Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ЗагидуллинаФ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.11.2024

                Обобщение опыта работы кафедры художественно-         

                      эстетического воспитания гимназии №1.

                                            ЗагидуллинаФ.Ф., концертмейстер высшей категории                                                                         

     Кафедра художественно-эстетического воспитания – структурное подразделение гимназии № 1, объединяющее коллектив  единомышленников уже на протяжении много лет. Кадровый состав кафедры - 6 человек, из которых 4 учителя с высшим образованием: 

Загидуллина Феруза Фауатовна – зав. кафедрой, концертмейстер высшей категории,  Ясенева Людмила Германовна – зам. директора по ВР, к.п.н., учитель музыки высшей категории, «Отличник просвещения РФ», Дементьева Ирина Викторовна – учитель музыки высшей категории, Павлова Ольга Алексеевна – учитель ИЗО и черчения высшей  категории, Иванова Елена Максимовна – учитель ритмики и основ хореографии I категории, Лучина Ирина Юрьевна – учитель ритмики и основ хореографии I категории.  

      Кафедра художественно-эстетического образования своего рода  творческая лаборатория, задачей которой  является воспитание у  детей творческого мышления и общечеловеческой морали, эстетического вкуса, формирование гражданских ценностей. Структура, содержание, организация работы учителей отвечают  требованиям изменившейся социокультурной ситуации в стране и в тоже время сохраняют преемственную связь с лучшими отечественными традициями в области преподавания предметов искусства. Работа кафедры заключается в создании в культурно-образовательном пространстве  инновационного учреждения условий для формирования эстетической культуры и информационной компетентности учащихся и  учителей. Основными задачами образовательной и воспитательной области в  работе кафедры являются:

1.Обеспечение высокого методического уровня проведения уроков и др. видов учебной и воспитательной деятельности в целях  развития и формирования у учащихся художественно-эстетических умений, знаний и  воспитания эстетического вкуса.

2.Дальнейшая работа по диагностике влияния на здоровье предметов художественно-эстетического цикла.

3.Воспитание толерантности, интереса к иной культуре, способности вести диалог на различных уровнях в новых социально-экономических условиях.

     Одним из важнейших общих направлений методической работы каждого члена кафедры является самообразование, которое определяется как специально организованная, самостоятельная, систематическая познавательная деятельность, направленная на достижение прогнозируемых личностно профессиональных целей.

Учителя кафедры определили основные направления научно-методической и  научно-исследовательской  деятельности, которые заключаются:

           1. в консультации учителей по проблемам эстетического образования;                         

           2. в разработке методических рекомендаций и пособий по                 

               музыкальному образованию;

           3. в изучении и анализе основных направлений современного

             хореографического искусства как способа социальной адаптации детей;      

           4. во внедрении полученных наработок в практическую деятельность

               учителей хореографии;

           5. в распространении методик традиционных направлений в ИЗО

              (рисунок, живопись, композиция) и освоении современных

               технологий;

           6. в анализе работы учащихся  и учителей по организации и  

               результатам выступлений различных форм (конференции, семинары,

               конкурсы, фестивали, олимпиады и т.п.):

                            - концертное оснащение конкурсных номеров;

                            - творческий потенциал педагогов эстетического цикла и их  

                              воспитанников, проявляемый на конкурсах;

                            - воспитательное и педагогическое значение участия в  

                              конкурсах творчески одаренных детей и их руководителей.

                            - рефлексия собственной педагогической деятельности.

    Научно-методическая работа кафедры  включает в себя руководство исследовательской работой учащихся, проведение собственной исследовательской работы, участие в семинарах, научно-практических конференциях, реализацию  тем по самообразованию, публикацию работ, общественную  работу в МО учителей музыки, МХК, ИЗО и черчения города, координацию коллегиальных усилий по повышению результативности работы каждого члена кафедры. Все учителя кафедры своевременно проходят курсовую подготовку, активно участвуют в научно-практических конференциях, Ломоносовских чтениях.  Отрадно отметить, что кроме публичных выступлений в свет выходят и печатные статьи учителей, география которых довольна широка: Казань, Уфа, Челябинск, Стерлитамак, Воронеж, Тюмень, Новосибирск, Москва. На счету кандидата педагогических наук, заместителя директора по воспитательной работе Ясеневой Людмилы Германовны более 24 публикаций. По 3 публикации у Дементьевой И.В. и Павловой О.А.; 4 публикации на счету Загидуллиной Ф.Ф. (последняя работа опубликована в Сборнике тезисов, книга 1 «Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», Москва, «Первое сентября», 2008). Все научные работы достойны внимания. Активное участие кафедра принимает в ежегодной августовской педагогической конференции. Концертмейстер Загидуллина Ф.Ф. руководила работой площадки №20 «Авторские программы»  на  I Городском образовательном Форуме, где участниками были выработаны методические рекомендации составителям авторских разработок и требования к программам авторских учебных курсов. Ясенева Л.Г. постоянный участник республиканской научно-практической конференции «Современный образовательный процесс: Опыт, проблемы, перспективы» и ежегодно возглавляет работу в одной из секций на августовской педагогической конференции. Хотелось бы выделить учителей кафедры  к.п.н. Ясеневу Л.Г. и Иванову Е.М., чьи научные изыскания нашли свое воплощение в авторских программах. Это – программа зам. директора по ВР, к.п.н., учителя музыки высшей категории «Формирование духовно-нравственных приоритетов в условиях общеобразовательного учреждения» - Уфа: Вагант, 2008г. и программа Ивановой Е.М. и Кичигиной И.В. «Ритмика и основы хореографии». Работа к вышеназванной программе «Методические рекомендации по музыкальному оформлению уроков ритмики и хореографии» концертмейстера кафедры Загидуллиной Ф.Ф. была отмечена жюри на I Городском конкурсе авторских программ, методических пособий и рекомендаций. Учитель ИЗО и черчения Павлова О.А. со своей методической разработкой для 9 класса «Аксонометрические проекции» также была в числе победителей. Учитель музыки Дементьева И.В. несколько лет входила в состав экспертной группы по аттестации учителей музыки города. С 2009г. она утверждена ИМЦ города в экспертную группу по утверждению программ и планированию. Дементьева И.В. также входит в состав городской комиссии по аккредитации школ по предмету «Музыка». Она неоднократно принимала участие в ежегодной августовской педагогической конференции. Учитель ритмики Лучина И.Ю. входит в состав экспертной группы по аттестации учителей ритмики и хореографии. Учитель ИЗО и черчения Павлова О.А. также выполняет общественную работу в МО учителей ИЗО и черчения: входит в экспертную группу по аттестации учителей, в комиссию по аккредитации школ.  Павлова О.А. участвует в работе городской комиссии по проверке олимпиадных работ по черчению.

    Для организации музыкально-педагогического процесса силами учителей кафедры кабинет музыки и ритмики постоянно пополняется аудио и видеоматериалом: фонотека русских исполнителей, зарубежных произведений, аудиотека детских песен, видеотека видеосюжетов классического, национального, современного искусства, коллекция фонограмм формата «караоке». Классы оснащены телевизором, магнитофонами, DVD проигрывателями, что дает возможность применять видео и аудиоматериалы по каждой теме уроков.

    Система внеурочной  работы  членов кафедры  обширна: это и ведение    кружков,  расширяющих   и  углубляющих   знания   учащихся   по предмету; и организация,  подготовка   и  проведение    системы   досуговых  мероприятий   познавательно- воспитательного    направления   для   учащихся  отдельных   классов; и подготовка   к   участию   отдельных учащихся и творческих коллективов гимназии к городским  и республиканским  конкурсам, фестивалям, олимпиадам по  различным   направлениям – от  смотра-конкурса по ПДД   до культурологических. В театрализованных постановках ко дню рождению гимназии ежегодно принимают участие более 200 учеников 8-11 классов. На этом всеобщем празднике звучат романсы, дуэты, сольные номера, вокальные ансамбли, участники праздника исполняют   современные танцы и танцы прошлых веков: полонез, мазурку, вальс, танго, квикстеп.

   Появились на кафедре и первые лауреаты Российской дистанционной олимпиады центра «Эйдос» по МХК. Олимпиада «Эйдос» по музыке проводится только в третий раз и, мы надеемся, что участие гимназистов со временем принесет свои плоды. В 2004-2005г.г. в Республиканской олимпиаде «Золотое руно» первое место по МХК занял ученик 8А класса Соловьев Михаил (преп. Ясенева Л.Г.).  В 2009г. Гильманова Нурия  из 10 А класса на городской олимпиаде по МХК заняла I место (учитель Ясенева Л.Г.).

По результатам соревнований между инновационными образовательными учреждениями города кафедра художественно-эстетического воспитания не раз завоевывала почетные призовые места:  в 2004-2005г.г.  и в 2007-2008г.г –  I места в рейтинге художественно-творческих достижений среди общеобразовательных учреждений города.

    Погружение учащихся в атмосферу живого восприятия предметов смежного формата (танец, пение, театр) и выявление творческих способностей, синтезирующих собственный жизненный и художественный опыт и знания, почерпнутые на уроках, ярко проявляются в гимназических традиционных праздниках. На кафедре много лет и плодотворно работают такие творческие коллективы, как  хоровой коллектив «Соловушка», вокальный ансамбль «Юность», группа вокалистов-солистов под руководством Дементьевой И.В., танцевальные коллективы «Калейдоскоп» под руководством Ивановой Е. М. и «Мечта» под руководством Лучиной И.Ю., театральная студия «Алиса» (худ. руководитель Ясенева Л.Г., к.п.н. ), изостудия «Синяя птица»  Павловой О.А. Начинают свою творческую деятельность ученики с момента поступления в гимназию и завершают ее с последним звонком, унося во взрослую жизнь радость творческих достижений.  Хочется отметить неординарный и сложный репертуар педагога Ивановой Е.М., хореографа с более 20-летним стажем. Ее ученики «творят» на каждом уроке. Ежегодно ее коллектив занимает призовые места на танцевальных конкурсах. Хорошие результаты  показывает и хореограф Лучина И.В., работающая в гимназии только четвёртый год. Коллектив под ее руководством занял два первых и одно второе место в городских танцевальных конкурсах, стал дипломантом Республиканского конкурса «Весенняя капель» в г. Салават в 2007г. В этом же конкурсе 2-е место занял  и танцевальный коллектив хореографа Ивановой Е.М.  Многолетний стаж  и богатый опыт конкурсных мероприятий  учителя изобразительного искусства и черчения  Павловой О.А. по праву  отмечен также многочисленными победами ее  учеников: 2008-2009г. – 10 призовых мест, 2007-2008г. – 16 призовых мест, 2006-2007г. –9 мест, 2004-2005г. – 16 призовых мест. Театральный коллектив «Алиса» (худ. руководитель Ясенева Л.Г. всегда радует нас своими интересными постановками и заслуженными призовыми местами. Учитель музыки и замдиректора по ВР Ясенева Л.Г. умело выявляет индивидуальные таланты детей. Работая с учащимися среднего и старшего звена, она проявляет корректность и личную заинтересованность в творческих и учебных успехах ребят. Дети это чувствуют и «раскрываются». За ее  плечами совместно с классными руководителями, учителями-предметниками и учащимися проводятся во множественном числе тематические внеклассные мероприятия. В постоянном творческом поиске находится опытный учитель музыки Дементьева И.В.  Музыкальные способности ее учеников также ежегодно отмечаются многочисленными призовыми местами. На протяжении многих лет хоровой коллектив «Соловушка», руководимый ею, приносит гимназии призовые места. Ее питомцы любят петь и выступать на сцене.  В каждом своем ученике учитель воспитывает творческое начало, прививает желание и умение творить, которое скажется в любой сфере их будущей деятельности.

     Картина профессиональных достижений кафедры выглядит следующим образом: в 2008-2009г.г. – 16 призовых мест, в 2007-2008г.г. – 28 мест, в 2006-2007г.г. – 18 мест,  в 2004-2005 – 24 места.

   Высокие результаты кафедра достигла благодаря тесной связи урочной и внеурочной форм работы, грамотной выстроенности  научно-методической работы и постоянному повышению профессиональной компетентности каждого члена кафедры.  Такая система деятельности позволяет видеть уровень профессионально-педагогических результатов педагогов и творческий рост детей.

   Резюмируя сказанное, хочется отметить активную и дружную работу всех учителей-предметников кафедры художественно-эстетического воспитания, талантливых и творческих натур. Активность учителей каждый учебный год достаточно высокая в разных сферах  деятельности. За годы существования кафедры художественно-эстетического воспитания значительно возрос уровень образованности, культурологической информированности, компетентности и творческих находок учителей.

Кафедра:

ДОбивается стабильно высоких результатов.

   РЕшает задачи эстетического воспитания.

       Минует непрофессиональных уроков.

        ФАльшивых нот не берет.

           СОЛЬно выступает на семинарах.

              ДЛЯ неё уроки – познавательно-поисковый мир искусства!

                  Систематически повышает профессиональный уровень.

                           ДОводит всё, что знает сама, до своих учеников!




1. оценка степени выполнения плана и динамики продаж; определение влияния факторов на изменение величины
2. Сердцеобличитель Описываемые события происходят в таймлайне второго сезона между эпизодами 2
3. Медиа искусство
4. Лабораторная работа 6 Тема- Подпрограммы
5. Адольф Слаби - немецкий пионер радиосвязи
6. I Теоретические основы бухгалтерского учета материальнопроизводственных запасов Понятие классифика
7. Учет, анализ и аудит материально-производственных запасов в организации (на примере ООО УК Попат).html
8.  Red nd discuss the ledsin nd the letters
9. Культура ПриморскоАхтарского района экономический факультет 1 курс АВТОНОМНАЯ НЕКОМЕРЧЕСКАЯ
10. Жизнь и творчество Булата Окуджавы
11. Роль школьных СМИ в социализации подростков Авдеевская общеобразовательная школа IIII ступеней 2 17 дека
12. Системне програмне забезпечення.html
13. Утверждаю Первый проректор ЧОУ ВО Нижегородская правовая академия
14. тема достовірних знань про дійсність як описуєпояснює передбачає явища конкретної предметної галузі; в с
15. кинезитерапия от греч
16. тематике Аксиоматический метод построения научной теории заключается в следующем выделяются основные по
17. фрагменты конституционного регулирования были восполнены так называемой живой Конституцией создаваемой
18. Правовое положение крестьян в России Глава 2
19. ТЕМА 8. ТЕОРІЇ ГРОШЕЙ ТА СУЧАСНИЙ МОНЕТАРИЗМ Абстрактна теорія грошей та її напрямки
20. Учёт уставного и добавочного капитала