Вопросы к основам знаний по Физическому воспитанию
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Вопросы к основам знаний по «Физическому воспитанию»
Средства и методы физического воспитания и спорта.
Физическое упражнение как средство физического воспитания. Техника физических упражнений, техника двигательных действий.
Эффекты упражнения. Понятие нагрузки и отдыха.
Методы строго регламентированного упражнения.
Игровой и соревновательный методы.
Общепедагогические средства и методы в физическом воспитании и спорте. Вербальный метод, метод идеомоторного и психорегулирующего упражнения.
Закономерности построения процесса обучения. Этапы обучения.
Понятие о физических качествах.
Средства и методы развития физических качеств: двигательно-координационных (ловкости), силы, скоростных качеств и быстроты, скоростно-силовых качеств и выносливости.
Спортивная тренировка. Структуры тренировочного процесса. Микро, мезо, макро циклы.
Планирование и контроль тренировочного процесса.
Техника безопасности проведения тренировочных занятий по боевым искусствам.
Предмет психологии физического воспитания и спорта.
Методы психологии физического воспитания и спорта.
Психологические особенности спортивной деятельности.
Индивидуальные психологические особенности деятельности спортсменов.
Психологические вопросы овладения тактическими действиями.
Психология спортивного соревнования по боевым искусствам. Психологические типы бойцов в боевых искусствах. Состояния психической готовности к соревнованию.
Уровни эмоционального возбуждения и методы регуляции.
Особенности процесса психологической подготовки к соревнованию.
Последовательность Ваших действий при извлечении инородного тела.
Как правильно наложить асептическую повязку при кровотечении (венозное и артериальное).
Основные признаки перелома (открытого и закрытого).
Как правильно наложить шину при переломе костей нижней конечности.
Необходим ли прием анальгина при возникновении болей в животе
Какие средства являются обеззараживающим ( антисептическими)
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
Социально-биологические основы физической культуры и спорта
Основы здорового образа жизни
Физические способности человека и их развитие
Основы физической и спортивной подготовки
Профилактические, реабилитационные и восстановительные мероприятия в процессе занятиями физическими упражнениями и спортом
В чем преимущества бассейна
Восстановительные средства после тренировочных нагрузок
Показатели эффективности эксплуатации физкультурно-спортивного сооружения
Воспитание патриотизма и духовное становление личности.
Потребность населения в сети физкультурно-спортивных сооружений.
Физические качества и их развитие.
«Олимпийское воспитание»,как освоение ценностей физической культуры
Валеологическое воспитание.
Физкультминутки.
Оздоровительные упражнения на уроках.
Классификация физкультурно-спортивных сооружений по их функциональному назначению.
Менеджмент как составная часть труда работника физической культуры и спорта (на конкретном примере по выбору студента).
Современная сеть физкультурно-спортивных сооружений и тенденции ее развития.
Менеджерская подготовка специалистов по физической культуре и спорту в зарубежных странах.
Плюсы и минусы физкультуры.
Понятие и типология физкультурно-спортивных организаций.
Закаливание.
Технология создания физкультурно-спортивной организации.
Смета на проведение физкультурно-спортивного мероприятия
Организационная структура физкультурно-спортивной организации.
Диета и пищевые добавки.
Государственные органы управления физической культурой и спортом.
Оздоровительный бег.
Общественные органы управления физической культурой и спортом.
Вредные привычки.
Современная система спортивных школ и организация их деятельности.
Экономические аспекты закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
Спортивный клуб как первичная организация физической культуры и спорта.
Экономические аспекты законодательства о физической культуре и спорте субъекта Российской Федерации (на конкретном примере по выбору студента).
Атрибутика Олимпийских игр.
Допинг и честная спортивная борьба
История физической культуры.
История физической культуры в Республике Коми.
Источники финансирования коммерческих организаций и профессиональных спортивных клубов Республики Коми.
Физкультурно-спортивные интересы детей и молодежи как социально-педагогическая основа научной постановки целей деятельности физкультурно-спортивной организации.
Взаимосвязь физической и умственной деятельности
Функциональные обязанности работников физкультурно-спортивной организации.
Общая характеристика внебюджетных источников финансирования физической культуры и спорта в России.
Современная политика подбора и найма работников физкультурно-спортивной организации.
Общие и специфические критерии бюджетного финансирования зарубежных физкультурно-спортивных организаций.
Понятие об утомлении. Биологическое значение утомления
ЛФК и массаж
Понятия « физическое воспитание» и «физическая культура»
Задачи физического воспитания
Личная и общественная гигиена
Гигиена физического и умственного труда
Рациональное питание, нормальный сон.
Выбор ячейки соответствует заглавной букве фамилии студента, затем студент выбирает любую строчку вопросов в своей ячейке.
В домашней работе необходимо представить 4 вопроса.
Б, Д,Э Т,У, Ш
Е, И,К,Ю Н,О
Л, М, П, Я,Ж,З
Р,С ,Ф В,Г
Х, Ц, Ч, Щ, А
3,23,43,63,
4.22,44,62,
5,21,45,61,
1, 25,41,65,
2,24,42,64,
8,28,48,68,
9,27,49,67,
10,26,50,66,
6, 30,46,70,
7,29,47,69,
18,33,53,73,
19,32,54,72,
20,31,55,71,
16,35,51,75
17,34,52,74,
13,38,58,78,
14,37,59,77,
15,36,60,76,
11,40,56,80
12,39,57,79,
Оценивание системы основ знаний:
«5»-ответ, в котором студент демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя примеры из практики или своего опыта.
«4»-в ответе имеются небольшие неточности или ошибки
«3»- в ответе отсутствует логическая последовательность,
имеются «пробелы» в изложении материала
«2»- плохое понимание и знание теоретического материала.