит обряд.
.
2:47:28 Конец семинара.
2:47:35 Вручение подарков рабочей команде.
2:49:10 Поздравление именинницы, песня «хожу я в хороводе».
2:52:10 Песня «Разбросала косы русые береза».
2:54:55 Песня с пляской «Полно вам казаченьки»
4. Москва, сентябрь 1995г.( 2кассеты-180мин.)
1-я КАССЕТА:
0:00:01 Заезд, регистрация.
0:00:34 Представление рабочей команды.
0:01:11 Ужин.
1-е занятие, вводная лекция, читает Саныч (Шевцов).
0:03:47 Начинается с песни.
0:05:11 Дядька представляет Саныча.
0:05:30 Саныч ставит задачу семинара: построение методики дальнейшего преподавания.
0:07:30 Динамические медитации Раджнеша.
0:09:15 Описание современного русского языка.
0:10:15 Медитации.
0:13:45 Жизнь – путь побед.
0:14:54 Сравнение духовного пути с крестьянским путем.
0:17:10 Понятие: соборность и русский дух.
0:17:49 Договор на Вече.
0:19:40 Рождение Вед.
0:20:20 Задача семинара: выход на уровень прорицания или прозрения.
0:21:00 Инициация – посвящение.
0:22:50 Обряд предварительного посвящения (подготовки к посвящению).
0:23:20 Будда – наследник ведической культуры.
0:25:50 Внутренний шум – помеха созерцанию.
0:26:19 Обряд задавания вопроса Духу-хранителю.
0:27:10 Цель объединяющая всех.
0:29:10 Память о цели с которой мы пришли в эту жизнь.
0:30:00 Работа с памятью (демонстрация).
0:33:31 Суметь услышать себя.
0:35:50 Я – ось мира.
0:36:10 Морок – иллюзия.
0:37:46 Зверь внутри. Выпускание зверя.
0:39:07 Достижение мига тишины.
0:39:23 Искусство задавать вопросы это умение получить ответ.
0:41:00 Задача Ангела-хранителя.
0:41:30 Дядька – «просветитель».
0:48:40 Попытки быстрого «просветления».
0:49:07 Договор на совместное движение.
0:50:40 Стать вопрошанием себе. Сказка «Думы».
0:57:01 Убрать тысячу мыслей-целей – целеполагание.
0:58:29 Книга Тайн: «Синдром Зомби».
1:00:09 Загадка ПСИ-оружия.
1:02:20 Советский биоробот.
1:05:41 Разматывание ткани жизни – разматывание напряжений.
1:07:42 Снятие напряжения баней.
1:11:10 Механика распускания боли.
1:12:42 Обряд согласия на работу.
1:16:43 2-е занятие, улица, ведет Дядька, костровой обряд.
1:22:00 Подъем, трещотки.
1:22:10 3-е занятие, зарядка, ведет Дядька.
1:23:00 Разминание напряжений на руках, голове, лице с проговором и кресением.
1:28:30 Потягивание за волосы.
1:29:02 Растирание рук и груди.
1:29:34 Разглаживание пуза.
1:31:19 Растирание ног.
1:33:07 Разминка ступней.
1:33:55 Вращение головой с позволением вращаться позвоночнику.
1:35:40 Вращение плечами.
1:37:00 «Восьмерки» руками: вверх-вниз, влево-вправо.
1:38:13 Правка запястий.
1:38:58 Растяжка плечевого пояса – «дыба».
1:39:27 Вращение тазом по кругу со сменой направления вращения.
1:40:05 Жгонка.
1:40:30 Пускание ног, танцевальные движения.
1:43:40 Свободные движения в позволении.
1:43:46 Совместный пляс.
1:44:00 4-е занятие, улица, игры.
Игра «Гуси-гуси-га-га-га».
5-е занятие, лекция, читает Саныч (Шевцов). Тема «Игра».
1:53:30 Песня «Зоренька».
1:58:00 Игра в жизни крестьянина.
1:59:20 Игра – динамическая медитация – сброс напряжения.
2:01:06 Слова сакрального значения.
2:02:12 Образ колдуна и колдуньи.
2:03:50 Колдовать – творить обряд плодородия.
2:04:15 Рассказ о собирании ремесел Санычем.
2:09:10 Характер русского человека.
2:11:02 Практика – теория.
2:12:01 Виденье мира – Давось.
2:12:28 Русские боги: Авось, Небось и Давось.
2:14:30 Игра – сброс напряжения.
2:15:24 Появление Акимыча.
2:15:56 Исчерпывание интереса – основная задача игры.
2:17:15 Принцип обучения и принцип освобождения – исчерпание охоты.
2:18:40 Охота – клей который всасывает Дух в тело.
2:19:42 Интерес к Акимычу.
2:23:17 Интерес к миру – выражение цели.
2:25:30 Движение – жизнь.
2:27:16 Понятие жизни и охоты к жизни.
2:27:44 Дальше идет демонстрация движения - движения как формы существования жизни на примере боевых движений.
2:29:27 Санычу попадают по носу.
2:31:00 Дядька работает с Санычем.
2:32:30 Разбор целей наносящего удар.
2:34:15 Исследование движения в ударе.
2:34:49 Сила – тонкоматериальная среда.
2:36:30 Работа с ядром силы. Тимофей.
2:38:27 Работа с движением при перемещении. Дядька.
2:53:12 Работа с мыслями. Рождение мысли создает движение в теле.
2:56:59 Демонстрация чистой мысли в «зеркале».
3:00:31 Выводы и заключенияиз демонстрации к понятию охота.
3:01:20 Выход на основную цель жизни.
+2-я КАССЕТА:
0:00:03 Охота и обида.
0:01:20 Хари – личины.
0:02:10 Показ течения мыслей на лице.
0:03:20 Личность свивается в венцы. Корневой залом ума.
0:06:08 Договор с ребенком на переложение части ответственности за свою жизнь на родителей.
0:07:42 Принятие ребенком языка мира как предательство себя.
0:11:10 Избавление от заломов личности через движение.
0:12:27 Избавление от желаний.
0:15:10 Князь мира – зверь внутри.
0:17:41 Управляемые желания.
0:19:20 Игры богов – божественная игра.
0:20:10 Движение – есть радость.
6-е занятие, улица, игры.
0:22:30 Песня «Вьюн над водой».
0:23:18 Игра «Кошки-мышки».
0:24:50 Игра «Жмурки».
7-е занятие в зале, работают Саныч и Акимыч. Тема «Правка тела движением».
0:25:30 Песня.
0:28:00 Разглаживание мышечных напряжений, поиск напряжения (демонстрация). Выговаривание боли, правка позвоночника.
0:34:36 Сказка «Лиса и Тетерев».
0:36:53 Шаг «Волка», шаг «Лисы», шаг «Тетерева».
0:38:50 Разбор лекции Акимыча.
0:40:05 Диагностика смещения позвонков.
0:41:20 Ворошение движением.
0:43:20 Движение в позволении.
0:45:00 Разбор мышления через позволение.
0:48:20 Акимыч правит позвоночник.
0:50:00 Кресение болезни.
0:52:20 Ворошение движением Акимыча.
0:54:40 Бронепоезда в голове.
0:55:30 Демонстрация движения в боевой ситуации.
0:59:00 Исследование тела Акимыча через движение. Поиск сбоя в движении.
1:02:33 Кресение ушиба Акимыча.
1:16:30 Правка внутренних органов.
1:18:20 Сбои движения это сбои жизни.
1:20:20 Восприятие целостности человека.
1:22:47 Ворошение страхов (работа).
1:28:00 Ворошение дурака (работа).
1:28:55 Беседа в парах.
1:29:20 Правка рук. (Акимыч).
8-е занятие в зале, работают Саныч и Дядька. Тема «Духовное пение».
1:30:48 Слияние голосов.
1:31:20 Световид.
1:32:40 Механика зрения.
1:34:15 Виденье тонких планов.
1:35:01 Восприятие мира света.
1:39:30 Мир света в сердце.
1:40:20 Песня.
9-е занятие в зале, работает Саныч. Тема «Выпускание лютого зверя».
1:44:42 Подготовка к «звериной яме».
1:54:20 Соборносто (храм) целей.
1:55:34 Сказка «Байка про Тетерева».
1:57:10 Основное достоинство современного человека.
1:58:47 Сдержанность – противоположность несдержанности.
2:00:35 Снятие сдержанности и несдержанности.
2:05:00 Осознанное и неосознанное перемещение.
2:06:00 Тонкоматериальное тело «Призрак».
2:08:00 Работа с «Призраком» в боевом движении, демонстрация. Саныч и Дядька.
2:17:41 10-е занятие, на улице, игры.
2:18:36 Хороводы.
2:20:09 Игра «Лиса и Тетерев».
2:20:50 11-е занятие, на улице, костровой обряд. «Четыре ветра, четыре братца».
2:22:00 «Гори, гори ясно».
2:23:00 Песня «Разбросала косы русые береза».
2:24:40 Песня «Россия».
2:28:00 12-е занятие, в зале, ведет Саныч. Заключительная лекция.
2:28:00 Пляска с песней.
Предыдущий день, вечер, работа Саныча, подготовка к работе «Звериная яма».
2:30:20 Проход одного человека сквозь «стенку».
2:36:30 Сознание едино. Победа собором.
2:39:50 Сложение лествицы победы.
2:41:55 12-е занятие, продолжение.
2:41:55 Пляска с песней.
2:45:30 Песня «Россия».
2:49:25 Прощания.
2:50:20 После семинара. Работа с движением. Саныч. Демонстрация.
2:55:50 Боевая работа с движением. Чемпион и Саныч.
2:57:00 Ломки на движении.
2:58:29 Работа по ссаживанию на движении при захвате. Дядька и Саныч.
3:05:45 Распространение движения. Работа с вниманием.
3:07:40 Работа с тапкой.
3:08:30 Жреческая игра «Трясение половичков».
3:12:30 Поводка, «Бычок» на движении.
3:12:57 «Бычок» на намеренье.
3:13:15 «Бычок» в накате.
3:13:50 «Бычок» на мысль.
3:14:50 Работа с «Призраком», ссаживание.
3:19:27 Бой против четырех человек, (Саныч).
3:24:20 Ссаживание за пуговицу.
3:25:35 Ссаживание за пояски.
3:27:02 Ссаживание нескольких человек, «смоляной бычок».
3:34:00 Выход из ссаживания в позволении, (Саныч).
3:37:20 Выход из ломков в позволении.
3:43:00 Конец семинара.
Дальше на кассете заезд на какой-то зимний семинар – 4 минуты.
3:48:00 Дядька и Месяц. Исследование движения. Поводка. Ямы.
3:52:43 Костровой обряд. 6 костров. Прыжки через костер.
4:01:00 Песня «Гостьюшка Душа».
Новые кассеты, пока не описаны:
-Екатеринбург янв.95г. –1к
-Ярославль март. 95г. – 1к
-Ярославль ноя. 95г. – 2к – на описании
1996год.
5.Чебаркуль июль 1996г.(5 кассет по 180мин.)
+1 кассета:
Час.мин.
0.00. Дядька. Лекция о колдунах.
0.07. Собудка. "...Вдоль да по улице...", "Ой, раным-рано на Купал Ивана", "... Я горька сиротка в чужедальней стороне", "... бела рыбица
пуглива”,"Я с комариком плясала", "За туманом ничего не видно" (песни). Рассвет.
0.40. Рассвет. "Не вблизи, не в дали" (песня).
0.45. Песня перед лекцией. Коляда поет на бережку.
0.46. Движение с Санычем. "Железная машина", "Стенка".
1.05. Лекция Саныча.
1.07. Кто есть русский. Экскурс в историю.
1.11. Храм разума.
1.12. Инструменты колдуна. Воля. Свобода. Разум.
1.16. Ум. Разум. Мышление.
1.18. Старики об уме.
1.27. Разум.
1.31. Рассудок. Желание. Чувства. Суд. Решение ума и решение действия. Стих.
1.40. Неведомое. Размышление, Мыслить. Мышление. Действие. Поведение, Раздвоение.
1.46. Сеченов о движении.
1.52. О слепых. Найти своих. Ненужность.
1.56. О стариках. Земные любки и любки по людски.
2.00. Окончание лекции.
2.01. Движение с Санычем.
2.05. Разговор с Санычем у костра.
2.10. Любки с Санычем. Борьба взашей. Опора под ногами.
2.41. Вышибание опоры. Околица.
2.48. Как лишить опоры под ногами.
3.01. Песня перед лекцией.
3.02. Ж.Багаев. Лекция об инициациях.
+ Чебаркуль, 1996 г.
2-я кассета:
Час.мин.
0.00. Ж.Багаев. Продолжение лекции об инициациях. Появился Саныч.
0.06. Не пройти посвящение - не выжить.
0.08. Второе рождение.
0.10. Окончание лекции Ж.Багаева.
Вступление Саныча. Удаление из мира людей. Умирание. Возвращение в мир людей.
0.12. Стать царем.
0.14. Подарки от других людей. Хорты. Псоволки. Человек - волк наоборот.
0.17. Инициация - посвящение. Как это будет. Грабежи. С сумой... Учиться милосердию.
0.27. Хозяин стаи. Дед Моща. Дядька Железня.
0.33. Как хулиганили в деревнях.
0.36. Начало отбора волков.
0.51. Саныч. Лекция. Сколько вам лет? Сумашедствие (имя ему - личность). Великая битва богов 18 тысяч лет назад.
0.58. Человек родился. Нет ни змеев-драконов, ни богатырей.
1.02. Освободиться от подсознания, архетипов... Реальность нашего мышления.
1.04. Об Илье Муромце. Земля любит. Кресьянин.
1.05. Об отборе в русалки. Духи земли.
1.11. Как жить на земле.
1.16. Разговор со слепыми.
1.24. Три души человека. Кто нарушил запрет на общение со слепыми. Найди меня.
1.31. Волки забрали слепых. Отбор в русалки.
1.36. Ярость - предвкушение силы. Кувырок в волки. Уход в становище.
1.42. Разделение на миры. "Мы потеряли свой настоящий мир, и кто-то должен нам его вернуть. А кто?"
1.44. Рассвет.
1.45. Лекция Саныча.
1.56. Что такое агрессия. Изотерическая шлюха.
1.59. Круговая порука.
2.00. Как учили старики. Подкрылки. Встречная волна боли.
2.04. Кто запретил думать? Что такое стыдно (студно). Смерть через мороз. Чем отличается дурак от умного. Думать или вести себя правильно?
2.17. Молчать - правильный способ поведения.
2.19. Поговорить с волком или поймать его петлей?
2.22. Восстанавливаем справедливость.
2.24. Рождение разума. Мысль есть слово. Станьте как дети. Нерасторжимость слова и дела.
2.27. Момент нарушения цельности.Рождение мышления. Рождение магии. Зачем плакать.
2.31. Самый страшный случай - "ничего не происходит". Законы магиеподобия. Врожденный механизм крещения - плач. Восстановление справедливости.
2.56. "Подрасту - всю морду тебе расквашу. В овраге валяться будешь".
3.02. Каким надо быть, чтобы избежать боли и страха. Неуязвимость.
Чебаркуль, 1996 г.
+ 3-я кассета:
Час.мин.
0.00. Саныч о ненависти и выпускании зверя.
0.16. У волков.
0.19. Русалки поют. Снова волки.
0.23. Купание.
0.25. Быт.
0.26. Пляска на большой поляне. Ручеек.
0.27. "Ключевая вода" (песня перед лекцией).
0.28. Аня Байбакова. Слив на воду. Света Дробыш.
0.34. И привели их русалки на поляну.
0.37. Движение с Санычем.
0.41. Хоровод на поляне.
0.42. Водяной пейзаж. Быт.
0.43. Движение с Санычем.
0.53. Песня перед лекцией ("Обвенчала меня сабля острая...").
1.03. Лекция Саныча. О мышлении свойства.
1.04. Почему ушла Тропа (рассказ Дядьки Санычу).
1.10. Почему кто устоял (разбор).
1.16. Об инициациях (этнография).
1.21. Комкание.Вложенные миры. Яга.
1.31. Зачем все это нужно (инициации)?
1.36. « Вбить» правильные способы поведения. Своих найти. Свойство. Свой узнается сразу.
1.40. Ты что, русского языка не понимаешь? Облик. О службе в армии.
1.54. Лицемерие христианства. Подмена любви.
2.02. Первое мышление - мышление договоров.
2.08. Рождение мышления и переход в мышление договоров и справедливости.
2.10. Окончание лекции Саныча.
2.10. У волков.
2.12. Игрища. "Золотые ворота".
2.14. Нищеброды.
2.18. Игры на Большой поляне.
2.19. Песня у костра. Дядька о целеустроении.
2.34. Очищение волками озера от камней.
2.37. Движение с Санычем. Броски.
2.53. Песня перед лекцией.
2.58. Появление Саныча. Ждем волков. Появление волков (не для слабонервных). Начало лекции Саныча.
Чебаркуль, 1996 г.
4-я кассета:
Час.мин.
0.00. Продолжение лекции Саныча. Закладки с детства. Правильный тип мышления. Опора - разум. Разумность. Первый тип мышления. Справедливость. Правила и кривила.
0.05. Озверение волков (разбор).
0.09. Второй процесс - рождение речи. Мышление договоров. Договор - первый инструмент магического воздействия. Увидел Дедушку - отжался. Победа или унижение?
0.16. Пороть или не пороть детей.
0.19. Убить фантазию - убить воина. Первая несправедливость. Лопатка: двадцать лет полета.
0.24. Морок.
0.26. Включение болезней, болей. Растягивание во времени несправедливостью. Рождение первого облика. Операционная среда. Мутовка. Земные взаимоотношения.
0.31. Когда приходит месть. Ненависть. Мышление мести. Невеста.
0.35. Боль Руси. Внутреннее нашествие. Избранник для мести на всю жизнь.
0.39. Маленький гаденыш и хороший мальчик. Борец за справедливость и лютый зверь.
0.49. Этнографический материал о посвящениях.
0.55. Создание мышления новой земли.
0.56. Окончание лекции.
0.57. Разговор Саныча с волками.
0.58. У волков.
1.03. Быт. И Санычу нужно лажение. Песни, игрища.
1.04. Любки с Санычем (Шевцовым). Кубарем. Думать прямо во время работы. Учиться падать. Слом. Научить видеть зверя. Как бить.
1.39. "Туман яром" (песня перед лекцией).
1.45. Лекция Саныча. Завершение эксперимента. Несправедливость в этой жизни. Большое количество мелких целей.
1.48. О психологии как науке.
1.52. Жизнь исходя из мечты. Тюрьма внутри нас. Осознать ловушку.
1.58. О бегстве от волков, и что будет дальше. Дважды рожденные. Шудры (неприкасаемые). С севера через реку Ра...
2.02. Как сделать так, чтобы понять, от чего освобождаться. Сделать ловушку.
2.08. Окончание лекции.
2.09. Песни. Хороводы. Быт.
2.11. Дядька о картах ловушек.
2.14. Русалки проводят обряд.
2.18. Дядька о ловушках для чад.
2.19. Коляда играет на двуручной пиле. Рытье могил волками.
2.20. Русалки поют. Хоровод. Чебаркульские виды. Игрища. Песни. «Веди новенького, чернобровенького».Общее ликование(?) "Разбросала косы русые береза", "Умывает красно солнышко" (песни в кругу).
2.37. Песня перед лекцией.
2.41. Лекция Саныча.
2.44. Люсьен Леви Брюль "Сверхъестественное в первобытном мышлении". Грибки клюют. Сновидения наяву. Объективная реальность. Пророческие сны. О волчьих практиках.
Чебаркуль, 1996 г.
5-я кассета:
Час.мин.
0.00. Продолжение лекции Саныча. Продолжение сказки.
0.24. Окончание лекции.
0.25. Песня, ночь, факелы.
0.30. И понесли их головой вперед, чтобы вернулись. Плач.
0.40. Прощание. Надгробные камни.
0.46. Огни на воде. Песня.
0.52. Рассвет. Время приходит. Разговор с Санычем после обряда.
0.58. Песня.
1.01. Пришло время родиться вашим дитяткам. Возвращение.
1.38. На Большой поляне. Он ее нашел.
1.42. На озере. Возвращение продолжается.
1.47. Дорогу князю! Они вернулись. Песни с плясками.
1.53. Игрища на Большой поляне.
1.57. Зачем девки побросали венки в воду.
2.00. Купание.
2.02. У костра. Разговор с Санычем.
2.06. Песня. Быт. Дядька.
2.08. Движение с Санычем. Перетягивание каната. Приемы. Клин. Еще раз о лютом звере. Манипуляция вместо общения. Искусство общения, а не искусство побеждать. Магия не всесильна.
2.50. Работа с "двойным" канатом.
2.56. Наворачивать и побеждать или все-таки любки. Все построено на видении.
6. Московский семинар апрель 1996г.( 4 кассеты по 180 мин.)
1 кассета:
Час.мин.
0.03. "Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?" (песня).
0.05. Старшина артели Дядька. Представление преподавательского состава.
0.08. Ж.Багаев, А.Байбакова, Слава. Лекция о писанке.
0.20. Окончание лекции.
0.20. Дядька. Как правильно передвигаться. Жгонка в движении.
0.36. Прохождение мужиков перед девками. Пляска.
0.38. Как ходит женщина - продолжательница рода.
0.48. Прохождение девок перед мужиками.
0.51. "Гостюшка-душа" (песня).
1.00. Ж.Багаев, А.Байбакова, Аркадий. Лекция о писанке. С чего начинается писанка. Дата. Капь.
1.07. Кострома.
1.08. Что меня томит, тревожит, заботит? Лествицы.
1.13. Проблемы, ведущие к смерти и к жизни.
1.18. О западке.
1.20. Песни, пляски с Колядой.
1.31. Песня перед лекцией.
1.37. Начало лекции Саныча.
1.40. О мирском суде. Вырвать руку у Деда со товарищи.
1.55. Армреслинг с Санычем.
2.02. Техника "вынимания" руки.
2.05. Тема ссоры, свары.
2.11. Нам русским хлеба не надо. Мы тем сыты, что друг друга едим.
2.12. Об отсутствии понятия справедливости в восточных школах.
2.17. Не спешить и не отказываться.
2.20. О психоанализе, дианетике и мышлении справедливости.
2.25. Мирской суд. Покой.
2.30. Вина и вино.
Сказка (отрывок) Афанасьева. Лука с Петром заспорили. Неодносторонность вины. Печаль. Ряд и щипание лучины. "Свиньи хрю и поросята хрю" (отрывок из сказки).
2.34. С чего начинается работа в ссоре. Практическая работа. Задача мирского суда.
2.57. Кто хочет высунуться? Почему побеждает дурак.
3.03. Самоубийца в нас сидит.
2 кассета:
Час.мин.
0.00. Продолжение работы "Мирской суд". Я хочу жить.
0.05. Немного об интеллигентах.
0.14. Оборотная сторона человека - волк.
0.16. Шаги по ведению мирского суда. Ряд и щипание лучины в основе. Уподобление дереву. Чур. Сучок.
0.35. Товарищи по несчастью в одной лодке "Россия". Конец лекции.
0.38. Песня перед лекцией.
0.41. Тимофей, С.Дробыш. Лекция.
0.47. Песня. Слава, Дядька. Лекция об искренности и честности.
1.14. Движение с Ж.Багаевым.
1.17. Дед, С.Дробыш, Тимофей. Лекция. Как злой дух входит в нас. Западок.
1.21. О двух основных крещенских техниках. Ангел-хранитель. Техника прохождения западка.
1.46. Движение с Дядькой. Ломки, щипки.
1.58. Песня перед лекцией.
Лекция Саныча (Шевцова).
О личности.
2.04. Игрец.
2.08. О личности из "Краткого психологического словаря".
2.25. О прочитанном.
2.27. Структура и развитие личности Платонова. Персона.
2.28. Этруски.
2.33. Жреческие школы. Познать себя. Действующая и переживающая личности. Смерд. Следовая и кромешная (теневая) личности. Тело, личность, душа, дух.
2.42. Дух - это способность задавать вопрос "Кто я? Зачем я пришел?"
2.45. Сделать мысли медленными. Самокат. Река мышления.
2.49. О дураке.
2.55. Выгода. Практическая работа.
3 кассета:
Час.мин.
0.00. Лекция Саныча (продолжение).
0.03. Мышление ради тех, кто (кого) ненавидел.
0.07. След дурака (кровавый). Злой дух.
0.11. Из книги "Обереги и заклинания русского народа" и "Поэтические воззрения славян на природу" заговор "Как от пытки оттерпеться".
0.12. Вернуть чувствительность. Ведание.
0.17. Юродство и христианство.
0.26. Переживающая личность с точки зрения кресного. Эксперимент. Где ты? Работа с пространством сознания (практическая работа).
1.18. Окончание практической работы.
1.19. Кромешная личность. Косма. Точка прикрепления (точка боли). Потеря духа.
1.28. Окончание лекции.
1.28. Ж.Багаев. Лекция. Кресение телесной боли.
1.29. Что происходит в момент травмы. Страх. Душевные переживания. Практическая работа.
1.52. Движение с Ж.Багаевым.
2.00. Дед. О зачете.
2.02. Дядька. О зачетах. Вопросы по истории русской культуры.
2.16. Воспоминания Н.Старостина о стеношных боях.
2.20. Из истории. Этапы. Боги.
2.45. Песня перед лекцией.
2.47. Дядька, Ж.Багаев, Аркадий, Света Дробыш, Тимофей, Дед. Тимофей о своем. Дед о своем. Ж.Багаев о своем. Лествица целей. С.Дробыш о своем.
2.59. А.Байбакова. Сказка о мужике с возом горшков.
4 кассета:
Час.мин.
0.00. А.Байбакова. Продолжение сказки.
0.04. "У нашего барина" (песня).
0.05. Большой костер (собутка). Песни.
0..19. Песни под руководством Коляды.
0.23. Песни, игрища.
0.34. Появление Саныча. Скоморохи с чучелами инструкторов и Саныча.
0.50. Пляски.
0.55. Два Саныча.
1.00. Лечебник для иноземцев.
1.08. Шарлатанство.
1.13. Приглашаем всех к столу.
1.20. Рыбалка в стакане воды.
1.23. Чем заканчивается такая рыбалка для любопытных. Скоморошины.
1.42. Движение с Санычем. Работа вслепую.
1.59. Освобождение девичих ручек из мужских лап.
2.02. Упрись, бугай!
2.06. Сломать бугая.
2.10. Игрушка из 2-го круга обучения.
2.40. Зачем это помнить?
2.47. Еще одна игрушка. "Лодочка".
2.58. Болевой прием.
7. С-Петербург 09. 1996г. (1 кассета по 180мин.)
Кассета № 1:
Час.мин.
0.00. Пляска, игрища.
0.05. Песня перед лекцией Саныча (Шевцова).
0.09. Начало лекции.
0.11. Ведовство - наука о знании, о владении знанием. Мышление - самая большая ее часть.
0.15. Судьба есть воплощение личности в форме мышления. Самонаблюдение.
0.18. Как возникает и развивается мышление. Демонстрация хорошего мышления.
0.21. Как старики видели ступени в нашем развитии. Мышление. Разум. Стих. Ум.
0.27. Сплетни. Ведун, ведьма. Первая ступень нисхождения духа в материю.
0.30. Сознание. Видение. Просто жить.
0.37. Кто ты был на самом деле. Отражение. Память.
0.40. Светлая память и переживание.
0.44. Увидеть сознание и память (практическая работа).
1.10. "Змей Горыныч".
1.15. Увидеть память через борьбу. Как ты двигаешься, так ты и мыслишь. Смоление. Позволение. Пустение.
1.32. Смоление - это пустение с продавливанием на вершок.
2.00. Работа с памятью.
2.10. Борьба с Санычем на любки.
2.25. "Вьюн над водой" (песня перед лекцией Саныча).
2.28. Начало лекции "Разум".
2.31. Задача: показать разницу между понятиями. Мышление всегда оценочно.
2.37. Сравнение разума и мышления.
2.43. Знаки узнавания. Человеческое общество. Для бешеной собаки семь верст не крюк.
2.46. Образы и способ их использования.
2.49. Образная структура разума и мышления.
3.00. Образ действия и образ поведения. Образцы поведения.
3.10. Способность ощущать. Острота (характеристика разума). Свойство.
8. Удомля 1996г( 1 кассета – 180мин.)
Кассета№ 1:
Час.мин.
0.00. Алена и Аня Б. Лекция о креcении.
0.01. Не бывает неправильных писанок.
0.02. Думать одну мысль. Комок ниток. Осознать - связать с действительностью.
0.09. Столбики.
0.12. Самокат.
0.13. Томит-тревожит-заботит.
0.15. Эмоциональное, душевное и физическое состояние до и после писанки. Как изменился столбик (сравнить 1-ый и последний).
0.21. Первая тема писанки. Почему я не могу писать писанку. Нахождение в вопрошании.
0.33. Аня Б. приготовилась читать сказку о журавле (?)
0.36. Нет изображения. Дед. Лекция о целеустроении.
0.38. Есть изображение. Дед. Свои цели.
1.13. Конец лекции Деда.
1.13. Дядька о целях, засунутых в нас обществом.
1.23. Начало лекции. Устроение своей земли. Русское слово ряд, рядиться.
1.25. О расширении сознания.
1.29. Ты сам или твоя земля.
1.31. Усилить тело надежды. А это соответствует моей цели? Надо любить маму и быть любовью. Стать устремленностью.
1.38. О "Повести временных лет".
1.39. Раджнеш об одиночестве. Мир.
1.43. Кто входит в мое государство. Лествица вопросов. Межевые столбы.
1.56. Как устроен человек. Семь кругов.
2.09. О европейском самоанализе и русской искренности.
2.15. Устроение договоров. Вычищение заключеных договоров.
2.26. Лествица нарушенных договоров и тех, которые еще действуют.
2.44. Мирской суд.
3.02. Окончание лекции Саныча.
Слава Питерский, Алена. Лекция о мамке, выживании.
1997год.
9. Ярославль, октябрь 1997года. (5 кассет по 180мин.)
1кассета: лекции
2кассета: лекции
3кассета: любки
4кассета: любки
5кассета: любки
Кассеты описываются.
10. Екатеринбург, октябрь 1997года. (4кассеты по 180мин.)
1кассета: Первая лекция. Саныч (Шевцов).
00.00.Чем будем заниматься на семинаре. О продуктивности обучения.
00.11. Мысленно древо. Мышление договоров, мышление свойства.
00.15. Засранец.
00.19. Об обществе и общественном мышлении. Как мы узнаем своих. Облики. Договор свойства.
00.34. Свойство. Устройство мира. Мировоззрение. Нравственность. Правила поведения.
Чувства. Мышление управления. Манипулирование.
00.37. Самоубийство ради общества. Иллюзии общества. Смеховая культура Руси.
Смена местами головы и задницы.
Вторая лекция. Саныч (Шевцов).
00.45. Мышление свойства. Я и «Я» - образ себя. Мировое древо. Утка. Заяц.
Избушка с блинами. Три пространства. Люлька.
00.58. Взгляд из люльки. Что видим? Марево. Покорение пространства.
01.08. Когда пространство станет пространством. Отличие вещей и плотностей.
Образ мира. Боль и запоминание.
01.18. Тело боли. Тело блаженства. Практическая работа с телом боли.
01.26. Рожи. Лица. Хари. Воля и свобода.
01.40. Тело надежды. Рождение образа мира. Где рождается мышление? Двор. Познавание двора.
Структурные элементы двора – дом, земля, забор, дорога, соседи, песочница. Игра.
01.53. Самое интенсивное время познавания мира. Дух божий. Свой дух.
01.59. Перестраивание образа мира. Запрет. Где взять силу.
02.06. Элементы управления. Облики. Образ себя. Душа. Душевная боль. Тело души.
02.11. Практическая работа.
02.22. Нет надежды – жизнь кончается.
02.25. Если убрать тело боли … Тело блаженства. Самогуды.
02.32. Запреты. Нельзя.
02.34. Практическая работа с Санычем(Шевцовым).
Боли нет. Боль -крик тела о том, что его разрушают. О Золотове.
Основная беда России.
Третья лекция. Саныч(Шевцов). (начало)
02.46. Деревня. Вежи. Двор – качество. Запреты. Реальная материальная стенка. Видение силы.
2кассета: Третья лекция. Саныч (Шевцов). (продолжение)
00.00. О том, как стать страшным (отрывки из книги).
00.03. Чувство страха. Опасно и страшно. Двор.
00.07. Управление: главное – выжить. Задача разума – стать хозяином (управлять). Звери. Котенок, сука, петух, баран, козел.
00.19. Что стоит за лопотью. Поле брани и поле говна.
00.25. С чего начинается познание мира как абстрактного образа. «Плохой» и «хороший» - первые слова на поле брани. Говно и дурак. Кака. Говнюк – интеллигентный козел.
00.31. О брани и эфемизмах. Глупость – вторая часть понятия «плохой». Душа. Тело души. Точки запрета.
00.37. Рождение свойства. Как я подставляю другого? Сосед.
00.48. Выход со двора. Звериная брань. Козел. Баран. Чужие. Свои – опора в жизни. Зависимость от других людей. Неспособность стоять на собственных ногах (практическая работа). Основа любков.
01.01. Начало лекции – работы Саныча. Человек в путах свойства.
01.40. Принцип «Маговей». Пустение. Смоление. Позволение. Тело боли.
01.53. О принципах любков. Не убивать движение.
02.01. Работа с телом боли.
02.05. Любки в девичнике. Птичья лапа.
02.26. Тело боли целиком является опорой на своих и создано своими.
02.28. Ничто не держит нас в рабстве кроме страха боли.
02.51. Работа с Санычем на улице. Морок.
02.57. Работа с Санычем в зале. О знании, сознании, уме. Работа вслепую.
03.04. Конец записи.
+3кассета: ЛЮБКИ. Екатеринбург, октябрь 1997 г.
00.00. Работа с Санычем (Шевцовым). Удерживание «на крюках».
00.08. Саныч о теории. Разговор с Большим.
00.30. Работа с Дядькой.
00.51. Работа с Санычем. Борьба на руках.
00.52. Работа с Дядькой.
00.55. Песня.
01.00. Работа с Санычем.
01.52. Работа с Дядькой.
01.58. Жгонка.
02.06. Затекание в плотности. Понимать в каком намерении идет работа. Обратная поводка. Не убивать движение. Самоубийца.
02.32. Раздергивание. Кто задышал? Зверь?
02.41. Пускание (бросок без удара об землю). Поводка.
02.44. Походняк. Исследование!
02.58. Дрожь перед дракой.
03.04. Конец записи.
+ 4кассета: ЛЮБКИ. Екатеринбург, октябрь 1997 г.
00.00. Дядька с ножом. О мышлении неуязвимости. Отдать осознавание в тело, а самому только отслеживать…
00.05. Отслеживать мышление. Что заставляет скидываться в облики.
00.08. Окончание вступительной части. Начало движения. Жгонка. Перетекание с ноги на ногу. Движение в плечи. Бросающие движения рук.
00.11. Позволение и протекание (работа в тройках).
00.19. «Вас там не должно быть».
00.21. Работа в парах: и водить, и уходить.
00.28. Базовые основы. Уход с линии движения силы. Стойка.
00.34. Принцип движения ног. Для чего вы делаете движение?
00.38. Разбор ошибок. Продолжение работы.
00.44. Мы должны быть в тишине. Сознание должно быть тихим.
00.52. Работа с Санычем.
01.00 Можно ли удерживать человека на вытянутых руках, «на крюках»?
01.08. Кресение с Санычем.
01.14. Пускание в любках. Работа Саныча с Дядькой. О сдержанности в борьбе.
01.22. Любки с Санычем.
01.59. Как бороться на руках.
02.01. Принципиальное базовое понятие любков – занять место противника.
02.14. Любки с Санычем. Наматывание. Залипание.
02.32. И еще несколько вариантов бросков. О плотностях и пустотах.
02.42. Любки. Работа с Санычем – ПОВТОРЕНИЕ КУСКА ОТ 01.22.
03.04. Конец записи.
1998год.
11. Чебаркуль, июль 1998г. Александр Шевцов (Саша).
( 1кассета- 180мин.)
Час.мин.
Лекция Саныча.
Зачем учились в школе.
0.05. Знать не предметы, а как устроены сообщества. Инструменты победы.
0.11. Что делает сообщество дееспособным. Верх и низ общества.
0.14. Нравственность в среднем мире. Эдвард Тейлор.
0.16. Обычаи и свычаи.
0.19. Не свой. Свойство.
0.21. Нрав. Отнятие воли. Божья воля.
0.23. Психологический корень добра и зла. Договора. Хороший мальчик.
0.32. Вернуть голову на плечи. Заплечных дел мастерская.
0.40. Окончание лекции Саныча.
0.41. Вокруг да около фалоса.
0.56. Приложение к указу о переписи населения.
1.02. Как баба Люба посмеялась над Санычем.
1.05. Врач.
1.09. Изнасилование. Вина. Проституция.
1.16. Обращение наничь нравственности.
1.17. Основной движитель нравственного закона в обществе - механизм передачи вины.
1.22. Вина давит (практическая работа).
1.44. Зачем изучать понятие вины. Дееспособность сообщества. Сколько лет политику.
1.49. Неспособность договориться в сообществе. Демократия.
1.54. Очень хитрое понятие тупость.
1.55. Старики о кресении и науке мышления.
2.00. Строим Храм (первый вопрос).
2.07. Что такое справедливость.
2.17. Храм. Образ мечты.
2.20. Справедливость и разум.
2.25. Окончание лекции.
2.25. Лекция Саныча. О силе.
2.34. Шарлатан. О разуме и мышлении. Политики.
2.43. Как стать профессионалом.
2.44. Как стать своим. Запреты усвоены, бить нельзя.
2.52. Делать, чтобы похвалили или... Наказание за разрушение.
2.55. Ключи от сообществ. Поведение.
3.00. Права.
1999год.
12.Нулёвка. Ижевск, февраль 1999г. Лекции Шевцова, работа в темную. (7кассет – по 180мин.)
Кассеты описываются.
+13. Московский семинар по теме «Кресение», апрель 1999г.
Александр Шевцов.
( 1 кассета -240мин). Запись иногда дрожит.
Московский семинар, апрель 1999г.
Час.мин.
0.00. Бычок. Задачи бороться нет. Видеть движение, а не делать прием.
0.07. Как это происходит (разложение движения).
0.11. Чародейское управление поведением.
0.17. Чары на очи. Невозможность уйти от дедушкиного кулака. Блатной. Кобь, кобение.
0.23. Встречи с хулиганами. Хороший мальчик.
0.29. Взаимодействие с партнером. Два пузыря.
0.32. Правило для любков (пластунское).
0.35. Морок. Удерживание образа Первые два уровня видения приема.
0.39. Прошлые травмы не имеют значения. Дедушкины гибкость и растяжка. Множество степеней свободы тела.
0.42. Лечь на движение. Позволение. Вся философия русской культуры в любках.
0.43. О ярости.
0.45. Бычок.
0.50. Не бросить, а пустить. Пускание.
0.54. Паскудыши. Деревянные солдаты Урфина Джуса. Постановка удара. Убрать ненависть.
1.08. Ох, и боевой же танец Тимоня.
1.10. Основа любков - чистое сознание. Движение с инструкторами. Топотать (ноги в любках).
1.12. Позволение. Кто заберет яблочко за спиной товарища (упражнение).
1.18. Волоха, материк, тело любви, тело боли (рубашки волохи).
1.21. Материк. Уровень боли. Кое-что из "анатомии". Печень. Кости. Мостыши.
1.28. Дать почувствовать руку. За волоху.
1.36. Позволение. Взять за яблочко (упражнение). Аршин. Яблочко за терновым кустом. Царапка. Сучок.
1.56. Потерька цели. Тонкий морок. Обманы. Устремленность.
2.03. О работе вслепую.
2.06. Материк и первые задачи разума. Первое бранное слово. Дурак. Сука. Блин. Кля.
2.18. Что за проклятием?
2.21. Телесное взаимодействие с разумом.
2.24. Смех - спутник дурака.
2.30. Еще раз об "анатомии". Продавливаем печень.
2.41. Сознание - основа жизни, сила - основа движения, движение - основа жизни. "Громоотвод".
2.45. Медвежья лапа. Отвести глаза. Железный дедушка.
3.02. Самогуды.
3.04. Надежа-боец. С чего начинается бой.
3.09. Пляска.
3.13. Жреческая работа - кобение.
3.24. Пляска с Санычем.
14.Чебаркуль июль 1999г. Александр Шевцов.
( 3 кассеты по 180мин.)
1кассета: Вводная лекция и лекция о силах.
+2кассета: Любки
В седле.
Рога.
Честь.
Стенка.
Армрестлинг.
Удар в лухту.
Отмашка.
Рога и раздёргивание.
Дыра в тели.
Раздёргивание и удар.
Вихрора.
Задача учиться.
Любки.
Разговор о том как суметь научиться.
Скоморошенье.
Кувырки в стеношном бою.
Девичьи любки.
Жгонка.
Кретусы.
Плаха.
Мышление.
Жгонка.
Стенка
+3 кассета: Любки
1.Борьба и состояние борьбы.
2.Упругость.
3.Пускание.
4.Узнавание.
5.Любки.
6.Вход в борьбу.
7.Игра с ломками, выход из захватов.
8.Уход от толпы.
9.Движение вслепую.
10.Шпоры, ссаживание.
11.Три части поединка.
12.Ворыхан.
13.Удар ногой.
14.Оглаживание.
15. Московский семинар по теме «Кресение», сентябрь 1999г.
Александр Шевцов.
Лекция «Путь Тропы». Работа в инструкторской и лекция-движение в зале по теме «Движение – перемещение».( 1кассета – 180мин.)
Лекция№ 1
Час.мин.
0.00. О трудностях чтения лекции по кресению. Помнить и просто знать. Что переходит в образ мира. Принцып исчерпывания.
0.06. Видеть не думая и потеря видения.
0.13. О наших образах мира.
0.16. Маговей (злая мечта).
0.18. Цели Тропы. Чего ты хочешь. Скрытая (дальняя) мечта. Сократ.
0.26. Первое согласие Тропы. Жить ли после смерти.
0.27. Ведагония.
0.32. Два пути жизни до смерти. Мистический и магический пути.
0.33. Баба Люба о сексуальных практиках.
0.39. Когда теряются противоположности.
0.41. Качества души и способности их развивать. Наука о развитии этих качеств.
Лествица победы.
0.43. Об Авалоне, общине, Трое.
0.46. Каждый миг за пределом себя.
0.47. Понятие мира.
0.49. О своей экономике малого сообщества.
0.54. Об устройстве Тропы и мороженом.
1.21. Магия (или могия) - дееспособность.
Лекция № 2 ( в инструкторской)
1.27. Движение. Тело не имеет значения. Значение имеет только движение. Движение и перемещение. О передаче движения.
1.44. ... и, значит, если мы хотим выйти на магический уровень...
2.00. Остаться наедине с движением.
2.03. Песни, пляски.
Лекция № 3 ( в зале)
2.06. Движение и перемещение (лекция).
Физика о движении. Платон, Аристотель, Галилей...
2.20. Передавать содержание и передавать управление.
2.26. Старики о разнице между перемещением и движением. Нет жизни - нет движения.
2.33. Космы. Троян Косматый.
2.47. Скоморошничание.
2.54. Пляски. Тимоня.
2.59. Вот, что такое любки!
3.00. И снова Тимоня. Песни, пляски.
2000год.
16. Ярославль, апрель 2000г. Александр Шевцов.
«Обучение разума» (1кас. – 180мин.)
лекция: 1ч 14 мин
Час.мин.
0.00. Что такое учебный курс. Нулевка.
0.06. Появление жизни. Падение в пустоту. Движение начинается с падения. Найти опору в пустоте. Один пришел, один и уходить будешь.
0.09. Задача нулевки.
0.12. Легче верблюду в игольное ушко, чем тебе в мечту.
0.15. Очищение и кресение. Ошибка старичков.
0.21. Убивание возможности движения. Первое принципиальное противоречие.
0.23. Раб хорошести. Как выстраивается наше мышление. Битва за общественное мнение. Итог семинаров по целеустроению.
0.30. Как двигаться туда, где ты. Что стоит между тобой и тобой настоящим. Культура.
0.34. Речевые акты.
0.38. Вести себя. Нецельность. К/ф "Кавказская пленница".
0.41. Разум. Наука думать.
0.43. О будущей книге "Учебник идеализма". Платон и Лосев.
0.49. Тропа - бесконечная череда обманов. Что такое думать. Думать больно.
0.55. Блин (понятие). Кляча, кля, река Клязьма.
0.57. Что нужно, чтобы научиться думать.
1.06. Что такое новая (или своя) земля.
1.10. Творец миров.
1.14. Час молчания (окончание лекции).
Движение: 1ч 28мин.
1.15. Движение с Санычем как продолжение лекции о своей земле.
1.25. Когда тебя лупят в скоморошьей артели. Мужик женится на строптивой бабе (сказка). Отрицательное доверие.
1.36. Не терять себя (А.Гудков ломает руку Саныча). Приятие. Позволение. Как делать ломок (техника).
1.43. Стоять на своих ногах.
1.47. Выход из ломка (техника).
2.05. Выход из ломка (продолжение). Бычок.
2.13. Опоры (мостоши).
2.18. В каком мире ты живешь? Изучать жизнь и впускать движение. Заклятие.
2.26. Работа с опорами и образами.
+17. Чебаркуль июль 2000. Александр Шевцов.( 4кас. по 180мин.)
Лекции на тему:
«САМОПОЗНАНИЕ ЧЕРЕЗ ОЧИЩЕНИЕ СОБСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ»
----------------------------------1-я кассета-------------------------------------------
Первая лекция. 4.07.2000.
Понятие «маговей».
Тонкости учёбы.
Определение направленности учёбы.
Основы работы над собой.
В каком месте Лукоморье.
Очищение ногтей (кресение).
Как культура противится очищению.
Козы и бараны.
Счастье.
Ради чего очищение?
Вторая лекция. 5.07.2000.
Задавание вопроса «зачем?».
Что значит «знаешь».
Царь и дурак.
Практика по теме рассуждение.
Зачем становиться умнее и совершенствоваться.
Что такое познать «себя»?
Смысл жизни.
«Наука стремится к метатеории».
«Это».
Научные поиски.
«Я».
Не «Я».
---------------------------------- 2ая кассета --------------------------------------------
Смерть.
Время в народной культуре.
Песня «Шельма-девчоночка».
Научный подход к самопознанию.
Песня «Шельма-девчоночка» с коментариями.
Третья лекция. 6.07.2000.
Любовь в культуре и религии.
Выбор в познании между собой и другими.
Как вопрос «зачем я живу?» приводит к самопознанию.
Непроизвольные движения к освобождению.
Методы познания.
Как ребёнок познаёт мир.
Научное познание мира.
Образцы и способы поведения.
Диалог о противоречии в культуре.
Каким методом или способом возможно самопознание?
Ты или твоё убеждение.
Описание себя.
Самосозерцание (самоосознавание) как культура.
Упрощение метода познания.
Понятия «истинности» и «ложности».
Метод кресения.
Выбор: познавать «себя» или познавать «то, что содержится в тебе».
Очищение «себя» как способ самопознания.
Очищение сознания.
-------------------------------------- 3я кассета -------------------------------------
Печище.
Четвёртая лекция. 7.07.2000.
Песня «Несла Галя воду».
Принятие сомопознания через очищение собственного сознания.
Выражение: «Я есть пролившийся в меня мир».
Что такое «образ мира».
Ведомые и неведомые пространства.
Определение понятия «сознание».
Устройство образа мира.
Прикладная работа по самоисследованию (прошлые и жилые миры).
Понятия «определённости» и «сомнения».
Ревизия «своей высокой духовности».
«Межевой камень».
Прощание себя.
Память мира о тебе.
Любки. 9.07.2000.
Освобождение от ломка с точки зрения науки думать.
Природа боли.
Движение.
---------------------------------------- 4ая кассета ----------------------------------------
Гудошничение (обрядовая работа).
Духовное пение.
Прогуживание пальчиков и плясы.
Лекция инструкторов.
Очищение и посвящения.
Возрастные переходы.
Зарисовки с острова.
Монолог Саныча о «хаме» и «опущенном».
Открытие порочной мастерской.
Порка (работа Багаева).
18. Москва, декабрь 2000. IV-2, «Семейные отношения»
Основная тема: «Душа-душевность». ( 2кас.: 180мин. и 240мин.)
Александр Шевцов.
Материал монтирован.
Кассета 1. (180мин.)
лекция 1: «Душа»
час.мин.
0.03. Нужно ли прятать ошибки?
0.04. Общественное мышление.
0.11. Душа.
0.14. Общественное зомбирование.
0.20. Свято место – душа заполнена.
0.25. Образ боли и память о боли.
Облегчить душу, заполнить душу.
0.33. Если хочешь сделать для другого что-то, то …
0.41.Заклятие мешает облегчению души.
0.44. Проблемы московской группы.
0.51. Поганус – гнилая дощечка, на которую нельзя положиться.
0.57. Душа болит. Духовная рать. Духовная брань( битва).
Проявления душевности и недушевности.
Языковое знание «душа».
1.06. Живая душа. Заглянуть в душу.
Раскрытие души. Наузы – узлы на душе.
1.17. Сократовское понятие души.
лекция 2: « Душевная боль»
1.27. Старые песни «о горечи», блатные песни.
Боль.
1.32. Народ создается языком.
Язык – это способ передачи образов.
1.35. Очищение имен. Первоязык.
1.42. Юношеские инициации. Трущи.
1.45. Хороший, плохой.
1.56. Стыдно – студно.
2.00. Конфликт отцов и детей. Научное сообщество.
2.06. Где живет душа?
2.09. Душевность, ханжество.
2.19. Что такое плохо? Душа сжалась.
2.26. Палка – встречный пал. Встречная боль.
2.31. Работа с сучком.
2.39. Боль – это знание о том, что тело разрушается.
2.50. Образы корней боли надо снять.
2.52. Истоты – простейшие образы, первообразы.
+Кассета 2. ( 240мин.)
Продолжение лекции 2:
Час.мин.
0.00.Что такое страх боли.
0.03. Образ удара, стирание образа.
0.08. Образ интеллигента.
0.12. Истоты – корневые образы, впечатанные в среду, которая называется душа.
0.13. Можно видеть без глаз. Спящие души.
0.14. Работа в темную (с Тимофеем и Гудком).
Видение намерения удара.
0.17. Плохо – это когда в тебя, хорошо – это когда из тебя.
лекция 3: «Самопознание»
0.26. Скандал – расширение сознания, туда втягивается внимание.
0.41. Образ души. Примеры работы с языком. Научный язык. Вещные имена, термины.
0.46. Искусственный интеллект.
0.50. Мода всегда была на непроходящие вещи.
0.52. Блаженство – состояние души до прихода боли.
0.55. Магия никуда не ушла, мы ее потеряли в себе.
0.59. В ДАО не самопознания.
1.04. Добраться до уровня Раджнеша и Кастанеды.
1.09. Из самопознания родился вопрос о душе.
1.18. Душевный разговор с А. Варфоломеем.
1.33. Западки всегда сидят в кресо, в плоти, в плотном сознании.
1.39. Ты просто есть любовь.
1.43. Ловушки и обманки в душе.
1.45. Мозг – механистичен, он работает как компьютер.
Разум рождается как инструмент решения помех в твоей жизни.
1.55. Урод – это бранное слово, которое не относится телу.
1.59. Ты стоишь того, чтобы собой заниматься.
2.03. Бабушкина болынья ( бабья болынь) – закрывает душу от жизни.
2.10. Скотина – бранное слово, означающее животное не способное
обучаться.
лекция 4: «Шишок» - двухъядерное и трехъядерное состояние тела и сознания.
Дальнейшее описание кассет делается.
2001год
19. Новосибирск, июль 2001, Троегородок.
Тема семинара: «Самопознание»
(6кассет : 5кассет по 180мин и 1кассета – 240мин)
Материал монтирован.
Кассета 1.Саша. + Кассета 4. Саша.
Лекция 1: «Самопознание» Лекция 7: «Пустение»
Лекция 2: «Как научиться видеть помехи Лекция 8: «Что такое думать? Как научиться думать?»
видения движения» + Кассета 5. Саша.
Лекция 3: начало «Верность себе» Лекция 9: «Создать кретус»
Кассета 2. Саша. Лекция 10: «Ссаживание»
Лекция 3: окончание «Верность себе» Лекция 11: «Натресание воды»
Лекция 4: «Видеть движение» Лекция 12: «Потешный бой»
Кассета 3. Саша. Кассета 6. Тимофей.
Лекция 4: окончание «Видеть движение» Лекция 1: «Материк»
Лекция 5: «Взаимодействие»( пилка дров) Лекция 2: « Хозяин»
Лекция 6: «Что такое любовь?»
Более подробное описание кассет делается.
+20. Москва, сентябрь 2001г. Любки. Багаев Евгений.
Первая ступень, первый семинар. (2 кассеты по 180мин.)
1-я кассета: 1л.- «Какие бывают Любки»; 2л.- «Состав тела»; 3л.- «Позволение».
2-я кассета: окончание лекции «Позволение»; 4л.- « Плотности и пустоты»; 5л.- Капранов и Мироненко – «Брать силы у земли».
Делее две зарядки.1-я: Столбик. Ядро. Движение в теле. Жгонка. Жгонка в движении. Водить за ядро.
2-я: Обкатывать голову. Тереться друг о друга. Игрушки: Волоты, Великаны, Мизини, Китоврасы.
21. Новосибирск, сентябрь 2001г. Троегородок.
(2кассеты – 240мин. и 180мин.)
Кассета 1. Саша(Шевцов).
Час.мин.
00.00. Отличие рисунка машины от машины.
00.08. Мировые школы самопознания: буддистская, христианская, ведическая - у каждой свои методы, часто противоположные.
00.19. Яростная устремленность в буддизме. Истовый и неистовый. Самопознание как описание себя и как очищение себя.
00.28. Гуманность. Человечность. Лошадность. Интеллект. Интеллектуальность. Сила.
00.33. Московский интеллигент против лимиты.
00.38. Зачем нужен облик интеллигента.
00.41. Чтобы войти в одно сообщество, надо отринуть то, из которого уходил. Интеллигент как воинский облик.
00.43. Театрально-истеричный кинематограф.
00.44. Сдержанность интеллигента и травля ближнего. Сеченов - отец интеллигенции. "Бесы" Достоевского.
00.47. Рабоче-крестьянская интеллигенция ,как приводной ремень от партии к машинам.
00.49. Память о памяти интеллигенции. Диссиденство.
00.52. Выбор цели и предательство себя.
00.56. Санхья - философская часть йоги. Буддизм - один из видов раджа-йоги. Учитель Будды. Два противоположных направления из одной школы. Ростань.
01.01. Миллиарды лет уточнения языка. Все видеть, но не понимать. Выбор поведения. Учиться говорить.
01.06. Само собой разумеется.
01.10. Малая и большая часть языка. Истинное видение.
01.14. Наука как сообщество. Галлилей. 17-й век. Французская буржуазная революция и ее цель.
01.18. Способность учебных заведений не пропускать. Грохоты (дедушкино слово).
01.23. Деньги к деньгам. Сила к силе. Точка силы. "Никогда не просите ничего у сильных мира сего" (М.Булгаков).
01.24. Задаться правильной и неправильной целью в начале пути.
01.27. Поверить авторитету.
01.33. Выбор. Убежденность. Строитель коммунизма, личность, бог.
01.38. Засунуть взад.
01.40. Школа, направленная в нежизнь. Народный буддизм.
01.42. Толк вышел, бестолочь осталась. Дзенская болезнь.
01.48. С чего методологически начать движение к самопознанию. Хозяин. Дать слово и взять его обратно.
01.51. Первый договор с собой. Полюбить себя.
01.56. Очищение, а не перепрыгивание.
01.58. Муки просветленных.
02.00. Как отменять решения. Отрицательный способ самопознания.
02.04. Дедушки давали это так...
02.12. Разум - сын кулака.
Лекция 2
Час.мин.
00.00. О виноватости и договорах .
00.02. Простой парень и его цели.
00.06. О дедушках.
00.08. Сила жизни. Ситхи. Сопротивление. Выбор. Верность и преданность.
00.17. "1-ая техника", которую надо освоить. Как высвобождать силу.
00.19. Связанность личностью. Демонстрация любков .
00.24. Жертвовать старым. Мосты с прошлой жизнью.
00.26. Покой.
00.27. Буддизм о простом человеке.
00.29. Лествица достижения себя.
00.34. Передоговариваться с собой. Маговей.
00.36. Откуда извлекаются силы? "Пусть ярость благородная..."
00.40. Что нужно, чтобы задать настоящий вопрос. Жаба. Одержимость.
00.46. Запас сил на черный день. Ущербное существование. Недожизнь. Жить сейчас или потом.
00.53. Пространство, пространство сознания и простор. Природа и разум. Невозможность самопознания.
00.59. Превращение личности в разборную штуковину. Дзенские мастера.
01.04. Достаточность веры в себя. Пучок осознавания, направленный в себя. Наука управления вниманием.
01.06. Яростное вопрошание. Кто я?
01.08. Жить в яростном мире.
01.10. Чичиков с носом.
01.11. Созерцание дикого зверя.
01.14. Достижение яростного мира.
01.20. Инструмент для высвобождения внутренней силы. Разум. Думать недуманием в буддизме.
01.22. Предоставить возможность разуму решить задачу.
01.25. Поставить задачу - это принять решение. Как поставить разуму задачу.
01.27. Увидеть принятие решения.
01.29. Нет действий - нет действительных решений.
01.32. Не ставить задачу в слове. Прямая передача состояния.
01.37. Общий язык, где мы обладаем видением.
01.47. Жизнь для тех, кого ненавидишь.
01.53. Песни и пляски.
Кассета 2. Тимофей о книге Саныча.
Час.мин.
00.00. Небольшой разговор перед чтением главы из книги Ивана Скомороха(Саши). Что такое самопознание?
00.05. Миллионы человеко-жизней при формировании языка.
00.06. Опыт других.
00.12. О главе, посвященной апостолу Павлу.
00.13. Апостол Павел - творец христианства. Хозяйственник.
00.15. Хозяйство церкви.
00.21. Вклад а.Павла в формирование христианской нравственности.
00.27. Запрограмированность видения а.Павла.
00.29. Горение а.Павла и превращение христианства в мировую религию.
00.30. Положительные и отрицательные черты настоящего христианина.
00.33. Поведение Христа.
00.48. Загадка а.Павла.
00.49. Дух и выживание.
00.51. Наставления а.Павла. Неуязвимость.
00.56. Подмена. Здравое учение вместо учения Христа.
01.02. Первая нравственность а.Павла.
01.08. Раздваивание отношения а.Павла к закону.
01.15. Почему нравственный облик строителя коммунизма близок христианству.
01.19. Зачем нравственности нужна боль? Зачем нужны запреты? Вина. Наказание.
01.30. "Люди, живущие согласно своей природе, не могут понравиться богу."
01.35. Как вести познание (а.Павел).
01.40. Суть христианской школы самопознания.
01.45. Песни и пляски.
+22. Москва ( Зеленоград), ноябрь2001г.
Песенный семинар.
Водящие Байбакова Анна, Капрановы Андрей и Олеся.
( 2кассеты – 180мин. и 240мин.)
Кассета 1:
1.Вводная лекция: - «Зачем вы приехали на семинар?»
2.Игры и хоровод в зале.
3.«Настроить тело» - практическая работа.
4. Лекция : «Состав тела» ( Жданова Ира, Капранова Олеся)
5. «Открывание горла» - практическая работа.
Кассета 2:
5.«Открывание горла» - практическая работа.(окончание).
Выпевание песенного мусора.
6. Лекция: «Образ народной песни».
7. «Лепка пузца» - практическая работа.
8. Братчина.
2002год.
+23. Ярославль , январь 2002г. Александр Шевцов.
(1кассета – 180мин.)
кассета 1:
Саныч о состоянии любков.
Любки, через которые можно познавать себя. Зеркало.
Как любошник видит человека.
Душа в традиционной культуре и в науке. Сократ о душе.
00.11. Лухта (офен. каша, кашица). Мостошь. Практическая работа с лухтой.
00.28. Боли нет. Практическая работа с лухтой (продолжение).
00.41. Пройти сквозь (протечь).
00.47. Тонкое правит грубым. Об иной физике.
00.52. Ворохание.
00.54. О мостоши.
00.57. Окончание практической работы.
00.58. Начало работы. Что такое вопрос?
01.01. Немного о политике. Детектор лжи. О хождении на позор.
01.13. Капраныч: «Как давать любки детям?»
01.17. Переполненность ответами. О полководце.
Каан. Работа Саныча с А.Капрановым. О тупости. Купить задешево.
Жрец жизни. Когда из твоей задачи извлекут урок все.
01.42. Окончание работы.
01.42. Победу надо готовить.
01.45. Мостыши (практическая работа).
01.58. Работа с опорами.
02.05. Что значит быть живым. Видеть ноль сил.
02.06. Не терять осознавания себя.
02.09. Что есть я, когда я борюсь?
02.15. Смоляной бычок.
02.17. Парадокс Эдипа.
02.32. Не важно, во что играть. Важно кто играет. Дедушки восток не изучали… Ноль сил.
02.36. Сила жизни.
02.42. Чистое состояние. Снова ноль сил. Чародей.
02.48. Изучение себя в играх. Состояние самонаблюдения. Рождение и совершенствование разума.
02.54. Как обучать детей любкам.
Если хочешь, чтобы люди учились.
24. Чебаркуль, июль 2002г. ( 6 кассет по 180 мин.)
Александр Шевцов.
Кассета 1.
Лекция 1:
Лекция 2:
Лекция 3: Армия
+Кассета 2.
Лекция 4 : 1-я «О любви»
+Кассета 3.
Лекция 5: 2-я «О любви»
Лекция 6: 3-я «О любви» ( начало)
Кассета 4.
Лекция 6: 3-я «О любви» ( окончание)
Лекция 7: 4-я «О любви»
Лекция 8: « Духовное пение» (начало)
Кассета 5.
Лекция 8: « Духовное пение» (окончание)
Любки - 1
Кассета 6.
Любки - 2
Любки - 3
Кассеты описываются.
+25. Москва, ноябрь 2002г. «НАУКА ДУМАТЬ» (3 кассеты)
Александр Шевцов
Москва, ноябрь 2002г., «Наука думать».
1кассета (240мин.): Инструкторский семинар.
Лекция: Вся жизнь стожком.
Понятие чести в нижнем и верхнем мире.
Умение держать и слышать слово.
Пример выстраивания филосовского рассуждения на примере телепередачи Познера.
Отбирание у Женьки «дедушкиной коробочки».
Как родилась идея использовать пасьянс «стожок» для науки думать.
Разговор о том как Доуэль занимался сайтом.
Трактат Радищева о душе.
Культурные парадоксы в значении слов.
Разговор о матерной брани.
Задача думать, как её поставить?
Устройство разума в виде стожка.
Пример работы кресения большого уровня.
Когда поставлена задача – начинается творческая работа.
Попробовать сказать самому себе то, что говоришь другому.
Когда идёт кресение, то не надо отвлекать внимание посторонними знаками.
«Фигня» - эфемизм «дуры».
Если дано определение слову, то ответ почти найден.
Вопросы и в ответ предложение подумать о методе нахождения на них ответа.
Пример того как можно отвечать на письма.
Соответствие слова образу который в нём, в слове.
Показ методики самоосознования; постановка задачи: «как додуматься ставить задачи?»
Что подразумевается под понятием «думать»?
Отчего дрожит душа?
Разговор про группу «Тату».
Какие желания имеешь, то и получаешь.
Постановка задачи: «научиться говорить то, что хочется».
Поиск помех, для обретения способности думать.
Как сам себе можешь являться помехой.
Любки.
Как рождался любошный прыжок с ударом ногой.
Удар ногой и ссучение.
Удар ногой в икру.
Ссучение в паре с девушкой.
Удар под колено изнутри.
2кассета(180мин.): Общий семинар.
Лекция Саши(Шевцов) « Глядеть в себя. Видеть боль.» (2часа 30мин.)
Лекция Саши (Шевцов) « Пасьянс «СТОЖОК» (начало, 30мин.)
Первая лекция: «Глядеть в себя, видеть боль».
Постановка учебной задачи: попробовать из любков собрать материал для «науки думать».
Психея и психика.
Создание материала для учёбы, как небольшие образы действий, с которыми можно работать и изучать.
Что такое «теория» и как оно понимается.
Понимание слова «истина», как то что есть.
Учебный приём: описание образа для его закрепления, с тем чтобы можно было двигаться дальше.
Признание своего несовершенства, как отправная точка для обращения в себя.
Покой как то, что мертвит.
Рождение разума: сила и хитрость.
Научиться созерцать.
Растяжка ног как не главное в любках.
История возникновения выражения «наука думать».
Что такое «воспоминание» для человека самопознания.
Откуда пошло слово «пластуны».
Расказы о Похане.
Скоморошенье: хоровод, седьмание, ссаживание.
Совмещение в любках двух состояний: игра не на смерть а на жизнь.
Нанесения мягких ударов ногой (3 варианта), ссучение.
Подвивание на квохтание – рассказ о технике родовспоможения.
Техника щипков (подробная).
Видеть боль, память о боли, тело боли.
Умение найти комки боли в теле.
Мягкие удары ногами в боль на ногах.
Отсутствие понятия «видение».
Вторая лекция: «Пасьянс Стожок».
Виденье того что другой тебя не понимает, из-за того что ты говоришь одно, а подразумеваешь другое.
Постановка учебной задачи: попытаться созерцать как разум решает задачи.
Явление – не как то что существует, а как проявление чего нибудь существующего.
Сознание и его свойства.
Состояния разума: стихиальное, разумное, мышление.
Что такое математика и что такое логика.
Что есть задача или задачность.
3кассета( 180 мин.): Лекция Саши (Шевцов) « Пасьянс «СТОЖОК» (продолжение, 1час)
Багаев Е. Обсуждение образа лекции Саши « Глядеть в себя. Видеть боль.»
для ее закрепления. (1час 30 мин.)
Лекция Саши(Шевцов) «Судьба ткется уточком» ( продолжительность 40 мин.)
Кассета описывается.
2003год.
+26. Курсы самопознания. Москва июнь 2003г.
Александр Шевцов.
Семинар первый. (1кассета – 240мин.)
00.00. Мокрый подмосковный пейзаж.
Саныч. Начало первой лекции
Самопознание через очищение.
00.04. Воспоминания. Сопли. Кто сидит в первом ряду? Нарушенные договора.
00.13. Гений – подлец.
00.18. Зачем собрались.
00.20. Саныч. До какого предела я готов работать на курсах. Что бы я хотел дать на курсах.
00.22. О духовном пении. Душевное пение. Множественность душ. О лингвистике и заимствованиях.
00.27. Душа поет. «Ведогони» – славянское снотворение. Сон Саныча. Мета сна. Полазник. Сновидец и ведогонец. Страх и ужас.
00.36. Тело рычащей души – тело поющей души.
00.38. Копь. Дрема. Сидит Дрема на заборе…
00.49. О курсе раскрытия поющей души. О мазыкском сознании. Материальность души и сознания. Надежда.
01.00.Окончание первой лекции.
01.03.А.Недоря. «Созерцание сознания, Вертанка» (отрывки из книги Саныча).
О книге Саныча «Теория компьютерной презентации» и диске CD-ROM «Сайткрафт».
01.10. «Основы самопознания и саморазвития»(книга какого-то доктора наук). Что пишет автор о самопознании?
01.19. Отрывки из книги Саныча.
01.33. Слои сознания. Лопоть. Входы в слои сознания. Торшак (торчак) и устрек (устряк).Космы. Скрипы. Девять торшаков.
01.38. Вертанка.
01.47. Мережка.
01.53. Окончание чтения отрывков из книги Саныча.
01.54. Начало второй лекции Саныча. Работа в космах.
01.58. О кресении.
02.02. О решении.
02.07. Огонь души. Изгнание одержимостей.
02.11. На эту тему – ясное сознание (глаза горят).
02.15. Работа Саныча с А.Недорей.
02.20. Об осознавании.
02.22. А! Господи!
02.36. Окончание практической работы Саныча с А.Недорей.
02.37. Кресение и крысение.
02.38. Практическая работа Саныча с Юриком.
Сердце на страх не болит, оно болит, вспоминая настоящую нагрузку.
02.55. Окончание работы Саныча с Юриком.
02.56. Еще одна практическая работа Саныча.
Для того, чтобы с тобой дружили надо открыть душу.
03.00. Окончание работы.
03.03. Как шутили колдуны. Фонарики.
03.07. Пока хватит. Час молчания.
03.08. Е.Багаев. Целительские любки. Освобождение от скляни телесной.
Проработка суставов рук.
03.12 Мосток.
03.25. Как шею крутим.
03.28. Как шею вытягиваем.
03.30. Конец записи.
? ? ? 27. Чебаркуль июль 2003г. Курсы самопознания.
Александр Шевцов. (сборник накат 1-5ч 30 мин есть из 7 ч
Семинар второй. Или это нкпс (они частично издавались отдельно)с трекера
(Видео класса наката есть - ?)
Три кассеты ( 2 кассеты-180 мин., 1кассета –240мин.)
Кассеты описываются.
28.Чебаркуль июль 2003г.Целительская мастерская.
Водящая Ольга Куприянец.
Две кассеты – 240мин.
Кассеты описываются.
29) Москва сентябрь 2003 – накат и темная это я добавил
2004год.
29.Курсы самопознания. Москва 5-8 февраля 2004г.
13 часов записи, три кассеты( 2кас.- 240мин.,1кас.- 300мин.)
Кассеты описываются.
Целительство
1.Лажение и древолажение. Семинар Багаева Евгения. Апрель 1999г. Москва.
(1 кассета – 240 мин.)
2.Основы русского народного целительства.
Багаев Евгений. Ноябрь 2003г. Москва.
Семинар первый. Раскрытие входных ворот. Звоны.
(1 кассета –300 мин.)
00.00.Е.Багаев: представление семинара.
00.37.О любках, скоморохах и праздниках.
00.48.Править, чистить ладить.
01.00.Ладони, ступни, уши, промежность, макушка – входные ворота для сил жизни.
01.03.Огонь и вода.
01.09.Человек как проводник.
01.14.Целеустроение.
01.33.Дорожка силы (дорожка жизни). Тропка.
02.00.Окончание беседы (вводной части).
02.00.Жгонка с А.Капрановым. Столбик: все опоры равномерно распределены. Жгон. Качельки.
02.10.Жгонка с Е.Багаевым.
02.11.Движение коленей. Образ волны.
02.18.Работа таза. О ядре силы. О колоколах в теле.
02.21.Вращение головой.
02.23.Движения руками. Волны.
02.27.Как выгонять напряжение во время жгонки.
02.30.Входные ворота. Макошь. Струны (жилы) .
02.36.Растирание рук. О прозванивании, колокольном звоне.
02.40.О силе земли, силе тяготения.
02.44.Ущипывание и укусывание.
02.47.Точка «Скорая помощь». Раскрытие входных ворот (продолжение). Центр ладони.
02.55.Кур. Окна (суставы).
03.14.Раскрытие ступней.
03.33.Волны. Расслабление живота, промежности. О зароде.
03.40.Натяжение струн. Прозванивание.
04.08.Слушаем звоны ладонями.
04.16.Ушки на макушке.
04.35.Разговор за трапезой.
04.38.О разнообразии прозванивания. Соловий щекот. О ядрах сознания.
04.55.От чаепития к завершающей беседе. Склянь.
05.04.Конец записи.
3.Основы русского народного целительства.
Багаев Евгений. Январь 2004г. Москва.
Семинар второй. Убирание телесной скляни.
(1 кассета – 240 мин.)
00.00. Е.Багаев: представление семинара. Целительство – обретение целостности.
00.03. Западок, “гвор”, чужой дух. Правка, лажение, очищение – определение понятий;
формы, способы. Настроение. Человек, как музыкальный инструмент.
00.15. “Склянь” - внутренняя грязь. Введение понятия. Как возникает. Боль, как инструмент управления.
Радость, наслаждение, как состояния целостности, естественности.
00.24. Проявления скляни. Способы обнаружения и убирания - освобождения от различных видов скляни.
00.43. Демонстрация – обнаружение скляни через движение.
00.57. Рецепт приготовления хвойного масла.
00.59. Понятие центра, точки боли – “мосток”. «Сжечь мосты». Развитие чувствительности.
01.19. Нравственная склянь. Вредные привычки. Заломы сознания.
01.40. Как убирать телесную склянь движением. Демонстрация. Мягкая правка шеи. “Разбивание”.
01.51. Склянь душевная. Работа со страхом. Замена образа.
01.59. Тело боли. Тело блаженства. Любки, как способ возвращения себе радости, наслаждения, блаженства.
Гимнастика волнования. Движение в позволении. Выпускание напряжения.
02.20. “Поигрывание” телом. Взаимосвязь сбоев движения и напряжения в теле.
02.31. “Жгонка” – определение; демонстрация движения. Вымывание, индивидуальное вычищение скляни.
Образ убирания напряжения. Расширение сознания.
02.43. Очищение через движение. Внутреннее движение. Выпускание внутреннего движения наружу –
- гимнастика позволения, ломание, пляс (под музыку).
02.57. Слитность дыхания и движения. Сбивка дыхания. Взаимосвязь дыхания и напряжений в теле.
03.05. Общее напряжение в теле. Вязкость движения. Размолакивание. Лухта. Демонстрация приёмов –
- разминание, проглаживание, поколачивание, выжимание.
03.22. Комментарии – массаж женской груди. Выглаживание.
03.25. Размолакивание. Оглаживание (руками, ногами). Техника. Демонстрация.
03.29. Простукивание, как вид правки, лажения. Техника. Демонстрация.
03.35. Разравнивание. Поладить пузырь (жило).
03.40. Глубинное простукивание. Демонстрация. Самостоятельное применение.
03.51. Слова и явления; образы мира.
03.56. Ответы на вопросы. О чём говорят болезни желудка и как с этим работать.
04.02. Конец записи.
4.Основы русского народного целительства.
Багаев Евгений.
Семинар третий. Апрель 2004г. Москва.
Крестцы. Прозванивание крестцов. Гимнастика волнования. Мягкая правка.
Правка рук.
(1 кассета – 300 мин.)
5.Основы русского народного целительства.
Багаев Евгений.
Семинар четвертый. Июнь 2004г. Москва.
Диски- CD
1. Новосибирск, июль 2001.Троегородок. «Самопознание».
1. Новосибирск, июль 2001.Троегородок. Саша.
Лекция «Пустение» (Продолжительность 1час 05мин)
2. Новосибирск, июль 2001.Троегородок. Саша.
Лекция «Думать» (Продолжительность 1час 20мин)
3.Новосибирск, июль 2001.Троегородок. Тимофей.
Лекция «Хозяин» (Продолжительность 1час 25мин)
2. Москва ноябрь 2002, «Наука думать» (8 дисков).
Александр Шевцов.
1. Москва, ноябрь 2002г.
Инструкторский семинар (продолж.3ч40мин. Три диска)
2.Москва, ноябрь 2002г.
Лекция «Глядеть в себя. Видеть боль». ( Продолжительность 2часа 30 мин. Два диска)
3. Москва, ноябрь 2002г.
Лекция «Пасьянс «СТОЖОК». ( Продолжительность 1час 30 мин. Два диска)
4. Москва, ноябрь 2002г.
Лекция «Судьба ткется уточком» ( Продолжительность 40мин. Один диск )
3. Москва июнь 2003, Курсы самопознания. ( Три диска).
Первый семинар.
1. А.Шевцов – «Самопознание через очищение».( продолжительность 1 час. Один диск.)
2. А.Недоря – статья Саныча– (созерцание сознания, вертанка, окутанка) ( Один диск)
3. А.Шевцов – лекция по кресению с практическими работами по убиранию косм. (Один диск)
4. Основы русского народного целительства. Ноябрт 2003г. Москва.
Семинар первый.
1. Багаев Евгений –«Раскрытие входных ворот. Звоны.» ( Продолжительность 5 часов. Четыре диска)
5.Основы русского народного целительства. Январь 2004г. Москва.
Семинар второй.
1. Багаев Евгений – « Склянь. Какая бывает склянь.Убирание телесной скляни».
ЭТНОГРАФИЯ
1.Особенности северной пляски. Вологодская традиция.
Мастер класс Соловьева Л.Г.
Описание кассеты:
час.мин
1. Пружинка со скороговорками (бык-тупогуб; течет речка; печет печка)
Проходка со скороговоркой «Ехал грека через реку»………………….0.0000
2. Работа над стопой со скороговоркой «Шли три попа»…………………0.1120
3. Работа на координацию с приговоркой «От топота копыт пыль по
полю летит»………………………………………………………………...0.1215
4. Упражнения дыхательной гимнастики (плечи, волна, кружение)……...0.1435
5. Шаг «Цепляй каблуком», «о пол трясти», расслабление тела…………..0.1745
6. Шаг по кругу, «цепляй каблуком» под камаринскую, работа над
шагом в движении, с поворотом, объяснение ошибок…………………...0.2100
7. Ход назад под камаринскую без каблучка, с каблучком………………..0.3020
8. Шаг с подскоком……………………………………………………………0.3230
9. Работа над шагом с ударом в пол, удары стопой в пол, отработка……..0.3645
10.Дробный ключ, пляски с применением дробного ключа………………...0.4230
11.Расслабление, присядка…………………………………………………….0.4530
12. Работа над дробями………………………………………………………...0.4910
13. Упражнение «Баба шла, шла, шла пирожок нашла»……………………..0.5820
14. Работа над дробным ключом………………………………………………1.0610
15. Упражнение для пляски на одной ноге……………………………………1.0900
16. Упражнение «пляска в три ноги», перекрестный шаг……………………1.1130
17. Упражнение на пружинку, на расслабление тела, рук, в паре спиной
друг к другу на присядке, расслабление на ноги, упражнение «рисую
восьмерку коленом», носочком выводить круг……………………………1.1400
18. Присядка, прыжки в присядке, «мячик»…………………………………...1.2015
19. Упражнение на координацию со скороговоркой «Шла Саша по шоссе и
сосала сушку»………………………………………………………………..1.2115
20. Игра «Полено»……………………………………………………………….1.2515
21. Ходить «Столбами»………………………………………………………….1.2835
22. Шаркающий шаг с приговоркой «Топ-топ, топочок, приударь-ка, башмачок»...
…………………………………………………………………………………1.3255
23. Упражнение «три ноги», отработка припадания…………………………...1.3405
24. Шаг с ударом в пол всей ступней……………………………………………1.4205
25. Притопы каблучком…………………………………………………………..1.4430
26. Работа над пластикой рук…………………………………………………….1.4640
27.Упражнение на координацию. Шаг одной ногой с припаданием на
каблучок, шаг с припаданием. Импровизация обучающихся в пляске……1.5205
28. Элемент «втаптывание ноги»…………………………………………………1.5325
29. Работа над элементами дроби с применением ключа……………………….1.5615
30. Мелкий шаг…………………………………………………………………….1.5900
31. Элементы Нюксинской пляски под «Барыню»(тройки, в парах с припевками,
с кружениями)………………………………………………………………….2.0145
32. Ритмические особенности игры на гармони…………………………………2.1340
33. Игра «Растяпа» с пляской……………………………………………………….2.1620
34. Шаги с припаданием…………………………………………………………….2.1915
35. Шаги с припаданием с использованием поворотов…………………………...2.2445
36. Шаркающий шаг на одной ноге…………………………………………………2.2545
37. Импровизация…………………………………………………………………….2.2915
38. Разминка с приговорками………………………………………………………..2.3140
39. Работа над пластикой рук, расслабление……………………………………….2.3715
40. Связки некоторых элементов с дробным ключом……………………………...2.4215
41. Работа над дробным ключом с использованием различных элементов………2.556
PAGE 28