Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 14

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 24.11.2024

ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ  ЗАНЯТИЙ

Лабораторная работа №1. Проектирование обычных классов. Освоение и закрепление основных навыков ООП связанных с проектированием и спецификацией класса, его структуры и операций интерфейса с учетом свойства инкапсуляции. (2/1 часа).

Лабораторная работа №2. Сортировка массивов/ Алгоритмическая реализация методов сортировки массивов и их программная реализация на основе объектно-ориентированной технологии программирования . (2/1 часа).

Лабораторная работа №3. Использование виртуальных функций

Освоение виртуальных функций с помощью которых  поддерживается  динамический полиморфизм. (4/2 часа).

Лабораторная работа №4. Контейнерные классы. Ознакомление и освоение стандартной библиотеки  языка С++ в части использования  контейнерных классов и методов для работы с его элементами. (4/2 часа).

Лабораторная работа №5. Обработка текстов. Закрепление знаний и умений использования стандартной библиотеки языка С++  (3/1 часа).

ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

  1.  Абстрактные классы. Локальные классы.
  2.  Стандартная библиотека языка С++: Алгоритмы.
  3.  Стандартная библиотека языка С++: Функциональные объекты
  4.  Потоковые классы ввода/вывода
  5.  Наследование , полиморфизм, пространства имен, потоковые классы, STL
  6.  Динамическая идентификация и приведение типов
  7.  Контейнерные классы
  8.  Друзья класса. Перегрузка стандартных операций для классов
  9.  Области действия и пространства имен
  10.  Полиморфизм
  11.  Наследование
  12.  Класс как абстрактный тип

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература:

  1.  Страуструп Б. Язык программирования  С++, спец. изд. \ Пер, с англ.- М . : СПб. «Издательство Бином» - «Невский Диалог», 2002.
  2.  Бруно  Бабэ.  Просто и ясно о Borland C++: Пер. с англ.  – М .:Бином, 1994.
  3.  Либерти, Джесс.  Освой самостоятельно С++ за 21 день: 3-е издание, пер.с англ.: Учебное  пособие  -М.: Издательский дом «Вильямс», 2001.
  4.  С/C++ Программирование на  языке высокого уровня \ Т.А.  Павловская .- СПб.: Питер, 2001.
  5.  Подбельский  В.В. Язык С++ : Учебное пособие -3-е издание. - М.: Финансы и статистика, 1998.
  6.  Давыдов В.Г. Технологии программирования . С++ . – СПб.: БХВ-Петербург,2005.
  7.  Мартынов Н.Н. Программирование для Windows на С\ С++. Том 1 –М.:000 «Бином-Пресс» , 2004.
  8.  Шилдт Г. Самоучитель С++ :  Пер. с англ. 3-е издание – СПб.: BHV- Санкт-Петербург, 2000.
  9.  Дж  Кьоу, М. Джеанини.  Объектно-ориентированное программирование. Учебный курс. – СПб.: Питер,2005.




1. Кевин Лейн Келлер Филип Котлер Маркетинг менеджмент Экспресскурс
2. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук Харків ' Д
3. Автомоделиз
4. Пояснительная записка по реконструкции зданий к проекту 1 Реконструкция доходного дома историческ
5. Московского Университета
6. специальное Место работы-должность- младший инспектор ФБУ УК Дата поступления- 26
7. Задание на работу
8. лекция 4 17102012 Амортизация показатели эффективности основных фондов
9. Налоговое право для студентов обучающихся по специальности Юриспруденция Понятие налогово
10. Жители подчеркнуто заботятся о внешних приличиях и каждый внимательно следит за тем кто как одевается и с к
11. Кавказского федерального университета 4 курса Специальности социальнокультурный сервис и туризм Груп
12. Наказание в теории уголовного права
13. Понятие дисциплины ее взаимосвязь с другими дисциплинами
14. Языковая личность Льва Гумилева
15. Статья- Первый русский автомобиль
16. Устранение противоречий в доказательствах
17. Оценка эффективности инвестиционного проекта
18. Имперское пространство России в региональном измерении дальневосточный вариант
19. Методические особенности введения показательной функции в курсе математики средней школы
20. Покупатели